感恩老師的幼兒園老師節(jié)總結(jié)范例八篇

1、感恩老師的幼兒園老師節(jié)總結(jié)范例八篇_老師節(jié)感恩老師作文 9月10日，縣中心幼兒園工會(huì)進(jìn)行“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人”老師節(jié)系列活動(dòng)，慶祝第34個(gè)老師節(jié)。 鏡頭一：短信送祝愿 一大早，全體老師就收到了溫馨的祝愿短信：“金秋季節(jié)，秋風(fēng)送爽，我們迎來(lái)了第34個(gè)老師節(jié)。在此，中心幼兒園工會(huì)送上最真誠(chéng)的問候與祝愿老師，您*苦了!祝您老師節(jié)快樂歡樂，身體健康，闔家幸福!”寥寥數(shù)語(yǔ)卻暖和著大家的心田。 鏡頭二：鮮花表心愿 幼兒園*場(chǎng)上，周蘇鳳園長(zhǎng)攜班子成員為上班的教職工送上一支鮮花和暖和的擁抱，祝愿大家節(jié)日歡樂!讓大家特別感動(dòng)，帶著一份好心情開頭一天的工作。 鏡頭三：表演慶節(jié)日 下午，全體教職工齊聚四樓活

2、動(dòng)室，進(jìn)行老師節(jié)慶祝活動(dòng)?；顒?dòng)由張迪、季毅靜兩位青年老師主持，內(nèi)容豐富、形式多樣，可謂精*紛呈：有周蘇鳳園長(zhǎng)帶來(lái)的溫馨祝愿;有讓人心情澎湃的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié);有催人淚下的詩(shī)朗誦;有新老師帶來(lái)的宣誓和師徒結(jié)對(duì)儀式;有引人遐想的魔術(shù)表演;還有青年老師帶來(lái)的熱忱洋溢的舞蹈串燒和歌曲串燒活動(dòng)至始至終吸引著大家的視線，布滿著滿滿的正能量。 始終以來(lái)，中心幼兒園工會(huì)都特別重視教職工的身心健康，以節(jié)日為契機(jī)，組織形式豐富的慶?；顒?dòng)，既放松了大家的心情，又促進(jìn)了老師的健康成長(zhǎng)。 感恩老師的幼兒園老師節(jié)總結(jié)【篇二】 今年9月10日是我國(guó)第_個(gè)老師節(jié)，為和全園老師一起渡過(guò)一個(gè)快樂、難忘的老師節(jié)。我園組織了一系列的慶?；顒?dòng)

3、，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。 一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動(dòng)，孩子們將自己親自做好(小班孩子只是在老師預(yù)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親自送給自己敬重的老師，并對(duì)老師說(shuō)：“老師節(jié)日歡樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親自接過(guò)孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。 二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織老師周六、日兩天游，老師節(jié)當(dāng)晚組織老師唱K活動(dòng)。 1、兩天游活動(dòng)。9月8-9日，我園組團(tuán)前往_的_灣及_溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@老師20余人在一片歡呼聲中開頭了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡樂，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了_鎮(zhèn)。大

4、家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往_島沙灘，老師們一起享受沙灘的滿意、寬廣。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡快的尖叫聲，在享受“魚療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。 下午3：00，全體老師一起泡入大海，大家在海邊玩耍，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼快樂之極，令人流連忘返。 晚上6：00，入住五星級(jí)_溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池72個(gè)池之間來(lái)回穿梭，樂不思返。 2、老師節(jié)當(dāng)晚，

