簡(jiǎn)短的學(xué)校物理老師個(gè)人年度工作方案匯總5篇

1、簡(jiǎn)短的學(xué)校物理老師個(gè)人年度工作方案匯總(5篇)_學(xué)校物理老師年度工作規(guī)劃 一、指導(dǎo)思想 從本學(xué)期開頭，八班級(jí)同學(xué)要增加一門新學(xué)科物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、教材分析 教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問(wèn)內(nèi)部挖掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，樂(lè)觀推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂(lè)觀制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過(guò)同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)

2、的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書共5章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問(wèn)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭(zhēng)論的問(wèn)題，促使同學(xué)多動(dòng)腦、多開口。 三、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，使同學(xué)

3、能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，對(duì)四周的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的熟悉。 1、進(jìn)一步了解當(dāng)前訓(xùn)練改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理訓(xùn)練觀念。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)討論活動(dòng)，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要樂(lè)觀實(shí)踐，積累閱歷。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀看、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn)；落實(shí)同學(xué)試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn)；鼓舞同學(xué)在課外做一些觀看和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。 3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)教學(xué)，樹立學(xué)問(wèn)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向.”，注意培育同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的力量 4、

4、樂(lè)觀探究開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，進(jìn)展他們的愛(ài)好愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和制造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如.調(diào)查、參觀訪問(wèn)、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。 5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析和熟悉.生活的力量。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系.生活實(shí)際，同學(xué)生活實(shí)際和同學(xué)的思想熟悉實(shí)際以及同學(xué)認(rèn)知進(jìn)展水平的實(shí)際，反對(duì)離開.生活和同學(xué)實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論

5、聯(lián)系實(shí)際，還要留意適應(yīng)新狀況，增加時(shí)代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點(diǎn)；要留意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運(yùn)用新材料、新信息以及.生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題；要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。 6、必需把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，把培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)熟悉和分析.生活的力量放在重要地位。單純地把握學(xué)問(wèn)，不是教學(xué)的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過(guò)教學(xué)使同學(xué)在把握基本學(xué)問(wèn)的前提下，使其力量和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量獲得充分地進(jìn)展，并運(yùn)用已經(jīng)進(jìn)展起來(lái)的力量和情感去樂(lè)觀主動(dòng)地探求未知，獵取新知，使學(xué)問(wèn)、力量和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進(jìn)展。 7、

6、連續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌，要連續(xù)開展討論性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn)，開展?fàn)幷撌浇虒W(xué)的討論與試驗(yàn)，開綻開放式教學(xué)的討論與試驗(yàn)，要留意培育同學(xué)科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要討論與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)閱歷，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益。 四、詳細(xì)措施 1、連續(xù)做好物理單元過(guò)關(guān)評(píng)價(jià)檢測(cè)的工作和月考工作 2、對(duì)比物理課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無(wú)預(yù)備的仗。 3、樂(lè)觀預(yù)備演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗(yàn)，讓同學(xué)參

7、加“活動(dòng)”，讓同學(xué)經(jīng)受較多的科學(xué)探究過(guò)程。 4、準(zhǔn)時(shí)布置作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采納面批的方法，準(zhǔn)時(shí)反饋教與學(xué)的狀況，以便改進(jìn)不足之處。 5、課后抽出肯定的時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。 6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。 7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的.實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系.，突出“科學(xué)技術(shù).”的觀點(diǎn)，逐步樹立科學(xué)的世界觀。 簡(jiǎn)短的學(xué)校物理老師個(gè)人年度工作方案(篇二) 一、教材分析 教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心

8、同學(xué)抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問(wèn)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。 二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求 1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問(wèn)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和.進(jìn)展中的重要作用； 2、培育同學(xué)初步的觀看、試驗(yàn)力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題的力量； 3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義訓(xùn)練、愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。 三、學(xué)情分析 1、同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于樂(lè)觀狀態(tài)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀看、實(shí)踐、思索，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)

9、生探究物理世界的愛(ài)好，理解所學(xué)的物理學(xué)問(wèn)，獲得相應(yīng)的力量。 2、要留意討論同學(xué)的心理特征，了解他們的學(xué)問(wèn)、力量基礎(chǔ)，從實(shí)際動(dòng)身進(jìn)行訓(xùn)練，并且依據(jù)他們的反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)支配。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問(wèn)與技能 A、初步熟悉力學(xué)的基本內(nèi)容。 B、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折。 2、過(guò)程和方法： A、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 B、通過(guò)參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理力量。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： A、能保持對(duì)自然的奇怪，初步領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象中的奇

10、妙與和諧，對(duì)大自然有親近，喜愛(ài)和諧相處的情感。 B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探究自然界和日常生活中的物理道理。 五、教學(xué)措施 1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué) 在現(xiàn)代.和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。 2、關(guān)心同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。 在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)心同學(xué)自己進(jìn)行學(xué)問(wèn)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問(wèn)，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。 3、愛(ài)護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。 簡(jiǎn)短的學(xué)校物理老師個(gè)人年度工作方案(篇三) 一、同學(xué)基本狀況: 從本學(xué)期開頭，八班級(jí)同學(xué)要增加一門新學(xué)科物理。由于是新課程，同

11、學(xué)都有特別深厚的愛(ài)好和較劇烈的奇怪心，期盼學(xué)習(xí)這門新奇的學(xué)科。同時(shí)，物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比較接近，因而同學(xué)對(duì)物理討論的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了肯定的感性熟悉和初步印象，通過(guò)引導(dǎo)也能挖掘一些同學(xué)潛在的探究既能和方法。信任本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，必能讓同學(xué)在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo) (1)德育目標(biāo): 通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，對(duì)四周的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的熟悉。讓充分理解學(xué)好物理對(duì)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展和在.生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱忱。 (2)雙基教

