2023版高考生物二輪復(fù)習(xí)-考前三個(gè)月-專(zhuān)題8-植物的激素調(diào)節(jié)-考點(diǎn)27-植物激素的生理作用及相關(guān)應(yīng)用分析

1、PAGE PAGE 8考點(diǎn)27植物激素的生理作用及相關(guān)應(yīng)用分析依綱聯(lián)想1正確理解生長(zhǎng)素生理作用的特性(1)不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同濃度的生長(zhǎng)素作用于同一器官上，引起的生理效應(yīng)不同；而相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官生理效應(yīng)不同。圖中A、B、C三點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度為最適濃度，根、芽、莖三者對(duì)生長(zhǎng)素的反響敏感程度大小關(guān)系是根芽莖。圖中AA、BB、CC反映生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用隨濃度的增大逐漸減弱。(2)同一器官不同濃度下的作用假設(shè)曲線表示植物的幼苗，其出現(xiàn)向光性時(shí)，且測(cè)得其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，那么其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為：大于m小于M。假設(shè)曲線表示植物的莖，在植物水平放置，表現(xiàn)出莖的背地性時(shí)，且

2、測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為M，那么莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為大于0小于m。假設(shè)曲線表示植物的根，在植物水平放置，表現(xiàn)出根的向地性時(shí)，且測(cè)得其根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，那么近地側(cè)濃度范圍應(yīng)為大于i。假設(shè)曲線表示植物的芽，在頂端優(yōu)勢(shì)中，且測(cè)得頂芽生長(zhǎng)素濃度為m，那么側(cè)芽的濃度范圍為大于i。頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象中頂芽和側(cè)芽的濃度大小在曲線圖中的相對(duì)關(guān)系如以下圖所示：2五種植物激素的比擬及相互關(guān)系(1)協(xié)同作用：生長(zhǎng)素和赤霉素共同促進(jìn)植物生長(zhǎng)；生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素都能夠誘導(dǎo)植物組織分化、延緩葉片衰老；脫落酸和乙烯都能夠促進(jìn)果實(shí)成熟；赤霉素和細(xì)胞分裂素都能夠促進(jìn)種子發(fā)芽；生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素和赤霉素都能促進(jìn)果實(shí)

3、坐果和生長(zhǎng)。(2)拮抗作用：赤霉素和脫落酸在種子萌發(fā)過(guò)程中分別起促進(jìn)和抑制作用；生長(zhǎng)素和脫落酸在植物的生長(zhǎng)方面，前者起促進(jìn)作用，后者起抑制作用?？傊?，在植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，任何一種生理活動(dòng)都不是受單一激素控制的，而是多種激素相互作用的結(jié)果。這些激素之間的關(guān)系，有的是相互促進(jìn)，有的是相互拮抗，正是由于各種激素的共同作用，才使植物能正常生長(zhǎng)發(fā)育，并能適應(yīng)各種環(huán)境條件的變化。植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中各種激素的相對(duì)濃度的變化曲線如下圖：1判斷生長(zhǎng)素的生理作用及相關(guān)拓展的表達(dá)(1)噴施生長(zhǎng)素類(lèi)似物可以?；ū９?，但不能疏花疏果(2023江蘇，7C)()(2)同一植株根和芽生長(zhǎng)所需的最適生長(zhǎng)素濃度相同(2023

4、大綱全國(guó)，4B)()(3)頂芽的快速生長(zhǎng)需要側(cè)芽提供生長(zhǎng)素，頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制(2023江蘇，7B和2023江蘇，15A)()(4)將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA (生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑)的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部(如圖)，測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率(如表)，據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性，單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的合成沒(méi)有影響(2023四川，4BC)() 處理方式測(cè)定指標(biāo)外源生長(zhǎng)素(mg/L)NPA(mol/L)00.0010.010.13彎曲角度(度)3740312216生長(zhǎng)速率(mm/天)151713118(5)在太空失重狀

5、態(tài)下，植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性(2023江蘇，9)()2判斷以下關(guān)于其他植物激素的表達(dá)(1)生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)， 而草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)(2023海南，7D和2023江蘇，15C)()(2)如下圖為不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，由圖可知生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互對(duì)抗的(2023浙江，3C)()(3)如圖是為了探究某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)的原因，檢測(cè)出該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過(guò)程中的含量變化結(jié)果。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測(cè)圖中a、b依次為赤霉素、脫落酸(2023海南，

