最新小班教育教學(xué)工作計(jì)劃5篇

1、精品文檔Word格式 最新小班教育教學(xué)工作方案5篇 時(shí)間稍縱即逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作方案了。什么樣的工作方案才是好的工作方案呢?下面是我給大家?guī)淼淖钚滦“嘤?xùn)練教學(xué)工作方案，盼望大家可以喜歡! 最新小班訓(xùn)練教學(xué)工作方案篇1 一、指導(dǎo)思想 在新的學(xué)期里，我園將堅(jiān)持“預(yù)防為主的工作方針，鞏固樹立“安康第一的觀念，探究安康訓(xùn)練的創(chuàng)新形式，開展指向全員的安康訓(xùn)練活動(dòng)。安康宣揚(yáng)內(nèi)容著重以平安學(xué)問、預(yù)防疾病、幼兒生活習(xí)慣培育為主。通過多種途徑的安康宣揚(yáng)，引起幼兒、家長、保教人員對(duì)安康的重視，進(jìn)步全園幼兒和教職工的安康程度。 二、主要工作目的 1、根據(jù)不同的對(duì)象(幼兒、

2、家長、教工等)有針對(duì)性的開展個(gè)人衛(wèi)生、身體安康、平安生活等方面的訓(xùn)練。 2、加強(qiáng)對(duì)特別兒童及家長的衛(wèi)生宣揚(yáng)。 3、加大安康學(xué)問宣揚(yáng)，加強(qiáng)對(duì)幼兒平安訓(xùn)練及培育良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。 4、加強(qiáng)對(duì)傳染病的預(yù)防措施的宣揚(yáng)，掌握?qǐng)@內(nèi)傳染病疫情，杜絕續(xù)發(fā)病例消失。 5、加強(qiáng)食品平安衛(wèi)生的宣揚(yáng)，杜絕集體食物中毒大事發(fā)生 三、詳細(xì)措施 1、針對(duì)班級(jí)實(shí)際需要以及幼兒個(gè)體差異，進(jìn)班上安康訓(xùn)練課，以講故事看圖片的方式呈現(xiàn)給幼兒，讓幼兒簡(jiǎn)單理解記住 2、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn)，仔細(xì)做好預(yù)防宣揚(yáng)工作，進(jìn)展傳染病預(yù)防工作的培訓(xùn) 3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制定班級(jí)安康特色工程和施行方案，確保方案落到實(shí)處。如晨間活動(dòng)、戶外

3、活動(dòng)、體育熬煉活動(dòng)等，鼓舞幼兒樂觀參加球類運(yùn)動(dòng)，凸現(xiàn)班級(jí)安康特色。此外，利用體育活動(dòng)進(jìn)展各項(xiàng)根本技能的練習(xí);進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育熬煉的愛好，增加幼兒的體質(zhì)。 4、對(duì)幼兒的日常行為我們教師做到有意識(shí)地引導(dǎo)，關(guān)心他們強(qiáng)化那些對(duì)安康有利的行為，使這些良好的行為漸漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養(yǎng)成有利于安康的好習(xí)慣。注意社會(huì)環(huán)境因素對(duì)幼兒身心安康的影響，如，可針對(duì)社會(huì)治安問題，適時(shí)進(jìn)展相應(yīng)的訓(xùn)練活動(dòng)，教給幼兒一些最根本的自我保護(hù)策略，如不吃陌生人的東西，不聽?wèi){跟人走等等。 最新小班訓(xùn)練教學(xué)工作方案篇2 一、訓(xùn)練教學(xué) 1、針對(duì)小班的特點(diǎn)，我還是會(huì)以?歡樂家園?為依托，綻開合適的教學(xué)工作，比起中大班

4、教學(xué)工作，小班應(yīng)當(dāng)是更為直接、形象的教學(xué)，所以我要利用更過的時(shí)間，預(yù)備合適教學(xué)的玩教具及圖片、課間等資料，爭(zhēng)取讓幼兒最多的汲取學(xué)問。當(dāng)然，在我的教學(xué)方法上，也要更為“夸大、“直接，削減幼兒理解困難。在盡可能的狀況下，多添加幼兒參加、操作的內(nèi)容，讓幼兒感知、體會(huì)學(xué)問的魅力，培育愛學(xué)習(xí)的情感與愛好。 2、對(duì)于同時(shí)綻開的特色課，我也深深的反思了，幼兒的學(xué)習(xí)，要在輕松開心的氣氛下進(jìn)展，讓幼兒說起來、唱起來、動(dòng)起來、歡樂起來!在這里我也要克制自己對(duì)言語表達(dá)上的障礙，校對(duì)好每個(gè)歌曲中的發(fā)音，正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音，增加與幼兒的互動(dòng)，嬉戲時(shí)時(shí)貫徹其中，讓幼兒帶著愛好與歡樂來學(xué)習(xí)。 3、對(duì)于特色區(qū)的設(shè)置，