5、全體老師前往珀悅會(huì)所，大家在KTV房?jī)?nèi)盡情高歌，時(shí)而瘋狂跳舞，時(shí)而品嘗“雞尾酒”，時(shí)而碰杯共同祝愿彼此老師節(jié)歡樂 活動(dòng)至今已有幾天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?dòng)，每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動(dòng)，對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。 感恩老師的幼兒園老師節(jié)總結(jié)【篇三】 依據(jù)旗教體局關(guān)于舉辦“全旗中學(xué)校青年老師課堂教學(xué)基本功大賽”的通知精神，教研中心分蒙授、漢授、幼兒園三個(gè)評(píng)審組，從5月7日至25日組織全旗70名符合參賽條件的青年老師參與了“課堂教學(xué)基本功大賽”活動(dòng)?；顒?dòng)通過(guò)對(duì)中學(xué)校老師課堂教學(xué)、說(shuō)課、教案設(shè)計(jì)三個(gè)環(huán)節(jié)及對(duì)幼兒老師組織教學(xué)活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)才藝展現(xiàn)等環(huán)節(jié)的評(píng)比，共評(píng)出一等獎(jiǎng)15名

6、，二等獎(jiǎng)23名。為便于今后有針對(duì)性地開展教研工作，現(xiàn)就對(duì)本次活動(dòng)作一簡(jiǎn)要總結(jié)。 一、活動(dòng)收獲。 本次活動(dòng)人數(shù)多，規(guī)模大，歷時(shí)近二十天。分蒙、漢授、分學(xué)段、抽簽定班級(jí)、定教學(xué)內(nèi)容、提前半天獨(dú)立備課、同課異構(gòu)、次日接班上課。為了達(dá)到共同提升的目的，同臺(tái)競(jìng)技的選手允許提前觀摩同伴的講課、說(shuō)課。所以，此次教學(xué)基本功大賽準(zhǔn)確地講，既是一次深化課改，探究新的教學(xué)模式的探究活動(dòng)，更是一次全旗青年老師優(yōu)質(zhì)高效課堂的培訓(xùn)活動(dòng)。選手們?cè)诮虒W(xué)中，就如何深化新課程改革，如何在課堂上貫徹落實(shí)新課程理念，如何把課堂還給同學(xué)，如何讓同學(xué)把自主、合作、探究學(xué)習(xí)與多種學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)以人為本的思想等問題進(jìn)行了樂觀的探究與

7、展現(xiàn)。在整個(gè)活動(dòng)中，老師們通過(guò)相互觀摩課堂，相互溝通授課體會(huì)，教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等過(guò)程，使各自的課堂教學(xué)水平得到了全面的提升。特殊是基層學(xué)校的青年老師得到了一次很好的熬煉。 二、活動(dòng)亮點(diǎn)。 1、青年老師的基本素養(yǎng)都不錯(cuò)，肯下功夫，對(duì)“課標(biāo)”、教材的理解也比較清楚，能討論同學(xué)，有針對(duì)性地教學(xué)。 2、大部分老師授課語(yǔ)言精煉、講一般話、板書合理、書寫工整、富有.，組織引導(dǎo)得當(dāng)，使同學(xué)能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，充分體現(xiàn)了同學(xué)的主體作用。 3、多數(shù)老師的教學(xué)策略、教學(xué)重難點(diǎn)的處理比較到位，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及教材編寫意圖。 4、參賽老師都能嫻熟地操作多媒體進(jìn)行教學(xué)，增加了直觀性，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

8、，使教學(xué)內(nèi)容化難為易。 5、教學(xué)方式敏捷多樣，有“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的目標(biāo)教學(xué)法；有以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的教改試驗(yàn)法，有常規(guī)教學(xué)法等等，但無(wú)論哪種教學(xué)方法，都能緊緊圍繞新課標(biāo)理念進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng)，最大地體現(xiàn)老師是組織者、引導(dǎo)者、參加者和同學(xué)以自主、合作、探究為主與其它學(xué)習(xí)方法相結(jié)合的新課程理念，使每節(jié)課達(dá)到了民主、高效有德。 6、幼兒老師才藝雙全。組織活動(dòng)大部分都能體現(xiàn)指南精神。既有生動(dòng)好玩的方式引領(lǐng)，又能依據(jù)“訓(xùn)練建議”隨時(shí)示范。由于近年來(lái)招錄了一批素養(yǎng)較好的幼師畢業(yè)生，所以在課堂上，依據(jù)訓(xùn)練活動(dòng)目的要求，老師們都能夠隨時(shí)起舞、彈唱或幾分鐘內(nèi)創(chuàng)作出精致美觀的美工作品，使孩子們?cè)趯W(xué)中玩、玩中學(xué)

