大班半日開放活動方案大全(6篇)-幼兒園半日開放活動方案

1、Word 大班半日開放活動方案大全(6篇)_幼兒園半日開放活動方案 幼兒園半日開放活動方案。 遇到快樂的事情了我們通常會開展活動，當活動靠近時就要開頭做活動方案了，活動方案主要是為了保證活動的進行，你的活動方案有沒有通過呢？下面是我細心為您整理的“大班半日開放活動方案大全(6篇)”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！ 大班半日開放活動方案【篇一】 活動時間： 活動地點： 活動預備： 1事先通知家長，告知家長活動的目的和要求。 2仔細預備半日活動工作，合理支配半日活動內容。 一、來園活動（7：458：00） 1熱忱接待每位幼兒，師生、生生相互問早。 2和個別家長簡潔溝通、反饋幼兒在園、在家狀況。 二

2、、晨間戶外活動、早操（8：008：50） 1能樂觀參加各項戶外體育活動，并能根據老師的要求活動。 2連續(xù)學習跳繩，進展幼兒的手腳協(xié)調力量。 3能精神有序地排隊入場，知道自己的早操位置，能跟著老師一起仔細做早操。 三、生活活動、晨間談話（8：509：00） 1能寧靜吃完自己一份點心，不講空話。 2能大膽用較完整的語言說出自己的想法，提高語言表達力量。 3能圍繞話題“同伴的優(yōu)缺點”綻開爭論。 四、教學活動（9：009：30） 教學活動一：語言看圖敘述是誰替我把雪掃 五、自主生活活動（9：309：45） 1能寧靜入廁，知道小便后要洗手。 2能排隊喝水，不鋪張水。 六、教學活動（9：4510：15）

3、教學活動二：數(shù)學熟悉時鐘 七、戶外活動（10：1510：45） 1能樂觀參與戶外活動，能與幼兒一起開心嬉戲。 2能按老師的要求進行嬉戲，遵守嬉戲的規(guī)章。 3能夠仔細學習踩高蹺，并且能夠探究花樣踩高蹺的方法。 八、生活活動、餐前預備（10：4511：00） 1排隊小便、洗手，懂得飯前、便后要洗手。 2仔細傾聽故事，學習敬重他人。 九、進餐活動（11：0011：30） 1能寧靜用餐，不挑食、偏食。 2吃完后，能按要求將餐具放入指定的地方。 3飯后漱口，擦臉，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。 大班半日開放活動方案【篇二】 一、活動目的： 通過本次活動讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解孩子在園的生活學習狀況，了解幼兒園

4、實施教學的方法，鼓舞其主動參加到教育教學中來，主動協(xié)作構建和諧有效的家園互動，增進家園、親子情感，共同關注，促進每一個孩子都能健康的成長。 二、活動時間： 20 xx1117 三、活動預備： 1、通過安康網或者家園聯(lián)系欄告知家長詳細活動時間，請家長做好預備。 2、各位老師預備好家長簽到表、教育教學活動材料及家長會發(fā)言稿，活動完成后上交。 3、各功能室管理員提前打掃好衛(wèi)生，17號早上來到先開門。 4加強幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導。 5做好上午操展現(xiàn)預備，加強上午操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。 四、活動要求： 1老師在半日活動的設計和支配中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年

5、齡特點和活動愛好所在，使幼兒學得輕松、玩得開心。 2在詳細教學中，老師們肯定要留意面對全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。 3活動后老師應有意識地請家長提出合理的看法和建議，同時關心家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。 五、活動詳細流程： 1、8：008：30園長匯報 2、8：309：00各班集體教育活動展現(xiàn) 3、9：009：30各班家長會 4、9：309：50（小一班：戶外嬉戲；小二班：親子活動室；中一班：繪本館；中二班：科學發(fā)覺室；大一班：美工室；大二班：本班區(qū)域活動。） 5、9：5010：20上午

6、操展現(xiàn) 6、10：2010：50園本活動展現(xiàn) 7、10：50家長離園，幼兒預備午餐。 大班半日開放活動方案【篇三】 一、1：302：30家長講座 1、一名老師提前到廣場等候家長，把簽到表預備好，來到的家長先把簽到表填寫好，再由班級老師統(tǒng)一支配場地聽家長講座。 2、家長講座完成后，一名老師在班級組織幼兒，另一名老師將家長集中在教室前面簡潔說一下今日的活動目的，主要是想請家長看一下幼兒在園里的日常生活，感受幼兒平常上課的氛圍。主要流程是： （1）科學探究奇妙的水（要提前跟家長打好招呼，我們所關注的是孩子自身相比以前的提高和進步，而不是只關注自己孩子與其他孩子的比較，這樣會使幼兒產生一種自卑感，對孩

