最新幼兒園教師工作計(jì)劃報(bào)告10篇

1、精品文檔Word格式 最新幼兒園老師工作方案報(bào)告10篇 我們每個(gè)人都需要工作方案，工作應(yīng)當(dāng)是一種制造的過(guò)程，制造自身價(jià)值的過(guò)程，用愛(ài)去制造，在制造中尋樂(lè)趣和意義才是工作的境界。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于幼兒園老師工作方案報(bào)告，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 幼兒園老師工作方案報(bào)告篇1 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我們將以?幼兒園綱要?為指導(dǎo)思想，樂(lè)觀發(fā)揮老師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，樂(lè)觀與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深化挖掘家長(zhǎng)訓(xùn)練資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參加者和施行者，使家長(zhǎng)在主題訓(xùn)練活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更

2、好地進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量，進(jìn)展幼兒的社會(huì)交往力量。 二、班級(jí)狀況分析： 家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成局部，做好家長(zhǎng)工作是進(jìn)步教學(xué)工作程度和促進(jìn)幼兒安康、協(xié)調(diào)進(jìn)展的重要保證。上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷，家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)等，獲得了較好的成果。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀念已有轉(zhuǎn)變，有些家長(zhǎng)能主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)都有了肯定的理解。同時(shí)也賜予了我們較多的協(xié)作。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依靠性強(qiáng)，自理力量差，任性，缺乏愛(ài)心的共性，各方面力量還待培育。針對(duì)上述狀況，加強(qiáng)家園合作顯得特別重要

3、、本學(xué)期，我們將在原有家長(zhǎng)工作的根底上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展，讓家長(zhǎng)工作獲得更大的成效。 三、主要內(nèi)容措施： 1、通過(guò)家園之窗，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)理解幼兒園、班級(jí)的工作支配和主題活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r，學(xué)做幼兒探究活動(dòng)的知情者、鼓舞者、參加者。 2、充分利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開(kāi)設(shè)教學(xué)活動(dòng)。加深幼兒對(duì)不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性熟悉，懂得要敬重別人的道理。 3、開(kāi)設(shè)不同內(nèi)容的家長(zhǎng)學(xué)校講座，并請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自己的需求選擇內(nèi)容傾聽(tīng)，通過(guò)講座理解當(dāng)今幼兒訓(xùn)練的新理念，進(jìn)步家長(zhǎng)育兒程度。 4、向家長(zhǎng)開(kāi)放迎新匯報(bào)活動(dòng)，鼓舞家長(zhǎng)多與孩子互動(dòng)，并樂(lè)觀向老師提出自己的要求和建議。做好活動(dòng)反響記錄。 5、鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作幼兒

4、園的工作，仔細(xì)完成家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷等。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，做好下學(xué)期的工作。 6、開(kāi)展 聯(lián)絡(luò)、隨機(jī)溝通、網(wǎng)上互動(dòng)等多種形式的家訪工作，與幼兒家長(zhǎng)暢通信息渠道，在訓(xùn)練觀念、行為中形成互動(dòng)，達(dá)成共識(shí)，建立公平、合作的老師、家長(zhǎng)關(guān)系。 幼兒園老師工作方案報(bào)告篇2 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持走科研興教之路，不斷增加老師的科研意識(shí)、教改意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)展課題討論。堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、科研興校的總體工作思路，開(kāi)展公眾信任的、滿足的幼兒園訓(xùn)練。 二、工作目的： 1、以“行動(dòng)討論為主旨，連續(xù)深化體育課程園本化和06歲嬰幼兒早期閱讀討論。探究信息科技與幼兒園一日活動(dòng)、老師工作等優(yōu)化組合的有效策略。 2、開(kāi)發(fā)、利用幼兒園

5、和周邊豐富的人力、物力資源，仔細(xì)理論，構(gòu)建幼兒園園本課程。 三、詳細(xì)措施： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樂(lè)觀構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。要求每位老師仔細(xì)研讀相關(guān)理論書(shū)籍，并圍繞課題仔細(xì)做好理論學(xué)習(xí)筆記，定期撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，學(xué)年完畢完成課題總結(jié)。 2、拓寬培訓(xùn)渠道，著力加強(qiáng)校本培訓(xùn)。連續(xù)通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方法。如“與試驗(yàn)幼兒園共建歡樂(lè)閱讀小組討論幼兒園早期閱讀課程;“請(qǐng)專(zhuān)家定期來(lái)園進(jìn)展理論活動(dòng)研討等活動(dòng)。 3、舉辦老師技能賽、專(zhuān)業(yè)進(jìn)展等活動(dòng)。引導(dǎo)老師通過(guò)討論采納科學(xué)教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效性。 4、推動(dòng)訓(xùn)練行動(dòng)討論，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。鼓舞老師邊理論邊留意積累自己的有效閱歷，提倡在理論中做課題，而不是寫(xiě)課題。 5、探究