9、，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)熱忱，不知不覺中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。 三、不足之處。 1、部分老師教學(xué)基本功有待于進(jìn)一步提高。如：教案書寫不規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)確定不精確，板書設(shè)計(jì)不合理，隨便性較大，更無(wú)正副板書之分，個(gè)別老師連板書都沒有，只是用多媒體代替，教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間支配把握不準(zhǔn)等。 2、課程資源開發(fā)不足。“教教材”現(xiàn)象比較普遍，而不是用“教材教”，歸根究竟，對(duì)新課程的理念還沒有理解透徹。 3、學(xué)校老師的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)策略較初高中老師比較先進(jìn)，初高中老師講的還是過(guò)多，同學(xué)被動(dòng)接受學(xué)問的現(xiàn)象很普遍。尤其是職業(yè)中學(xué)老師在教學(xué)過(guò)程中，不僅把握不住教學(xué)時(shí)間，而且整堂課滔滔不絕地講，沒有做到精

10、備，精講。所以，中學(xué)老師的理念需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。 4、中學(xué)老師的“三字一話”略勝學(xué)校老師，學(xué)校老師需要加強(qiáng)。 5、教改試驗(yàn)校的老師應(yīng)加強(qiáng)試驗(yàn)與新課改理念相結(jié)合，盡快形成自己個(gè)性化的教學(xué)特色，早出成果、早出成果。 四、幾點(diǎn)建設(shè)。 1、這樣的活動(dòng)，今后應(yīng)建立訓(xùn)練局長(zhǎng)參與的評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成員包括訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)、普教股、教研中心、電教中心、各有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。 2、評(píng)比人員應(yīng)由我旗各學(xué)科有資格的老師及領(lǐng)導(dǎo)參與，分學(xué)科進(jìn)行，本學(xué)科評(píng)委評(píng)本學(xué)科青年骨干老師。 3、評(píng)比時(shí)間及學(xué)科不肯定在同一規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，可分科在不同時(shí)間，不同學(xué)校進(jìn)行。 4、評(píng)比獲獎(jiǎng)比例應(yīng)當(dāng)放大。盡量給全部參加競(jìng)賽的老師均發(fā)給證書以鼓舞。 感恩老師

11、的幼兒園老師節(jié)總結(jié)【篇四】 九月是鮮花盛開的季節(jié)，是天真爛漫的季節(jié)，為迎接第xx個(gè)老師節(jié)的來(lái)臨，xxxxx幼兒園的全體教職工舉辦第xx個(gè)老師節(jié)的慶祝活動(dòng)。 活動(dòng)中，老師們尊敬的xxx園長(zhǎng)給大家送去了節(jié)日的祝愿。隨后，幼兒園全體老師舉起右手，莊重宣誓：“忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，貫徹黨的訓(xùn)練方針，履行老師神圣職責(zé)。追求真理，依法從教;立德修身，為人師表;淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);喜愛幼兒，有教無(wú)類;因材施教，激發(fā)制造;終身學(xué)習(xí)，.;為每一名幼兒的美妙將來(lái)，我愿奉獻(xiàn)全部才智和滿腔真情!”字字鏗鏘的誓言讓每一位老師不由的產(chǎn)生了劇烈的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感和驕傲感。鏗鏘有力的誓言在老師心間激起一陣陣的共鳴，宣誓絕不

