落難的王子 省賽獲獎 完整版PPT

1、落難的王子天哪，太可怕了！這事落在我頭上，我可受不了！鏡頭一天哪，太可怕了！這事落在我頭上，我可受不了！鏡頭一鏡頭三天哪!太可怕了聽讀課文交流、解答問題凡是人間的災難，無論落到誰的頭上，誰都得受著，而且都受得了。 1、這篇寓言告訴我們一個什么道理？ 2、“我”在情節(jié)發(fā)展中起什么作用？ 3、課文的結尾有什么意義？ 4、落難王子的人生感悟是什么？我們?nèi)绾蚊鎸Υ煺酆屠щy？ 厄運能使脆弱的人變得堅強起來。 線索人物。王子落難全過程的見證人。告訴讀者：人生在世，不幸和災難可有不期而至，我們要做好心理準備。、如果它落到頭上，應該頑強地挑戰(zhàn)命運，壞事可以變成好事，厄運可以使人變得堅強。王子落難前落難后語言性

2、格多愁善感堅強勇敢天哪，太可怕！這事落到我頭上，我可受不了 先生請別說這話。凡是人間的災難，文章構思很奇妙,試想: 為什么主人公定為王子?為什么極寫他的脆弱?為什么把厄運編寫得如此兇險?為什么寫“我”親眼見過王子,還跟他交談過?為什么寫“我”也遭了厄運?你了解寓言嗎？ 寓言是把深刻的道理寄托在簡短的故事里面，語言簡樸明快的文體，它常常借此喻彼，借小喻大，一般含有諷刺或勸戒的教育意義。 寓意 厄運能使性格脆弱的人變得堅強起來。不幸可能成為通向幸福的橋梁。 日本諺語烈火試真金，逆境試強者。 塞內(nèi)加幸運最能發(fā)現(xiàn)罪惡；而厄運最能發(fā)現(xiàn)美德。 培根 交好運時要謹慎；遭厄運時要忍耐。 英國諺語落難之后才能戰(zhàn)

3、勝脆弱，這是一條規(guī)律嗎？沒有遭遇過厄運的人應該怎樣培養(yǎng)人的意志？不是的，“才能”意味著只有遭遇厄運，才能戰(zhàn)勝脆弱，別無他法了，過于絕對化。培養(yǎng)意志、尋找艱苦、刻苦磨練。有一句話在文中出現(xiàn)了三次，請把它找出來。并說說分別在怎樣的情況下出現(xiàn)的？有何意義？第一次是王子對天災人禍的消息而言；第二次是“我”對王子落難而言；第三次是后人對“我”遭受厄運而言。表現(xiàn)了一個旁觀者對不幸者的嘆息。反復出現(xiàn)揭示了它在現(xiàn)實中的普遍性。自編寓言故事1、貓和老鼠；2、嘴和眼睛的對話；3、樹和斧子；（提示：情節(jié)要合理具體，情節(jié)與寓意要一致，寓意能揭示一種生活道理。）推薦作業(yè)完成自編寓言一則,200字左右 推薦作業(yè) 驢子聽見

4、蟬唱歌，被美妙動聽的歌聲所打動，自己也想能發(fā)出同樣悅耳動聽的聲音，便羨慕地問他們吃些什么，才能發(fā)出如此美妙的聲音來。蟬答道：“吃露水?！斌H子便也只吃露水，沒多久就餓死了。這個故事告訴人們不要企望非份之物。驢子與蟬比較兩篇課文在表現(xiàn)主題、安排情節(jié)、表現(xiàn)手法、表達方式等方面，有什么異同？比較相同點不同點主題情節(jié)表現(xiàn)手法表達方式都寫人生態(tài)度的。角度，白寫人在獲利后的心境；落寫人在受難后的狀態(tài)。都表現(xiàn)了大起大落。白寫好事變壞事，落寫壞事變好事。寓言故事的形式。白寓言成分更濃而落寫得更像是事實。以敘事為主。白多人物的心理描寫，多議論，而落重在敘事。課堂小結寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子 大得多的東西。 寓言是一個怪物，當它朝你走過來的時候，分明是一個故事，生動活潑；而當 它轉(zhuǎn)身要走開的時候，卻突然變成了一個哲理，嚴肅認真。 寓言是一座奇特的橋梁，通過它，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐 富。在這座橋梁上來回走幾遍，我們既