班主任培訓(xùn)工作計劃3篇

1、Word 班主任培訓(xùn)工作計劃3篇 盲目的工作只會白忙活，以下是由我為大家收集整理出來的班主任培訓(xùn)工作方案范文，盼望能夠幫到大家。 班主任培訓(xùn)工作方案范文一 學(xué)校工作，德育為先;德育工作，班主任隊伍建設(shè)是關(guān)鍵，為加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其在學(xué)校教育工作中的骨干作用，現(xiàn)依據(jù)我校實際，擬定我校班主任培訓(xùn)工作方案。 一、指導(dǎo)思想 堅持科學(xué)進(jìn)展觀，用正確的思想教育引導(dǎo)班主任，用科學(xué)的理論武裝班主任，用合理的方法、形式規(guī)范班主任。仔細(xì)貫徹上級精神，樂觀組織參與班主任培訓(xùn)，細(xì)心支配校本培訓(xùn)，全面提升班主任素養(yǎng)，為全面實施素養(yǎng)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作奠定堅實的基礎(chǔ)。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 1、關(guān)心班主任

2、了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。 2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的閱歷和方法，能夠樂觀主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的制造性。 3、樂觀探究，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，加強(qiáng)與任課老師親密協(xié)作，爭取家長的支持與協(xié)作，提高班主任工作的藝術(shù)性。 4、培育班主任發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量，提高案例分析和閱歷總結(jié)的力量。 三、培訓(xùn)對象 我校從事班主任工作的老師。 四、培訓(xùn)措施 1.建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。 組長：王連仕 副組長：孫興元王麗 成員：全體班主任 班主任詳細(xì)的培訓(xùn)工作由政教到處負(fù)責(zé)。 2.加強(qiáng)班

3、主任隊伍建設(shè)。 班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個班級同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的老師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)力量和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展，為提高班主任的整體素養(yǎng)，政教處通過每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，力爭培育一批具有較高教學(xué)水平和嫻熟的業(yè)務(wù)學(xué)問，注意對班主任工作討論，具有一套行之有效的工作閱歷，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生、家長好評的班主任隊伍。 3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 4.加強(qiáng)科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識及討論活動。學(xué)期將進(jìn)行一次班主任工作閱歷溝通會。 5.加強(qiáng)班主任心理健康教育培訓(xùn)。指導(dǎo)好班

4、主任多種渠道地了解和把握同學(xué)的心理問題，對存在心理問題的同學(xué)準(zhǔn)時的進(jìn)行個別談話和心理輔導(dǎo)。 6.本學(xué)期期末必需寫好一篇班主任閱歷文章。要求有明確的主題，不少于2000字，上交學(xué)校政教處。 五、培訓(xùn)形式 集中培訓(xùn)與自學(xué) 六、考核方法 從考勤、作業(yè)、工作績效等方面進(jìn)行綜合評定。關(guān)于考勤，缺勤1/3者學(xué)期末不能獲得優(yōu)秀班主任。 七、詳細(xì)培訓(xùn)內(nèi)容 2月份： 制定班主任培訓(xùn)方案。 3月份： 1.班主任例會。班主任工作新理念 2.集體培訓(xùn)班主任工作條例 3.班主任自學(xué)筆記。 4.班主任工作閱歷溝通會如何更好的抓好班級管理 4月份： 1.班主任例會。班主任應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。 2.集體培訓(xùn)班主任講話的藝術(shù) 3.

5、集體培訓(xùn)班主任的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng) 4.班主任工作閱歷溝通會如何讓學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成果 5月份： 1.班主任例會。對問題同學(xué)的管理你實行了什么方法 2.班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)如何開展班級文化建設(shè)。 3.班主任自學(xué)筆記。 4.班主任工作閱歷溝通會班級管理的藝術(shù) 5.班主任論文評比活動我是如何搞好班級管理的 6月份： 1.班主任例會。你如何看待小組合作化教學(xué) 2.評比優(yōu)秀主題班會課。 3.班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)如何管理好班級紀(jì)律。 4.班主任自學(xué)筆記。 7月份： 1.評比優(yōu)秀班主任。 2.班主任培訓(xùn)工作總結(jié)。 班主任培訓(xùn)工作方案范文二 一、指導(dǎo)思想 貫徹和落實中共政府國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法和教