12、是一種簡(jiǎn)潔的形式，誓言就像一把標(biāo)尺，時(shí)刻提示著每一位老師要信守師德規(guī)范，履行師德。 彈鋼琴、彈好鋼琴是幼兒老師必備的一項(xiàng)基本技能。為了讓老師充分展現(xiàn)自身的優(yōu)良素養(yǎng)和彈奏技巧，同時(shí)為老師供應(yīng)相互學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，宣誓環(huán)節(jié)結(jié)束后，老師們進(jìn)行了鋼琴演奏競(jìng)賽，旨在熬煉了的教學(xué)基本功，又促進(jìn)了音樂表現(xiàn)力量的提升，為老師節(jié)活動(dòng)增加了一份顏色。 活動(dòng)后老師們紛紛表示，要以自己的實(shí)際行動(dòng)塑造大金新苑幼兒園老師高尚的師德形象，做家長(zhǎng)滿足的老師，為幼兒園做出自己的貢獻(xiàn)。 感恩老師的幼兒園老師節(jié)總結(jié)【篇五】 平安是幼兒園工作的重中之重，為了進(jìn)一步做好我園平安訓(xùn)練管理工作，切實(shí)提高全體教職工的法律意識(shí)、增加自我愛護(hù)和

13、愛護(hù)幼兒的力量，8月30日我園組織老師開展平安培訓(xùn)活動(dòng)。 此次培訓(xùn)共分為三部分： 一、了解與幼兒園相關(guān)的法律法規(guī); 二、幼兒園平安事故案例剖析; 三、如何預(yù)防平安事故發(fā)生? 結(jié)合一些典型案例，深化淺出地對(duì)老師在一日生活中組織的嬉戲環(huán)節(jié)、午睡環(huán)節(jié)、離園環(huán)節(jié)等方面重點(diǎn)講解，使老師.案例帶來(lái)的啟示及做好日常平安隱患排查。 通過(guò)培訓(xùn)，既使我園的每一位老師在輕松的氛圍中熟識(shí)了法律法規(guī)，增加了自律意識(shí);又學(xué)習(xí)了一些突發(fā)大事的處理方式和技巧，同時(shí)在新學(xué)期也提出了工作要求： 1、強(qiáng)化平安工作責(zé)任意識(shí)，.海因里希法則，防患于未然 2、做好一日生活常規(guī)工作，嚴(yán)格規(guī)范自身行為 3、以多種形式開展平安訓(xùn)練活動(dòng)，使幼兒

14、真正把握自護(hù)學(xué)問。 總之，幼兒園平安無(wú)小事，平安責(zé)任重如山，只有不斷增加老師的平安意識(shí)，加強(qiáng)幼兒日常生活的平安管理，才能保障幼兒的健康成長(zhǎng)。 感恩老師的幼兒園老師節(jié)總結(jié)【篇六】 伴隨著其次十九個(gè)老師節(jié)，遵循教體局關(guān)于開展“感念師恩”主題訓(xùn)練活動(dòng)的通知思想，山東省淄博市淄川區(qū)試驗(yàn)幼兒園從自身實(shí)際狀況動(dòng)身，依據(jù)幼兒特點(diǎn)本著“隆重、儉樸、有效”的原則，設(shè)計(jì)組織了一系列內(nèi)容豐富的老師節(jié)主題訓(xùn)練活動(dòng)?，F(xiàn)將幼兒園開展活動(dòng)的狀況總結(jié)匯報(bào)如下： 一、小班組：老師，您真好！ 小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，既不會(huì)情感豐富的朗誦詩(shī)歌，也不會(huì)大筆一揮，潑墨一幅，當(dāng)然也還不具備動(dòng)手制作手工作品的力量?？墒切“嘤變簩?duì)老師的信任和

