人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)（全冊(cè)）同步練習(xí)隨堂練習(xí)一課一練

1、精品文檔 精心整理精品文檔 精心整理新部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)同步練習(xí)（課本配套，適合課堂小測、作業(yè)布置和知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練）中學(xué)序曲同步練習(xí)選擇題選擇題1.中學(xué)時(shí)代，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)，這是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代（）是人生發(fā)展的一個(gè)新階段為我們的一生奠定重要基礎(chǔ) 見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階 是人生最美好的年華。A.B.C.D.2.下列活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的是（）A.課外閱讀B.小區(qū)居民用水調(diào)查C.足球比賽D.課堂學(xué)習(xí)3.以下是四位七年級(jí)同學(xué)對(duì)初中新生活的感受。其中比較客觀、積極向上的是（）A.小麗：新環(huán)境、新起點(diǎn)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的B.小樂：初中的課程好難呀，恐怕我會(huì)學(xué)不好C.

2、小星：初中沒什么了不起，先玩幾天再說D.小涵：周圍都是陌生的面孔，好孤獨(dú)、好郁悶啊4.認(rèn)識(shí)新同學(xué)以后，我們將在這個(gè)班集體中共同學(xué)習(xí)和生活，我們都希望彼此和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體中。為此，我們應(yīng)該（）珍視新友誼，不講原則地維護(hù)新友誼珍視新友誼，積極主動(dòng)地維護(hù)新友誼和同學(xué)和睦相處，互相幫助，共同發(fā)展新友誼少和同學(xué)交往，以免引起不必要的麻煩。A.B.C.D.5.“剛進(jìn)中學(xué)不久，一切都是陌生的，面對(duì)新同學(xué)，我既想與他們交朋友，又擔(dān)心他們不愿意接納我。我很矛盾，有時(shí)會(huì)想，干脆誰也不理算了。”要改變這種狀況，就應(yīng)該（）A.用好奇并關(guān)注的目光觀察新同學(xué)B.繼續(xù)等待同學(xué)來接近自己C.敞開

3、心扉，主動(dòng)向同學(xué)介紹自己D.輟學(xué)打工，到社會(huì)上結(jié)交朋友6.轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們從一名小學(xué)生成了一名中學(xué)生，此時(shí)，我們的心情很激動(dòng)；面對(duì)新的環(huán)境，我們盼望著和同學(xué)們友好交往，努力豐富知識(shí)，進(jìn)一步充實(shí)自己這說明（）A.中學(xué)生已經(jīng)是大人了B.中學(xué)生一般都喜歡好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際C.中學(xué)生的心理是成熟的D.中學(xué)生的心理會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化7.升入七年級(jí)，面對(duì)學(xué)習(xí)新特點(diǎn)，面對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題，我們難免會(huì)遇到一些困難，這時(shí)我們應(yīng)該（）A.面對(duì)學(xué)習(xí)科目的增加，感到無所適從，任務(wù)繁重，有畏難情緒B.主要通過自己的努力，不斷摸索，逐漸適應(yīng)C.順其自然，“船到橋頭自然直”，只要時(shí)候到了自然就學(xué)會(huì)了D.完全依靠老師的指

4、導(dǎo)和同學(xué)的幫助，不主動(dòng)適應(yīng)初中學(xué)習(xí)8.我們成長中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義，中學(xué)階段可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，因?yàn)椋ǎ┲袑W(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階中學(xué)時(shí)代我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入中學(xué)時(shí)代我們開始更加自覺地磨礪意志和品格中學(xué)時(shí)代我們開始更加主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己。A.B.C.D.9.進(jìn)入中學(xué)階段，意味著我們站在了新的起跑線上，為迎接新生活的挑戰(zhàn)，我們要（）激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越 走自己的路，開心就好確立新目標(biāo)，使自己有努力的方向和動(dòng)力積極進(jìn)取，把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。A.B.C.D.10.中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，體現(xiàn)在（）開始深入探尋生命的奧秘 開始主

5、動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入 開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。A.B.C.D.主觀題主觀題11.夢(mèng)婷今年上初中了，爸爸告訴她中學(xué)時(shí)代是人生最重要的時(shí)代，媽媽說中學(xué)時(shí)代是人生最美好的時(shí)光，老師告訴他中學(xué)時(shí)代是打好基礎(chǔ)的時(shí)候，夢(mèng)婷有些迷茫，她問自己我準(zhǔn)備好了嗎？我應(yīng)該怎樣度過自己的中學(xué)生活了？（1）為什么說中學(xué)時(shí)代是人生最重要的時(shí)代？你打算如何在這一階段增加自己的人生底色？參考答案：D【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是適應(yīng)初中新生活。進(jìn)入初中對(duì)我們來說意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，這個(gè)新起點(diǎn)主要指自身成長的新起點(diǎn)。【解答】依據(jù)教材知識(shí)，進(jìn)入初中對(duì)我們來說意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，這個(gè)新起點(diǎn)主要指自身成長的新起

6、點(diǎn)。中學(xué)階段對(duì)于中學(xué)生來說是十分重要的，中學(xué)階段是中學(xué)生發(fā)展自己的黃金時(shí)期，也是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。所以說法都正確，符合題意；故選D。2.B【分析】本題考查積極參加社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)是豐富多彩的，健康的社團(tuán)活動(dòng)在青少年成長過程中起著非常重要的作用。青少年參加有益的社團(tuán)活動(dòng)是自我鍛煉成長的重要途徑，在社團(tuán)活動(dòng)中要遵守其準(zhǔn)則，并積極參加活動(dòng)?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)，參加社會(huì)公益活動(dòng)、參加城市衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng)、開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、開展關(guān)愛老年人活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。所以選項(xiàng)B“小區(qū)居民用水調(diào)查”觀點(diǎn)正確；選項(xiàng)ACD不屬于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不符合題意。故選B

7、。3.A【分析】本題屬于“不一樣的環(huán)境，不一樣的我”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論【解答】從題干的描述中得知，因?yàn)槭且曳e極上進(jìn)的詞，因此應(yīng)該是褒義的詞，只要能區(qū)分褒義與貶義便可做這個(gè)題，看材料可知B、C、D里面有貶義的詞，玩幾天、學(xué)不好、好郁悶，因此不正確。所以正確答案選A.故選A。4.B【分析】本題考查的是認(rèn)識(shí)新伙伴。認(rèn)識(shí)新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)班級(jí)中共同學(xué)習(xí)與生活，我們都希望和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體中?！窘獯稹空嬲挠颜x，是人們?cè)诮煌邢嗷ダ斫?，相互信任的基礎(chǔ)上建立起來的親密情誼；友誼要靠真誠和寬容“播種”

8、；要靠平等與尊重“護(hù)理”；要靠信任與奉獻(xiàn)“澆灌”。積極與同學(xué)、朋友交往，分享成長的快樂，養(yǎng)成熱情、開朗的性格，與新朋友結(jié)伴成長，和諧相處，共同進(jìn)步。選項(xiàng)不利于發(fā)展正常純潔的友誼。故選B。5.C【分析】本題考查積極適應(yīng)新生活。我們應(yīng)積極適應(yīng)新生活：自覺遵守規(guī)章制度；盡快建立新的人際關(guān)系；主動(dòng)迎接學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)?！窘獯稹勘绢}考查了積極適應(yīng)新生活。走進(jìn)新學(xué)校，面對(duì)新同學(xué)，我們應(yīng)該積極適應(yīng)新的環(huán)境，融入到新的集體，敞開心扉，主動(dòng)向同學(xué)介紹自己，所以C選項(xiàng)觀點(diǎn)正確；A選項(xiàng)不能用好奇并關(guān)注的目光觀察新同學(xué)，是沒有禮貌的表現(xiàn)；B選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，我們要主動(dòng)接近同學(xué)，故排除；D選項(xiàng)中學(xué)生要履行受教育義務(wù)，不能輟學(xué)打