12、學(xué)要求: 1、樂(lè)觀探究開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，進(jìn)展他們的愛(ài)好愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和制造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如.調(diào)查、參觀訪問(wèn)、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí) 2、加強(qiáng)物理觀看、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn)；落實(shí)同學(xué)試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn)；鼓舞同學(xué)在課外做一些觀看和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。 3、突出應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)教學(xué)，樹立學(xué)問(wèn)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，

13、從物理走向.”，注意培育同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的力量。 4、必需把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，把培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)熟悉和分析.生活的力量放在重要地位。單純地把握學(xué)問(wèn)，不是教學(xué)的最終目的。 “教是為了不教”。通過(guò)教學(xué)使同學(xué)在把握基本學(xué)問(wèn)的前提下，使其力量和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量獲得充分地進(jìn)展，并運(yùn)用已經(jīng)進(jìn)展起來(lái)的力量和情感去樂(lè)觀主動(dòng)地探求未知，獵取新知，使學(xué)問(wèn)、力量和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進(jìn)展。 5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析和熟悉.生活的力量。 簡(jiǎn)短的學(xué)校物理老師個(gè)人年度工作方案(篇四) 一，教材分析 教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求動(dòng)身，在學(xué)問(wèn)

14、選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與.生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀看試驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于把握學(xué)問(wèn)，又有利于培育力量，情感和態(tài)度，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素養(yǎng)上的提高。 教材把促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問(wèn)內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，樂(lè)觀推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂(lè)觀制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過(guò)同學(xué)自己動(dòng)手，動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難，由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的

15、體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書共14章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題，敘述學(xué)問(wèn)，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)，插圖，練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思索爭(zhēng)論的問(wèn)題，促使同學(xué)多動(dòng)腦，多開口。 二，同學(xué)分析 我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖?7班的物理教學(xué)。3

16、7班共有24人，其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人，同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大，其中共3人基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握較好，有50%的同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，有些同學(xué)厭煩理科學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)了解測(cè)試后個(gè)別同學(xué)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)都未把握。同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴(yán)峻且作業(yè)格式不正確，寫字不仔細(xì)。部分同學(xué)學(xué)習(xí)雖然刻苦，但非常吃力，效果不好，這主要是同學(xué)學(xué)習(xí)方式方法問(wèn)題。培育同學(xué)物理學(xué)習(xí)愛(ài)好，形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，是物理教學(xué)工作的重點(diǎn)。 三，學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求 1，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問(wèn)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和.進(jìn)展中的重要作用； 2，培育同學(xué)初步的觀看，試驗(yàn)力量，初步的分析，概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)解決

17、簡(jiǎn)潔問(wèn)題的力量； 3，培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義訓(xùn)練，愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。 四，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于樂(lè)觀狀態(tài)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀看，實(shí)踐，思索，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛(ài)好，理解所學(xué)的物理學(xué)問(wèn)，獲得相應(yīng)的力量。教學(xué)中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺(jué)問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相宜的學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 要留意討論同學(xué)的心理特征，了解他們的學(xué)問(wèn)，力量基礎(chǔ)，從實(shí)際動(dòng)身進(jìn)行訓(xùn)練，并且依據(jù)他們的反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)支配。由于同學(xué)的

18、基礎(chǔ)差異比較大，所以要留意因材施教，針對(duì)不同的同學(xué)提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要針對(duì)他們的詳細(xì)狀況予以耐心關(guān)心，鼓舞多做物理試驗(yàn)和參與物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，可實(shí)行討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究力量。 五，教學(xué)課時(shí)的時(shí)間安排和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表 章節(jié) 標(biāo)題 課時(shí)安排(課時(shí)) 引言 2 第一章 測(cè)量的初步學(xué)問(wèn) 3 其次章 簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng) 5 第三章 聲現(xiàn)象 3 第四章 熱現(xiàn)象 8 第五章 光的反射 6 第六章 光的折射 6 第七章 質(zhì)量和密度 8 第八章 力 7 上學(xué)期期末 復(fù)習(xí)，考試 6 第九章 力和運(yùn)動(dòng) 6 第十章 壓強(qiáng) 液體的壓強(qiáng) 6 第十一章 大

19、氣壓強(qiáng) 5 第十二章 浮力 6 第.章 簡(jiǎn)潔機(jī)械 6 第十四章 功 8 下學(xué)期期末 復(fù)習(xí) 8 總計(jì): 99課時(shí) 簡(jiǎn)短的學(xué)校物理老師個(gè)人年度工作方案(篇五) 一、基本狀況分析 1、學(xué)情分析： 八班級(jí)同學(xué)剛接觸物理，有著很強(qiáng)的奇怪心和深厚的愛(ài)好，但有些無(wú)力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不簡(jiǎn)單的。這些同學(xué)大都來(lái)自農(nóng)村，學(xué)問(wèn)面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級(jí)分化較突出。因此上課時(shí)，有的同學(xué)反應(yīng)不夠靈敏從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性高，這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力

20、量，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。 2、教材分析： 八班級(jí)物理教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求動(dòng)身，在學(xué)問(wèn)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與.生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀看試驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于把握學(xué)問(wèn)，又有利于培育力量、情感和態(tài)度，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素養(yǎng)上的提高。 教材把促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，樂(lè)觀推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂(lè)觀制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過(guò)同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，