15、依靠卻是最堅(jiān)固的。離開了從小生活的熟識(shí)的環(huán)境，離開了始終照看自己的家人，來(lái)到幼兒園這個(gè)生疏的大環(huán)境里，孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長(zhǎng)歷程中的重要依靠。小班組老師結(jié)合自身的特點(diǎn)，組織幼兒開展了“老師，您真好”的語(yǔ)言活動(dòng)。談話中，幼兒知道了老師節(jié)是照看自己的老師們的節(jié)日，回憶了入園以來(lái)老師對(duì)自己細(xì)致入微的照看，在老師的提示下情愿和老師抱一抱，親一親，問聲節(jié)日好，表達(dá)了自己喜愛老師，愛老師的情感。正是由于孩子的幼小，這問候，這擁抱更是顯得彌足寶貴! 二、中班組：我友愛的老師 中班組的活動(dòng)以繪畫活動(dòng)“我友愛的老師”為主。此前的相關(guān)活動(dòng)有：詩(shī)歌“老師本事大”，通過(guò)朗誦詩(shī)歌和嘗試?yán)m(xù)

16、編詩(shī)歌，深化了幼兒愛老師的情感。通過(guò)“夸夸我的老師”活動(dòng)，過(guò)渡到了“我給老師辦畫展”活動(dòng)。面對(duì)每天照看自己的熟識(shí)的老師，孩子們有著說(shuō)不完的話。說(shuō)到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點(diǎn)，更是津津樂道，有的孩子甚至連老師喜愛的衣服顏色都能說(shuō)出來(lái)。在這貌似細(xì)小的環(huán)節(jié)中，老師體會(huì)到了孩子們深深的愛。而在繪畫活動(dòng)“我友愛的老師”組織過(guò)程中，幼兒知道了9月10日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日，更是在畫畫中激發(fā)了喜愛老師的情感。一邊畫一邊絮絮叨叨，簡(jiǎn)潔的線條之間流露出了對(duì)老師的祝愿。 三、大班組：老師，感謝您 大班組以美工活動(dòng)“老師，感謝您”為主導(dǎo)亦綻開了一系列的主題活動(dòng)。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩個(gè)老師節(jié)

17、，對(duì)于老師節(jié)的熟悉遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的力量有了很大的提高，表達(dá)自己情感的方式也更加豐富。幼兒運(yùn)用已有的美工閱歷，制造性的制作出了謝師卡，向老師表達(dá)感謝之情。祝愿語(yǔ)也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，感謝您”!還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛您!整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨又感人。 除了各班組獨(dú)具特色的主題活動(dòng)之外，身邊出其不意的問候更是讓老師感動(dòng)。老師節(jié)這一天，從踏進(jìn)幼兒園的大門開頭，老師們就被一聲聲的節(jié)日問候感動(dòng)著。這問候，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有同事之間的相互祝愿，更多的是來(lái)自于家長(zhǎng)和孩子。雖然只是簡(jiǎn)潔的一句話卻賽過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)。這問候，這祝愿包含著家長(zhǎng)對(duì)老師的認(rèn)可和敬重。

18、在一聲聲的祝愿聲中，老師們?yōu)樽约哼@個(gè)神圣的職業(yè)感到光榮，感到驕傲。 老師節(jié)，這個(gè)老師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香慢慢走遠(yuǎn)了。沒有鑼鼓喧天，沒有鞭炮齊鳴，唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊?；蛟S.上還有許多人不了解老師節(jié)，或許幼兒老師在部分人的視野里依舊沒有得到認(rèn)同?？墒侵灰變簣@的孩子認(rèn)同，只要家長(zhǎng)認(rèn)同，幼兒園的老師節(jié)氛圍照舊喜慶，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里，這個(gè)簡(jiǎn)樸、熱鬧而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里! 感恩老師的幼兒園老師節(jié)總結(jié)【篇七】 這是我進(jìn)入幼兒園的其次年，很榮幸能夠和同學(xué)們一同度過(guò)兩個(gè)老師節(jié)了。今年老師節(jié)的活動(dòng)比去年的更要完善一些，在一些細(xì)節(jié)方面，以及對(duì)同學(xué)的啟發(fā)方面做得都