9、工，排除。故選C。6.D【分析】本題聯(lián)系初中生面對(duì)新的環(huán)境，主要考查積極適應(yīng)新生活的有關(guān)知識(shí)，要聯(lián)系課本知識(shí)做出正確的選擇【解答】依據(jù)教材知識(shí)，面對(duì)新的環(huán)境，我們盼望著和同學(xué)們友好交往，努力豐富知識(shí)，進(jìn)一步充實(shí)自己這說明學(xué)生的心理會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化，所以D項(xiàng)入選；A項(xiàng)和題意不符，排除；B項(xiàng)理解錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)理解錯(cuò)誤，中學(xué)生的心理尚未成熟；故選D。7.B【分析】本題考查積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。步入初中的我們，要調(diào)整心態(tài)積極融入班集體，適應(yīng)初中的成長節(jié)奏。【解答】升入七年級(jí)，面對(duì)學(xué)習(xí)新特點(diǎn)，面對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題，我們應(yīng)該主要通過自己的努力，不斷摸索，逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)新環(huán)境，所以B符合題意；A

10、錯(cuò)誤，畏難情緒會(huì)逃避挫折更不適應(yīng)新環(huán)境；C錯(cuò)誤，順其自然不利于問題的解決；D完全依靠老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助錯(cuò)誤，適應(yīng)新環(huán)境主要靠自己；故選B。8.A【分析】本題考查積極適應(yīng)新的生活。中學(xué)階段生活我們?nèi)松闹匾A段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。【解答】中學(xué)階段為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命歷程，中學(xué)時(shí)代我們的學(xué)習(xí)科目增多，眼界開闊，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入，中學(xué)時(shí)代我們開始更加主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己，能正確認(rèn)識(shí)自己，開始自覺地磨礪意志品質(zhì)；所以符合題意； 故選A。9.C【分析】本題側(cè)重對(duì)課本知識(shí)的綜合考查，具體包括發(fā)揮自己的潛能、確立個(gè)人成長目標(biāo)等知識(shí)。

11、【解答】進(jìn)入中學(xué)階段，意味著我們站在了新的起跑線上，為迎接新生活的挑戰(zhàn)，我們要激發(fā)自己的潛能、發(fā)揮自己的特長、不斷超越自我，不斷進(jìn)步與發(fā)展，所以正確；青少年身心不夠成熟，缺乏辨別能力，走自己的路，開心就好容易使自己走入誤區(qū)，荒廢學(xué)業(yè)，不利于身心健康發(fā)展，所以錯(cuò)誤；進(jìn)入中學(xué)階段，意味著我們站在了新的起跑線上，為迎接新生活的挑戰(zhàn)，我們要聯(lián)系社會(huì)需求和自身實(shí)際，確立新目標(biāo)，使自己有努力的方向和動(dòng)力，這有利于我們的發(fā)展與進(jìn)步，所以正確；我們要積極進(jìn)取，但把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上的說法是錯(cuò)誤的，我們?cè)谂W(xué)習(xí)的同時(shí)要注重對(duì)自己各項(xiàng)能力的培養(yǎng)，要做到全面發(fā)展，所以錯(cuò)誤。排除，正確。故選C。10.C【分析】本

12、題考查積極適應(yīng)新生活、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。我們應(yīng)積極適應(yīng)新生活：自覺遵守規(guī)章制度；盡快建立新的人際關(guān)系；主動(dòng)迎接學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)?！窘獯稹款}干說明初中階段學(xué)生隨著思維水平和理解能力的不斷提高，開始對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深刻，開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義；開始深人探尋生命的奧秘。同時(shí)也開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己。所以觀點(diǎn)正確，錯(cuò)誤，主動(dòng)學(xué)習(xí)不是從中學(xué)時(shí)代才開始。故選C。11.【分析】本題考查了適應(yīng)新生活、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念以及立志報(bào)效祖國等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論?！窘獯稹浚?）本題旨在考查教材基礎(chǔ)知識(shí)中學(xué)時(shí)代是人生最重要的時(shí)代的理解和運(yùn)用。難度不大，學(xué)生熟練掌握作答即可。（2

13、）本題考查對(duì)中學(xué)時(shí)代如何增加自己的人生底色的認(rèn)識(shí)和理解。此題綜合能力比較強(qiáng)。解答可從努力學(xué)習(xí)、磨練意志、樹立正確的人生目標(biāo)等知識(shí)點(diǎn)來整理答案。故答案為：（1）中學(xué)時(shí)代是人得身心和智能發(fā)展最為迅速，最為顯著地時(shí)期，也是我們掌握知識(shí)，塑造自我的黃金時(shí)期。中學(xué)時(shí)代是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)，是初步確立生活信念和追求的時(shí)期，是塑造人格，提升智慧的時(shí)期。（2）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己；自覺磨礪意志和品格，樹立正確的人生目標(biāo)；從點(diǎn)滴做起，把握機(jī)遇，為美好明天而奮斗。少年有夢(mèng)同步練習(xí)單選題單選題1、如圖漫畫啟示我們（）如果沒有或喪失目標(biāo)，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向有目標(biāo)的人是快樂的，無目標(biāo)的人是迷茫

14、的理想是我們不可或缺的精神支撐和精神動(dòng)力理想源于現(xiàn)實(shí)且高于現(xiàn)實(shí)A.B.C.D.2、“如果我們還有希望，就一定不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想。如果我們堅(jiān)持夢(mèng)想，我們的生活就一定不會(huì)空荒。”你認(rèn)為以下對(duì)上述詩句的理解不正確的是（）我們不應(yīng)該有夢(mèng)想，有夢(mèng)想會(huì)導(dǎo)致自己產(chǎn)生不切實(shí)際的行動(dòng)，會(huì)讓生活變得很糟糕我們應(yīng)該有夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想是一種對(duì)生活的盼望，有夢(mèng)想才會(huì)給我們帶來前進(jìn)的動(dòng)力我們應(yīng)該有夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想可以為我們的生活增添艷麗的色彩我們不應(yīng)該有夢(mèng)想，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)很殘酷，常常會(huì)把夢(mèng)想打碎，我們年紀(jì)小經(jīng)不起挫折的折磨A.B.C.D.3、習(xí)近平主席曾經(jīng)勉勵(lì)青少年說，青少年要敢于有夢(mèng)。從西游記到凡爾納科幻小說，飛船、潛艇今天不

15、都有了嗎？有夢(mèng)想，還要腳踏實(shí)地，好好讀書，才能夢(mèng)想成真。下列說法正確的是（）少年時(shí)代是一次放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì) 只有青少年需要夢(mèng)想夢(mèng)想帶給我們動(dòng)力，努力才會(huì)帶來改變 只要好好讀書夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)A.B.C.D.4、“努力就有改變”，對(duì)于“努力”，正確的理解是（）只要努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁努力是一種生活態(tài)度，是不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣努力需要立志，努力需要堅(jiān)持A.B.C.D.5、“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆。窮山距海，不能限也。志之所向，無堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也。”這句格言告訴我們（）A.努力需要立志，志向是人生的航標(biāo)B.青少年還太小，等長大了再立志C.青少年要常立志，而且志

