《家長(zhǎng)會(huì)精品》課件

1、為了我們共同的目標(biāo)溝通、理解、合作七年級(jí)（1）班家長(zhǎng)會(huì) 尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好，首先感謝您們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⒓咏裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在此,我代表七、五班所有的學(xué)生和任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示衷心的感謝!感謝您們對(duì)我們工作的支持與關(guān)心！希望在我們的相互配合下，孩子們能得到全面的發(fā)展和提高。我們的努力您的關(guān)愛孩子的成功家長(zhǎng)會(huì)議程 目標(biāo)方向 經(jīng)驗(yàn)介紹 建議期待 自主交流 學(xué)校概況 班級(jí)簡(jiǎn)介 活動(dòng)縮影 成績(jī)分析學(xué)校概況我校建校不久，能做出理想的成績(jī)?cè)谟诟咝У墓芾恚谟谟幸慌礃I(yè)愛業(yè)樂業(yè)的教師。目前我校有114名教職工，兩個(gè)年級(jí)

2、，八年級(jí)14個(gè)班,七年級(jí)16個(gè)班班級(jí)簡(jiǎn)介學(xué)生狀況全班共有學(xué)生47名,其中男生23名,女生24名 ?！景嗉?jí)班訓(xùn)】學(xué)會(huì)做人 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 【班級(jí)信念】細(xì)節(jié)決定成功 讀書改變命運(yùn) 班級(jí)簡(jiǎn)介任課教師： 數(shù)學(xué):闞吉明 男 電話（班主任） 語文:孫元營(yíng) 男電話 英語:賁曉雯 女電話 政治:張為樂 男電話 歷史:李芳香 女電話 地理:張青春 男電話 生物:尹士蘭 女電話班級(jí)簡(jiǎn)介班 委 會(huì) 成 員 班 長(zhǎng): 張子辰 學(xué)習(xí)委員： 陳秋成 衛(wèi)生委員： 張舒鑰 紀(jì)律委員： 胡順程 文娛委員： 李 也 體育文員： 高國(guó)梁活動(dòng)縮影活動(dòng)縮影成績(jī)分析經(jīng)驗(yàn)介紹學(xué)生代表：張舒玥 李也 家長(zhǎng)代表：陳秋成 張子辰 建議與期待1、創(chuàng)造和

3、睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，家長(zhǎng)要做好孩子的表率。給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。2、不要脫離實(shí)際地給孩子施加壓力。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。盡量表揚(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。3、 5+2=0，要關(guān)注孩子的周末安排和思想狀態(tài)。訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。4、既要孩子成才，更要孩子成人。不以成績(jī)論英雄，要科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。成績(jī)與思想好、能力強(qiáng)不一定成正比關(guān)系?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣

4、的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。所以要關(guān)注孩子的全方位的發(fā)展（品德修養(yǎng)、心理健康、人際關(guān)系與團(tuán)隊(duì)意識(shí)、意志能力、興趣特長(zhǎng)等）。智商+情商=成功5、盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程。了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況掌握思想動(dòng)態(tài)客觀分析孩子的成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程生活上嚴(yán)格要求,關(guān)注其身體狀況平等溝通；寬容耐心換位思考；親子活動(dòng)招數(shù)三：重結(jié)果更重過程 有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)

5、誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。 招數(shù)四：保持一致，始終如一 家長(zhǎng)有勁的時(shí)候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。 招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施 無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干

6、什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。 招數(shù)六：保護(hù)孩子的自尊心 真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。 招數(shù)七：會(huì)愛孩子愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來的。 相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。 應(yīng)該表揚(yáng)就及時(shí)表揚(yáng)，口頭表揚(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好心理溝通的方法1、讓孩子說父母