宿新市徐公店語(yǔ)文教學(xué)課件

1、宿新市徐公店人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)授課人：稻殼兒20XX年11月學(xué)習(xí)背景課文解讀課堂檢測(cè)延伸拓展01020304目錄CONTENTS學(xué)習(xí)背景第一章節(jié)春是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)，很多詩(shī)人作家都在這個(gè)季節(jié)留下了名詩(shī)名篇。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一手關(guān)于春天的詩(shī)。新課導(dǎo)入楊萬(wàn)里（1127年1206年）字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。南宋著名文學(xué)家、詩(shī)人。與陸游、尤袤、范成大并稱(chēng)“南宋四大家”（又作“中興四大詩(shī)人”）。因宋光宗曾為其親書(shū)“誠(chéng)齋”二字，故學(xué)者稱(chēng)其為“誠(chéng)齋先生”。主要作品：小池曉出凈慈寺送林子方舟過(guò)安仁等。 作者介紹課文解讀第二章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)本課3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。(重點(diǎn))抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，理解詩(shī)意，體會(huì)作者表

2、達(dá)的思想感情；(重點(diǎn))學(xué)習(xí)作者用動(dòng)靜結(jié)合的方法寫(xiě)景抒情。(重點(diǎn))010203徐徐半老徐娘x徐公籬墻寄人籬下l籬笆疏遠(yuǎn)才疏學(xué)淺sh稀疏徐籬疏我會(huì)寫(xiě)住宿書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：宀要扁，亻的撇稍長(zhǎng)、起筆稍高，百字橫要長(zhǎng)、短撇靠左、日字要扁窄。結(jié)構(gòu)：上下組詞：宿舍 風(fēng)餐露宿造句：我們住宿的地方是一個(gè)農(nóng)家小院。 音序：S 部首：宀宿s我會(huì)認(rèn)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：彳的下撇要長(zhǎng)，右邊人字要扁寬、撇和捺相連位置靠上，于字下橫要長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：徐徐 半老徐娘造句：徐公是一位德高望重的老畫(huà)家。 音序：X 部首：彳徐公徐x我會(huì)認(rèn)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下要寫(xiě)緊湊，離字上橫要長(zhǎng)、上框扁窄、與上橫分開(kāi)，下框要扁寬。結(jié)構(gòu)：上下組詞：籬墻 寄人籬下造句：爺

3、爺在小菜園的周?chē)弥窀驮匣h笆。音序：L 部首：竹籬笆籬l我會(huì)認(rèn)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：首筆橫撇要小，止字下橫變?yōu)橐惶?、右邊中間三筆緊湊、下邊中間有一豎不能丟。結(jié)構(gòu)：左右組詞：疏密 疏而不漏造句：爺爺?shù)念^頂上僅有稀疏的根頭發(fā)。 音序：S 部首：疋稀疏疏sh我會(huì)認(rèn)【新市】【籬落】【疏疏】【一徑深】【陰】理解詞語(yǔ)稀疏地名。在今湖南攸縣北籬笆樹(shù)蔭一條小路很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)課堂檢測(cè)第三章節(jié)宿新市徐公店 【宋】楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃碟，飛入菜花無(wú)處尋。詩(shī)意：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方。路旁樹(shù)上的新葉剛剛長(zhǎng)出來(lái)，不茂密，還沒(méi)形成樹(shù)蔭。兒童們奔跑著，追尋翩翩飛舞的黃色蝴蝶?？墒屈S色蝴蝶飛入一

4、片金燦燦的黃色菜花中，再也找不到了。 課文精講課文精講譯文：籬笆稀疏，小徑深遠(yuǎn)，樹(shù)頭花落等靜態(tài)畫(huà)面。這首詩(shī)描寫(xiě)的什么季節(jié)的景色？“新綠未成陰”和“菜花”都說(shuō)明這是暮春季節(jié)?；h落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。第一句寫(xiě)了哪幾種景物？有什么特點(diǎn)？ 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！凹薄薄白贰边@兩個(gè)詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫(huà)得惟妙惟肖、躍然紙上?！盁o(wú)處尋”三個(gè)字給你留下了怎樣的印象？“無(wú)處尋”三個(gè)字讓我們仿佛看見(jiàn)一個(gè)面對(duì)一片金黃菜花，搔首踟躕，不知所措的兒童形象。課文精講這首詩(shī)寫(xiě)法上有什么特色？這首詩(shī)先是靜態(tài)描寫(xiě)，后是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，全詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，情景交融，充滿(mǎn)了春的氣息，特別

5、是后兩句，兒童捕蝶的畫(huà)面躍然紙上，栩栩 作如生，仿佛就在眼前。課文精講延伸拓展第四章節(jié)籬落 一徑 樹(shù)頭 靜態(tài) 兒童 黃蝶 菜花 動(dòng)態(tài)對(duì)田園生活的喜愛(ài)、向往 宿新市徐公店課文小結(jié)宿新市徐公店描寫(xiě)了清新美麗田園春光和兒童在菜花地邊追逐黃蝶的生動(dòng)畫(huà)面。詩(shī)篇洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美麗田園春色的贊美和對(duì)鄉(xiāng)村兒童的喜愛(ài)之情。課文主旨課堂小結(jié)宿新市徐公店這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人在徐公店投宿時(shí)所見(jiàn)到的景物，展現(xiàn)了春夏之交兒童捕蝶嬉戲的生動(dòng)情景。全詩(shī)情景交融，抒發(fā)了詩(shī)人熱愛(ài)田園生活，喜愛(ài)鄉(xiāng)村春天美景的思想感情。再見(jiàn)同學(xué)們！人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)授課人：稻殼兒20XX年11月中文字體名稱(chēng)漢儀勁楷簡(jiǎn) 中文字體名稱(chēng)漢儀舒圓黑簡(jiǎn)稻殼兒PPT模板使用說(shuō)明（本頁(yè)為說(shuō)明頁(yè)，用戶(hù)使用模板時(shí)可刪除本頁(yè)內(nèi)容）01【說(shuō)明】模板中使用的字體僅限于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞目的使用，如需商用請(qǐng)您自行向版權(quán)方購(gòu)買(mǎi)、獲取商用版權(quán)。02圖片：模板中使用的圖片來(lái)源于【freepik】，該圖片具有CC0共享協(xié)議，您可在遵循CC0共享協(xié)議的情況下使用。素材：模板中使用的素材來(lái)源于【freepik】，該素材具有CC0共享協(xié)議，您可在遵循CC0共享協(xié)議的情況下使用。03母版說(shuō)明使用本套PPT模板時(shí)，若在操作