16、向不需要遠(yuǎn)大D.努力需要方法，方法對(duì)了就會(huì)起到事半功倍的作用主觀題主觀題6、材料一：奧斯特洛夫斯基說：“理想對(duì)我來說，具有非凡的魅力，我的理想總是充滿著生活和泥土的氣息，我從來不去想那些不可能的事情?！辈牧隙郝嬤\(yùn)用所學(xué)知識(shí) ，結(jié)合材料，回答下列問題。（1）上述材料分別說明了什么？（2）“不同的理想會(huì)帶來不同的結(jié)果?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。7、閱讀材料，回答問題。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，期盼著自己的夢(mèng)想開花。少年的夢(mèng)想，有時(shí)像“海天相吻的弧線，可望不可及，折磨著你那進(jìn)取的心”。少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，不管時(shí)光怎樣，我們都應(yīng)讓自己的夢(mèng)想之花綻放美麗。2

17、016年10月17日，50歲的航天員景海鵬第三次開始自己的太空之旅，為中國的“航天夢(mèng)”再次啟程。景海鵬說“人的一輩子是由各個(gè)時(shí)期大小不同的夢(mèng)想串起來的。一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了之后，一定會(huì)確立一個(gè)新的目標(biāo)。如果一個(gè)人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后就無所事事了，這是非?？膳碌氖虑椤！苯Y(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：青少年擁有的夢(mèng)想應(yīng)具有怎樣的特點(diǎn)？為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我們應(yīng)作出怎樣的努力？參考答案：1、【考點(diǎn)】確立個(gè)人成長目標(biāo)?！痉治觥勘绢}屬于“人生追求無止境”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握人才，要立志成才，要不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論?！窘獯稹勘绢}考查了確立個(gè)人成長目標(biāo)的重要性由漫畫描

18、述得知，啟示我們?nèi)绻麤]有或喪失目標(biāo)，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向，有目標(biāo)的人是快樂的，無目標(biāo)的人是迷茫的，理想是我們不可或缺的精神支撐和精神動(dòng)力，所以是正確的選項(xiàng)，排除不符合題意的選項(xiàng)。故選B。2、【考點(diǎn)】正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)；實(shí)現(xiàn)理想的途徑?！痉治觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)是正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)理想對(duì)人的行為具有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用，理想的實(shí)現(xiàn)還需要腳踏實(shí)地、全力以赴?！窘獯稹繅?mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁是努力，只有不斷的努力，激發(fā)生命的熱情和勇氣，才能將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，以此分析題肢可知，是正確的觀點(diǎn)，不符合題意；選項(xiàng)都是對(duì)夢(mèng)想的錯(cuò)誤理解，是符合題意的選項(xiàng)。故選C。3、【考點(diǎn)】理想與使命之間的關(guān)系?！痉治觥勘绢}考查個(gè)人理想與

19、歷史使命之間的關(guān)系個(gè)人理想與歷史使命并不是對(duì)立的，只要我們把歷史使命與個(gè)人理想結(jié)合起來，把對(duì)國家、集體的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神與滿足個(gè)人的利益愿望、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值統(tǒng)一起來，個(gè)人理想就會(huì)有更深厚的社會(huì)基礎(chǔ)和持久的生命力?！窘獯稹勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)題干中關(guān)鍵信息“青少年要敢于有夢(mèng)”，說明符合題意；“有夢(mèng)想，還要腳踏實(shí)地，好好讀書，才能夢(mèng)想成真”，說明符合題意；觀點(diǎn)表述過于絕對(duì)，是錯(cuò)誤的，應(yīng)排除。故選C。4、【考點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)理想的途徑?！痉治觥勘绢}屬于“奮斗成就未來”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，青少年要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神等知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要結(jié)合課本對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論

20、。【解答】該題是組合式選擇題，分析四個(gè)選項(xiàng)，說法過于絕對(duì)，排除含有的選項(xiàng)，符合題意；故選D。5、【考點(diǎn)】樹立遠(yuǎn)大理想。【分析】本題考查樹立遠(yuǎn)大理想當(dāng)代青年應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人理想融入到共同理想中去。【解答】“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆窮山距海，不能限也志之所向，無堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也“意思是一個(gè)人如果有足夠的志向，他要到達(dá)的地方不論多遠(yuǎn)，他最終都能到達(dá)窮山距海，也不能限制一個(gè)人如果有足夠的志向，他要到達(dá)的地方不論有如何堅(jiān)固的防御，他總能到達(dá)精銳之師，也不能阻擋所以這句格言告訴我們努力需要立志，志向是人生的航標(biāo)A.項(xiàng)觀點(diǎn)正確；B.C.項(xiàng)“長大了再立志”、“常立志”的觀點(diǎn)錯(cuò)誤；D.項(xiàng)觀點(diǎn)不符合題

21、意。故選A。6、【考點(diǎn)】理想與使命之間的關(guān)系?！痉治觥吭擃}考查理想與使命的內(nèi)容；理想對(duì)于每個(gè)人來說都是非常重要的，不同的理想會(huì)造就不同的人生；實(shí)現(xiàn)理想的途徑是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗?！窘獯稹浚?）材料一“理想對(duì)我來說，具有非凡的魅力，我的理想總是充滿著生活和泥土的氣息，我從來不去想那些不可能的事情”說明理想對(duì)于每個(gè)人來說都是非常重要的理想與幻想、空想有著本質(zhì)區(qū)別； 依據(jù)漫畫信息“中500員大獎(jiǎng)”可知，一些學(xué)生由于受各種因素的影響，沒有樹立正確的、科學(xué)的理想存在空想；（2）依據(jù)課本內(nèi)容結(jié)合題干材料可從實(shí)現(xiàn)個(gè)人的和社會(huì)的理想，離不開正確思想的引導(dǎo)，不同的理想會(huì)造就不同的人生科學(xué)、正確的理想會(huì)引領(lǐng)人的成

22、長與進(jìn)步，會(huì)造就成功的人生等等角度分析。故答案為：（1）材料一說明理想對(duì)于每個(gè)人來說都是非常重要的理想應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，不能空想理想與幻想、空想有著本質(zhì)區(qū)別，即有把理想變成現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力、勇氣和方法 材料二說明一些學(xué)生由于受各種因素的影響，沒有樹立正確的、科學(xué)的理想（2）不同的理想會(huì)造就不同的人生科學(xué)、正確的理想會(huì)引領(lǐng)人的成長與進(jìn)步，會(huì)造就成功的人生；而庸俗、錯(cuò)誤的理想則會(huì)把人引向歧途要實(shí)現(xiàn)個(gè)人的和社會(huì)的理想，離不開正確思想的引導(dǎo)。7、【考點(diǎn)】理想與使命之間的關(guān)系；努力的意義。【分析】本題考查的是理想與使命之間的關(guān)系、確立個(gè)人成長的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)理想的途徑等內(nèi)容需緊扣題意、結(jié)合相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)解答。【解答】

23、（1）我們青少年擁有的夢(mèng)想應(yīng)把個(gè)人的實(shí)際情況和祖國的需要緊密的連接在一起，這樣，我們青少年的夢(mèng)想才有生命力（2）為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我們青少年應(yīng)從現(xiàn)在做起，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和偉大的中國夢(mèng)而奮斗。故答案為：（1）應(yīng)與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；應(yīng)與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分。（2）努力，需要立志青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起努力，需要堅(jiān)持只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步要掌握努力的方法與技能：分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間；勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)；學(xué)思并

