教研活動(dòng)總結(jié)最新范文5篇

1、精品文檔Word格式 教研活動(dòng)總結(jié)最新范文5篇 在工作或者生活中，許多時(shí)候都會(huì)組織一項(xiàng)集體活動(dòng)，那么大家參與這些活動(dòng)有沒有自己的一些總結(jié)呢?下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于教研活動(dòng)總結(jié)最新范文5篇，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 教研活動(dòng)總結(jié)最新范文1 教科研工作是教師在訓(xùn)練理論中的科學(xué)熟悉與覺察，是對(duì)訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)規(guī)律的探究與把握。我校把教科研工作的重點(diǎn)放在校本教研的根本框架內(nèi)，充分發(fā)揮訓(xùn)練科研的內(nèi)涵，做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動(dòng)中，到達(dá)引導(dǎo)、開發(fā)和提升的作用。 一、我校教科研整體思路 以校本教研為依托，以教科研為先導(dǎo)，以課題討論為引領(lǐng)，以落實(shí)課堂教學(xué)為抓手，以課堂效率的進(jìn)步為打破，以師生的進(jìn)展為動(dòng)

2、身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，進(jìn)步科研質(zhì)量，增加教科研工作的實(shí)效性。鞏固樹立問題意識(shí)、過程意識(shí)和成果意識(shí)，樹立“問題即課題，教學(xué)即討論，成長(zhǎng)即成果的教研意識(shí)，實(shí)在把自己實(shí)際教學(xué)真實(shí)問題轉(zhuǎn)化成討論課題。以討論并解決目前學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)管理效勞各領(lǐng)域的實(shí)際問題為動(dòng)身點(diǎn)，促進(jìn)教職員工多角度反思，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建立，圍繞落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和校本教研工作方案，推動(dòng)校本討論工作的深化開展。 二、抓好課題討論，促進(jìn)教師力量提升 訓(xùn)練科研是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的助推器，也是進(jìn)步教師素養(yǎng)的重要途徑。為此，我校樂觀鼓舞和組織廣闊教師參加課題討論，在訓(xùn)練教學(xué)理論中勇于

3、開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。樂觀開展教科研活動(dòng)：我校已擔(dān)當(dāng)國(guó)家級(jí)課題兩個(gè)，省級(jí)課題三個(gè)，市級(jí)課題兩個(gè)，其中國(guó)家級(jí)課題已經(jīng)順當(dāng)結(jié)題。我校根據(jù)本校的實(shí)際狀況，初步探究出了一條合適我校同學(xué)實(shí)際的“三導(dǎo)五學(xué)六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)形式，為了確保課改的順當(dāng)進(jìn)展，學(xué)校制定了三導(dǎo)五學(xué)課堂改革施行方案，自_年_月，學(xué)校組織教師們?cè)诮虒W(xué)方面進(jìn)展了多項(xiàng)討論，如：導(dǎo)學(xué)卡設(shè)計(jì)的討論，設(shè)計(jì)出了符合同學(xué)實(shí)際的導(dǎo)學(xué)卡形式;學(xué)校確定每周二下午為語(yǔ)文課改研討時(shí)間，每周四下午為數(shù)學(xué)課改研討時(shí)間，確保課堂教學(xué)改革沿正確的方向進(jìn)展。每次教研活動(dòng)都圍繞一個(gè)專題，突出一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)問題。不僅如此，每周學(xué)校指導(dǎo)都不定時(shí)的召開課改專題會(huì)，會(huì)上教師們

4、暢所欲言，提出課改正程中的問題，共同爭(zhēng)論解決方法，并確定下周的工作方向。通過以上舉措，課改的氣氛深沉了，教學(xué)過程也不斷優(yōu)化。_月，學(xué)校組織各班級(jí)主任及骨干教師商討制定?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方案尤其是_教師講的一課，使聽課教師很震撼、很感動(dòng)、受益匪淺。同學(xué)在學(xué)習(xí)誦讀經(jīng)典中，受到中華五千年歷史文化的熏陶，感受母語(yǔ)的厚重與韻味。更在與文本的對(duì)話中，加強(qiáng)了語(yǔ)言的積累，進(jìn)步了語(yǔ)文素養(yǎng)，得到了精神和文化的雙重提升，從而在同學(xué)的心靈深處打下了一個(gè)亮麗的精神底色，為同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)、道德品質(zhì)奠定了根底。 2、總結(jié)反思，同伴互評(píng) 首先由作課教師談自己的課后體會(huì)，反思本節(jié)課的得失，然后聽課教師爭(zhēng)論評(píng)議。(分小組進(jìn)展，

