中班主題我的發(fā)現(xiàn)教案反思

1、中班主題我的發(fā)現(xiàn)教案反思這是中班主題我的發(fā)現(xiàn)教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。-科學(xué)活動(dòng)：顏色的擁抱教材簡(jiǎn)解幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就像漂亮的顏色一樣絢麗，而紅、黃、藍(lán)作為三原色，它們互相交融、混合，又會(huì)變成其他的顏色，這些神奇的改變更讓孩子們贊嘆不已。綱要中指出：科學(xué)活動(dòng)應(yīng)引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、改變規(guī)律產(chǎn)生愛(ài)好和探究的欲望。所以本次教學(xué)活動(dòng)就是為了滿意幼兒的探究愛(ài)好和操作愿望而產(chǎn)生，激發(fā)孩子們探究顏色的愛(ài)好和主動(dòng)性，為他們提供一個(gè)廣闊的想象空問(wèn)，進(jìn)一步來(lái)探究發(fā)現(xiàn)顏色的神奇改變。讓幼兒在玩色這一輕松、愉快的氣氛中，感受到了顏色的奇異，在此過(guò)程中產(chǎn)生的深

2、厚愛(ài)好將成為他們連續(xù)探究的動(dòng)力。目標(biāo)預(yù)設(shè)1.了解藍(lán)黃兩色擁抱會(huì)變成綠色、藍(lán)紅擁抱變成紫色、黃紅擁抱變成橙色的現(xiàn)象。2.引導(dǎo)幼兒大膽操作紅、黃、藍(lán)變色游戲，并記錄試驗(yàn)結(jié)果。3.培育觀看力、思維力量、語(yǔ)言表達(dá)力量和動(dòng)手操作的力量，體驗(yàn)自由探究的樂(lè)趣。4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。5.能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與伙伴溝通、商量的樂(lè)趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)1.引導(dǎo)幼兒在玩色過(guò)程中感受顏色的改變現(xiàn)象。2.培育幼兒對(duì)四周事物感愛(ài)好，主動(dòng)探究變色的神秘，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)。設(shè)計(jì)理念伴著教育的不斷改革和創(chuàng)新，科學(xué)教育越來(lái)越受重視，科學(xué)活動(dòng)也越來(lái)越貼近孩子的生活。新綱要中指出，科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行

3、，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。但是，在現(xiàn)階段教育活動(dòng)中，科學(xué)探究活動(dòng)絕大部分都來(lái)自老師的預(yù)設(shè)，對(duì)于幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)我們探究的較少。在科學(xué)活動(dòng)中，看似自主的探究，卻是在老師約束的框框內(nèi)匆忙活動(dòng)，有時(shí)，將活動(dòng)舒展開來(lái)又局限于學(xué)問(wèn)、材料、時(shí)間、精力等準(zhǔn)備的有限而沒(méi)有很好的綻開，這些都足以使孩子們無(wú)法深化探究科學(xué)活動(dòng)，無(wú)法解決圍繞在孩子身邊的科學(xué)難題，從而對(duì)科學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生距離感，最終失去愛(ài)好。面對(duì)科學(xué)活動(dòng)中存在的這些問(wèn)題和懷疑，我們思索：科學(xué)活動(dòng)中，要用怎樣的引導(dǎo)和形式，能一直保持孩子對(duì)探究活動(dòng)的愛(ài)好與欲望，激發(fā)孩子探究的靈性。帶著思索，我將源于孩子懷疑中的科學(xué)現(xiàn)象，引領(lǐng)孩子嘗試著做真實(shí)、

4、簡(jiǎn)潔的探究活動(dòng)。設(shè)計(jì)思路我班的孩子在玩橡皮泥的時(shí)分，常把幾種顏色混合在一起，結(jié)果橡皮泥就變色了，這引起了孩子們的好奇：為什么這種顏色和那種顏色加在一起就會(huì)變顏色呢？孩子在疑問(wèn)中對(duì)顏色的改變產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。于是，我從孩子的愛(ài)好點(diǎn)和問(wèn)題動(dòng)身，開頭了我們的探究活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、設(shè)置情境，引起幼兒愛(ài)好。1.老師：今日有漂亮的顏色寶寶到我們班里來(lái)作客?？纯词悄男╊伾珜殞殻浚úシ耪n件：藍(lán)色寶寶、黃色寶寶、紅色寶寶）看，藍(lán)色寶寶在和我們打招呼呢?。úシ耪n件：藍(lán)色寶寶打招呼）藍(lán)色寶寶特別喜愛(ài)找好好友，你們猜猜他會(huì)找誰(shuí)做好友呢？（幼兒推測(cè)）瞧！藍(lán)寶寶找到黃色寶寶做好友，親一親，抱一抱！好開心??！誒！藍(lán)色寶寶怎

5、么不見了？2.老師引導(dǎo)幼兒商量：藍(lán)色寶寶怎么不見了？怎么變成綠色寶寶了呢？（播放課件：綠色寶寶）你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（幼兒自由想象、商量、溝通）（分析：第一環(huán)節(jié)以創(chuàng)設(shè)情境和談話方式導(dǎo)入，充足調(diào)動(dòng)了孩子探究的好奇心，孩子們迫不及待的想明白藍(lán)色寶寶不見了，變成綠色寶寶的秘密。）二、操作試驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒探究1.老師：孩子們，把你的藍(lán)寶寶和黃寶寶親一親，抱一抱，看看有什么改變呀？2.幼兒自主操作，證明自己的推測(cè)。老師激勵(lì)幼兒大膽展現(xiàn)試驗(yàn)結(jié)果。3.引導(dǎo)幼兒在記錄表上記錄試驗(yàn)結(jié)果。（老師提供記錄紙和筆）老師小結(jié)：好神奇?。∷{(lán)色和黃色抱一抱就會(huì)變成綠色?。ɡ蠋煵シ耪n件：藍(lán)色與黃色的擁抱）（分析：在第二環(huán)節(jié)中，為幼兒提供材料操作試驗(yàn)，從虛擬的課件轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)事物，獲得勝利后再次回到課件，幫忙幼兒理解主題中明白蛋類的養(yǎng)分價(jià)值及蛋具有的繁殖作用，喜愛(ài)吃蛋，懂得吃蛋時(shí)不偏食，蛋白、蛋黃一塊吃，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。合適幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看中班主題目標(biāo)好吃的蛋教案吧。中班主題活動(dòng)教案：最奇異的蛋教案（附教學(xué)反思）：中班主題活動(dòng)最奇異的蛋教案（附