24、進(jìn)；珍視團(tuán)隊(duì)合作。學(xué)習(xí)伴成長同步練習(xí)選擇題選擇題（每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）1升入初中，學(xué)習(xí)有了一些變化，我們要把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。下列做法不正確的是（ ）A了解學(xué)習(xí)的新特點(diǎn) B別人怎么學(xué)自己就怎么學(xué)C做學(xué)習(xí)的管理者 D找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法2初中生小玲很喜歡金魚。在生物課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，她又閱讀了有關(guān)飼養(yǎng)金魚的課外書籍，并利用業(yè)余時(shí)間在家里開始了飼養(yǎng)小金魚的試驗(yàn)。她飼養(yǎng)的小金魚成活率高、品種多。這說明( )A初中生的課堂知識(shí)已經(jīng)沒必要學(xué)了B多閱讀科學(xué)書籍，并積極實(shí)踐，會(huì)開闊自己的知識(shí)視野C課外學(xué)習(xí)比課堂學(xué)習(xí)更重要D每一個(gè)初中生都提高了自學(xué)的能力3.下列同學(xué)們的行為屬于學(xué)

25、習(xí)的是（ ）小金利用課余時(shí)間閱讀課外書籍 小勝周末到敬老院做義工小紅回家自己做飯 小欣上課認(rèn)真聽講 B. C. D4.對(duì)參觀博物館這種學(xué)習(xí)方式，一些同學(xué)發(fā)表了如下看法，正確的有（ ）參觀博物館不如在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)能讓我們?cè)谡n堂之外學(xué)習(xí)更廣泛的知識(shí)能開闊我們的視野，拓寬知識(shí)面參觀博物館會(huì)浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間 B. C. D 5.隨著初中學(xué)習(xí)科目的增多，許多同學(xué)都感到時(shí)間不夠用，其原因可能有（ ）做事太拖拉，常常拖到最后一分鐘才動(dòng)手，事情越積越多制定的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂從來不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意不習(xí)慣花時(shí)間去衡量哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理 B C D 6.小明在暑假里可沒有閑著，他先是陪

26、爸爸媽媽外出旅游，認(rèn)識(shí)了祖國的山川河流；到科技館、博物館做義務(wù)講解員；到敬老院去獻(xiàn)愛心他的做法是（）積極探索世界的奧妙 享受學(xué)習(xí)的快樂 缺乏艱苦奮斗精神，亂花錢 善于從生活的多個(gè)方面汲取學(xué)習(xí)養(yǎng)料 B C D7.美國94歲老嫗獲得大學(xué)文憑，“我這么晚才獲得大學(xué)文憑，是因?yàn)橐郧吧钐щy和太忙碌，”“最后，我還是拿到了，感覺特別棒。沒有什么原因能阻止你回歸（校園），一些人放棄求學(xué)夢(mèng)，一些人推遲實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但永遠(yuǎn)不會(huì)太晚，一旦嘗試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)上學(xué)令人興奮。”這個(gè)材料告訴我們（ ）A學(xué)習(xí)伴隨我們的一生，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 B人老了，就該多享受生活，學(xué)習(xí)太苦了C每時(shí)每刻都能從學(xué)習(xí)中感受到快樂D學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)

27、，歲數(shù)大了就沒有必要學(xué)習(xí)8.中考過后，不少高分考生在網(wǎng)上掛售獨(dú)家的“學(xué)霸筆記”，價(jià)格從10元到60元不等，“學(xué)霸筆記”詳細(xì)記錄了他們學(xué)習(xí)的心得和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)是否購買“學(xué)霸筆記”，同學(xué)們有兩種不同的看法?！皩W(xué)霸筆記”是一種拿來主義，讓一些人學(xué)會(huì)了依賴，學(xué)習(xí)本身需要結(jié)合自己的情況獨(dú)立完成，所以我不會(huì)購買“學(xué)霸筆記”?！皩W(xué)霸筆記”是一種拿來主義，讓一些人學(xué)會(huì)了依賴，學(xué)習(xí)本身需要結(jié)合自己的情況獨(dú)立完成，所以我不會(huì)購買“學(xué)霸筆記”?！皩W(xué)霸筆記”讓我能夠借鑒他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也是一種成功的捷徑。它山之石，可以攻玉。所以我也愿意購買“學(xué)霸筆記”。“學(xué)霸筆記”讓我能夠借鑒他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也是一種成功的捷徑。它山之石

28、，可以攻玉。所以我也愿意購買“學(xué)霸筆記”。對(duì)上面兩種對(duì)“學(xué)霸筆記”的不同看法，你贊同那一種，為什么？9.看材料，回答問題。下面兩圖表來源于中國新聞出版研究院發(fā)布“第十三次全國國民閱讀調(diào)查”。圖1 圖1 綜合閱讀率7年間變化趨勢圖2 圖2 未成年人圖書閱讀率仔細(xì)看圖1，7年來國民綜合閱讀率的變化趨勢是怎樣的？分析圖二，我國未成人圖書閱讀率2014和2015對(duì)比有何不同？這對(duì)你有何啟示？和同學(xué)結(jié)成閱讀小組，挑選幾本喜歡的書目共同閱讀和分享。有的同學(xué)說，我在家里只要一看課外書，媽媽就說我看閑書，不是在學(xué)習(xí)，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)媽媽的看法加以反駁。參考答案：一、選擇題1. B 2. B 3.D 4.C

29、 5.D 6.C 7. A二、非選擇題 8（略）兩種看法都是可以的。第一種看法側(cè)重于學(xué)習(xí)要自立。第二種看法側(cè)重于分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。9（1）閱讀率整體全面上升，主要指標(biāo)呈現(xiàn)增長態(tài)勢。（2）017周歲未成年人圖書閱讀率為81.1%，較2014年顯著上升；未成年人的人均圖書閱讀量為7.19本，較2014年減少了1.26本。啟示是未成年人的閱讀量不夠，需要多讀書，讀好書。（3）略?？梢院屯瑢W(xué)一起分享讀書心得。（4）中學(xué)階段重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，書本知識(shí)是學(xué)習(xí)，各種能力的培養(yǎng)也是學(xué)習(xí)，看課外書能夠開闊我們的眼界，培養(yǎng)我們的能力，也是一種學(xué)習(xí)。享受學(xué)習(xí)同步練習(xí)單選題單選題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合

30、題意的。）1.小玲總是抱怨：上中學(xué)后，作業(yè)多、考試多，成績還沒有小學(xué)時(shí)候高，學(xué)習(xí)真是太苦了。要使小玲改變這種態(tài)度，她應(yīng)該認(rèn)識(shí)到（ ）初中課程不同于小學(xué)課程；應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)本來就是這個(gè)樣子；學(xué)習(xí)過程中有苦也有樂A. B. C. D.2.明明在日記中寫到：每次遇到一個(gè)難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺；但是經(jīng)過努力解決了，那種愉悅是不能言表的。他的這段話說明了（ ）A學(xué)習(xí)是無法放棄的 B學(xué)習(xí)是苦不堪言的C學(xué)習(xí)是十分快樂的 D學(xué)習(xí)是苦樂交織的3.學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來說都是苦樂交織的，有關(guān)“苦與樂”關(guān)系的描述錯(cuò)誤的是（ ）A苦與樂是一對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)的矛盾 B苦是樂的前提C苦與樂各不相干，可以只