19、比之前要好許多。這是我個(gè)人力量上的成長(zhǎng)，也是我們班級(jí)不斷進(jìn)步的代表，因此這次，我想對(duì)此次活動(dòng)具體的進(jìn)行一番總結(jié)，期盼以后的老師節(jié)到來(lái)的時(shí)候，我照舊可以如此自信、如此欣慰和驕傲。 這次老師節(jié)活動(dòng)我用了一個(gè)比較特別一些的方式進(jìn)行，那就是用橡皮泥給老師捏一個(gè)形象人。事先我預(yù)備了一個(gè)班級(jí)的橡皮泥，在活動(dòng)開啟之前我給同學(xué)們交代了活動(dòng)的留意事項(xiàng)，首先是摸橡皮泥的手不能放到嘴巴眼睛里去，也不能在身上處處亂摸，只有任務(wù)完成之后跟老師匯報(bào)然后去洗手，才能去摸其他的。這次活動(dòng)我也是根據(jù)小組的方式進(jìn)行的，把班級(jí)二十多個(gè)小伴侶分成五個(gè)小組，四到五個(gè)孩子一組，然后給老師設(shè)計(jì)一個(gè)形象，不管是什么樣子，只要孩子們能夠說(shuō)出其

20、中的設(shè)計(jì)想法就可以了。 活動(dòng)開頭之后，孩子們圍坐在一起，開頭捏橡皮泥了，一開頭很多孩子都是在玩，并沒有仔細(xì)對(duì)待這件事情，直到有一個(gè)孩子叫我過(guò)去看她設(shè)計(jì)的形象時(shí)，我大大的表?yè)P(yáng)了她，緊接著其他的小伴侶就開頭仔細(xì)起來(lái)了，都像捏出一個(gè)好看的小人讓我對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，許多孩子已經(jīng)把做好的小人放在桌子上讓我去看了，還有一些幼兒正在制作當(dāng)中，明顯大家的速度和效率都不一樣，有些孩子做事情仔細(xì)多了，有的孩子就有一些遲鈍。 其中印象深刻的是，一個(gè)孩子捏了一個(gè)太陽(yáng)，金黃的圓圈，加上外圈紅色的“光”。這讓我印象很深刻，我讓這個(gè)孩子來(lái)形容一下為什么會(huì)做這樣的一個(gè)形象給老師呢?她說(shuō)老師本就是天上的太陽(yáng)，她暖

21、和，有著光線和盼望。聽到這段話，我覺得這個(gè)孩子真的很懂事，雖然還只讀中班，但是在理解上面，真的算是比較讓人驚異的了。緊接著，越來(lái)越多的孩子要向我展現(xiàn)他們對(duì)老師的理解，我也在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中向他們講解了老師節(jié)的含義，訓(xùn)練他們今后要敬重老師，把這項(xiàng)傳統(tǒng)禮儀繼承下去。 這次活動(dòng)特別圓滿的結(jié)束了，孩子們?cè)诨顒?dòng)中特別開心的完成了這次任務(wù)，對(duì)老師的理解也更多了一些，對(duì)老師的信任也多了一些，我想這就是此次活動(dòng)的主要目的了。這個(gè)目的達(dá)到了，今后也會(huì)有一個(gè)更好的方向去進(jìn)展，我也會(huì)為之努力，盡一師之責(zé)的! 感恩老師的幼兒園老師節(jié)總結(jié)【篇八】 今年九月十日，老師節(jié)又踏著輕快的步伐緩緩而來(lái)，這是我國(guó)第xx個(gè)老師節(jié)，為了發(fā)揚(yáng)光大尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣闊老師喜愛訓(xùn)練事業(yè)，開展主題為“學(xué)會(huì)感恩師生同樂”的系列活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們的一聲問候、一句祝愿、一份心愿、一個(gè)擁抱、一次進(jìn)步、一張手抄報(bào)，都是給老師們的禮物。通過(guò)這次活動(dòng)，加強(qiáng)了師生溝通，增進(jìn)了師生感情，改善了師生關(guān)系。我校的詳細(xì)活動(dòng)途徑如下： 1、x月x日早晨，組織全體同學(xué)參與了升旗儀式，以及頌揚(yáng)老師迎接老師節(jié)的國(guó)旗下講話。(由大隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)) 2、一至