7、子是特別不利的，孩子每次的點滴收獲就是他的進步。） （2）區(qū)域活動（老師提前預備好活動材料，活動過程中由老師介紹活動的目的及意義） （3）下午點（此時請家長到教室外面等候，以免打攪到幼兒用餐） （4）戶外活動（本班主要開展的活動項目是穿大鞋和跳繩） 二、第一節(jié)教育活動課（2：303：00） 1、我班預備的是一節(jié)科學探究課奇妙的水 活動預備：水的各種用途的圖片、水結成冰后的各種用途的圖片、各種顏色的水 2、活動結束組織幼兒喝水小便。（10分鐘時間，小便過程中隨即穿插班級所學兒歌和歌曲） 3、在班里的老師給家長講解接下來要進行的是區(qū)域活動，介紹區(qū)域活動的目的及意義。 三、區(qū)域活動（兩老師協(xié)作3：1

8、03：50） 1、開放區(qū)域為：建構區(qū)、超市、益智區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū) 2、跟家長講好幼兒區(qū)域活動時需要家長作為一個旁觀者觀看，而不是作為參加者介入到幼兒的活動中，假如家長一味的在旁邊給幼兒提示或是大聲喧嘩，會打斷幼兒的思路，影響幼兒活動。 3、幼兒活動時老師在指導的同時向幼兒介紹各區(qū)域的活動目的及意義。 益智區(qū)：主要有拼擺數(shù)的組成、大手戴戒指、按要求擺圖形、棋類嬉戲，數(shù)字板。（主要目的是訓練幼兒按要求操作，因升入大班后幼兒學習的數(shù)學內容慢慢增多，所以特設了益智區(qū)請幼兒訓練，每個項目都有紙類要求，幼兒可依據要求進行操作，不用老師再去特意指導，也為幼兒創(chuàng)設了一個比較寧靜的操作環(huán)境。） 建構區(qū)：主要目

9、的是熬煉幼兒的搭建技巧，在搭建的過程中也會培育幼兒的動手操作力量及想象力與空間思維力量。 超市：模擬真實的超市場景，讓幼兒在買賣的過程中獲得生活閱歷，通過介紹商品熬煉自己的語言表達力量與人際交往力量，在收銀過程中還可以提高數(shù)學方面的學問。 美工區(qū)：依據季節(jié)和幼兒的年齡，給幼兒供應豐富的材料，讓幼兒自己動手操作，通過剪剪、畫畫、捏捏、粘貼、折紙等活動，培育幼兒的動手操作力量。拓寬幼兒的學問面。 閱讀區(qū)：給幼兒創(chuàng)設一個相對寧靜的環(huán)境，讓幼兒在寧靜的讀書的過程中，培育他們的留意力與記憶力，在與其他幼兒溝通書中內容時，更是熬煉了自己的語言表達力量。 四、下午點（4：004：20） 下午點之前肯定要洗手

10、，并穿插洗手前卷袖子、手放得低一點、六步洗手法、擦手后手絹物歸原處等的隨機教育。 幼兒下午點時，請家長在教室外面等候，一名老師組織幼兒吃飯（吃飯過程中穿插飯菜養(yǎng)分、不挑食等的健康方面的教育），另一名老師與家長抓緊時間布置戶外活動場地。并交代家長活動過程中的留意事項： 1、要樂觀參與班級組織的活動，既然來了，就大大方方的跟孩子一起嬉戲，這樣才能達到我們今日來參與活動的意義，也為孩子留下了一個特別美妙的回憶。 2、留意平安，許多家長與孩子在一塊，老師難免會有疏漏的地方，所以無論在什么地方都請肯定要凝視著自己的孩子，確保孩子能安平安全的回家。 五、戶外活動（4：204：50） 活動分兩組，主要以親子