6、制定預(yù)設(shè)活動(dòng)方案和施行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，加強(qiáng)平常半日活動(dòng)的檢查溝通，討論目的與過(guò)程的問(wèn)題，進(jìn)步日常活動(dòng)質(zhì)量。 6、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)管理，有效保證課題討論正常進(jìn)展，在課題擔(dān)當(dāng)者中連續(xù)開(kāi)展四個(gè)“一活動(dòng)： 學(xué)期初制定好課題討論方案; 每月參與一次教科研例會(huì)，匯報(bào)自己的課題討論狀況; 每學(xué)期圍繞自己擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題上一節(jié)理論課，上交有關(guān)教案、課件及自我評(píng)價(jià)表; 學(xué)年末寫(xiě)好課題總結(jié)并爭(zhēng)娶表。 7、建立鼓勵(lì)機(jī)制，進(jìn)步老師進(jìn)展課題討論的樂(lè)觀性。 8、加大宣揚(yáng)力度，大力推廣科研成果。 幼兒園老師工作方案報(bào)告篇3 一、指導(dǎo)思想 以訓(xùn)練部?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?為指針，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn)，深化課程改革，

7、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好訓(xùn)練教學(xué)工作，進(jìn)步組織活動(dòng)和教科研力量。以課題討論為載體，立足本園特點(diǎn)，挖掘資源優(yōu)勢(shì)。仔細(xì)致力于素養(yǎng)訓(xùn)練和課程改革的討論，努力進(jìn)步老師的訓(xùn)練、教學(xué)程度，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。 二、教研重點(diǎn) 1、組織老師深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?規(guī)程?精神，仔細(xì)貫徹?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?，從養(yǎng)成訓(xùn)練入手，仔細(xì)觀看孩子，專(zhuān)心理解孩子，樹(shù)立“以幼兒進(jìn)展為本的訓(xùn)練理念，建立有利于幼兒進(jìn)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制，努力改善自身的訓(xùn)練行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 2、提升大班班級(jí)組的教科研程度，敢于創(chuàng)新，不斷改良教科研活動(dòng)形式，開(kāi)展各班級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng)，通過(guò)觀看、評(píng)價(jià)實(shí)在增加“磨“研的力量。 3、加

8、強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的理論和討論工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建立力度，在課程支配的合理性、實(shí)效性方面作有效的探究。充分發(fā)揮教研組的功能作用，拓展教研工作新思路，優(yōu)化教研活動(dòng)的方式，在活動(dòng)中進(jìn)展本質(zhì)性的討論、討論。上好研討課、觀摩課等。 4、做好本班級(jí)組的協(xié)調(diào)工作，以便開(kāi)展正常有序的訓(xùn)練活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化訓(xùn)練設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果。 5、教科研組長(zhǎng)組織好每周三的教科研活動(dòng)和周四的課程審議工作。教研組成員樂(lè)觀開(kāi)展“研討課、“評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。 三、教科研目的及措施 1、老師之間要加強(qiáng)“研的氣氛，增加教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題

9、的產(chǎn)生如何解決問(wèn)題反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專(zhuān)題化、系列化。擴(kuò)大老師的視野，抓住到市各園的聽(tīng)課時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，逐步進(jìn)步自己的訓(xùn)練教學(xué)程度。 教科研組長(zhǎng)常常到各班聽(tīng)隨堂課，老師與老師之間也互相聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)交換意見(jiàn)，做好反思工作，到達(dá)共同促進(jìn)、進(jìn)步。 2、組織老師外出參觀觀摩，回園后進(jìn)展介紹溝通，仔細(xì)學(xué)習(xí)并運(yùn)用他們的先進(jìn)訓(xùn)練方法并進(jìn)展嘗試、試驗(yàn)。利用業(yè)余時(shí)間參與進(jìn)修，給自己充電。常常翻閱?早期訓(xùn)練?、?幼兒訓(xùn)練?、?幼教博覽?等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的討論。常常上訓(xùn)練網(wǎng)進(jìn)步相應(yīng)的力量。 3、平常班與班之間進(jìn)展互相聽(tīng)課，溝通學(xué)習(xí)。討論平常教學(xué)活動(dòng)得失，鼓舞老師勇于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解，勇

10、于創(chuàng)新，撰寫(xiě)訓(xùn)練隨筆和讀書(shū)筆記，期末寫(xiě)出有質(zhì)量的專(zhuān)題總結(jié)。 4、做好家長(zhǎng)工作。設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)。本學(xué)期連續(xù)舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì);向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒在園活動(dòng)狀況，在工作中老師應(yīng)以公平的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的仆人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參加、樂(lè)觀合作的熱忱，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。 幼兒園老師工作方案報(bào)告篇4 一、班級(jí)狀況分析 我們班的幼兒，他們都是2歲左右的孩子，他們都是第一次分開(kāi)家庭，開(kāi)頭集體生活。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的共性和不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適

11、應(yīng)。因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛(ài)。從穩(wěn)定的心情，來(lái)培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的根底。 二、本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)目的 本學(xué)期，我們的工作要表達(dá)“養(yǎng)教并重的原那么，特殊是要加強(qiáng)保育工作，細(xì)心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，賜予幼兒以精神上的勸慰，把保育作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注意培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能左鍵習(xí)慣集體生活。老師要公平對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的心情反響，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。 1、生活常規(guī) 新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練的關(guān)鍵期。因此，