6、6A)()(4)在黑暗條件下，細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，說(shuō)明細(xì)胞分裂素能延緩葉片變黃(2023廣東，10A)()本考點(diǎn)考查表現(xiàn)在：(1)以實(shí)驗(yàn)題的形式考查各種激素的生理作用及相互關(guān)系；(2)對(duì)植物各種向性運(yùn)動(dòng)的解釋及在生產(chǎn)中的應(yīng)用；(3)以實(shí)物圖、裝置圖等形式呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，以曲線、表格、柱狀圖等形式呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，來(lái)滲透實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析能力的考查。在復(fù)習(xí)備考中要學(xué)會(huì)運(yùn)用生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn)探究方法分析其他植物激素的作用和特點(diǎn)，另外還要采用比照的方法理解各植物激素的產(chǎn)生與作用。1以下圖是大豆幼苗不同部位生長(zhǎng)素的測(cè)試結(jié)果，af表示大豆幼苗地上局部的不同部位。有關(guān)表達(dá)正確的是()A該研究結(jié)果不能支

7、持頂端優(yōu)勢(shì)B只有e點(diǎn)才能合成生長(zhǎng)素C到達(dá)b點(diǎn)的生長(zhǎng)素，不需消耗ATPD幼葉f細(xì)胞中的生長(zhǎng)素能對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)答案D解析分析題圖可知，g點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度高于e點(diǎn)，g部位生長(zhǎng)受抑制，因此支持頂端優(yōu)勢(shì)，A錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，分析題圖可知，e是幼嫩的頂芽，生長(zhǎng)素的合成最多，B錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素由頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程，需要消耗ATP提供的能量，C錯(cuò)誤；幼葉f細(xì)胞中的生長(zhǎng)素能對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)，D正確。思維延伸判斷以下表達(dá)的正誤：(1)g點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度高于e點(diǎn)，g部位生長(zhǎng)受抑制，因此支持頂端優(yōu)勢(shì)()(2)a的生長(zhǎng)速度一定比c快()(3)f合成的生長(zhǎng)素可以運(yùn)輸?shù)?/p>

8、e()(4)g所含生長(zhǎng)素的一局部可能是由e合成的()(5)到達(dá)g點(diǎn)的生長(zhǎng)素相對(duì)含量高，需消耗ATP()(6)g點(diǎn)表現(xiàn)為不生長(zhǎng)，其生長(zhǎng)素是由其以下部位運(yùn)輸來(lái)的()(7)以下圖表示黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素相對(duì)含量的分布，根據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷以下表達(dá)：b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積大()a點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較高，是由b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絘點(diǎn)所致()假設(shè)將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞，可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長(zhǎng)()2下面甲圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用，乙圖為用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理扦插枝條后生根的情況(其中濃度為0

9、的是對(duì)照組)，丙圖是一棉花植株。以下說(shuō)法正確的是()A圖甲中曲線代表的是頂芽B圖乙所示實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組說(shuō)明扦插枝條沒(méi)有植物激素的作用時(shí)也能生根C圖丙中處生長(zhǎng)素濃度高于D水平放置的植物，根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍可用圖甲中的cd段表示答案D解析分析題圖可知，圖甲中曲線表示該器官對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，由于根的敏感性強(qiáng)于芽，那么曲線表示根，A錯(cuò)誤；圖乙中當(dāng)用蒸餾水處理插條時(shí)，由于枝條上的芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素并能夠向下運(yùn)輸，促進(jìn)插條生根，B錯(cuò)誤；圖丙中處為頂芽，處為側(cè)芽，側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度高于頂芽，C錯(cuò)誤；水平放置的植物，根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，為抑制作用，故可用甲圖中的cd段來(lái)表示，D正確。思維延伸(1)將一盆栽植物橫

10、放于地，在下面的坐標(biāo)系圖1和圖2中分別繪出其水平方向的主根的c近地側(cè)和a遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線和莖的d近地側(cè)和b遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線(圖中虛線表示對(duì)根或莖生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度)。答案(2)將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如圖甲所示，那么曲線上O、P、Q、R點(diǎn)最可能分別對(duì)應(yīng)于圖乙中的什么位點(diǎn)？答案Ob、Pc、Qa、Rd。(3)選取某種植物生長(zhǎng)狀況相同的四組枝條進(jìn)行如下處理。其中甲、乙、丙切去頂芽，丁保存頂芽，1、2、3、4表示側(cè)芽。將乙切下的頂芽放回原位置，將丙切下的頂芽放置在瓊脂塊上，一段時(shí)間后將瓊脂塊置于頂芽位置，四組枝條均給予相同的單側(cè)光，最先發(fā)育成