5、考慮到張教師和我的特長和實(shí)際狀況，我們共同設(shè)定為：手工特長。 、考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)根底和幼兒身體進(jìn)展的規(guī)律，舞蹈、小主持人等特色并不合適我們小班的幼兒。 、我本身很愛搜集手工資料，儲(chǔ)藏了許多素材;在高校中對(duì)手工的學(xué)習(xí)也比擬深入。 、X教師和我都比擬喜歡有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品;手工成品的展現(xiàn)多樣、立體，更簡(jiǎn)單出直接的效果。所以我們布置了“創(chuàng)意空間的特色區(qū)。為了更好的展現(xiàn)手工特色，我以預(yù)備好了：黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學(xué)材料。同時(shí)為了協(xié)作幼兒的進(jìn)展程度，已制定了教學(xué)進(jìn)度：逐步從平面到立體，從單獨(dú)構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度綻開，作品做到準(zhǔn)時(shí)更新，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)，信任我們班的特色區(qū)

6、會(huì)做的有聲有色! 二、生活常規(guī) 通過兩周的小班工作閱歷，不得不感慨：“小班幼兒可塑性真高，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛，?三字經(jīng)?有云：“人之初，性本善，對(duì)著這些純真無邪的笑臉，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培育，為幼兒人生的起點(diǎn)做最好的預(yù)備，不放過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，棱棱角角都要把好關(guān)。走路、排隊(duì)、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子浸透生活的角角落落，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣，三位教師互相補(bǔ)充，不怕費(fèi)時(shí)費(fèi)事，多重復(fù)，多訂正，多強(qiáng)化。小班工作更加瑣碎，常規(guī)的培育也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學(xué)中，我已調(diào)整好心態(tài)，急躁對(duì)待，多學(xué)習(xí)張長靜教師和朱春香教師的閱歷，方法敏捷多變

7、，運(yùn)用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓舞表揚(yáng)、訓(xùn)練強(qiáng)化等方法，訓(xùn)練好每位幼兒! 三、家長工作 家長也是教師!孩子最早的啟蒙由他們完成，而如今，我們與家長是彼此為助手，彼此要做到信任。我們信任家長把孩子送到幼兒園來，是為了更好的訓(xùn)練好幼兒，我們的目的一樣，我們就要與家長合理的協(xié)作，協(xié)作。詳細(xì)中要做到幾點(diǎn)： 1、接待家長時(shí)，問題解答有技巧，平安責(zé)任不能馬虎，但必要時(shí)可以“模糊，讓家長放心。 2、準(zhǔn)時(shí)與家長展現(xiàn)幼兒的進(jìn)步，點(diǎn)滴進(jìn)步要夸耀，積累成果更是要家長真實(shí)的體會(huì)，看出來，讓家長更加的協(xié)作我們的工作。 3、工作做認(rèn)真，包含每一通家長 ，都要做到關(guān)心好每位幼兒，與家長溝通語氣語態(tài)端正，讓家長體會(huì)我們

8、的工作的仔細(xì)，與家長關(guān)系融洽，信任做到此，會(huì)更加關(guān)心幼兒的成長。 4、“家園共育欄做到準(zhǔn)時(shí)更新，不是虛設(shè)，家長掃瞄時(shí)也能看出我們的工作，其中特殊設(shè)置的“請(qǐng)您留言，也要有用，實(shí)時(shí)與家長協(xié)作，請(qǐng)家長對(duì)孩子的成進(jìn)步步及我們的工作留言。我們也會(huì)印發(fā)關(guān)于我班的幼兒狀況的“留言板，請(qǐng)家長留言。 5、“一周快遞讓家長能看出我們的工作，理解幼兒學(xué)到的學(xué)問詳細(xì)、真實(shí)，對(duì)于溫馨提示，實(shí)在有效。當(dāng)然，還有缺乏之處，我們也會(huì)準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)更正。愿我們和家長共創(chuàng)最合適幼兒進(jìn)展的環(huán)境! 四、其他活動(dòng) 對(duì)于訓(xùn)練方案中的各項(xiàng)展現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)，我們信任它是鼓勵(lì)我們更加發(fā)揮自己程度的一種直接方式，當(dāng)然，我們也不放過表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，我