11、活動的形式消失，而且都用到我們平常的戶外活動器材。 1、穿大鞋，家長與幼兒合作共穿一雙大鞋 2、跳繩，家長與幼兒以各種形式跳繩（套跳、） 六、活動結束 活動結束后，交代家長詳細的事項，請幼兒與家長安平安全回家，過一個開心的周末。 大班半日開放活動方案【篇四】 一、晨間來園 1、幼兒禮貌入園，老師熱忱接待。 2、師生間相互問早，和幼兒簡潔交談。 二、晨間活動 必煉項目：跳 要求：幼兒練習雙腳跳過小房子，進展跳動力量。 三、晨間談話 引導幼兒小組爭論： 1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺? 2、你對幼兒園最難忘的事是什么? 3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美妙的紀念? 四、

12、早操 要求：幼兒做操時心情開心，動作合拍、有力。 五、喝開水、盥洗 提示幼兒多喝水，以免上火。 提示幼兒參與各種活動后要準時洗手。 六、教學活動(一) 10以內數(shù)的組成與加減 王海哨 設計意圖： 數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內容中的一個重要組成部分。新綱要要求幼兒“從生活和嬉戲中感知事物的數(shù)量關系”，還要關注幼兒探究、操作、溝通、問題解決和合作力量。上節(jié)課幼兒已經學過了10的分成與加法，對于10的組成他們也已經有了肯定的閱歷。 活動目標： 1、學習10的組成，感知部分數(shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。 2、初步學習依據分合式列出相應的加減算式。 活動預備： 1 、小伴侶的書 2、幼兒每人一張操作紙

13、活動過程 一、嬉戲“我說幾，你對幾”，復習6以內數(shù)的組成 嬉戲玩法：老師先說出總數(shù)，比如5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1，我對4”。老師連續(xù)出題，幼兒回答。 二、學習7的組成練習 1、幼兒每人一張圓點操作紙，將每排的圓點用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結果記錄在右邊的分合式里。 2、幼兒相互溝通結果，在集風光前敘述自己的操作結果，老師做相應的記錄。然后，引導幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個分合式，這些分合式相互之間有什么關系?在感知互換的關系時，老師可以將兩個分合式放在一起進行比較，關心幼兒感知。 3、老師總結：分合式的兩個部分數(shù)交換位置

14、，它的總數(shù)是不變的。 4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。假如沒有，少了哪一個，把它填補上去。 5、大家一起念一念7的分合式。 三、學習依據分合式列7的加減算式 1、老師引導幼兒思索：依據7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式?老師可以引導幼兒從總數(shù)與部分數(shù)之間的關系來思索。如：7可以分成1和6，幼兒思索列出1+6=7;7-1=6，兵說出為什么。 2、老師在引導幼兒列出算式的同時還要關心幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點來關心幼兒理解。 3、老師總結：7是總數(shù)，1和6是部分數(shù)，兩個部分數(shù)1和6相加就等于總數(shù)7，而總數(shù)7減去一部分1，等于另一部分數(shù)6. 4、幼兒在7的全部分合式旁邊

15、寫出相應的加減算式。 5、大家一起溝通檢查：依據7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。 四、使用幼兒用書第八頁“組成練習”，指導幼兒列出分合式。 教學反思： 科學10以內數(shù)的分成與加減算式這一教學內容立刻就要結束了，通過孩子的課堂表現(xiàn)、力量反饋，我認為10以內加減看似簡潔，但要真正學懂、學活也不是一件簡單的事。通過這一部分的教學，我收獲良多，詳細反思如下： 一、實物操作，獲得加減閱歷、理解加減內涵。 孩子獵取、理解抽象學問的途徑主要是靠說和動手操作。所以幼兒初學加減算式時，我留意投放多種不同的材料，以小組合作、溝通等學習方式，讓孩子在反復的操作和溝通中，學習、把握加減算式的方法。 二、形

16、象教學，創(chuàng)設好玩情景、調動學習愛好。 幼兒思維詳細形象，對新穎好玩的事物感愛好，我就借助生動的故事情節(jié)，創(chuàng)設好玩的教學情景，結合顏色艷麗的背景和逼真的圖像演示，教幼兒加減算式。 三、表象教學，思維由詳細向抽象過渡。 這是加減教學必不行少的環(huán)節(jié)，表象教學可關心幼兒的思維由詳細向抽象過渡。我在教5、6的加減內容時，由意識地刪去故事情景和教學情景，只供應一些有代表意義的簡潔符號來關心教學。 四、組成推理，進展抽象思維。 經過一段時間的教學，幼兒對加減的含義已有了基本的熟悉，完全可以擺脫詳細的形象，利用抽象數(shù)進行學習。在教8的加減時，我就讓幼兒依據組成來推斷出其加減內容，這樣幼兒的思維又推動了一步。