11、側(cè)枝的側(cè)芽是哪個(gè)呢？答案?jìng)?cè)芽1。3(新情景信息類(lèi))葉片的脫落是由離層(如圖甲)的細(xì)胞別離而引起的。乙烯促進(jìn)離層區(qū)細(xì)胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落，同時(shí)葉片脫落與離層區(qū)兩側(cè)(近基端和遠(yuǎn)基端)的生長(zhǎng)素濃度相關(guān)(如圖乙)，以下有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的是()A酶X最可能是纖維素酶和果膠酶B離層細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器豐富C可以在離層遠(yuǎn)基端施用生長(zhǎng)素來(lái)促進(jìn)葉片脫落D生長(zhǎng)素對(duì)葉柄脫落的效應(yīng)與使用部位和濃度均有關(guān)答案C解析纖維素和果膠是植物細(xì)胞壁的主要成分，又因?yàn)椤懊竂能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落，故A正確；離層細(xì)胞能夠合成和分泌酶X，是一種分泌蛋白，故離層細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和

12、高爾基體等細(xì)胞器豐富，B正確；根據(jù)乙曲線可知，可以在離層近基端施用生長(zhǎng)素來(lái)促進(jìn)葉片脫落，故C錯(cuò)誤；根據(jù)乙曲線和生長(zhǎng)素的兩重性可知，生長(zhǎng)素對(duì)葉柄脫落的效應(yīng)與使用部位和濃度均有關(guān)，故D正確。思維延伸植物葉片的脫落與激素調(diào)節(jié)有關(guān)。其中葉柄離層的遠(yuǎn)基端(遠(yuǎn)離莖的一側(cè))和近基端(靠近莖的一側(cè))的生長(zhǎng)素含量與葉片脫落的關(guān)系如以下圖所示，請(qǐng)判斷如下分析：(1)據(jù)圖分析，葉片的脫落與否取決于遠(yuǎn)基端和近基端生長(zhǎng)素的相對(duì)濃度()(2)據(jù)圖分析，只有當(dāng)近基端的生長(zhǎng)素濃度大于遠(yuǎn)基端時(shí)，葉片脫落()(3)據(jù)圖可看出葉片加速脫落時(shí)，生長(zhǎng)素從低濃度向高濃度運(yùn)輸，由此可推斷生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸()(4)當(dāng)葉片接近脫落時(shí)

13、，乙烯的含量也會(huì)升高，促進(jìn)離層區(qū)細(xì)胞分泌纖維素酶和果膠酶，引起細(xì)胞壁水解，導(dǎo)致葉柄與莖相互別離()(5)綜合上述所有信息，生長(zhǎng)素在葉柄內(nèi)從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程對(duì)乙烯的合成有促進(jìn)作用()(6)假設(shè)據(jù)上述圖示信息，可繪制出如圖表示葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)(近基端和遠(yuǎn)基端)的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系坐標(biāo)圖()4(坐標(biāo)信息實(shí)驗(yàn)分析)某課題組以南瓜為實(shí)驗(yàn)材料，應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素進(jìn)行相關(guān)研究，結(jié)果如以下圖，據(jù)圖分析正確的是()A該實(shí)驗(yàn)的自變量是激素的種類(lèi)B生長(zhǎng)素和赤霉素的生理作用表現(xiàn)為拮抗關(guān)系C南瓜突變體為上述激素不敏感型突變體D不同濃度的激素對(duì)正常南瓜都有促進(jìn)作用答案C解析分析題意可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量有

14、激素的種類(lèi)、濃度和南瓜種類(lèi)，故A錯(cuò)誤；由于生長(zhǎng)素和赤霉素在濃度較低時(shí)都能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)，而不是拮抗作用，故B錯(cuò)誤；從圖中可以看出，不同濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素都不影響南瓜突變體莖的伸長(zhǎng)，故南瓜突變體對(duì)這兩種激素不敏感，故C正確；從右圖可以看出，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度較低時(shí)，生長(zhǎng)素能促進(jìn)南瓜幼苗莖的伸長(zhǎng)，而當(dāng)生長(zhǎng)素濃度較高時(shí)，會(huì)抑制南瓜幼苗莖的伸長(zhǎng)，故D錯(cuò)誤。思維延伸某研究性學(xué)習(xí)小組在對(duì)黃化豌豆幼苗莖切段的實(shí)驗(yàn)研究中，探究不同濃度的生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)黃化豌豆幼苗莖切段伸長(zhǎng)和乙烯產(chǎn)量的影響，得到如下圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果。判斷以下說(shuō)法：(1)實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置IAA濃度為0的對(duì)照組()(2)光會(huì)影響生長(zhǎng)素的分布從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

