詩歌鑒賞 省賽獲獎(jiǎng) 完整版PPT

1、古代詩歌鑒賞古體詩特點(diǎn)：句數(shù)自由（四言古詩、五言古詩、七言古詩、雜言詩），字?jǐn)?shù)、平仄、用韻、對(duì)仗自由。 古詩、古風(fēng) 例：詩經(jīng)、楚辭、古詩十九首木蘭辭 歌（茅屋為秋風(fēng)所破歌）、行（琵琶行）、引（李憑箜篌引）、吟（秦中吟）樂府、歌、行、引、吟都屬于古體詩近體詩律詩、絕句都是近體詩今體詩、格律詩律詩（五言八句、七言八句）特點(diǎn)：一韻到底，二、四、六、八句尾字壓韻，頷頸聯(lián)對(duì)仗。特點(diǎn)：句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、對(duì)仗都有格律的限制。 絕句（五言四句、七言四句）特點(diǎn)：二、四句尾字壓韻，一句尾字可押可不押，對(duì)仗不限。詞曲子詞、詩余、樂府、長(zhǎng)短句 詞有小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59-90字）、長(zhǎng)調(diào)（91字以上）之分 詞牌

2、：詞的格式的名稱。如西江月、念奴嬌、一剪梅、卜算子、菩薩蠻、蝶戀花等，詞牌有800多種，常見詞牌有100多種。 詞題：詞的題目，不同于詞牌。如念奴嬌 赤壁懷古，“念奴嬌”是詞牌，“赤壁懷古”是詞題。特點(diǎn)：詞是伴隨音樂產(chǎn)生的，后來慢慢與音樂脫離；詞因詞牌不同而寫作的格式不同；詞牌與詞的內(nèi)容無必然聯(lián)系；詞的格律比格律詩還要嚴(yán)格。曲雜劇和散曲雜?。河址Q北曲，一般由四折一楔子構(gòu)成，是一種完整的戲劇形式。散曲：用作清唱的歌詞，包括小令和套數(shù)。特點(diǎn)：通俗活潑，接近民歌。考試說明對(duì)古詩詞鑒賞的要求鑒賞評(píng)價(jià)：鑒賞古代詩詞的形象、語言和表達(dá)技巧；鑒賞古代詩詞的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 （能力層級(jí)E級(jí)）一、形象

3、 “ 形象 ” 就是文學(xué)作品中展示出來的生活圖畫。可分為人物形象和自然景物形象。 形象往往具有表象特征和內(nèi)在特征。 表象特征：事物的外在特性，如形態(tài)、色彩、聲音、氣味等。 內(nèi)在特征：事物通過外在形象所表現(xiàn)出來的情感傾向或精神品格。(1) 詩中的抒情主人公，一般指詩人自己。人物形象(2) 指作品中塑造的其他人物形象。 詩中的景物形象是詩人感情的載體。抒情詩往往是借助客觀物象（山川草木等）表現(xiàn)出來的主觀的感情形象，即“意象”。如表離別的柳，表傲霜、歸隱的菊，表高潔的荷。景物形象08年湖北卷臨江仙 宋侯蒙未遇行藏誰肯信，如今方表名蹤。無端良匠畫形容。當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。才和吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠(yuǎn)赴蟾

4、宮。雨余時(shí)候夕陽紅。幾人平地上，看我碧霄中。 寫作背景：侯蒙其貌不揚(yáng)，年長(zhǎng)無成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫其形貌于風(fēng)箏上，侯蒙見之大笑，作臨江仙詞題于其上，后一舉登第，官至宰相。（1） 這首詞體現(xiàn)了侯蒙什么樣的人生度？請(qǐng)結(jié)合詞作予以簡(jiǎn)析。（2） 三國(guó)演義的開篇詞臨江仙上闋 “ 滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅 ” ，與侯蒙詞一樣，都運(yùn)用了“夕陽紅”的象，但其象征意義不相同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要的比較。常見題型指認(rèn)形象型 分析形象（意象）型 鑒賞評(píng)價(jià)型 （1） 這首詩描寫的孤雁是什么樣的形象？全詩通過這一形象表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 答：這首詩描寫的是離群獨(dú)飛、思念同伴

5、的孤獨(dú)凄苦、熱烈執(zhí)著的大雁形象。 詩歌通過孤雁表達(dá)了詩人對(duì)戰(zhàn)亂中顛沛流離的親人和朋友的思念之情，對(duì)漂泊生涯的蒼涼感慨，以及不墜青云之志的高遠(yuǎn)追求和執(zhí)著精神。孤雁 杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。注：此詩寫于大歷初客居夔州時(shí)。指認(rèn)形象型分析形象型 （1）簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象。 答：詩歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無門的感慨。 訴衷情 陸游 當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戊梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊

6、貂? 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。 注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。鑒賞評(píng)價(jià)型 （1）這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫的一首詩。詩中二三聯(lián)用了“片云” “孤月” “落日” “秋風(fēng)”幾個(gè)意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。 答： “片云” “孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨(dú)、苦無知音的煩悶；“落日” “秋風(fēng)”意境雄壯、開闊，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達(dá)。 江漢 杜甫 江漢思?xì)w客， 乾坤一腐儒。 片云共天遠(yuǎn)， 永夜月同孤。 落日心猶壯， 秋風(fēng)病欲蘇。 古來存老馬， 不必取長(zhǎng)途。鑒賞古代詩歌形象的方法1. 對(duì)抒情主體形象的認(rèn)知理解。2. 對(duì)