21、以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的體系?？紤]到運(yùn)動(dòng)和力的學(xué)問(wèn)與聲、光、熱、等學(xué)問(wèn)相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、的學(xué)問(wèn)不僅更能吸引同學(xué)，而且便于循序漸進(jìn)地支配多種探究活動(dòng)，這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)性。 全書共6章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有章前導(dǎo)讀，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。 二、教學(xué)工作目標(biāo) 1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問(wèn)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和.進(jìn)展中的重要作用； 2、培育同學(xué)初步的觀看、試驗(yàn)力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題的力量；

22、3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。 三、詳細(xì)措施與方法 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，由于新教材其敏捷性加強(qiáng)了，難度降低了，實(shí)踐性變得更為明確了。 2、注意教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問(wèn)，更注意于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)同學(xué)過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，每 一個(gè)試驗(yàn)都要寫好試驗(yàn)報(bào)告，寫好試驗(yàn)體會(huì)。并在做好試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)同學(xué)依據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。 3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新

23、教學(xué)方法。還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受訓(xùn)練的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。 4、嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實(shí)功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，必需以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)；訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的力量。 5、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育同學(xué)愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的愛(ài)好。課外活動(dòng)是同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)，提高力量的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注意利用業(yè)余時(shí)間

24、，組織同學(xué)參與一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。 6、加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)。 7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的政治思想訓(xùn)練。 編輯推舉 簡(jiǎn)短的學(xué)校美術(shù)老師個(gè)人年度工作方案共享(5篇) 新一年的號(hào)角即將吹響，依照領(lǐng)導(dǎo)的一貫指示，來(lái)年工作方案需要開頭制定了。對(duì)學(xué)校美術(shù)老師的工作進(jìn)行一個(gè)具體的方案，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步進(jìn)展！學(xué)校美術(shù)老師年度工作方案怎么寫好呢？下面是工作總結(jié)之家我為大家整理的“簡(jiǎn)短的學(xué)校美術(shù)老師個(gè)人年度工作方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 簡(jiǎn)短的學(xué)校美術(shù)老師個(gè)人年度工作方案(

25、篇一) 一、本學(xué)期指導(dǎo)思想： 依據(jù)大綱精神要求，培育新時(shí)代少年的美術(shù)療養(yǎng)，闡述藝術(shù)與自然的美學(xué)概念，提高同學(xué)熟悉藝術(shù)和領(lǐng)悟的力量，對(duì)人類審美對(duì)象的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有正確的熟悉：生活美（自然美、.美）、人工美、藝術(shù)美。人非草木，孰能無(wú)情，只因有情才能產(chǎn)生藝術(shù)人生，升華人們的思想，提高人們的生活質(zhì)量。 二、教學(xué)背景： 美術(shù)是素養(yǎng)訓(xùn)練不行缺少的部分，本冊(cè)初一教材是以提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培育同學(xué)探究精神和實(shí)踐力量為著眼點(diǎn)，把觀賞、評(píng)述與繪畫、手工制作生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識(shí)、培育愛(ài)國(guó)情感和審美意識(shí)為目的。 三、學(xué)情分析： 1、 初一二的同

26、學(xué)在經(jīng)受了上學(xué)期的學(xué)校生活，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)緊急而勞碌的學(xué)習(xí)，但好玩好動(dòng)的天性還是不能收斂，課堂略微大意就簡(jiǎn)單氣氛紛騰，他們大多對(duì).上所充斥的漫畫書愛(ài)好深厚，喜愛(ài)畫那些漫畫，對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練愛(ài)好不濃。 2、 學(xué)校繪畫基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)占較重比例，占50%，觀賞15%，工藝35%. 四、教學(xué)策略： 1、 改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，留意美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)，培育同學(xué)動(dòng)手力量。采納敏捷多樣的教學(xué)方法，并結(jié)合詳細(xì)實(shí)際運(yùn)用，采納競(jìng)賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課。 2、 挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與同學(xué)閱歷，生活世界和.、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。講學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)

27、觀性和學(xué)習(xí)效果。 3、 不斷吸納先進(jìn)美術(shù)教學(xué)理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材。給同學(xué)理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖突，內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)，帶給同學(xué)充實(shí)的精神生活。 五、階段性檢測(cè)及輔導(dǎo)措施： 對(duì)同學(xué)的思維激發(fā)，重視問(wèn)題探討。 避開整個(gè)吞棗現(xiàn)象。 部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)愛(ài)好不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)，調(diào)動(dòng)其樂(lè)觀性主動(dòng)性是關(guān)鍵。 教學(xué)進(jìn)程：X月X月每周一課 X季運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)實(shí)踐繪畫 協(xié)作節(jié)日做好美術(shù)實(shí)踐活動(dòng) X月-X月每周一課 期末檢測(cè) 簡(jiǎn)短的學(xué)校美術(shù)老師個(gè)人年度工作方案(篇二) 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期的培訓(xùn)，主要以老師的師德建設(shè)、訓(xùn)練觀念、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式等為重點(diǎn)，組織開展同研一節(jié)課活動(dòng)，打造

28、課堂教學(xué)，提高整體教學(xué)水平。全組成員堅(jiān)持樂(lè)觀進(jìn)取，加強(qiáng)教研與指導(dǎo)，真抓實(shí)干，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平。 二、培訓(xùn)目標(biāo)： 1、通過(guò)全員培訓(xùn)，提高老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)。 2、在美術(shù)新課程中，老師將是一個(gè)開拓者和制造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)老師只有在教學(xué)中不斷地完善自己，在課程改革的實(shí)踐和探究中不斷提高思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。促進(jìn)全體老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想、訓(xùn)練觀念、訓(xùn)練方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)問(wèn)更新與拓展。加強(qiáng)同學(xué)美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)力度。 3、通過(guò)教研活動(dòng)培訓(xùn)，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量、訓(xùn)練教學(xué)討論力量，加強(qiáng)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的學(xué)習(xí)，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢(shì)，總結(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的閱歷。把握

