小學語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2022年更新）《葡萄溝》_第1頁
小學語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2022年更新）《葡萄溝》_第2頁
小學語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2022年更新）《葡萄溝》_第3頁
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1、葡萄溝識字教學目標：通過游戲教學，學生會認“溝、產(chǎn)、分”等17個生字，并且讀準生字的讀音。學生能夠通過交流匯報，掌握本課生字的識記方法。學生能掌握“好，分，種，干”四個多音字，“留住、水分、味道”等16個詞語。通過生字教學，初步激發(fā)學生對葡萄溝的向往之情。教學重難點掌握四個多音字。識記本課17個生字。教學準備課件、生字卡片、獎勵貼紙、獎勵書簽。教學過程（一）、導入設計：激趣謎語：PPT出示謎題并朗讀“樹彎彎，藤彎彎，結的果實一串串，一個一個圓又圓，吃到嘴里酸又甜?！彼越裉煳覀円€盛產(chǎn)葡萄的地方摘葡萄，請看黑板圖片，欣賞葡萄溝美景。請同學們把書翻到51頁，齊讀課題，老師板書。(二）、讀文識字

2、全班齊讀課文，要求讀準字音，尤其注意圈畫出的生字，不唱讀，聲音洪亮。（三）、游戲識字想要摘到葡萄，就要先學好生字，接下來我們就挑戰(zhàn)生字關卡，挑戰(zhàn)成功的同學就可以摘得一顆葡萄。挑戰(zhàn)第一關：帶拼音認讀PPT出示帶拼音的生字，學生先自己帶拼音試讀。小老師教讀，要求拼讀正確，學生跟讀，聲音洪亮。挑戰(zhàn)第二關：認讀生字并組詞難度升級，去掉生字拼音并打亂順序，學生先自主認讀，再指名認讀和組詞。學生觀察字形，說一說自己是用什么辦法記住的。老師補充詞語教讀，學生跟讀。挑戰(zhàn)第三關：多音字老師板書多音字，學生拼讀兩個拼音并組詞。男女生分角色讀多音字。挑戰(zhàn)第四關：生字卡認讀設計小游戲：郵遞員送信老師：信來了！學生：叮鈴鈴，叮鈴鈴，郵遞員來送信。老師：小小信封誰收到，請你念給大家聽。指名認讀的學生大聲讀出生字卡片上的字，并組詞。讀對時，其他學生：對對對，快收信，讀錯時，其他學生：錯錯錯，退回去。開火車讀詞語結束學習現(xiàn)在我們就坐上詞語火車一起去葡萄溝吧！小組游戲：出示 “留著、出產(chǎn)、月份”等詞語。老師：火車火車哪里開？學生：開到這里來。（四）小

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