第6課《散步》課件（36張PPT） 七年級(jí)部編版語文上冊

1、如果把人生比作一場漂流家是一只船 家是溫暖的港灣 家是永遠(yuǎn)的岸周國平家莫懷戚散 步 （第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握生字詞，感知內(nèi)容,品味人 物，理解感情2、品味樸實(shí)而豐富的語言，品味語言美，人情美。3、學(xué)習(xí)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德 莫懷戚，1951年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶作協(xié)副主席，重慶人。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。 為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。1980年開始文學(xué)創(chuàng)作，其中一篇小說詩禮人家曾獲“四川文學(xué)”獎(jiǎng)。著有莫懷戚中短篇小說選、小說集大律師現(xiàn)實(shí)錄等。創(chuàng)作背景 此文寫于1985年，最先發(fā)表于當(dāng)年的中國青年報(bào)上。當(dāng)時(shí)莫懷戚父親去

2、世不久，照料了莫懷戚多年的母親似乎一下子給抽調(diào)了生活的目標(biāo)，身體情況變得很復(fù)雜。莫懷戚有個(gè)弟弟是醫(yī)生，私下說，莫懷戚母親處在喪偶綜合癥中，這是一個(gè)微妙的階段，必須謹(jǐn)慎度過，最不能缺的就是子女的陪伴。同時(shí)，作者在和美國漢學(xué)家柯爾特先生交流時(shí)候發(fā)現(xiàn)國外對(duì)“孝”也是倍加推崇，因此在一次全家三輩四口人的散步的時(shí)候產(chǎn)生了寫下這篇文章的念頭。 請(qǐng)給下列括號(hào)里的字注音： 散（ ）步莫懷戚（ ）很累（ ）咕咕（ ）分歧（ ）一霎( )時(shí)熬（ ）水波粼粼( ) 拆散（ ） 檢查預(yù)習(xí) 信服（ ） 嫩芽 （ ）請(qǐng)給下列括號(hào)里的字注音： 散（ ）步莫懷戚（ ）很累（ ）咕咕（ ）分歧（ ）一霎( )時(shí)熬（ ）水波粼粼

3、( ) 拆散（ ）snqliogqsh lnchixn fnn信服（ ） 嫩（ ）芽檢查預(yù)習(xí)多音字：散( sn )漫 散（sn)步鋪（p）床 當(dāng)鋪（p ）1.散步的季節(jié)是哪個(gè)季節(jié)？散步的地點(diǎn)在哪里？有哪些人物？ 散步的季節(jié)：初春 散步的地點(diǎn)：田野 散步的 人物：“我” “我”的母親 “我的妻子和兒子” 我們一家祖孫三代在初春的田野上散步。人物 + 時(shí)間 + 地點(diǎn) + 事件 朗讀課文，并思考：課文寫了一件什么事情？ 文章記敘了一家祖孫三代四口人在南方初春的田野溫馨地散步的事情。課文的線索是什么？ 散步 細(xì)讀6、7節(jié)，具體說說，散步的過程中發(fā)生了怎樣的分歧，又是如何解決的？分歧： 我的母親要走大路

4、，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。母親兒子小路分歧 我聽從聽從妻子大路聽從決定(解決方法）我走大路母親走小路為什么？一家人：尊老愛幼， 相親相愛， 溫馨和睦 請(qǐng)你給這個(gè)家庭中的四個(gè)成員分別加一個(gè)修飾語（概括人物的品質(zhì)和性格），并說說在文中哪里找到的相關(guān)依據(jù)。（ ）的媽（ ）的“我” （ ）的妻（ ）的兒從文中的字里行間，可以看出這是一個(gè)什么樣的家庭？“我” 母親妻子兒子（慈愛的）（孝順的）（賢惠的）（天真可愛的）中心思想 通過記述一家三代人在田野散步的情形,表現(xiàn)一家人互敬互愛的親情,頌揚(yáng)了中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。 親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來體會(huì)，它更需要我們用一生的光陰來感悟

5、。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！親情1.親情就在我們每個(gè)人的家中，每個(gè)人的心中，只要我們用心感受，就會(huì)體會(huì)到那份濃濃的愛。說說你經(jīng)歷過的親情故事2.想想曾經(jīng)的任性，回憶瞬間的感動(dòng)，爸爸媽媽我真想對(duì)你說爺爺，您吃。1.真誠行動(dòng)： 回家為自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗腳、揉揉肩、陪父母散散步 課后作業(yè)莫懷戚 （第二課時(shí)） 找出文章中表現(xiàn)“尊老”的句子加以分析。示例：我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。 解讀：我找的是第二自然段中的第三句話（我說我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。)這句話寫出我并不會(huì)因?yàn)槟赣H身體體弱而放棄，而

6、是從母親的健康出發(fā)，努力勸說。這正是兒子孝順和體貼的體現(xiàn)。 我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。 解讀：“熬”字寫出了母親挺過嚴(yán)冬十分艱難，同時(shí)也表現(xiàn)了“我”為母親最終安然無恙而慶幸。 今年的春天來的太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。 解讀：兩個(gè)“太遲”的重復(fù)，體現(xiàn)出期待春天的焦灼心情，一個(gè)“挺”字，表現(xiàn)出老人度過嚴(yán)冬多么的艱難，表現(xiàn)出我對(duì)母親的關(guān)心。 示例：但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！?找出文章中表現(xiàn)“愛幼”的句子加以分析。 解讀：“摸摸”含有慈祥，疼愛意味，愿意改變自己的初衷遷就孫兒的喜好。這是祖母對(duì)孫兒的疼愛。 我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還

7、長，我伴同母親的時(shí)日已短。我說“走大路” 解讀：“委屈”體現(xiàn)作為父親的“我”對(duì)兒子的歉意。體會(huì)到兒子的心情肯定是不好的，表達(dá)了父親對(duì)兒子的理解。但是“我伴同他的時(shí)日還長”以后有更多的機(jī)會(huì)疼愛他，補(bǔ)償他。更重要的是兒子想言傳身教，教給兒子尊老愛幼的道理。 文中的景物描寫著墨不多，卻在輕描淡寫中充滿了濃郁的詩情畫意和深刻的哲理，為常見的散步提供了一個(gè)美妙的背景。 第一處對(duì)南方初春田野的描寫，“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命?！边@段話通過初春秀色的描繪，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)，暗示熬過了嚴(yán)冬的母親將

8、會(huì)獲得新的活力。 第二處描寫母親所望到的小路遠(yuǎn)處景物，“她的眼睛隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。”這句話描繪了充滿詩情畫意的田園風(fēng)光，揭示了“小路有意思”的內(nèi)涵，點(diǎn)明了走小路的原因，展現(xiàn)了母親充分理解孫兒愿望的內(nèi)心世界。字里行間流露的是一種對(duì)生活的酷愛，對(duì)生命的珍惜。 但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來就是整個(gè)世界。 解讀： 這是文章的主旨，“我”和妻子代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，這句話，體現(xiàn)了“我”對(duì)生活的一種責(zé)任感和使命感。 我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。 解讀：對(duì)稱句，把事物的兩個(gè)方面并列和對(duì)舉著說，從語義表達(dá)上