29、現(xiàn)代化的教學(xué)手段和課堂教學(xué)的基本技能。 三、培訓(xùn)形式： 依據(jù)學(xué)校工作和老師的實(shí)際狀況，敏捷地開展不同類型的校本培訓(xùn)，堅(jiān)持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。 四、培訓(xùn)內(nèi)容： (1)職業(yè)道德：包括中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，老師必需把握的訓(xùn)練法律、法規(guī)和政策等。 (2)訓(xùn)練理論：新課程的理念與創(chuàng)新，新課程與學(xué)習(xí)方式的變革，新課程與老師角色轉(zhuǎn)變，新課程與評(píng)價(jià)改革，新課程與學(xué)校進(jìn)展等。 (3)專業(yè)技能：如書法、國(guó)畫、顏色、速寫、泥塑、創(chuàng)作、寫生等。 (4)訓(xùn)練科研：改進(jìn)評(píng)價(jià)方案，提高同學(xué)素養(yǎng)“等課題試驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)課題培訓(xùn)與研討，提高老師發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。 (5)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)：校本培訓(xùn)應(yīng)使老師盡快

30、把握教學(xué)所需的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，重在應(yīng)用。在一般操作利用備課系統(tǒng)幫助教學(xué)的基礎(chǔ)上，制作課件，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。提高網(wǎng)上教研力量和資源庫(kù)建設(shè)。 簡(jiǎn)短的學(xué)校美術(shù)老師個(gè)人年度工作方案(篇三) 為使本校的教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行，更好地完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，通過(guò)對(duì)階段的深化討論和分析，結(jié)合美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作方案支配如下： 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。 同學(xué)學(xué)問(wèn)現(xiàn)狀分析本校共有學(xué)校同學(xué)XXXX人左右，分為XX個(gè)班。在農(nóng)村的學(xué)校或中學(xué)，美術(shù)課歷來(lái)是最不受重視的一門學(xué)科。同學(xué)

31、美術(shù)水平凹凸一直不被學(xué)校、同學(xué)及家長(zhǎng)重視，處于次要的位置。所以大部分同學(xué)在升上學(xué)校前對(duì)美術(shù)的認(rèn)知僅僅是畫圖，對(duì)于形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言比較模糊，顏色和素描基礎(chǔ)毫無(wú)所知。在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零。長(zhǎng)期受到應(yīng)試訓(xùn)練的影響，同學(xué)普遍缺乏想象力和制造精神。農(nóng)村中學(xué)本身就地方偏遠(yuǎn)，接觸到美術(shù)展覽的機(jī)會(huì)更少，幾乎是沒(méi)有。學(xué)校里美術(shù)教學(xué)設(shè)施也基本為零，師生素養(yǎng)普遍沒(méi)有城市的高。因而，美術(shù)地位更是變得可有可無(wú)，沒(méi)有足夠重視。 種種不利緣由對(duì)于日后學(xué)校階段各教材的實(shí)施必定困難重重，因此，老師要充分熟悉到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。 二、教材狀況分析： 面對(duì)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際狀況，結(jié)合美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我將實(shí)行了一系

32、列有利美術(shù)課程進(jìn)展的措施。首先，自己要重視美術(shù)，要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學(xué)模式同學(xué)圍圍著老師學(xué)，轉(zhuǎn)為老師圍繞同學(xué)學(xué)。其次，要告知同學(xué)：美術(shù)是一門特別好玩的學(xué)科、最能提高想象力和制造力的學(xué)科。 三、教學(xué)目標(biāo)： 本XX我擔(dān)當(dāng)X班級(jí)XXX班的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于同學(xué)的心理特點(diǎn)和整體水平，通過(guò)階梯式的美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進(jìn)。課堂上多種教學(xué)手段教學(xué)方法相結(jié)合，使美術(shù)課不再枯燥無(wú)味，讓同學(xué)始終在一個(gè)寬松開心的教學(xué)環(huán)境下來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù)。通過(guò)美術(shù)科的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)合作學(xué)習(xí)的力量，和團(tuán)隊(duì)合作精神。努力開拓同學(xué)的美術(shù)思維，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，提高同學(xué)的審美力

33、量，使同學(xué)把握基本的繪畫技法和設(shè)計(jì)手段。 提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好使它變?yōu)楸姸嗤瑢W(xué)的一門愛(ài)好，讓同學(xué)能夠自己獨(dú)立的、大膽的去完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)把握美術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，進(jìn)一步發(fā)覺(jué)和體驗(yàn)身邊的美，激發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)制造的欲望，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，培育健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量，陶冶同學(xué)情操，進(jìn)展同學(xué)的感知力量和形象思維力量。 五、詳細(xì)措施與要求： 課堂上努力給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間，鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表自己的

34、看法，轉(zhuǎn)變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行進(jìn)展性評(píng)價(jià)，提倡同學(xué)主動(dòng)參加，樂(lè)觀探究，愛(ài)護(hù)和進(jìn)展同學(xué)的個(gè)性。課堂教學(xué)中留意挖掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，敬重同學(xué)的自尊心，讓同學(xué)在老師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)同學(xué)的個(gè)性形成和全面進(jìn)展。詳細(xì)措施如下： 1、加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。仔細(xì)備好每一堂課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。 2、建立健全成果評(píng)定登記與激勵(lì)的制度。更加重視對(duì)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。 3、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。 4、敏捷改進(jìn)示范過(guò)程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。 5、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并