31、有苦而沒樂，也可以只有樂而沒苦 D樂是苦的結(jié)晶4.李剛在暑期可沒有閑著，他先是陪爸爸媽媽外出旅游，認(rèn)識(shí)了祖國的山川河流；又借里約奧運(yùn)會(huì)的時(shí)機(jī)了解和學(xué)習(xí)了奧林匹克的相關(guān)知識(shí)；他還到了科技館、博物館他的做法是（ ）積極探索世界的奧妙；享受學(xué)習(xí)的快樂； 缺乏艱苦奮斗精神，亂花錢；求知欲和好奇心強(qiáng)的表現(xiàn) B C D 5.以下情形中，能夠讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂的是（ ）當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候；我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候；當(dāng)我們逐漸從學(xué)習(xí)中了解到世界奧秘的時(shí)候；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到難題無法解決的時(shí)候 A. B. C. D.6.孔子說：“知之者不如好知者，好之者不如樂知者”這句話告訴我們的是

32、（ ）A.要認(rèn)真學(xué)習(xí) B.要享受學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)中只有樂沒有苦 D.要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)7.右圖是心理學(xué)家繪制的遺忘曲線。它給我們的啟示是（ ）A.要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) B.課后要及時(shí)復(fù)習(xí)C.上課要認(rèn)真聽講 D.學(xué)習(xí)要有計(jì)劃8.升入初中后李強(qiáng)根據(jù)自己的情況，制訂出一個(gè)相應(yīng)的時(shí)間表，把時(shí)間作一些科學(xué)合理的劃分，還充分利用零碎時(shí)間，從而達(dá)到節(jié)約時(shí)間的目的。另外將晚上時(shí)間安排好，做到休息、學(xué)習(xí)和鍛煉的基本協(xié)調(diào)。他的做法（ ）做學(xué)習(xí)的管理者 ；掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；學(xué)會(huì)了科學(xué)安排時(shí)間； 提高了學(xué)習(xí)效率A. B C D9.在家有兒女中有一幕，媽媽劉梅自學(xué)考試不及格，為了補(bǔ)考她把時(shí)間全放在了學(xué)習(xí)上，有時(shí)晚了看著看著就睡著了。

33、對(duì)此你的看法是（ ）A是不可取的，這樣做是不會(huì)自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)B是可取的，沒有足夠的時(shí)間就不可能有較好的成績C是不可取的，這樣很難保證較高的學(xué)習(xí)效率D是可取的，這是勤奮刻苦的表現(xiàn)10.小林和小利是小學(xué)同學(xué)，小學(xué)時(shí)他們的數(shù)學(xué)成績不相上下，可升入初中后，小林的數(shù)學(xué)成績卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了小利后邊，有幾次測驗(yàn)，還不及格呢！小林應(yīng)該（ ）及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法；考試時(shí)請(qǐng)求小利幫助；主動(dòng)和數(shù)學(xué)老師溝通，尋求老師幫助；樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心A B C D11【享受學(xué)習(xí)】微信這一新的聊天工具逐漸進(jìn)入了大家的生活。以下是兩位七年級(jí)同學(xué)利用微信交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的記錄：請(qǐng)你分別對(duì)兩位同學(xué)留言的核心內(nèi)容進(jìn)行概括。（2）你在享受學(xué)

34、習(xí)中的成功經(jīng)驗(yàn)是什么?請(qǐng)與大家分享。12.開學(xué)快一個(gè)月了，班主任張老師發(fā)現(xiàn)班里有些同學(xué)出現(xiàn)了“初中學(xué)習(xí)生活太苦了”的心理，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不努力，得過且過。張老師打算開一次以“學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)”為主題的班會(huì)。假如你是班里的一員，請(qǐng)參與進(jìn)來，共同體驗(yàn)這次“享受學(xué)習(xí)”之旅。（1）我來設(shè)計(jì)：請(qǐng)你為這次主題班會(huì)設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語。我來體驗(yàn)：學(xué)習(xí)苦嗎?樂嗎?請(qǐng)寫出你對(duì)學(xué)習(xí)的不同體驗(yàn)。(要結(jié)合自己的經(jīng)歷，至少兩條)（3）我來建議：班會(huì)中，圍繞如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，同學(xué)們暢所欲言，請(qǐng)你說說你的建議。參考答案：1.【解析】答案：B。本題考查學(xué)生要認(rèn)識(shí)到初中學(xué)習(xí)生活與小學(xué)的不同，要積極主動(dòng)的進(jìn)行調(diào)整和改變學(xué)習(xí)方法，能接受學(xué)習(xí)中的

35、苦與樂。2.【解析】答案：D。本題考查學(xué)生要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中的樂來自于艱苦的付出。3.【解析】答案：C。本題考查學(xué)生要能深入理解學(xué)習(xí)中苦與樂兩者的辯證關(guān)系。4.【解析】答案：C。本題考查享受學(xué)習(xí)的具體表現(xiàn)：有求知欲和好奇心，能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的樂趣。5.【解析】答案：D。本題考查享受學(xué)習(xí)在于能體會(huì)到學(xué)習(xí)中的樂趣。6.【解析】答案：B。本題中的“樂學(xué)”是指能體會(huì)到學(xué)習(xí)中的樂趣，是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)心態(tài)，故而選B。7.【解析】答案：B。本題考察要學(xué)會(huì)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。8.【解析】答案：D。本題考察要科學(xué)安排和管理自己的時(shí)間，做學(xué)習(xí)和時(shí)間的管理者。9.【解析】答案：C。本題考察要學(xué)會(huì)合理安排

36、自己的時(shí)間和休息，學(xué)會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)。10.【解析】答案：C。本題考察要學(xué)會(huì)面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，積極的采取措施來解決。11（1）李浩：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升自己的學(xué)習(xí)能力(或提高學(xué)習(xí)效率等)；陳偉：學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的快樂，發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。(2)示例：接受并勇于克服學(xué)習(xí)中的各種困難；科學(xué)安排時(shí)間，勞逸結(jié)合；找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；善于運(yùn)用合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí) 等學(xué)習(xí)方式。12.（1）例如：體驗(yàn)學(xué)習(xí)甘苦，享受學(xué)習(xí)快樂；書山有路苦為徑，學(xué)海無涯樂作舟等。（2）例如：當(dāng)通過自己的努力使學(xué)習(xí)成績提高時(shí)，我覺得學(xué)習(xí)是快樂的；當(dāng)面對(duì)難題苦苦思索而毫無頭緒時(shí)，我感覺學(xué)習(xí)是痛苦的等。（3）例如：體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂，發(fā)

37、現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排時(shí)間；提高學(xué)習(xí)效率；善于運(yùn)用不同學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)等。認(rèn)識(shí)自己同步練習(xí)單選題單選題1、小兔子是奔跑冠軍，可是不會(huì)游泳。于是，小兔子就去學(xué)游泳，結(jié)果小兔子耗費(fèi)了大半生時(shí)間也沒學(xué)會(huì)。小兔子的故事說明了正確認(rèn)識(shí)自己要（ ）A.認(rèn)識(shí)自己的外在形象B.忽視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)C.了解自己的長處和短處D.給予自己暗示，提高信心2、下列對(duì)自己的認(rèn)識(shí)屬于社會(huì)方面的有 ( )A我是七年級(jí)(3)班對(duì)班級(jí)工作充滿激情的班長B我是一個(gè)喜歡體育活動(dòng)，特別是足球活動(dòng)的人C我是一個(gè)身體健康的小伙子D我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人3、七年級(jí)（2）班孔汶汶同學(xué)常常對(duì)自己以往的表現(xiàn)進(jìn)行反思，及時(shí)指導(dǎo)當(dāng)

