部編人教版四年級(jí)上冊(cè)小學(xué)道德與法治 第一單元（與班級(jí)共成長(zhǎng)）單元試卷（含答案）

1、部編四年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元測(cè)試題班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)： 一、填空（一空一分，計(jì)20分）。我們班有男生 人，女生 人，三年的班級(jí)生活給我們留下了許多美好的回憶。2.班徽是一個(gè)班級(jí)的 ，是班集體的 ，代表一個(gè)班的 。 3.沒有規(guī)矩，不成 ，班規(guī)可以讓我們 。4.我們是班規(guī)的制訂者，也是班規(guī)的 。大家一起討論，制訂的班規(guī)可能會(huì)有不完善的地方，隨著情況的 ，也會(huì)有班規(guī)與實(shí)際情況不符合的地方。5.每個(gè)班都是學(xué)校大家庭的一員，大家一起 ，共同 和 美好的校園生活。6.班級(jí)與班級(jí)之間既有 ，也有 。 給我們帶來成長(zhǎng)和收獲。7.要正確對(duì)待班級(jí)間的 ，能夠?yàn)樗?，就是對(duì)他人的認(rèn)可和贊賞。8.我知道我們班

2、的班規(guī)有： 、 、 等 二、判斷題（2*10=20分）：班規(guī)是大家制定的，違反也沒事。（ ）班規(guī)約束了我們的自由，不利于學(xué)習(xí)。（ ）制定班規(guī)是學(xué)校和老師的事情，學(xué)生不宜參與。（ ）班規(guī)既然制定了 ，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，不能隨意更改。（ ）在學(xué)校里，每個(gè)班都有自己的特點(diǎn)，要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（ ）在學(xué)?；顒?dòng)中，各班盡力做出自己的特色即可，不需要班級(jí)合作。（ ）一個(gè)真正懂得為他人喝彩的人，不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。 （ ）班級(jí)間可以有班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，但要使用正當(dāng)方式。（ ）發(fā)現(xiàn)不合理的班規(guī)，我就不執(zhí)行。（ ）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我只給自己班加油。（ ）三、選擇題。（每題只有一個(gè)正確答案）（4*5=20分）1、小明針對(duì)

3、自己的班級(jí)說出了以下幾點(diǎn)，其中是優(yōu)點(diǎn)的是（）。 在我們班，人人都有自己的崗位班里建立了“干部輪流”制，讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同崗位的工作，承擔(dān)不同的責(zé)任地上臟了沒有人自覺清掃，遇到困難沒有同學(xué)無私相助同學(xué)們參加集體活動(dòng)的積極性不高同學(xué)們都愛學(xué)習(xí)A. B. C.2、應(yīng)當(dāng)怎樣制訂班規(guī)呢？下面做法合理的是（）。A、我們班的班規(guī)是由老師一個(gè)人制訂的 B、我們班的班規(guī)是老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論后再確定的C、 班規(guī)的制訂是一件很簡(jiǎn)單的事情，我們不必須講究制訂的程序和方法3、以下做法違反班規(guī)的有（）。 今天是新老師上課，小東和李明在下面交頭接耳趙方看到別的同學(xué)隨地扔廢紙，他也扔了一個(gè)小紙團(tuán)小明做錯(cuò)了事，班長(zhǎng)要求他向全班同學(xué)認(rèn)錯(cuò)小剛請(qǐng)同桌寫作業(yè)A. B. C.4、以下對(duì)班徽作用的說法正確的是（）。班徽是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志是班集體的象征代表了一個(gè)班的奮斗目標(biāo)代表了一個(gè)學(xué)校的目標(biāo) A. B. C.生活實(shí)踐題。（5*8=40分）說一說自己所在的班有什么優(yōu)點(diǎn)和不足。我要用自己的方式贊美我們班。在四年級(jí)主辦的“校園安全教育月”活動(dòng)中，需要各班共同合作，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份班級(jí)合作活動(dòng)方案。在生活中，我們要為他班（人）喝彩，舉例說明。 5、在四年級(jí)的其他班級(jí)中，你有沒有發(fā)現(xiàn)值得我們學(xué)習(xí)的班級(jí)，有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方，請(qǐng)簡(jiǎn)要說一說。 附：第一單元測(cè)試題參考答案填空：略標(biāo)志 象征 奮斗目標(biāo)方圓 班級(jí)生活健康有序守護(hù)