中班主題我的發(fā)現(xiàn)教案反思

1、中班主題我的發(fā)現(xiàn)教案反思這是中班主題我的發(fā)現(xiàn)教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學習。-科學活動：顏色的擁抱教材簡解幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就像漂亮的顏色一樣絢麗，而紅、黃、藍作為三原色，它們互相交融、混合，又會變成其他的顏色，這些神奇的改變更讓孩子們贊嘆不已。綱要中指出：科學活動應(yīng)引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、改變規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望。所以本次教學活動就是為了滿意幼兒的探究愛好和操作愿望而產(chǎn)生，激發(fā)孩子們探究顏色的愛好和主動性，為他們提供一個廣闊的想象空問，進一步來探究發(fā)現(xiàn)顏色的神奇改變。讓幼兒在玩色這一輕松、愉快的氣氛中，感受到了顏色的奇異，在此過程中產(chǎn)生的深

2、厚愛好將成為他們連續(xù)探究的動力。目標預(yù)設(shè)1.了解藍黃兩色擁抱會變成綠色、藍紅擁抱變成紫色、黃紅擁抱變成橙色的現(xiàn)象。2.引導幼兒大膽操作紅、黃、藍變色游戲，并記錄試驗結(jié)果。3.培育觀看力、思維力量、語言表達力量和動手操作的力量，體驗自由探究的樂趣。4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。5.能學會用輪番的方式談話，體會與伙伴溝通、商量的樂趣。重點、難點1.引導幼兒在玩色過程中感受顏色的改變現(xiàn)象。2.培育幼兒對四周事物感愛好，主動探究變色的神秘，學習用語言表達。設(shè)計理念伴著教育的不斷改革和創(chuàng)新，科學教育越來越受重視，科學活動也越來越貼近孩子的生活。新綱要中指出，科學教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實際生活進行

3、，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探究的對象。但是，在現(xiàn)階段教育活動中，科學探究活動絕大部分都來自老師的預(yù)設(shè)，對于幼兒自發(fā)生成的活動我們探究的較少。在科學活動中，看似自主的探究，卻是在老師約束的框框內(nèi)匆忙活動，有時，將活動舒展開來又局限于學問、材料、時間、精力等準備的有限而沒有很好的綻開，這些都足以使孩子們無法深化探究科學活動，無法解決圍繞在孩子身邊的科學難題，從而對科學活動產(chǎn)生距離感，最終失去愛好。面對科學活動中存在的這些問題和懷疑，我們思索：科學活動中，要用怎樣的引導和形式，能一直保持孩子對探究活動的愛好與欲望，激發(fā)孩子探究的靈性。帶著思索，我將源于孩子懷疑中的科學現(xiàn)象，引領(lǐng)孩子嘗試著做真實、

4、簡潔的探究活動。設(shè)計思路我班的孩子在玩橡皮泥的時分，常把幾種顏色混合在一起，結(jié)果橡皮泥就變色了，這引起了孩子們的好奇：為什么這種顏色和那種顏色加在一起就會變顏色呢？孩子在疑問中對顏色的改變產(chǎn)生了深厚的愛好。于是，我從孩子的愛好點和問題動身，開頭了我們的探究活動。教學過程一、設(shè)置情境，引起幼兒愛好。1.老師：今日有漂亮的顏色寶寶到我們班里來作客。看看是哪些顏色寶寶？（播放課件：藍色寶寶、黃色寶寶、紅色寶寶）看，藍色寶寶在和我們打招呼呢！（播放課件：藍色寶寶打招呼）藍色寶寶特別喜愛找好好友，你們猜猜他會找誰做好友呢？（幼兒推測）瞧！藍寶寶找到黃色寶寶做好友，親一親，抱一抱！好開心??！誒！藍色寶寶怎

5、么不見了？2.老師引導幼兒商量：藍色寶寶怎么不見了？怎么變成綠色寶寶了呢？（播放課件：綠色寶寶）你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（幼兒自由想象、商量、溝通）（分析：第一環(huán)節(jié)以創(chuàng)設(shè)情境和談話方式導入，充足調(diào)動了孩子探究的好奇心，孩子們迫不及待的想明白藍色寶寶不見了，變成綠色寶寶的秘密。）二、操作試驗，引導幼兒探究1.老師：孩子們，把你的藍寶寶和黃寶寶親一親，抱一抱，看看有什么改變呀？2.幼兒自主操作，證明自己的推測。老師激勵幼兒大膽展現(xiàn)試驗結(jié)果。3.引導幼兒在記錄表上記錄試驗結(jié)果。（老師提供記錄紙和筆）老師小結(jié)：好神奇??！藍色和黃色抱一抱就會變成綠色！（老師播放課件：藍色與黃色的擁抱）（分析：在第二環(huán)節(jié)中，為幼兒提供材料操作試驗，從虛擬的課件轉(zhuǎn)入現(xiàn)實事物，獲得勝利后再次回到課件，幫忙幼兒理解主題中明白蛋類的養(yǎng)分價值及蛋具有的繁殖作用，喜愛吃蛋，懂得吃蛋時不偏食，蛋白、蛋黃一塊吃，養(yǎng)成良好的飲食習慣。合適幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看中班主題目標好吃的蛋教案吧。中班主題活動教案：最奇異的蛋教案（附教學反思）：中班主題活動最奇異的蛋教案（附