38、前的學(xué)習(xí)和生活，并據(jù)此制訂下一步的行動(dòng)目標(biāo)。這表明( )A.學(xué)會(huì)了用發(fā)展的眼光看自己B.能夠在與他人的接觸和比較中認(rèn)識(shí)自己C.掌握了全面看問題的方法D.做到了從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己4、小強(qiáng)與朋友們的聊天記錄中，能夠體現(xiàn)正確認(rèn)識(shí)自我的是 ( )A.小宇：我身上只有優(yōu)點(diǎn)，沒有缺點(diǎn)B.小剛：我腦子笨，再努力也沒用C.小強(qiáng)：要用全面、發(fā)展的眼光看待自己D.小明：長得帥最重要，不學(xué)習(xí)沒關(guān)系5、貝多芬在年輕時(shí)曾被告知沒有音樂才華，但他卻為人類留下了不朽的樂章；沃特迪斯尼曾屢次被認(rèn)為沒有才華而遭到報(bào)社的拒絕，但從他筆下誕生的米老鼠卻風(fēng)靡全球。他們的經(jīng)歷告訴我們( )A.要有主見，不要聽取他人的意

39、見B.走自己的路，不用管別人C.名人在成名之前都有許多缺陷D.正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，有利于挖掘自身的潛能6、下面漫畫告訴我們要 ( )A自尊自信積極悅納自我B客觀地評(píng)價(jià)自己和他人C善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)D通過比較正確認(rèn)識(shí)自己7、小飛回到家中的第一件事就是看電視，媽媽說：“作業(yè)沒做就先看電視，怎么這么管不住自己啊！”小飛做完作業(yè)也不收拾，媽媽說：“你看書本弄得這么亂，做事多沒條理?！眿寢尩脑捠剐★w認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，并下決心改正。小飛認(rèn)識(shí)自己的途徑是( )A.通過自我觀察B.通過集體C.通過自我反思D.通過他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)8、 “以人為鏡，可以明得失”啟示我們需要（ ）A.用發(fā)展的眼光來看待自己B.通過

40、自我觀察認(rèn)識(shí)自己C.通過他人來了解自己D.完全聽從他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)9、在自我推薦優(yōu)秀學(xué)生班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、樂于助人的小英，談到自己還有不少缺點(diǎn)，比如性格不夠開朗，遇事容易急躁。小英認(rèn)識(shí)自我的途徑是 ( )A通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己B通過他人了解自己C通過集體了解自己D通過和他人比較認(rèn)識(shí)自己10、在某班學(xué)生填寫的“自我鑒定表”結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，在“優(yōu)點(diǎn)”這一欄內(nèi)，同學(xué)們寫得很多；而在“缺點(diǎn)”這一欄內(nèi)則寫得很少，許多同學(xué)甚至沒有填寫。這一情況表明（ ）A.同學(xué)們自尊心強(qiáng)，不愿承認(rèn)自己的缺點(diǎn)B.同學(xué)們自信心強(qiáng)，相信自己能改正缺點(diǎn)C.同學(xué)們不能全面認(rèn)識(shí)自己，不能客觀評(píng)價(jià)自己D.同學(xué)們都很優(yōu)秀，許多同學(xué)只

41、有優(yōu)點(diǎn)，沒有缺點(diǎn)11、在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)中，小明給自己作出了如下的“自畫像”，你認(rèn)為他不應(yīng)保持和發(fā)揚(yáng)的有（ ）A.我心目中的我：自尊自信，充滿陽光B.父母心目中的我：出類拔萃，十全十美C.同學(xué)心目中的我：誠實(shí)守信，熱情開朗D.老師心目中的我：尊師敬長，自立自強(qiáng)主觀題主觀題12、剛上七年級(jí)的趙凱在開學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)上這樣向同學(xué)介紹自己：“我在小學(xué)時(shí)，被同學(xué)們稱為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼。叫我小機(jī)靈，因?yàn)槲业膭?dòng)作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛思考，愛發(fā)言，常得到老師的表揚(yáng)；說我是調(diào)皮鬼，因?yàn)槲医?jīng)常在教室里打鬧，有時(shí)上課管不住自己，為此也被老師批評(píng)過。我的興趣挺廣泛，看書、下棋、攝影、旅游我都喜歡。我想在

42、新的集體里改正缺點(diǎn)，與同學(xué)們互相幫助，做一名合格的初中生。”(1)趙凱對(duì)自己的認(rèn)識(shí)正確嗎?為什么?(2)趙凱運(yùn)用了哪些認(rèn)識(shí)自己的方法?13、材料一 小趙是一名七年級(jí)的學(xué)生，他無論在學(xué)習(xí)還是體育方面，都是出類拔萃的。他說：“我學(xué)習(xí)好，身體棒，至今還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點(diǎn)?！辈牧隙?小李跟隨打工的父母來到城里，轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新環(huán)境，看到城市里的學(xué)生多才多藝、敢說敢干、家境富裕、穿戴漂亮，她覺得自己簡直一無是處，抬不起頭來。（1）你認(rèn)為這兩名同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是正確的嗎？為什么？（2）如果他們長期堅(jiān)持這樣的認(rèn)識(shí)，會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生什么樣的影響？給我們啟示是什么？14、初中生活過得真快，一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了。在小偉

43、這一學(xué)期的“發(fā)展性綜合素質(zhì)報(bào)告單”上，留下了這樣一些評(píng)價(jià)：閱讀上述材料，回答問題。(1)結(jié)合材料，說明報(bào)告單中有哪幾種認(rèn)識(shí)自我的(2)你認(rèn)為小偉對(duì)自己的認(rèn)識(shí)會(huì)對(duì)他產(chǎn)生怎樣的影響?(3)小偉要怎樣正確對(duì)待老師的評(píng)價(jià)?15、駱駝和羊的爭論（1）駱駝和羊?yàn)槭裁词聽幷?它們各自用什么辦法證明自己的觀點(diǎn)是正確的?（2）談?wù)勊鼈兊臓幷搶?duì)你有什么啟示？（3）聯(lián)系自身實(shí)際，說說自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑有哪些？參考答案：1.C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的方法的掌握情況。“小兔子是奔跑冠軍”說明跑是它的優(yōu)點(diǎn)長處，“不會(huì)游泳”說明游泳是它的缺點(diǎn)短處，而它偏去學(xué)游泳說明它沒認(rèn)識(shí)到自己的短處缺點(diǎn)。A項(xiàng)和D項(xiàng)材料沒體

44、現(xiàn)出來；B項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的；C項(xiàng)正確。2.A【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是認(rèn)識(shí)自我。選項(xiàng)中對(duì)自我的認(rèn)識(shí)A屬于社會(huì)方面B屬于心理方面，C屬于生理方面，D屬于心理方面。故選A。3. A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)用發(fā)展的眼光看待自己的理解。題干材料中“對(duì)自己以往的表現(xiàn)進(jìn)行反思”、“及時(shí)指導(dǎo)當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活，并據(jù)此制訂下一步的行動(dòng)目標(biāo)”就是用發(fā)展的眼光看待自己，A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)不符合題意。4. C【解析】本題主要考查學(xué)生如何正確認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己就要用全面、發(fā)展的眼光來看待自己，小強(qiáng)的說法是正確的。小宇只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，沒有看到自己的缺點(diǎn)；小剛只看到自己的缺點(diǎn)，沒有看到自己的優(yōu)點(diǎn)；小明只看到外在的美