35、留意學(xué)科之間的聯(lián)系。 6、在教學(xué)方法實(shí)施上，依據(jù)不同的內(nèi)容實(shí)行不同的方法，實(shí)行多種方法相結(jié)合。 7、依據(jù)同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性啟發(fā)同學(xué)的樂(lè)觀性，啟發(fā)同學(xué)制造思維及想象力。 8、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講。 9，定期為同學(xué)舉辦各類畫展，美術(shù)老師也要參加其中。豐富同學(xué)的藝術(shù)視野。 六、教學(xué)要留意的問(wèn)題： 1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課前課后都要給同學(xué)強(qiáng)調(diào)美術(shù)課的平安事項(xiàng)，管制好小刀等危急物品。 2、上課時(shí)，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)同學(xué)留意課室衛(wèi)生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時(shí)留意地面衛(wèi)生。 七、課程支配： 1、講授美術(shù)基本學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔素描的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法。

36、2、熟悉繪畫，雕塑，設(shè)計(jì)，建筑，工藝等藝術(shù)形式 3、因地制宜開設(shè)鄉(xiāng)土美術(shù)課程及特色美術(shù)課程：藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)字、書法、國(guó)畫、素描臨摹和寫生，顏色靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡(jiǎn)筆畫、泥塑、藝術(shù)創(chuàng)作等課程。 八、教學(xué)內(nèi)容和要求 八班級(jí) 1、觀賞外國(guó)優(yōu)秀美術(shù)作品。 2、學(xué)習(xí)用明暗表現(xiàn)物體的初步學(xué)問(wèn)和方法，作簡(jiǎn)潔的練習(xí)。 3、學(xué)習(xí)顏色學(xué)問(wèn)及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風(fēng)景畫練習(xí)。 4、了解幾種常見的構(gòu)圖形式，作構(gòu)圖練習(xí)。 5、學(xué)習(xí)顏色構(gòu)成，作簡(jiǎn)潔的練習(xí)。 6、學(xué)習(xí)關(guān)于平面設(shè)計(jì)，作簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)練習(xí)。 九班級(jí) 1、觀賞中國(guó)民間美術(shù)作品。 2、觀賞現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)。 3、了解中國(guó)山水畫的初步學(xué)問(wèn)，進(jìn)行山水畫小品臨摹

37、。 4、利用各種板材進(jìn)行單色、套色版畫練習(xí)。 5、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的繪畫學(xué)問(wèn)和技能，進(jìn)行插圖練習(xí)。 6、學(xué)習(xí)立體造型學(xué)問(wèn)，進(jìn)行家具、建筑等模型的設(shè)計(jì)制作。 7、學(xué)習(xí)著裝學(xué)問(wèn)，設(shè)計(jì)自己寵愛(ài)的服裝式樣。 8、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，進(jìn)行綜合練習(xí)。 簡(jiǎn)短的學(xué)校美術(shù)老師個(gè)人年度工作方案(篇四) 時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，新的學(xué)期又開頭了。在新的學(xué)期里，為了使自己的美術(shù)工作有條不紊的開展，工作上一個(gè)新臺(tái)階，特做個(gè)人的年度工作方案如下： 一、思想方面 “教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”。首先要提高自己的政治思想素養(yǎng)。老師的道德素養(yǎng)、訓(xùn)練觀、世界觀和人生觀對(duì)同學(xué)起直接影響作用?！皩W(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)同學(xué)樹立各種正確

38、觀念，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會(huì)畫畫、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)制造，培育同學(xué)成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。把同學(xué)的做人訓(xùn)練放在首位，樹立為同學(xué)一生負(fù)責(zé)的理念，培育人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。 二、專業(yè)方面 連續(xù)更新自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)。當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，不斷向更深更廣的層面進(jìn)展。我平常留意搜集美術(shù)專業(yè)進(jìn)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新學(xué)問(wèn)，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的要求和同學(xué)學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代老師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。作為一名美術(shù)老師，必需有豐富的專業(yè)文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。 三、教學(xué)工作方面 1、提高自己的管理力量。做一名歡樂(lè)有活力、幽默有親和力的受同學(xué)歡迎的美術(shù)老師。向全市優(yōu)秀的老

39、師學(xué)習(xí)管理閱歷，準(zhǔn)時(shí)積累訓(xùn)練教學(xué)工作中的勝利與失敗，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中進(jìn)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增加自己的管理力量。 2、學(xué)會(huì)做一名“擅長(zhǎng)反思、勤于積累”的美術(shù)老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，積累閱歷，要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；在端詳中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。 3、樂(lè)觀參加各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)撰寫論文和繪制美術(shù)作品。提高自己的業(yè)務(wù)工作水平。我緊密與組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮自己的光和熱，促進(jìn)老師與老師之間的和諧、學(xué)校與老師之間的和諧與進(jìn)展。 涓涓溪流匯成江河，點(diǎn)滴的學(xué)問(wèn)積累結(jié)出碩果

40、，我信任只要勤勤懇懇的刻苦鉆研美術(shù)準(zhǔn)也學(xué)問(wèn)，肯定會(huì)有收獲，明天定會(huì)更美妙。 簡(jiǎn)短的學(xué)校美術(shù)老師個(gè)人年度工作方案(篇五) 一、教學(xué)分析： 本教材是依據(jù)義務(wù)訓(xùn)練美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的試驗(yàn)教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展同學(xué)的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探究”、“觀賞評(píng)述”。 二、同學(xué)基本狀況分析： 初一班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)有深厚愛(ài)好，但愛(ài)好和耐心不會(huì)太久，所以繪畫對(duì)于他們有很大的關(guān)心，讓他們初步感受美的力量，作畫時(shí)培育他們的觀看力量、繪畫力量，培育繪畫想象力量，提高他們的美術(shù)力量。 初二班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)已有了簡(jiǎn)潔的

