一年級數(shù)學下冊教案-6.3 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（42）-人教版

1、 兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法教學內(nèi)容： 人教版一年級下冊數(shù)學教材第70頁例2。教學目標： 1掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法，能正確地進行退位減法的計算。 2經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算方法的過程。 3感受退位減法與實際生活的緊密聯(lián)系，體會退位減法在生活中的作用。重點、難點： 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計算方法。 鼓勵學生用多種方法進行計算。教學準備： 1學生準備3捆6根小棒。2.課件。教學過程：一、復習舊知，生成問題1口算。（出示題卡）137 158 179788 45306950 師：我們已經(jīng)會計算20以內(nèi)退位減法、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的不退位減法了，大家會算兩位數(shù)減一位數(shù)退

2、位減法嗎？這節(jié)課我們就來學習這種減法的計算。板書課題：兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法二、探索交流，解決問題 1引導學生從問題情景中抽象出減法算式。 出示第67頁例2中的情境圖。 2引導學生探索計算方法。 （1）教師指導學生擺小棒。 師：算式368和前面所學習的352、764、573等算式相比較，有什么不同？ 生：352、764、573等算式計算時都能直接在個位上減；而368，被減數(shù)的個位上的數(shù)不夠減。 師：不夠減怎么辦？我們先用小棒擺一擺。想想你是怎樣算的，在小組里說說方法。（教師巡視） 學生分組擺小棒，并讓他們邊擺邊討論擺的方法。 （2）引導學生交流擺小棒的方法。 師：從剛才擺小棒的過程中你發(fā)現(xiàn)了

3、什么？誰能根據(jù)擺小棒的過程說一說36-8的方法？ 結(jié)合學生的回答，板書：方法一：36 8 =28 6 2 先算36-6=30 再算 30-2=28 30師：還有其他的算法嗎？根據(jù)學生的回答板書：方法二：16-8=8 20+8=28 方法三：862，30228。 方法四：368366228 方法五：368388228 方法六：36-8= 361026、 26228 師：剛才我們用幾種方法計算了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，在以后的計算中怎樣簡便就怎樣算。鞏固應用。 1基本練習。 完成第70頁“做一做”第1題。 先由學生獨立計算（可指定學生在黑板上計算，其余的在下面練習），然后集體訂正。 訂正答案時指定12題讓學生說一說自己的計算過程，重點讓他們說一說：當個位上的數(shù)不夠減時，怎么辦？ 2知識應用。（1）請同學們完成下面算式，并觀察兩組算式有什么不同？（2）讓我們幫助小鳥找家！（指名回答）（3）解決問題：湖邊有22只船，劃走7只，（根據(jù)已知的信息可以提出什么數(shù)學問題）四、回顧整理，反思提升 這節(jié)課你學會了什么知識？課上自己表現(xiàn)如何？哪位同學表現(xiàn)較好，好在哪兒？板書設(shè)計： 兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法 方法一： 36 8 =2