45、，沒有看到內(nèi)在的美。他們都沒有用全面、發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己。故A、B、D三項(xiàng)的說法都不符合題意。5. D【解析】本題考查對(duì)正確認(rèn)識(shí)自我意義的認(rèn)識(shí)。題干中的貝多芬和沃特迪斯尼因?yàn)槟苷_認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，堅(jiān)持努力，不放棄，挖掘了自身的潛能，故D符合題意，A、B、C說法有誤。6.D【解析】本題考查認(rèn)識(shí)自我。漫畫圖文信息表明我們往往只看到甚至放大別人身上的錯(cuò)誤，卻看不到甚至有意忽視自身的缺點(diǎn)，啟發(fā)我們要在和他人的比較中客觀、正確認(rèn)識(shí)自我，D符合題意；A、B、C與漫畫寓意不符。7.D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)自己認(rèn)識(shí)途徑的理解。認(rèn)識(shí)自我的途徑有三種方式：自我觀察，與他人接觸、交流和比較，他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)。

46、題干中小飛是通過媽媽對(duì)他的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自我的，故正確答案為D。8.C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的途徑的理解和辨別。題干材料中的“以人為鏡”指的是通過他人來認(rèn)識(shí)自己，C項(xiàng)正確。9.A【解析】 本題考查的是正確認(rèn)識(shí)自我的途徑。題干材料中的關(guān)鍵信息“自我推薦”等說明，小英是通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己的，A符合題意。10.C【解析】本題主要考查對(duì)如何正確認(rèn)識(shí)自己的理解和運(yùn)用能力。本題反映的信息：（1）“在優(yōu)點(diǎn)這一欄內(nèi)，同學(xué)們寫得很多”，說明同學(xué)們過多的關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)；（2）“在缺點(diǎn)這一欄內(nèi)寫得很少，許多同學(xué)甚至沒填寫”，說明同學(xué)們很少甚至不想暴露自己的缺點(diǎn)；（3）上述兩項(xiàng)內(nèi)容共同反映的問題就是沒有全面

47、認(rèn)識(shí)自己，不能客觀地評(píng)價(jià)自己。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，十全十美的人是不存在的，每個(gè)人都既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，既有長處，也有短處?？梢奀項(xiàng)正確，A、B、D三項(xiàng)說法錯(cuò)誤。11.B【解析】本題主要考查對(duì)自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑的理解和運(yùn)用能力。A、C、D三項(xiàng)是對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)；B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，十全十美的人是不存在的。本題是逆向選擇，故選B。12.(1)趙凱對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是正確的。因?yàn)樗吹搅俗约旱拈L處：動(dòng)作比較靈活頭腦也比較聰明，上課愛思考、愛發(fā)言，興趣挺廣泛。也看到了自己的不足：經(jīng)常在教室里打鬧有時(shí)上課管不住自己。他能客觀全面地看待自己。(2)他運(yùn)用了自我觀察。反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)來認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的方法

48、；從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己的方法?！窘馕觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)是自我認(rèn)識(shí)。第(1)問，從材料中可以看出他全面客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是正確的；第(2)問，他主要是通過自我觀察和他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自我。13.（1）他們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)都是不正確的。因?yàn)槭赖娜嗽诂F(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，即使偉人、名人也不例外。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，既有長處,也有短處。所以小趙只看到自己的長處是錯(cuò)誤的，小李只看到自己的短處也是錯(cuò)誤的，他們都沒有正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。（2）如果他們堅(jiān)持這樣的認(rèn)識(shí)，小趙會(huì)陷入自負(fù)，小李則容易產(chǎn)生自卑心理，這對(duì)他們的成長都是非常不利的。啟示：只有正確認(rèn)識(shí)自己，才能明己之長，知己

49、之短，確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)；才能不斷發(fā)掘自身潛能，提高自身素質(zhì)，才能獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個(gè)嶄新的自我?！窘馕觥勘绢}主要考查對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。第（1）問，材料一中的小趙只看到自己的長處，而沒有看到自己的不足，是不正確認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)；材料二中的小李只看到自己的短處，也是不正確認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)；我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己。第（2）問，實(shí)際上是回答不正確認(rèn)識(shí)自己的危害，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，不難作答；至于啟示可從正確認(rèn)識(shí)自己的作用方面來回答。14. (1)報(bào)告單中，小偉“寫給自己”是通過自我評(píng)價(jià)(自我觀察)認(rèn)識(shí)自己?！袄蠋熂恼Z”是通過他人評(píng)價(jià)了解自己。(2)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)

50、自身發(fā)展。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)能幫助他接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲不自卑；能幫助他凋節(jié)和控制自己的行為。(3)小偉要重視老師的評(píng)價(jià)，用心聆聽，虛心接受?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)自我的意義和途徑的正確理解。第(1)問，結(jié)合材料中“寫給自己”“老師寄語”等關(guān)鍵信息分析可知正確答案。第(2)問，分析問題的設(shè)問可知，直接回答正確認(rèn)識(shí)自己的意義即可。第(3)問，結(jié)合老師的寄語和所學(xué)知識(shí)，從正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)角度舊答即可。15.（1）駱駝和羊?yàn)殚L得高好，還是長得矮好爭論起來。駱駝以能吃到樹上的葉子為證據(jù)，而羊以能穿過又矮又窄的門洞吃到圍墻內(nèi)的草來證明。（2）這啟示

51、我們：要全面、正確地認(rèn)識(shí)自己，既要善于認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢，又要勇于正視自己的不足。既不能因只看到自己的長處，忽視自己的短處而驕傲自大，也不能因只看到自己的短處忽視自己的長處而妄自菲薄，要正確地看待自己，既要全面，又要準(zhǔn)確，還要實(shí)事求是。（3）聯(lián)系自身實(shí)際略。自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑有：通過自我觀察、自我反省來認(rèn)識(shí)自己。在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。【解析】本題主要考查怎樣正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的相關(guān)知識(shí)。第（1）問，從漫畫中可看出，它們?yōu)閭€(gè)子高矮的優(yōu)點(diǎn)而爭論；駱駝以能吃到樹上的葉子為證據(jù)，而羊以能穿過又矮又窄的門洞吃圍墻內(nèi)的草來證明。第（2）問，啟

52、示可從正確認(rèn)識(shí)自己方面來回答，即要全面、準(zhǔn)確、實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己。第（3）問，根據(jù)所學(xué)知識(shí)不難作出回答。做更好的自己同步練習(xí)（每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）1.關(guān)于“金無足赤，人無完人”，“天生我材必有用”，下列說法不正確的是（ ）A.每個(gè)人都是不完美的 B.接納自己，只需要接納自己的優(yōu)點(diǎn)C.接納自己，需要樂觀的心態(tài) D.要能欣賞自己的獨(dú)特2.王老師為了讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自己，她在班級(jí)內(nèi)組織召開了一次“民主生活會(huì)”，其中一個(gè)環(huán)節(jié)是給同學(xué)分組，兩人一組，針對(duì)對(duì)方的不足互相寫下自己的意見，面對(duì)他人的意見，每人有不同的看法，你贊同下列哪種看法？（ ）A.我就是我，我不需要?jiǎng)e人給我提意

53、見B.別人的意見也許是對(duì)的，但是我做不到，提了也白提C.我要認(rèn)真分析別人給我的意見，盡己所能，有則改之，無則加勉D.別人的意見都不對(duì)3.下列關(guān)于改正缺點(diǎn)的說法正確的是（ ）改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程；改正缺點(diǎn)可以從最容易改正的缺點(diǎn)開始；改正缺點(diǎn)的前提是要能正確認(rèn)識(shí)和描述自己的缺點(diǎn)；改正缺點(diǎn)需要堅(jiān)定的決心和堅(jiān)持不懈的毅力。A. B. C. D.4. “林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。”這首詩說的是飛將軍李廣的箭能夠“沒在石棱中”，這說明（ ）A人的潛能是非常巨大的 B人的潛能是天生的，不用發(fā)掘C只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能 D 發(fā)現(xiàn)潛能就等于取得成功5.“梅須遜雪三分