12、我們把常規(guī)訓(xùn)練納入工作重點(diǎn)我們要懇切、和氣、有急躁，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特殊是培育幼兒的生活自理力量，入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)展反復(fù)練習(xí)，多賜予贊美和鼓舞，使他們漸漸形成良好的生活習(xí)慣。 詳細(xì)做到： 快樂(lè)奮興的上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。 漸漸養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。 自己學(xué)會(huì)用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。 會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要整理。 在老師的關(guān)心下能寧?kù)o的午睡。 在老師的帶著下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。 2、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期，我們將通過(guò)五大領(lǐng)域來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用嬉戲形式，讓幼兒在老師

13、的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒愿意參加集體活動(dòng)。 詳細(xì)做到： 安康領(lǐng)域：身體安康，在集體生活中心情穩(wěn)定、開(kāi)心;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理力量;喜歡參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。 語(yǔ)言領(lǐng)域：情愿與人交談，講話禮貌;留意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ);能明晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話。 社會(huì)領(lǐng)域：愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó);能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念;愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心;愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 科學(xué)領(lǐng)域：對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪

14、心和求知欲;能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果;能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩;愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)心四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 藝術(shù)領(lǐng)域：能初步感受并寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 三、家長(zhǎng)工作 老師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，準(zhǔn)時(shí)溝通孩子的安康狀況、睡眠狀況、飲水飲食狀況等。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布班務(wù)方案，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，獲得家長(zhǎng)的協(xié)作與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)

15、慣，不要遲到。培育孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理力量。訓(xùn)練孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提示家長(zhǎng)每天在門(mén)口觀看家園欄，以便理解孩子的狀況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完好表述。為孩子供給交往的時(shí)機(jī)，關(guān)心孩子結(jié)交新伴侶的狀況，鼓舞孩子獨(dú)立解決問(wèn)題。帶孩子多參加一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。提示家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游留意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，準(zhǔn)時(shí)增減衣服，以便保證

16、正常的生活和學(xué)習(xí)。 幼兒園老師工作方案報(bào)告篇5 一、指導(dǎo)思想 更新觀念，以?指南?為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，聽(tīng)從上級(jí)指導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心安康進(jìn)展。 二、保教工作方面 嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間支配，結(jié)合全園性活動(dòng)開(kāi)展好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)時(shí)不忘平安訓(xùn)練，增加幼兒的平安意識(shí)。 (2)實(shí)在為幼兒供給干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書(shū)、衣物等用品。 (3)仔細(xì)做好檔案管理工作，公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等工作，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作

17、和疾病預(yù)防工作。 (4)本班老師團(tuán)結(jié)一心，開(kāi)展好家訪及家園其它訓(xùn)練活動(dòng)，與家長(zhǎng)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)協(xié)作，思想全都、行動(dòng)全都，真正做到家園同步訓(xùn)練。 四、訓(xùn)練教學(xué)工作 在訓(xùn)練教學(xué)工作中，要做到先周備課。細(xì)心選擇教學(xué)內(nèi)容、合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案，充分預(yù)備活動(dòng)所需材料，扎實(shí)仔細(xì)地對(duì)待每節(jié)活動(dòng)，把對(duì)幼兒的思想訓(xùn)練、情感訓(xùn)練、平安衛(wèi)生訓(xùn)練、學(xué)問(wèn)積累和技能培育貫穿于各科教學(xué)中，浸透在一日活動(dòng)中，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂(lè)、把活動(dòng)的興趣性、學(xué)問(wèn)性、理論性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。 幼兒園老師工作方案報(bào)告篇10 一、現(xiàn)狀分析 孩子們經(jīng)過(guò)中班第一個(gè)學(xué)期

18、的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的力量都有所進(jìn)步。在身體方面：有生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有進(jìn)步。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)討論和探究力量有肯定的進(jìn)步。在身體進(jìn)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和力量還有所欠缺。在社會(huì)性進(jìn)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我掌握力量還有待進(jìn)一步改善。有與別人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與別人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)心別人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于成認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但集體觀念較弱。此外，我們還注意培育幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并獲得了肯定的成果。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比擬好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比擬支持和

19、滿足。 二、指導(dǎo)思想 根據(jù)時(shí)代進(jìn)展的需要和?綱要?的精神本質(zhì)，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，培育幼兒主動(dòng)適應(yīng)將來(lái)社會(huì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。 三、目的 (一)班級(jí)管理目的 1、培育孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同討論的團(tuán)體。 2、營(yíng)造一個(gè)布滿愛(ài)的班級(jí)氣氛，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感。 3、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新?綱要?，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。 4、關(guān)心家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問(wèn)觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是共性力量的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的訓(xùn)練宗旨、目的和課程形式，并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)。 (二)班級(jí)管理措施 (1)家長(zhǎng)工作。 建立與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通作用。通過(guò)家園宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)，使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)理解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及理解一些與時(shí)代相符的訓(xùn)練思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化訓(xùn)練活動(dòng)，讓家長(zhǎng)為我們的訓(xùn)練工作出謀獻(xiàn)策，主動(dòng)