6、育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的看法(以下簡稱看法)的精神，以教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中學(xué)校班主任培訓(xùn)方案的通知以及省、市相關(guān)文件精神為指南，遵循老師培育規(guī)律和以人為本的培訓(xùn)思想，樂觀通過以專家引領(lǐng)、合作學(xué)習(xí)和自主反思為主要手段的專業(yè)化培訓(xùn)，不斷提高班主任的德育理論水平和實際工作力量，創(chuàng)建創(chuàng)新型、專業(yè)化班主任老師隊伍，更好地推動我區(qū)德育工作向縱深進(jìn)展。 二、目標(biāo)和任務(wù) 1.培訓(xùn)目標(biāo) 中學(xué)校班主任是中學(xué)校老師隊伍的重要組成部分，是中學(xué)校思想道德教育的骨干，是實施素養(yǎng)教育的重要力氣。加強(qiáng)中學(xué)校班主任培訓(xùn)，就是要切實提高我區(qū)班主任隊伍整體素養(yǎng)和班主任工作水平，充分發(fā)揮中學(xué)校班主任在貫徹國家的

7、教育方針、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)等方面的骨干作用，全面推動我區(qū)素養(yǎng)教育的深化實施。 2.培訓(xùn)任務(wù) (1)加強(qiáng)班主任專業(yè)化建設(shè)。我們將通過集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對我區(qū)現(xiàn)有的中學(xué)班主任50余人，學(xué)校班主任450 余人開展培訓(xùn)，引導(dǎo)班主任仔細(xì)思索和分析當(dāng)前班主任工作所面臨的問題與挑戰(zhàn)，努力提高全體班主任的光榮感、責(zé)任感、使命感和危機(jī)感，把握班主任工作必備的學(xué)問和技能，使班主任在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研力量、日常管理和創(chuàng)新工作等方面有明顯的提高，切實關(guān)心他們向品德的引領(lǐng)者、學(xué)問的傳授者、心靈的溝通者、心情的調(diào)整者和班級的管理者這個

8、目標(biāo)邁進(jìn)，并逐步形成他們各自的班主任工作特色，打造一支德高業(yè)精的中學(xué)校班主任隊伍。 (2)建立中學(xué)校班主任崗位培訓(xùn)制度。從今年起，組織現(xiàn)在已在崗的班主任和今后將新上崗的班主任分期分批參與班主任專題培訓(xùn)，接受不少于30學(xué)時的培訓(xùn)。通過努力，使我區(qū)自XX年起，全面實行班主任資格證書制度，中學(xué)校班主任將全員持證上崗。 (3)實行班主任培訓(xùn)考核制和輪訓(xùn)制?？己撕细裾甙l(fā)給江西省中學(xué)校老師培訓(xùn)合格證和xx市中學(xué)校班主任任職資格證;不合格者將不得上崗，必需參與下一年度的培訓(xùn)。已獲得合格證和任職資格證的老師在其擔(dān)當(dāng)班主任期間，每三年必需參與一次市級或區(qū)級班主任培訓(xùn)，每年必需至少參與一次校本培訓(xùn)。 三、組織和保

9、障 1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密方案。 為加強(qiáng)對班主任培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)工作的順當(dāng)進(jìn)行，我區(qū)成立了xx區(qū)中學(xué)校班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對我區(qū)中學(xué)校班主任培訓(xùn)工作的規(guī)劃統(tǒng)籌和組織管理，組織制定和完善班主任工作制度。區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校則擔(dān)當(dāng)詳細(xì)實施中學(xué)校班主任全員培訓(xùn)的工作。區(qū)屬各校要制定出詳細(xì)可行的班主任培訓(xùn)方案，樂觀組織形式多樣的校本研訓(xùn)活動，加快本校班主任老師隊伍的建設(shè)。 2.加強(qiáng)管理，建立檔案。 將班主任培訓(xùn)納入中學(xué)校老師連續(xù)教育的內(nèi)容，為每一位學(xué)員建立老師連續(xù)教育管理檔案，每一位學(xué)員的培訓(xùn)成果及獲得的相應(yīng)學(xué)分都要登記入冊，建檔管理，并將成果記入老師連續(xù)教育證書。 將班主任培訓(xùn)納入教育督導(dǎo)