5、人人有發(fā)言的時(shí)機(jī))爭(zhēng)論評(píng)議時(shí)教師提出平常在課堂上遇到的疑難問題，同行間充分的爭(zhēng)論溝通，結(jié)合本次所聽課例，共同討論解決疑難問題的方法。 3、課例評(píng)析、專業(yè)引領(lǐng) 根據(jù)教師聽課評(píng)課狀況，縣進(jìn)修校教研員對(duì)課逐一點(diǎn)評(píng)。針對(duì)教師們普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題和疑難問題，與教師們綻開面對(duì)面的爭(zhēng)論溝通。并結(jié)合課改的新要求，對(duì)教師們進(jìn)展理論與理論相結(jié)合的專業(yè)引領(lǐng)，相當(dāng)于詳細(xì)而生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。 三、聯(lián)片教研的優(yōu)勢(shì)和啟發(fā) 聯(lián)片教研以其明顯的優(yōu)勢(shì)，收到了超出預(yù)期的效果，得到了校長(zhǎng)和教師們的普遍贊譽(yù)。 1、針對(duì)性強(qiáng)。聯(lián)片教研活動(dòng)真正以教師為主體，以課堂教學(xué)所遇到的實(shí)際問題為討論對(duì)象。人人細(xì)心備課，專心用情上課，討論越深覺察的問題

6、越多，研討的針對(duì)性就越強(qiáng)。同行之間坦誠(chéng)相見，互相溝通和討論，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。縣教研員針對(duì)教師們共同關(guān)注的問題綻開討論解答疑難，深受教師們的歡送，可謂雪中送炭。 2、活動(dòng)效率高。就活動(dòng)時(shí)間來(lái)講，參與聯(lián)片教研的教師可以當(dāng)天返回，緩沖了教學(xué)沖突，教師們不再擔(dān)憂落下教學(xué)進(jìn)度，同學(xué)也不在久久希望教師的歸來(lái)，學(xué)校也不再為不斷調(diào)課焦頭爛額，路途近了，花費(fèi)的時(shí)間少了。降低了本錢，進(jìn)步了效率。不需要長(zhǎng)途跋涉，更多的教師情愿參與活動(dòng)。 理論證明，學(xué)校和教師需要教研活動(dòng)，渴望教研活動(dòng)，歡送教研活動(dòng)。我們深深感到，教研工作必需重心下移，深化學(xué)校、深化教師、深化教學(xué)一線。 問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。引導(dǎo)教師摒棄傳

7、統(tǒng)的教學(xué)方式，構(gòu)建新的有利于同學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的教學(xué)形式，是新的課程改革成敗的關(guān)鍵。彩虹總在風(fēng)雨后，我們堅(jiān)信，只要不懈努力，肯定會(huì)迎來(lái)根底訓(xùn)練絢爛的明天。 教研活動(dòng)總結(jié)最新范文5 _學(xué)校語(yǔ)數(shù)教研組活動(dòng)總結(jié)一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，在這一年里，我們教研組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在大家的努力下，我們的教研活動(dòng)開展的有聲有色。 一、人人學(xué)課標(biāo)，人人進(jìn)展課標(biāo)的爭(zhēng)論。我們隔周的課標(biāo)研討始終在進(jìn)展著，大家在學(xué)習(xí)課表的根底上，仔細(xì)地進(jìn)展課程試驗(yàn)，并且把自己對(duì)新課標(biāo)的理解與大家共享。在課標(biāo)研討中大家樂觀發(fā)言，仔細(xì)地聽取別人的意見，虛心向別人學(xué)習(xí)。 二、人人上匯報(bào)課，人人進(jìn)展校本講座，人人各有特色我們_學(xué)校的語(yǔ)數(shù)組中，有老教師_教師，

8、雖然擔(dān)當(dāng)六班級(jí)的班主任工作特別繁忙，但是還是樂觀的上匯報(bào)課，并且把自己教學(xué)閱歷進(jìn)展總結(jié)，在匯報(bào)課時(shí)進(jìn)展講座。還有剛剛參與工作的_教師，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)受，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課。匯報(bào)課充分表達(dá)了自己學(xué)習(xí)的成果。_教師樂觀進(jìn)展教研活動(dòng)，共上了三次課，此次的數(shù)學(xué)匯報(bào)課，充分的表達(dá)了運(yùn)用生活情境利用舊知引入新知。_教師的課樸實(shí)，切實(shí)在實(shí)地讓同學(xué)學(xué)到了學(xué)問。_教師的課讓同學(xué)的學(xué)習(xí)在情境中探究學(xué)問。把自己的全部身心投入到訓(xùn)練教學(xué)工作中，踏踏實(shí)實(shí)的搞好教研活動(dòng)。 三、細(xì)心培育年輕教師盡快成長(zhǎng)我校最年輕的兩位教師都在我們語(yǔ)數(shù)組，所以我們的任務(wù)困難。老教師便做起了傳、幫、帶的工作，常常聽課，在一起爭(zhēng)論新課標(biāo)，爭(zhēng)論教學(xué)方法，傳授教學(xué)閱歷，大家在一起爭(zhēng)論教學(xué)中