17、五、關系交換，提高運算力量。 10以內數(shù)加減學習后期，我從進展幼兒的思維動身，有意識地讓幼兒查找和發(fā)覺運算的規(guī)律關系：如：加法的“變換關系”，即加數(shù)和被加數(shù)交換位置，其得數(shù)是不變的;加減的“逆反關系”，即減法是加法的逆運算，引導幼兒進一步熟悉這些關系，有利于幼兒舉一反三，提高運算力量。應當留意的是，我們不應當簡潔地將數(shù)量關系灌輸給幼兒，而應引導幼兒發(fā)覺關系，應用數(shù)量關系解決問題。 總之，我在進行加減教學時，留意通過循環(huán)漸進的方式支配教學活動，來保持幼兒對加減學習的愛好，讓幼兒把握加減運算的方法和技巧，進展思維的敏捷性和敏銳性。 七、區(qū)域活動 1、合作天地: 利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“將來學

18、?！碧崾居變簩W校里應有各種場所，如：教學樓、餐廳、體育館等。 2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀念。主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等，讓幼兒學會多動腦筋。 5.奇異的數(shù)：能利用廢品制作的教玩具套手指、沙漏等玩具進行加減法的練習。 6.快樂一課：情景表演“學校?！薄?八、教學活動(二) 藝術我觀察的學校 設計意圖： 幼兒園大班的最終一學期是幼兒邁向學校的里程碑。再過幾個月，他們將離開快樂、難忘的幼兒園，升入學校。為了使他們布滿自信地走進學校、盡快融入和適應學校的生活、學習環(huán)境，我們組織開展了“我要上學了”主題活動。在這主題活動里老師需要適時相宜地為幼兒創(chuàng)設

19、環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內心想法的機會，為他們入學校做好良好的心理預備。 活動目標： 1、用繪畫的形式有選擇地表現(xiàn)學校的特征，合理布局畫面。 2、加深對學校的印象及入學的憧憬。 活動預備： 1、已參觀過學校生上課、已參觀過學校的照片。 2、布置好“我觀察的學校”專欄標題，用于展現(xiàn)幼兒的作品。 活動過程： 1、學校什么樣 我們去哪所學校參觀過了?那兒是什么樣的? 幼兒回憶學校的主要場所及布局。 2、我觀察的學校 學校都有哪些地方?在這些地方你們分別看到了什么? (依據幼兒敘述老師一一出示相應的照片) 你想畫學校的什么地方?那里有什么人在做什么?你想怎么樣畫在畫紙上? 請幾名幼兒說說自己繪畫的內容

20、及布局。 3、我來畫學校 幼兒作畫，老師巡回指導。引導幼兒在畫面上表現(xiàn)出學校和學校生的特征。 幼兒與同伴溝通自己的繪畫內容。 4、畫展 幼兒在老師的關心下將作品粘貼在“我觀察的學?！睂诶?。 向同伴介紹自己的作品 活動反思： 美術活動我觀察的學校是主題走近學校中的一個教學內容?；顒又兄饕且層變毫私鈱W校的特點，知道學校與幼兒園的區(qū)分，同時能畫出學校，對學校的生活布滿憧憬。為了讓幼兒更加了解學校校內的不同，我們還組織幼兒進行了參觀學校的一個活動，讓幼兒更加形象地了解學校。那么在美術活動中畫一畫學校，對幼兒來說應當是比較簡潔了。 由于幼兒參觀過學校，所以在活動一開頭我就和全體小伴侶一起利用照片的

21、形式回顧了學校，通過各種提問，讓幼兒知道學校的布局。本次的美術活動是讓幼兒自己創(chuàng)作，所以在活動中我沒有示范畫，簡潔的談話引題后我就拿出白紙，讓幼兒自由作畫。可是幼兒作畫的同時我卻發(fā)覺，有一部分幼兒在繪畫的過程中完全沒有自己的想象與創(chuàng)作，而是仿照其他幼兒的畫。或許真實的照片讓幼兒有種無從入手的感覺，而且在畫面布局上還有些欠缺。這里老師可以多找一些從各個角度看學校的畫，以起到提示的作用，讓幼兒發(fā)揮更多的想象力去制造畫面。 九、午餐 1、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒食欲。 提示幼兒進餐時的正確坐姿。 提示幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。 2、餐前活動：玩手指嬉戲，念兒歌。 3、進 餐：幼兒寧靜進餐，

