中班主題小鼴鼠和小熊教案反思

1、中班主題小鼴鼠和小熊教案反思這是中班主題小鼴鼠和小熊教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容，感受其歡快、活潑的風(fēng)格。2、嘗試聽辨樂曲旋律的改變，借助幼兒對(duì)音樂的想象用身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂形象和內(nèi)容。3、體驗(yàn)伙伴間音樂游戲的樂趣。4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲歡樂的小鼴鼠。5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。活動(dòng)重難點(diǎn)：初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容，感受其歡快、活潑的風(fēng)格。聽辨樂曲旋律的改變，并能用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備：活動(dòng)前，老師反復(fù)傾聽樂曲，剖析音樂，將音樂做相應(yīng)的分段處理，細(xì)心制作課件。學(xué)問準(zhǔn)備：幼兒活

2、動(dòng)前了解過小鼴鼠的形態(tài)、生活習(xí)性；物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、黑板、粉筆、自制飄帶（廢舊彩筆與尼龍繩）活動(dòng)過程：一、1、情境與節(jié)奏：隨音樂踏著節(jié)奏入場(chǎng)（將樂曲A段節(jié)奏元素前置，幼兒訓(xùn)練）。（課件第2頁(yè)入場(chǎng)A）小好友們|快快跟我來0|一個(gè)跟。著|一個(gè)一個(gè)走0|靳老師呀|我呀我就來0|一個(gè)跟。著|一個(gè)走0|小好友們|快快跟我來0|小頑皮。你|莫呀莫回頭0|靳老師呀|我呀我就來0|一個(gè)跟。著|一個(gè)走0|老師：孩子們，先跟客人老師們打個(gè)招呼吧。來，每人找個(gè)椅子坐下來。明白我們排著整齊的隊(duì)伍要去哪兒?jiǎn)?？（幼兒自由推測(cè)）我們要去參與一場(chǎng)浩大的森林舞會(huì)。2、借助拍手游戲，感受體驗(yàn)樂曲A段。（點(diǎn)擊課件第2頁(yè)掌聲A11，課

3、件第3頁(yè)掌聲A11自動(dòng)播放）除了我們還有一群可愛的動(dòng)物好友要參與，下面讓我們用掌聲請(qǐng)出他們用動(dòng)作表現(xiàn)出滑倒（要求動(dòng)作必需滿意快速起立）。（5）賞識(shí)重復(fù)A段（播放課件第6頁(yè)），引導(dǎo)幼兒感受樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。老師強(qiáng)調(diào)與B段的連接要緊湊：滑倒要快速起來，連續(xù)向前走他們來到了什么地方？（6）賞識(shí)C段樂曲（播放課件第6頁(yè)C1）幼兒傾聽，老師隨音樂畫圖譜。師：這段音樂給我們什么樣的感受？（美麗、舒適）他們好像在做一件什么事情呢？老師接著講故事（播放課件第7頁(yè)C）：小鼴鼠來到一個(gè)漂亮的花園，這里有綠綠的草地、漂亮的蝴蝶，處處散發(fā)著花的香，小鼴鼠忍不住要和蝴蝶和好友們一起跳舞了老師出示樂曲圖譜：波紋、蝴蝶、花，

4、引導(dǎo)幼兒感受音樂的速度改變。再次賞識(shí)C1，（播放課件第7頁(yè)C1）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲旋律速度的改變。小鼴鼠和蝴蝶是怎樣跳舞的呢？小鼴鼠后來為什么跑得那么快呢？（播放課件第7頁(yè)獅子音效）原來他們他們聽見獅子來了。此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是通過分段賞識(shí)，進(jìn)一步感受樂曲的三種心情，圖譜的運(yùn)用，一方面幫忙孩子了解情節(jié)的進(jìn)展，另一方面清晰明了的把握了每一樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，這里也解決了活動(dòng)的難點(diǎn)，即音樂旋律的聽辨力量。另外，此環(huán)節(jié)的幼兒動(dòng)作表現(xiàn)則賜予了孩子自我音樂感受釋放的空間，由于對(duì)于孩子來說，肢體動(dòng)作是一種非常直接、有效的賞識(shí)表現(xiàn)形式。三、再次完好賞識(shí)，了解樂曲的整體結(jié)構(gòu)。1、幼兒完好賞識(shí)（播放課件第8頁(yè)自動(dòng)播放