9、們會(huì)仔細(xì)對(duì)待，爭(zhēng)取在每項(xiàng)活動(dòng)中都獲得好成果! 這就是我本學(xué)期工作方案，盼望在此的真心預(yù)備，能為自己接下來的工作做一個(gè)美妙的開頭，能為幼兒的成長制造一片歡樂的天空! 最新小班訓(xùn)練教學(xué)工作方案篇3 一、現(xiàn)狀分析： 小班幼兒入園一個(gè)多月以來，已初步適應(yīng)幼兒園的生活，能在成人的引導(dǎo)下向教師問好、說再見;初步學(xué)會(huì)使用餐具，大局部幼兒可以獨(dú)立進(jìn)餐。餐后在教師的提示下會(huì)擦嘴、漱口，根本能保持儀表干凈。經(jīng)家庭調(diào)查，大局部幼兒在家里根本上也能做到講究衛(wèi)生、講文明懂禮貌，但局部幼兒在家任性、驕橫，表現(xiàn)出“一個(gè)小寶兩個(gè)樣。需要家長協(xié)作教師，家園全都進(jìn)展訓(xùn)練。 二、階段目的： 1、幼兒在教師或成人的引導(dǎo)下，逐步學(xué)會(huì)掌

10、握自己的行為養(yǎng)成習(xí)慣。 2、同伴一起活動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和會(huì)感謝別人的關(guān)心。 三、實(shí)行措施： 1、重視營造良好的環(huán)境氣氛：環(huán)境因素對(duì)幼兒成長有宏大的訓(xùn)練潛力。在施行生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀訓(xùn)練時(shí)，我們會(huì)充分挖掘和利用環(huán)境中的訓(xùn)練因素，營造良好的禮儀訓(xùn)練氣氛。 2、文明禮儀訓(xùn)練浸透于幼兒的一日生活。生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀訓(xùn)練納入幼兒園各領(lǐng)域訓(xùn)練教學(xué)之中，將幼兒文明禮儀訓(xùn)練作為有目的、有方案施行幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練的一種手段。 四、討論內(nèi)容： (一)交往禮儀 1.在成人的提示下能向家長教師問早問好說再見。 2.學(xué)著主動(dòng)向成人、同伴問早問好說再見。 3.學(xué)講禮貌用語。 (二)就餐禮儀 1.學(xué)習(xí)正確使用餐具。

11、2.學(xué)習(xí)餐后擦嘴漱口。 (三)儀表儀態(tài)禮儀 1.在教師的關(guān)心下，保持儀表干凈。 2.在教師的提示下，不做不雅的動(dòng)作。 最新小班訓(xùn)練教學(xué)工作方案篇4 一、班級(jí)狀況分析 本班共有幼兒_名，其中男孩_名，女孩_名。年齡在2歲半到3歲半之間，大局部幼兒不具備根本的生活自理力量，小局部幼兒不能用語言向教師懇求關(guān)心，對(duì)教師的指令聽不懂，更不能按教師的要求做。針對(duì)這些狀況我們把本學(xué)期的重點(diǎn)放在保育和培育幼兒的良好習(xí)慣上。把教學(xué)中的主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位進(jìn)展。 二、幼兒進(jìn)展目的 (一)安康領(lǐng)域 1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情根本開心。 2、在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、

12、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)潔的衣、褲、鞋。 3、理解簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生學(xué)問，在成人提示下知道如何保護(hù)自己。 4、情愿參與體育活動(dòng)，動(dòng)作比擬自然。 (二)語言形成 1、學(xué)習(xí)一般話，愿意運(yùn)用語言表達(dá)自己的愛好與需求。 2、學(xué)習(xí)寧靜地聽別人講話，能聽懂簡(jiǎn)潔的語言指令并按其行動(dòng)。 3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的熟悉和感受。 (三)社會(huì)領(lǐng)域 1、情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動(dòng)，愿意和同伴一起嬉戲，心情歡樂。 2、學(xué)習(xí)關(guān)心別人，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守根本規(guī)章。 3、學(xué)習(xí)在性別、形狀等外在特征上比擬自己與別人的不同。 (四)科學(xué)領(lǐng)域 1、在成人指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)覺察四周環(huán)境中好玩的事物。 2、愿意用