41、熟悉，所以學(xué)起來(lái)很輕松，他們的愛(ài)好橫深厚，我肯定會(huì)盡力把他們教好的。讓他們會(huì)感受美、表現(xiàn)美，培育情趣，提高審美力量、繪畫力量、觀看力量、想象力量、創(chuàng)作力量等 由于課上時(shí)間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在完成教學(xué)的狀況下加入簡(jiǎn)筆畫教學(xué)，這樣同學(xué)既充實(shí)的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)學(xué)問(wèn)，同時(shí)又提高了對(duì)事物形狀的把握，完整了構(gòu)圖，又把握了技能，提高了技能學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)目標(biāo)： (1)了解各種繪畫工具和特性，并且學(xué)會(huì)把握使用這些工具。 (2)能夠了解顏色，熟悉各種顏色大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。 (3)依據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (4)采納各種形式激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問(wèn)，加入各種那個(gè)嬉戲

42、進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展現(xiàn)自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。 (5)選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，叫同學(xué)在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 (6)充分發(fā)揮老師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓同學(xué)能學(xué)習(xí)正確的作畫方法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望。 四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)： 美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，那就要有好的教學(xué)方法，我們可以進(jìn)行談話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)、在歡樂(lè)中體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣，誘導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)更多的美術(shù)學(xué)問(wèn)。 熟悉常用的顏色及外形，并能用繪畫工具表示各種顏色，體驗(yàn)不同媒材工具，用各種方法表達(dá)想法，觀賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí)，

43、自己會(huì)口頭歸納感受。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人年度工作方案推舉(5篇) 新年在不知不覺(jué)之中悄然而至，公司對(duì)我們有了新的要求，我們需要對(duì)工作有方案?？梢蚤_頭預(yù)備新一年的年度學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作方案了，就可以在下一年職場(chǎng)中有一個(gè)明確目標(biāo)！那么如何寫好學(xué)校數(shù)學(xué)老師的年度工作方案呢？下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人年度工作方案推舉”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人年度工作方案推舉(篇一) 從七班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試成果來(lái)看，本班優(yōu)秀率有突破xx人，算是達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但及格率較低，與預(yù)期尚有肯定的差距?？傮w上來(lái)看，僅管絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)很努力，也把握了肯定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，但基礎(chǔ)學(xué)

44、問(wèn)的不扎實(shí)成為制約他們學(xué)習(xí)的瓶頸，造成班級(jí)進(jìn)展不平衡，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻。為此我制定了下學(xué)期的工作方案。 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，將新課程改革落到實(shí)處。以提高同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能為根本任務(wù)，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，重點(diǎn)培育同學(xué)創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的力量。通過(guò)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，進(jìn)一步培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，激發(fā)其求知欲望。同時(shí)，完成七班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。 二、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)平行線的有關(guān)學(xué)問(wèn)，把握平面直角坐標(biāo)系的畫法，學(xué)會(huì)二元一次方程組、不等式及不等式組的解法，能夠繪制簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)圖表。同時(shí)進(jìn)一步提高同學(xué)幾何作圖力量。過(guò)程方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀看和分析幾何圖形，發(fā)覺(jué)圖形的

45、特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián)，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律。初步建立方程思想，學(xué)會(huì)使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。態(tài)度情感目標(biāo)：熟悉生活，感知生活，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)。 三、教材分析 第五章、相交線與平行線 本章主要在第四章圖形熟悉初步的基礎(chǔ)上，探究在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：相交或平行。本章重點(diǎn)：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點(diǎn)：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質(zhì)與判定的應(yīng)用。 第六章、平面直角坐標(biāo)系 本章主要內(nèi)容是平面直角坐標(biāo)系及其簡(jiǎn)潔的應(yīng)用。本章重點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系的理解與建立及點(diǎn)的坐標(biāo)的確定。本章難點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系中坐標(biāo)及點(diǎn)的位置的確定。 第七章、三角形 本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的

46、線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點(diǎn)：三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。本章難點(diǎn)：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。 第八章、二元一次方程組 本章主要學(xué)習(xí)二元一次議程（組）及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點(diǎn)：二元一次方程組的解法及實(shí)際應(yīng)用。本章難點(diǎn)：列二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題。 第九章、不等式與不等式組 本章主要內(nèi)容是一元一次不等式（組）的解法及簡(jiǎn)潔應(yīng)用。本章重點(diǎn)：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式（組）的解法與簡(jiǎn)潔應(yīng)用。本章難點(diǎn)：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式（組）解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。 第十章、數(shù)據(jù)的收

47、集、整理與描述 本章主要學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并依據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查對(duì)象作出正確的描述。本章重點(diǎn)：調(diào)查的意義、特點(diǎn)及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點(diǎn)：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖及如何利用各種統(tǒng)計(jì)圖對(duì)調(diào)查對(duì)象作出正確的描述。 四、教學(xué)措施 1、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，精選習(xí)題，細(xì)心備課，做好教案，上好新課。同時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，作好輔導(dǎo)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決作仔細(xì)總結(jié)勝利與失敗的閱歷和緣由。 2、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具，設(shè)置教學(xué)情境，結(jié)合日常生活，由淺入深，循序漸進(jìn)。引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，樂(lè)觀參加學(xué)問(wèn)的探究與規(guī)律的總結(jié)。 3、營(yíng)造民主、和諧、公平、自主的學(xué)習(xí)氛