15、，所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗中進(jìn)行()(3)當(dāng)生長(zhǎng)素的濃度增高到一定值后，就會(huì)促進(jìn)乙烯的產(chǎn)生，進(jìn)而抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用()(4)某實(shí)驗(yàn)組莖切段長(zhǎng)度增加了50%，通過(guò)分析該莖切段的乙烯產(chǎn)量不能確定處理該莖切段的IAA濃度與最適濃度的大小關(guān)系()5(2023山東，1)以下有關(guān)植物激素的應(yīng)用，正確的是()A蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落B用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存C用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄答案C解析脫落酸的作用是促進(jìn)葉和果實(shí)的脫落，A錯(cuò)誤；赤霉素可解除種子和塊莖的休眠，B錯(cuò)誤

16、；適宜濃度的乙烯利可促進(jìn)果實(shí)的成熟，C正確；生長(zhǎng)素類(lèi)似物可促進(jìn)未受粉的雌蕊發(fā)育為無(wú)子果實(shí)，但不能得到多倍體，D錯(cuò)誤。思維延伸判斷以下表達(dá)的正誤：(1)同一種植物的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反響敏感程度高于幼根()(2)棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)()(3)在番茄花期噴灑一定濃度的2,4D可防止落花落果()(4)用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根()(5)高濃度2,4D可以抑制雙子葉植物類(lèi)雜草的生長(zhǎng)()(6)溫室種植的番茄開(kāi)花后噴灑乙烯可促進(jìn)果實(shí)的形成()(7)假設(shè)TIBA(三碘苯甲酸)通過(guò)抑制生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，使生長(zhǎng)素作用效力降低，施用適量TIBA可能會(huì)起到一定的增產(chǎn)

17、效果()6(2023四川，10)植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度，如下圖；實(shí)驗(yàn)二：用14CO2飼喂葉片，測(cè)定去頂8 h時(shí)側(cè)芽附近14C(1)IAA是植物細(xì)胞之間傳遞_的分子，頂芽合成的IAA通過(guò)_方式向下運(yùn)輸。(2)實(shí)驗(yàn)一中，去頂32 h時(shí)組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于組，其原因是_。(3)實(shí)驗(yàn)二中，14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測(cè)到含14C的有機(jī)物是_，該物質(zhì)被復(fù)原成糖類(lèi)需要光反響提供_。a、b兩組側(cè)芽附近14(4)綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)推測(cè)，去頂8 h時(shí)組和組側(cè)芽附近的I

18、AA濃度關(guān)系為：組_(大于/小于/等于)組；去頂8 h時(shí)組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯大于組，請(qǐng)對(duì)此結(jié)果提出合理的假設(shè)：_。答案(1)信息主動(dòng)運(yùn)輸(2)涂抹的IAA運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽附近，高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)(3)三碳化合物(C3)ATP和H增多(4)等于組去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多，促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)解析(1)IAA是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子，頂芽合成的IAA通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式向下運(yùn)輸。(2)組與組的自變量為去頂后切口是否涂抹IAA，結(jié)果是32 h后涂抹了IAA的組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于組，說(shuō)明涂抹的IAA運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽附近，抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)。(3)在暗反響中，CO2被五碳化合物固定生成三碳化合物，三碳化合物被復(fù)原成糖類(lèi)需要光反響提供H和ATP。由實(shí)驗(yàn)二a、b兩組數(shù)據(jù)可知，b組14C7為研究生長(zhǎng)素(IAA)與赤霉素(GA)對(duì)豌豆節(jié)間生長(zhǎng)的影響，有人以某種不能合成GA的突變型豌豆幼苗(形態(tài)如圖)為實(shí)驗(yàn)材料，分別進(jìn)行去頂芽、葉片涂抹外源GA等處理，兩天后檢測(cè)該節(jié)間的IAA、GA含量以及長(zhǎng)度增加值，結(jié)果如表：組別處理不處理涂GA去頂芽去頂芽并涂GAIAA(ngg1)9117