54、白，雪卻輸梅一段香”，“尺有所短，寸有所長”，給我們的啟示是（ ）人各有長處和短處，但都有可取之處；我們要找到自己的特長，并有意識(shí)去發(fā)展它；要正確看待自己，懂得揚(yáng)長避短；只有利用自己的長處，才能成功A. B. C. D.填空題填空題主觀題1.接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的_，也接納自己的_；既接納自己的_，也接納自己的_、_；既接納自己的_，也接納自己的_。2.接納自己，需要_的心態(tài)，更需要_和_。3.做更好的自己，要_；需要主動(dòng)_；需要不斷_。4.改正缺點(diǎn)，需要_、信心、勇氣和_。1.讀故事，回答問題。憨豆先生的扮演者艾特金森患有嚴(yán)重的口吃，對(duì)于演員來說，這可是致命的缺陷。他知道

55、自己很難真正克服口吃，因此在劇中極少說話，只是偶爾含混不清的咕噥幾句。但這樣就大大增加了表演的難度，需要艾特金森將原來用語言就能輕松表達(dá)出的笑點(diǎn)、創(chuàng)意轉(zhuǎn)換成夸張、搞笑的表情和動(dòng)作。為此，艾特金森為了自己喜歡的喜劇事業(yè)，他每天在鏡子面前研究自己，揣摩最佳的幽默效果，最終憑借豐富的肢體動(dòng)作和多變的面部表情走紅全球，成為世界級(jí)喜劇明星。問題：閱讀分析材料，說一說患嚴(yán)重口吃的憨豆先生為何能成為世界級(jí)的喜劇明星？2. 在2016年里約奧運(yùn)會(huì)上，我國游泳選手傅園慧勇奪女子100米仰泳決賽銅牌，雖未獲金牌，但憑借她的表情和段子，讓全國人民記住了這個(gè)“洪荒少女”。記者問：“今天這個(gè)狀態(tài)是有所保留嗎？”傅園慧答

56、：“沒有保留！我已經(jīng)我已經(jīng)用了洪荒之力了！”記者問： “對(duì)明天的決賽充滿希望嗎？”答：“沒有！我已經(jīng)很滿意啦！”記者問：“你比亞軍只慢了0.01秒，其實(shí)非常有可能拿銀牌的”答：“那可能我手太短了吧”問題：運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，說一說人們?yōu)槭裁聪矚g“洪荒少女”傅園慧？參考答案：一、選擇題1.【解析】選B。本題選取與本課內(nèi)容相符的成語和詩句，考察學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握程度。選項(xiàng)A是“金無足赤，人無完人”的直觀解釋，表述正確；選項(xiàng) B，表述絕對(duì)化，明顯不正確，是正確答案；選項(xiàng)C和D都是“天生我材必有用”的另一種表達(dá)方式，表述正確。2.【解析】選C。本題題干運(yùn)用情景再現(xiàn)的形式，考察學(xué)生對(duì)于他人意見的看法，四

57、個(gè)選項(xiàng)中ABD的說法都過于絕對(duì)，所以C正確。 3.【解析】選D。做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。改正缺點(diǎn)需要決心、信心、勇氣和毅力，也需要正確的方法，如能正確認(rèn)識(shí)和描述自己的缺點(diǎn)，從最容易改正的缺點(diǎn)開始等，由此，四個(gè)選項(xiàng)的表述均正確，所以選D。4.【解析】選A。本題通過古詩考察學(xué)生對(duì)于潛能知識(shí)的掌握程度。本題難度在于對(duì)古詩意思的把握。古詩大意：有一次他深夜外出，行至林中時(shí)，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處冷風(fēng)颯颯，叢林暗涌，以為是猛獸出沒，就射了一箭過去，天亮了再去尋找射出去的箭，才發(fā)現(xiàn)射中的不是猛獸，而是一塊大石頭，箭頭竟然射進(jìn)石頭里去了。由此說明每個(gè)人身上有蘊(yùn)藏著巨大

58、的潛能，所以A選項(xiàng)正確。5.【解析】選B。本題題干比較容易理解，學(xué)生需要把握住“給我們的啟示”，所以選項(xiàng)只要表述與所學(xué)內(nèi)容相符即為正確答案，的表述是正確的，所以選B。二、填空題1.答案：優(yōu)點(diǎn)， 不完美，性格，身材，相貌，現(xiàn)在，過去?！窘馕觥勘绢}主要考察學(xué)生對(duì)于接納自己的“全部”的理解程度。2.答案：樂觀，勇氣，智慧。【解析】本題考察學(xué)生對(duì)接納自己不滿意的部分應(yīng)該具有的心態(tài)的掌握。3.答案：揚(yáng)長避短，改正缺點(diǎn)，激發(fā)自己的潛能?！窘馕觥勘绢}是關(guān)于學(xué)生對(duì)做更好的自己需要哪些具體行動(dòng)的知識(shí)的考察。4.答案：決心，信心?！窘馕觥勘绢}考察改正缺點(diǎn)所具備的品質(zhì)，對(duì)初中學(xué)生來說，在改正缺點(diǎn)方面最突出的表現(xiàn)是下

59、不了決心去改正自己的缺點(diǎn)，同時(shí)面對(duì)困難缺乏毅力，由此本題通過考察學(xué)生增強(qiáng)他們對(duì)這兩方面品質(zhì)的重視。三、主觀題1.答案：（1）憨豆先生對(duì)自己有正確的認(rèn)知，能接納自己的不完美：（2）揚(yáng)長避短，避開短處，發(fā)展長處；（3）通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜歡的領(lǐng)域去激發(fā)自己的喜劇潛能?！窘馕觥勘绢}選取憨豆先生的勵(lì)志哲理故事，需要學(xué)生通過閱讀分析材料把握三層意思，一是憨豆先生對(duì)自己有正確的認(rèn)知；二是憨豆先生能通過自己的努力避開短處，發(fā)展自己的長處；三是憨豆先生專注于自己喜愛的喜劇事業(yè)，勤加練習(xí)。2.答案：傅園慧能以樂觀的心態(tài)，有勇氣和智慧去接納自己的不完美。她的真實(shí)和用盡洪荒之力的努力，但又不因失去金牌

60、而否定、抱怨自己的心態(tài)贏得了人們對(duì)她的喜愛?！窘馕觥勘绢}引用里約奧運(yùn)會(huì)上憑表情和段子走紅的傅園慧的例子，讓學(xué)生聯(lián)系所學(xué)知識(shí)分析傅園慧受歡迎的原因。學(xué)生在解答此題時(shí)要能夠分析傅園慧的答記者問。決賽中她獲得了銅牌，她并沒有因?yàn)槭ソ鹋?，就?duì)自己否定和抱怨。她始終能理解自己、接納自己，知道自己已經(jīng)盡力了，當(dāng)下的自己就是最好的、最棒的！和朋友在一起同步練習(xí)單選題單選題1今年暑假，李萌獨(dú)自隨團(tuán)到華東六省旅游，這趟旅程讓她認(rèn)識(shí)了很多的新朋友，并和他(她)們玩得很開心，她還主動(dòng)幫助旅游團(tuán)的叔叔阿姨做事，給大家講故事、唱歌，她覺得旅游特別能鍛煉人的交際能力。下列對(duì)此理解錯(cuò)誤的是( )A李萌的朋友圈擴(kuò)大了，與朋