48、圍，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行合作探究、溝通和共享發(fā)覺(jué)的歡樂(lè)。從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。 4、細(xì)心設(shè)計(jì)探究主題，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)發(fā)散思維，培育同學(xué)制造性思維的力量，實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。 5、開展分層教學(xué)模式，成立互助學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。同時(shí)狠抓中等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人年度工作方案推舉(篇二) 炎炎夏日已經(jīng)過(guò)去，轉(zhuǎn)瞬已是秋高氣爽的季節(jié)。新的學(xué)期，新的開頭，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本期教學(xué)工作，制定教學(xué)工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我將樂(lè)觀參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師法、訓(xùn)練法及未成年人愛(ài)護(hù)法等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律

49、法規(guī)有更高的熟悉，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)，立足教壇，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民老師。 二、同學(xué)狀況分析 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)x班數(shù)學(xué)教學(xué)，該班共有同學(xué)x人。七班級(jí)同學(xué)往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七班級(jí)同學(xué)經(jīng)常固守學(xué)校算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行思法指導(dǎo)。同學(xué)在解題時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清、規(guī)律混亂的問(wèn)題，要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行寫法指導(dǎo)。同學(xué)是否把握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成果的好壞相關(guān)，七班級(jí)同學(xué)由于

50、正處在初級(jí)的規(guī)律思維階段，識(shí)記學(xué)問(wèn)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)七班級(jí)教學(xué)的新要求，要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行記法指導(dǎo)。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）學(xué)問(wèn)與技能。 1、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的學(xué)問(wèn)，了解并關(guān)注這些學(xué)問(wèn)在生產(chǎn)、生活和.進(jìn)展中的應(yīng)用。 2、學(xué)會(huì)將實(shí)踐生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而通過(guò)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決實(shí)際問(wèn)題。體驗(yàn)幾何定理的探究及其推理過(guò)程并學(xué)會(huì)在實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行應(yīng)用。 3、初步具有數(shù)學(xué)討論操作的基本技能，肯定的科學(xué)探究和實(shí)踐力量，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣。 （二）過(guò)程與方法。 1、采納思索、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進(jìn)行教學(xué)； 2、發(fā)揮同學(xué)的主體作

51、用，作好探究性活動(dòng)； 3、親密聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，培育同學(xué)的類比、歸納的力量。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀。 1、理解人與自然、.的親密關(guān)系，和諧進(jìn)展的主義，提高環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。 四、詳細(xì)教學(xué)策略 1、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)。 2、愛(ài)好是的老師，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思索題，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好。 3、引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參加學(xué)問(wèn)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、

52、共享發(fā)覺(jué)歡樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓同學(xué)體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)寫復(fù)習(xí)提綱，使學(xué)問(wèn)來(lái)源于同學(xué)的構(gòu)造。 4、引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)同學(xué)一題多解，多解歸一，培育同學(xué)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學(xué)舉一反三的力量，培育同學(xué)的發(fā)散思維，讓同學(xué)處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 5、運(yùn)用讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，樂(lè)觀更新自己腦海中固有的訓(xùn)練理念，不同的訓(xùn)練理念，將帶來(lái)不同的訓(xùn)練效果。 6、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于同學(xué)進(jìn)步提高學(xué)習(xí)成果，進(jìn)展同學(xué)的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。 7、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升力量，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，對(duì)差生，一些關(guān)鍵學(xué)問(wèn)，輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān)，為差生以后的進(jìn)展鋪平道路。 8、站在系統(tǒng)

53、的高度，使學(xué)問(wèn)構(gòu)筑在一個(gè)系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使同學(xué)學(xué)得輕松，記得堅(jiān)固。 9、開展課題學(xué)習(xí)，把同學(xué)帶入討論的學(xué)習(xí)中，拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人年度工作方案推舉(篇三) 一、指導(dǎo)思想 本著數(shù)學(xué)優(yōu)秀老師工作室要成為討論的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友的宗旨，樹立為同學(xué)及老師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，逐步形成基于童話育人滲透到數(shù)學(xué)課堂策略的課例。 二、主要工作。 1、完善工作室制度、拓展工作室教研途徑、建立工作室教研機(jī)制。 2、結(jié)合老師進(jìn)展的需要實(shí)際，切實(shí)關(guān)心老師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提教研的質(zhì)量。 3、建立一支師德高尚，素養(yǎng)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練

54、要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍。 4、整理匯編初步成果。 三、實(shí)施策略。 1、學(xué)習(xí)：帶著充電器上路。 (1)主動(dòng)學(xué)習(xí)：每天至少學(xué)習(xí)半小時(shí)，勤于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)討論，做到登高望遠(yuǎn);本學(xué)期工作室成員要圍繞推舉書目數(shù)學(xué)訓(xùn)練哲學(xué)理論和實(shí)踐數(shù)學(xué)訓(xùn)練心理兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理，開展每月一次的讀書沙龍活動(dòng)，對(duì)老師的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行全面的考評(píng)。 (2)喚醒信念。一是在每位成員心中播下進(jìn)展型老師的“種子”，二是“施肥”，開設(shè)“工作室百家講壇”給成員施“理論之肥”等;三是做名師“追星族”，施“閱歷之肥”。進(jìn)行數(shù)學(xué)名師的專項(xiàng)討論，剖析名師的成長(zhǎng)軌跡，最大化地發(fā)揮名師的專業(yè)凝聚力、品牌影響力與科研引領(lǐng)力。自主地、自由地、伸展