7、詩歌意象的識(shí)別理解。芙蓉樓送辛漸 王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 答：蒼茫的煙雨和孤峙的楚山，烘托出詩人送別時(shí)凄寒孤寂之情；詩人以晶瑩透明的冰心自我比喻，表明了詩人為官清白，節(jié)操自守的高尚品格。1. 對(duì)抒情主體形象的認(rèn)知理解。 問：詩人的形象是如何通過詩句展現(xiàn)的？念奴嬌 赤壁懷古 蘇軾 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是：三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。1. 對(duì)抒情主體形象的認(rèn)知

8、理解。周瑜小喬初嫁了羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅多情應(yīng)笑我早生華發(fā)一樽還酹江月雄姿英發(fā)人生如夢(mèng)1. 對(duì)抒情主體形象的認(rèn)知理解。詩人詩人為什么要想到周瑜呢？對(duì)比感嘆1. 對(duì)抒情主體形象的認(rèn)知理解。方法總結(jié)：1、學(xué)會(huì)知人論世。2、借助景物賞析。3、注意聯(lián)想推知。意象是詩歌中浸染了作者感情的東西。2. 對(duì)詩歌意象的識(shí)別理解。詩歌的意象：有單一的比喻性意象，烘托性意象，象征性意象，還有組合的意象等。 意象與情感：楊柳惜別 圓月思念 流水惜時(shí) 春風(fēng)得意 大海志遠(yuǎn) 落葉運(yùn)衰 古跡懷舊 梅花傲世 紅豆相思 鴻雁懷鄉(xiāng) 杜鵑哀情審美的習(xí)慣：望月則思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)，觀草木則傷春悲秋，見流水則思年華易逝，聽梧桐細(xì)雨則感凄楚

9、悲涼比喻性意象例: 讀曹植的七步詩“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”，然后回答問題：這首詩用豆萁、豆子分別比喻什么？ 答：用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植，含蓄地指出了曹丕對(duì)同胞兄弟的迫害。例: 讀王翰的涼州詞“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”回答問題：戰(zhàn)爭(zhēng)在即，作者為什么寫精美的酒杯和美酒？答：將士將暢飲時(shí)，戰(zhàn)事告急。用美好的事物襯托戰(zhàn)事的悲壯，烘托將士舍身為國(guó)的豪情。烘托性意象答： “朝雨”還烘托出詩人送別友人時(shí)的憂傷之情；“楊柳”象征離別，折柳相贈(zèng)表示留戀之情，增加了濃厚的離別情意。象征性意象例: 讀王維的送元二使安西“渭城朝雨浥輕塵，客

10、舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！被卮饐栴}問：“朝雨”“柳色”除了寫春色外，還表達(dá)了哪些言外之意？意象與情感春夜洛城聞笛李白 誰家玉笛暗飛聲， 散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情？望月懷遠(yuǎn) 唐張九齡海上升明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。意象與情感 流水的意象一般包含有嘆惜的情感，但有時(shí)也用來寄托另一些情感。如： 浣溪沙 蘇軾 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。 蕭蕭暮雨子規(guī)啼。 誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。 意象與情感 意境是詩歌呈現(xiàn)給讀者的一種藝術(shù)氛圍，是由意象組合而成的一種耐人尋味的藝

11、術(shù)境界。意象與意境 意象是帶有詩人主觀情感的事物形象。意象與意境山居秋暝 王維 空山新雨后， 天氣晚來秋。 明月松間照， 清泉石上流。 竹喧歸浣女， 蓮動(dòng)下漁舟。 隨意春芳歇， 王孫自可留。 這首詩中的意象有：空山、新雨、明月、松樹、清泉、石、竹、蓮等。 這首詩中的意境：清新、寧靜 意境分析：這首詩不僅可以使人們看到一幅登樓遠(yuǎn)眺的無限廣闊的藝術(shù)圖畫，而且能夠有力地激發(fā)人們更上一層樓的思想愿望。登鸛雀樓 王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。意象與意境 意象：白日、高山、黃河、大海、層樓等。1.借助意象，品味意境。 漫成一首杜甫江月人去只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。 沙頭宿鳥聯(lián)拳靜，船

12、尾跳魚撥剌鳴。意象與鑒賞賞析： 明月、風(fēng)燈、宿鷺、跳魚等意象有機(jī)地組合成一幅清幽、靜謐的意境。 2.借助意象，體味情感。 浣溪沙 （宋）晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽西下幾時(shí)回？ 無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。 意象與鑒賞3.借助各種知識(shí)和信息，分析詩歌的情與景。 題李凝幽居 賈島 閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 過橋分野色，移石動(dòng)云根。 暫去還來此，幽期不負(fù)言。 意象與鑒賞1. 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。十五夜望月 王建 中庭地白樹棲鴉， 冷露無聲濕桂花。 今夜月明人盡望， 不知秋思落誰家。 1） 這首詩前兩句寫景，你能看出當(dāng)時(shí)詩人的形象和心境是怎樣的？