10、的工作內(nèi)容，把班主任培訓(xùn)工作要求列入xx區(qū)教體系統(tǒng)學(xué)校(幼兒園)工作考核評估檢查指標(biāo)體系，定期或不定期地對學(xué)校班主任工作進(jìn)行檢查評估，通過檢查評估，總結(jié)閱歷，發(fā)覺問題，以此全面、合理、詳細(xì)地規(guī)范我區(qū)班主任工作，促進(jìn)班主任工作水平的不斷提升。 加強(qiáng)班主任工作表彰，不斷激勵廣闊老師做好班主任工作，為促進(jìn)中學(xué)校生全面進(jìn)展多做貢獻(xiàn)。 3.加強(qiáng)投入，確保經(jīng)費(fèi)。 我區(qū)將樂觀設(shè)立中學(xué)校班主任培訓(xùn)專項經(jīng)費(fèi)，實行班主任崗位津貼制度，為優(yōu)秀班主任供應(yīng)優(yōu)先學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過多種舉措使班主任崗位在我區(qū)成為廣闊老師人人喜愛、爭相競聘的崗位。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 從以下三方面組織班主任培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)活動更具有深刻性和實踐性。

11、l.理論方法型 以省市所編班主任崗位培訓(xùn)教材為主要憑借，結(jié)合能反映新時期班主任工作特點(diǎn)和創(chuàng)新特色的文章，對班主任進(jìn)行現(xiàn)代教育理念(同學(xué)觀、教育觀、質(zhì)量觀、評價觀、進(jìn)展觀等)、班主任工作基本規(guī)范和工作藝術(shù)、班級建設(shè)的技能技巧、未成年人思想道德教育、班主任心理保健與健康教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等專題的理論培訓(xùn)，使受訓(xùn)者比較系統(tǒng)地把握履行班主任崗位職責(zé)所必備的理論學(xué)問和技能方法。 2.閱歷資源型 以國家、省、市、區(qū)的優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)受和閱歷總結(jié)為主要憑借，通過報告會、對話座談、學(xué)習(xí)心得溝通等形式，促進(jìn)受訓(xùn)者以這些優(yōu)秀班主任為楷模，在了解他們的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們的工作方法和藝術(shù)的同時，也從情感上得到升

12、華。 3.實踐討論型 就是以提高班主任對同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)的力量、了解和討論同學(xué)的力量、組織管理力量、協(xié)調(diào)各種關(guān)系的力量、處理偶發(fā)大事的力量、說理力量等為目標(biāo)，通過案例分析研討、開展調(diào)研活動等形式，促進(jìn)班主任在詳細(xì)情境的實踐操作和深化班級的調(diào)研反思中，履行班主任崗位職責(zé)的綜合力量和工作技巧得到切實的提高。 五、培訓(xùn)方法 根據(jù)教育部全國中學(xué)校班主任培訓(xùn)方案中提出的針對性、實效性、創(chuàng)新性原則，堅持集中短期培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，針對不同階段同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，不同學(xué)段班級管理工作特點(diǎn)和要求設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。堅持理論聯(lián)系實際，重視閱歷溝通，突出案例教學(xué)。針對中學(xué)校老師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源平

13、臺的作用和我區(qū)局域網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。 在實行理論學(xué)習(xí)和實踐討論、校際溝通和網(wǎng)上論壇、專家指導(dǎo)和典型示范相結(jié)合等多種形式開展班主任培訓(xùn)的同時，我們將著力凸顯以下幾個方面，作出我區(qū)班主任培訓(xùn)工作的特色。 1.抓科研求成果 為了貫徹看法中應(yīng)加強(qiáng)班主任工作的理論討論的精神，我們將通過區(qū)教育學(xué)會等管道，大力推動學(xué)校、老師對班主任工作的討論，通過科研課題的討論樂觀探究班主任工作的規(guī)律，不斷豐富新時期班主任工作的理論和方法，從班主任專業(yè)化的內(nèi)涵、外延、途徑、方法等討論角度催生具有我區(qū)特點(diǎn)的科研成果，促進(jìn)我區(qū)管理同學(xué)水平的提高，使班主任隊伍領(lǐng)先成為學(xué)校老師中學(xué)習(xí)型、討論型、專