22、主動添飯。 4、餐后活動：幼兒有序的在園內漫步 ，觀看春天景象 十、午睡 1、 幼兒將衣物脫下擺放整齊。 2、寧靜入睡，保持良好睡姿。 大班半日開放活動方案【篇五】 時間轉瞬即逝，轉瞬間孩子已升入中班學習和生活了半年，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學到看很多的學問。在此，為了讓我們家長更好的了解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以學問匯報的形式開綻開放活動，詳細活動支配如下： 一、7：30-7：50 晨間家長接待 組織幼兒進行晨間活動。 二、8：00-8：20 做操 將幼兒園的器械操進行展現(xiàn)。 三、8：20-8：40 生活活動 文老師組織幼兒小便、喝水，孫老師組織家長簽

23、到。 四、8：40-9：20 學問匯報 1、今日，文老師要帶小伴侶們去動物園旅游，出去旅游我們小伴侶要留意什么呢？我們一起唱著歌去郊游吧！ 2、第一站我們去濟南，唱一下兒歌！聽，這是什么聲音，呱呱，給青蛙唱首歌吧， 3、什么地方會消失影子？（有光的地方）說說影子與光的關系（光的位置變了，影子的大小就會變；物體的姿態(tài)變了，影子外形也會跟著變化） 4、珍寶跟爸爸媽媽說說10與9的關系？（9添上1是10，10去掉1是9；10比9多1，9比10少1）說說10的大伴侶和小伴侶。找找家中物品數(shù)量是10個的有哪些？ 5、我們再去動物園去看看，動物園里有什么動物，尾巴最美麗的是什么動物，唱一唱歌曲金孔雀。 6

24、、哇！這里有好大一片綠地，春天來了，這是要給我們報春了，報春。 7、春天還是萬物發(fā)芽的季節(jié)，說一說散文芽兒。 8、春雨的聲音是什么樣的，沙沙沙，你用你最奇妙的歌聲來唱一唱吧，春雨沙沙。 9、春雨的聲音還是什么樣的，像什么？春雨的吉他。 10、春雨過后空氣好清爽啊，小蝸牛都爬出來了，你也變成小蝸牛，來唱一唱吧，我是歡樂的小蝸牛。春雨的聲音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音？嘩嘩嘩，說說兒歌頑皮的小雨滴。 11、小蝸牛們也喜愛新奇的空氣，對吧，我們小伴侶們更離不開空氣，誰知道空氣是什么樣的？有什么作用？為什么我們離不開空氣?。?12、小伴侶們說的都好棒啊，小飛機也來給我們小伴侶喝彩了，那小伴侶知道飛機有

25、哪幾部分組成嗎？ 13、你想不想像飛機一樣在天上飛，假如你也有一雙翅膀你想做什么？假如我能飛 14、故事美麗的蝴蝶結中，媽媽剛開頭為什么沒有給美佳買帶有蝴蝶結的鞋子？（由于美佳不會扎蝴蝶結）美佳是怎么樣學會扎蝴蝶結的？（先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉起來，從中間繞一繞，拉拉緊） 15、珍寶，古代是誰創(chuàng)造了紙？（蔡倫）你都見過什么樣的紙？（報紙、皺紋紙、瓦楞紙、宣紙、亮光紙）紙可以用來干什么？（畫畫、寫字、做書本、擦屁股）紙的優(yōu)點和缺點各是什么？（優(yōu)點：輕巧、松軟可回收利用，比較環(huán)保；缺點：有吸水性、易破損） 五、9：20-9：30 生活活動 文老師組織幼兒進行手指嬉戲，孫老師組織幼兒小便、洗手、喝水。 六、9：30-10：00 家長課程、家長會 家長會主要內容為： 1、教育方面：最近需要家長協(xié)作教育的較多，在此提出感謝。 2、生活方面：進餐，讓孩子自己自立進餐，養(yǎng)成良好的進餐習慣。 3、自理力量：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。 4、提示家長留意孩子在數(shù)學方面的進展和培育。 七、10：00 離園 大班半日開放活動方案【篇六】 20 xx年10月