13、多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，理解物品顏色、大小、外形等明顯特征。 3、親近大自然，喜歡、學(xué)習(xí)愛惜四周的植物。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域 1、喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作、語言表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 2、學(xué)慣用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作進(jìn)展歌表演、做律動(dòng)。 3、情愿參與美術(shù)活動(dòng)，培育幼兒對(duì)美術(shù)的愛好，能用點(diǎn)、線等簡(jiǎn)潔手段表現(xiàn)熟識(shí)事物的簡(jiǎn)潔形象。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作 (一)做好新生入園的心情安撫工作。 (二)培育幼兒良好的生活常規(guī)，進(jìn)步生活自理力量，做到生活有序。 (三)培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 (四)深化課程，把主題活動(dòng)與日常生活結(jié)合進(jìn)展，從他們的愛好入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，進(jìn)步綜合力量。 (五

14、)本學(xué)期大型活動(dòng) 1、編排小班戶外操。 2、做好每個(gè)月的教學(xué)檢查 四、衛(wèi)生保健工作 (一)堅(jiān)持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。 (二)仔細(xì)做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒供給一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。 (三)仔細(xì)做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。 (四)嚴(yán)格施行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生理和心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心安康。 (五)增加保育員的訓(xùn)練意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中進(jìn)步保育員的參加意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。 五、家長工作 本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“敬重家長為原那么，進(jìn)步教師的“效勞意識(shí)，加強(qiáng)與家長的溝通，努力做好以下工作： (一)加強(qiáng)與家

15、長的溝通與溝通，以家訪、 、接送時(shí)溝通等形式，理解每位孩子的愛好和愛好以及家長的需求。 (二)定期召開家長會(huì)，按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長準(zhǔn)時(shí)理解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，獲得家長的支持和協(xié)作，并不斷向家長供給新的幼教信息。 最新小班訓(xùn)練教學(xué)工作方案篇5 一、班級(jí)狀況分析 我班兩名教師,通過上學(xué)期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)教師提出的常規(guī)要求根本能完成，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)布滿愛好，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，承受力量強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往力量進(jìn)步很多，樂于關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了共享，喜歡運(yùn)動(dòng)。特別喜歡嬉戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。 如很簡(jiǎn)潔的一

16、件事情：在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反應(yīng)過來的卻是要家長關(guān)心才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過長，家長卻無計(jì)可施，那么責(zé)任在誰呢?個(gè)別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為教師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長始終以來特別關(guān)心的問題，個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)教師會(huì)科學(xué)合理的支配孩子的飲水量。還有個(gè)別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開頭進(jìn)展，是在嬉戲中進(jìn)展，學(xué)習(xí)熟悉一些簡(jiǎn)潔的字。 二、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期初我們將把力量培育

17、作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識(shí)。創(chuàng)設(shè)安康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促訓(xùn)練，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好共性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展訓(xùn)練教學(xué)工作，面對(duì)全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。 結(jié)合日常生活，開展平安訓(xùn)練，進(jìn)步自我保護(hù)的意識(shí)和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能樂觀參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八主題活動(dòng)，孩

18、子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、力量等的升華。 這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問，在玩中得到了樂趣，語言等力量相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，情愿理解社會(huì)生活、愛惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級(jí)工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言力量的進(jìn)步。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展平安訓(xùn)練。 A、生活常規(guī)的培育： 1、興奮入園、主動(dòng)問早問好、協(xié)作值班教師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。 2、可以有序排隊(duì)不擁擠、不推

19、小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的根本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。 3、飯前便后可以主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。 4、寧靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。 5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無特別。 6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。 7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。 8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。 B、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)： 1、樂觀參與早熬煉活動(dòng)，增加體質(zhì)。 2

20、、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)展活動(dòng)。 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽別人講話、樂觀舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式，培育幼兒的語言進(jìn)展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對(duì)四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測(cè)量等方法。，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。 5、樂觀參與戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。 6、嬉戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。 7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書。 8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情。 9、做好值日生工作，做好教師的小幫手。 10、學(xué)習(xí)跳繩，把握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒快樂、歡樂的與小伴侶共享。 三、衛(wèi)生保健 1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及?家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)?的記錄工作，防止傳染病的傳播。