14、業(yè)型團(tuán)隊，成為實施素養(yǎng)教育的骨干。 2.依網(wǎng)絡(luò)促溝通 教體德育網(wǎng)是我區(qū)在充分挖掘德育資源，拓寬德育渠道過程中應(yīng)運(yùn)而生的一個德育工作的新平臺。它在體現(xiàn)多主體、跨時空、低成本、高效率的德育工作新特點(diǎn)，以及促進(jìn)老師共性思索和互動溝通，共享閱歷和才智資源等方面都有著極大的作用。我們將充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，利用教育論壇，引導(dǎo)班主任老師圍繞主題結(jié)合自己的工作實踐發(fā)表見解，通過學(xué)員與輔導(dǎo)老師間的溝通，學(xué)員間的溝通，促進(jìn)班主任思維碰撞，取長補(bǔ)短，集思廣益，實現(xiàn)由熟悉向?qū)嵺`，由實踐向熟悉的不斷飛躍。利用在線學(xué)習(xí)，動態(tài)呈現(xiàn)學(xué)校、老師關(guān)注需求的培訓(xùn)材料，引導(dǎo)班主任老師通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，即時思索問題、辨析問題、探討問題，大大

15、提高培訓(xùn)的時效性和影響面，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。 3.多舉措培骨干 今年開頭，每年選送班主任骨干老師參與xx市中學(xué)校班主任培訓(xùn)班;每年評比一次區(qū)優(yōu)秀班主任，每兩年進(jìn)行一次模范班主任評比活動;每兩年舉辦一次優(yōu)秀班主任閱歷溝通會。通過這些有力措施全面提高班主任專業(yè)素養(yǎng)，打造我區(qū)的班主任骨干隊伍。我們將充分利用和發(fā)揮優(yōu)秀班主任、模范班主任的資源輻射作用，打破校際界限，實施對口培訓(xùn)，不斷壯大優(yōu)秀班主任的隊伍，有效地促進(jìn)班主任的專業(yè)進(jìn)展。 班主任培訓(xùn)工作方案范文三 一、指導(dǎo)思想 為了進(jìn)一步貫徹中共政府國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法和教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的看法，落實

16、陸豐市教育局文件精神，加強(qiáng)我校班主任隊伍建設(shè)工作，培育一支適應(yīng)時代要求的高素養(yǎng)、專業(yè)化的班主任隊伍，提高德育工作實效，加快學(xué)校進(jìn)展，提升學(xué)校品位。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 1、關(guān)心班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。 2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的閱歷和方法，能夠樂觀主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的制造性。 3、樂觀探究，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，加強(qiáng)與任課老師親密協(xié)作，爭取家長的支持與協(xié)作，提高班主任工作的藝術(shù)性。 4、培育班主任發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量，提高案例分析和閱歷總結(jié)的力量，提高班主任工作的科研性。 三、班主任工作

17、的要點(diǎn) (1)、喜愛關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué)，負(fù)責(zé)做好本班同學(xué)的思想政治工作，教育同學(xué)遵守中同學(xué)日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體，使同學(xué)在德育、智育、體育幾方面都得到進(jìn)展。 (2)、常常與任課老師聯(lián)系，了解和討論同學(xué)的思想學(xué)習(xí)狀況，教育同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好務(wù)門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成果。 (3)、關(guān)懷同學(xué)的生活和身體健康，加強(qiáng)生活管理，組織和指導(dǎo)本班同學(xué)參與文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培育同學(xué)具有良好的生活習(xí)慣。 (4)、組織領(lǐng)導(dǎo)班會會的工作，指導(dǎo)本班開展活動。 (5)、負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班同學(xué)參與生產(chǎn)勞動，指導(dǎo)同學(xué)課外活動，協(xié)作有關(guān)老師

18、開展課外科技活動。 (6)、與家庭和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強(qiáng)同學(xué)的思想政治工作。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 1、專業(yè)理論： 教育法律法規(guī)類：老師法、義務(wù)教育法、未成年人愛護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、同學(xué)損害事故處理方法、班主任工作條例等。 職業(yè)道德類：中學(xué)校老師職業(yè)道德、班主任崗位職責(zé)、中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定、中學(xué)校德育工作規(guī)程、班主任基本素養(yǎng)修練等。 中共政府國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法、班主任工作漫談、給年輕班主任的建議等。 2、專業(yè)素養(yǎng)： 班主任的專業(yè)素養(yǎng)修煉、班主任的力量訓(xùn)練、班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)力量、班主任的工作方法與技巧。 3、專業(yè)力量： 班集體的建設(shè)、組織力量，班級日常管理工作力量，班隊活動的設(shè)計、組織力量，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織力量，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化力量，同