55、地、快速成長(zhǎng)。 (3)加強(qiáng)修煉。一要養(yǎng)“站功”，站起來(lái)做人，踏踏實(shí)實(shí)從教，從從容容做師。二要養(yǎng)“坐功”，坐下來(lái)做事，在訓(xùn)練這塊園地里站穩(wěn)腳跟，潛心育人。三要養(yǎng)“心功”：蹲下去做師，和同學(xué)公平相處、共同進(jìn)步。對(duì)新手老師、成熟老師、骨干老師、專家老師進(jìn)行分層培育，以“專業(yè)閱讀+專業(yè)課堂+專業(yè)共同體”三專項(xiàng)目為載體，架構(gòu)以學(xué)科帶頭人、骨干老師為先行者，青年老師樂(lè)觀跟進(jìn)、分層協(xié)同進(jìn)展的優(yōu)質(zhì)老師梯隊(duì)。 2、討論：探究群體帶教模式 第一個(gè)層面即工作室中的幾個(gè)有閱歷的骨干老師集體帶教幾個(gè)青年老師，相互探討，各取其長(zhǎng);其次個(gè)層面是我們組織骨干老師、優(yōu)秀老師、年輕有為的新老師擔(dān)當(dāng)學(xué)校的領(lǐng)頭人，在工作室的引領(lǐng)與指

56、導(dǎo)下快速地進(jìn)展，并由這些校級(jí)引領(lǐng)老師培植出學(xué)校自己的骨干老師，形成引領(lǐng)進(jìn)展再引領(lǐng)再進(jìn)展的良性循環(huán)。 (1)深化課堂下水積累。圍繞本年度的重點(diǎn)“童話育人滲透到數(shù)學(xué)課堂策略”，有方案地進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng)：理論研討，觀課議課，說(shuō)課示范，探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略。工作室將深化課堂，通過(guò)觀看、聽課、評(píng)課、爭(zhēng)論、溝通等手段促進(jìn)學(xué)員提高教學(xué)成效，完善自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)也為訓(xùn)練教學(xué)討論，取得第一手資料。 (2)追求質(zhì)效微型課題。圍繞“童話育人滲透到數(shù)學(xué)課堂策略”，各個(gè)成員可以設(shè)立子課題綻開討論。“追求質(zhì)效微型課題”討論活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)“五個(gè)一”工程，即：提出一個(gè)要解決的問(wèn)題，圍繞問(wèn)題做一個(gè)設(shè)計(jì)(教

57、案)，上一節(jié)討論課，寫一篇案例或論文，召開一次“追求質(zhì)效微型課題”研討(溝通)會(huì)。 3、成長(zhǎng)：錘煉形成風(fēng)格 “訓(xùn)練理論修養(yǎng)”和“訓(xùn)練實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀老師必需具備的兩個(gè)條件，正像鳥兒必需有兩只翅膀才能飛行一樣。本工作室要求全部成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實(shí)踐積累。工作室成員要不斷深化課堂，通過(guò)聽課、評(píng)課等途徑，為訓(xùn)練教學(xué)討論取得第一手資料。通過(guò)成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。關(guān)心工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的訓(xùn)練教學(xué)藝術(shù)，能夠根據(jù)訓(xùn)練規(guī)律和同學(xué)的心理規(guī)律，才智地、藝術(shù)地訓(xùn)練同學(xué)，敏捷地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形

58、成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。 四、詳細(xì)方案 三月份： 1、制定本學(xué)期工作室活動(dòng)方案 2、課堂討論：xx四班級(jí)熟悉三角形 3、專題研討：xx童話故事滲透進(jìn)數(shù)學(xué)課堂 四月份： 1、課堂討論：xx四班級(jí)用字母表示數(shù) 2、專題研討：xx童話故事在數(shù)學(xué)課堂中的串聯(lián)策略 3、讀書溝通活動(dòng) 五月份： 1、課堂研討：xx二班級(jí)熟悉圖形 2、專題討論：xx關(guān)于低班級(jí)童話教學(xué)的留意點(diǎn) 3、讀書溝通活動(dòng) 六月份 1、課堂討論：xx六班級(jí)復(fù)習(xí) 2、專題討論：xx關(guān)于中高班級(jí)童話數(shù)學(xué)的留意點(diǎn) 3、撰寫討論報(bào)告、總結(jié)，讀書溝通活動(dòng)。 依據(jù)詳細(xì)狀況，活動(dòng)內(nèi)容和形式還將作適當(dāng)調(diào)整。見工作室網(wǎng)站的通知為準(zhǔn)。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人年

59、度工作方案推舉(篇四) 一、指導(dǎo)思想： 新學(xué)期里，本人將樂(lè)觀接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練觀念，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛(ài)訓(xùn)練、喜愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害同學(xué)身心健康的思想。 二、素養(yǎng)訓(xùn)練： 我注意推行素養(yǎng)訓(xùn)練，堅(jiān)決把實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)懷愛(ài)惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，公平、公正對(duì)待同學(xué)。對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，耐心教育，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰

60、同學(xué)，愛(ài)護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展。 教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清力量訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素養(yǎng)訓(xùn)練在整個(gè)訓(xùn)練教學(xué)中成為一項(xiàng)必不行少的內(nèi)容，避開了盲目性，隨便性，增加了方案性。在編寫教案時(shí)留意選擇訓(xùn)練的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)，又開發(fā)同學(xué)思維力量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。在詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也吸取其它方面的養(yǎng)分，開闊他們的視野，拓展他們的學(xué)問(wèn)面，培育實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。 三、教研工作： 我將樂(lè)觀參與教學(xué)討論工作，不