5、）師與幼兒溝通：這一路上還真發(fā)生了很多好玩的事情呢，小鼴鼠排著整齊的隊(duì)伍悠閑地走，頑皮的小鼴鼠總是跑出去跑回來，緊急害怕又趕緊放松，頑皮的滑下來連續(xù)前進(jìn)，來到漂亮的花園和好好友一起跳舞，舞姿美美的，當(dāng)聽到獅子的叫聲，就要快快跑回座位，跑得慢的都會(huì)被獅子當(dāng)晚餐。（老師運(yùn)用圖譜引導(dǎo)幼兒完好賞識(shí)樂曲，把握整段音樂的結(jié)構(gòu)挨次。）你想不想玩歡樂的小鼴鼠的游戲？2、師幼集體互動(dòng)，并用肢體動(dòng)作感受節(jié)奏。集體游戲歡樂的小鼴鼠。幼兒排成一隊(duì)，做小鼴鼠團(tuán)隊(duì)，跟隨音樂情境游戲。（老師引領(lǐng)）老師：如今我們動(dòng)身！（播放課件第8頁(yè)游戲）一二三四|大步向前走0|小頑皮。你|莫呀莫回頭0|一二三四|大步向前走0|小頑皮。你|

6、快回來0|一二三四|大步向前走0|小頑皮。你|莫呀莫回頭0|一二三四|大步向前走0|小頑皮。你|快回來0|聽前面好像|有危險(xiǎn)0|可認(rèn)真聽聽|又不是0|聽前面真的|有危險(xiǎn)0|可認(rèn)真聽聽|真不是快集|合-向前|看-起步|走一二一|二哎呀（滑音）|一二三四|大步向前走0|小頑皮。你|莫呀莫回頭0|一二三四|大步向前走0|小頑皮。你|快回來0|好美的蝴蝶，好香的花，和好好友跳支舞吧獅子來了，快跑！老師用語(yǔ)言提示幼兒表達(dá)出樂曲旋律的改變。此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是在動(dòng)作表演中表達(dá)對(duì)整段作品形象、內(nèi)容的理解，通過幼兒創(chuàng)編、老師帶著的活動(dòng)形式，表達(dá)幼兒對(duì)音樂的理解。3、幼兒體驗(yàn)手持飄帶感受音樂的樂趣。孩子們，今日玩得開

7、心嗎？看?。úシ耪n件第9頁(yè)）森林舞會(huì)開頭了，好友們正等著我們呢！每人拿兩條飄帶跳起來吧！（播放課件第9頁(yè)點(diǎn)擊全）四、結(jié)束部分（播放課件第10頁(yè)A）隨音樂踏著節(jié)奏退場(chǎng)老師：珍寶們，今日玩得真是太開心了！天都黑了，我們?cè)摵秃糜颜f再見了！小好友們|快快跟我來0|一個(gè)跟。著|一個(gè)一個(gè)走0|靳老師呀|我呀我就來0|一個(gè)跟。著|一個(gè)走0|小好友們|快快跟我來0|小頑皮。你|莫呀莫回頭0|靳老師呀|我呀我就來0|一個(gè)跟。著|一個(gè)走0|教學(xué)反思：歡樂小鼴鼠是一首朗朗上口又簡(jiǎn)潔好玩的兒歌，飯前帶孩子一起學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜愛，念了三遍，孩子們就都會(huì)了。在自由活動(dòng)時(shí)間里，經(jīng)常聽到孩子們一邊玩嘴里還叨念著這首兒歌。一次偶然，我看到