暑期研修心得體會(huì)500字幼兒園老師匯合五篇

1、暑期研修心得體會(huì)500字幼兒園老師匯合五篇_老師研修學(xué)習(xí)心得 作為一個(gè).一般的一員，我總覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)生活中缺少一點(diǎn)什么，總是呆在平安的象牙塔里做著天真的事，今日，作為一名高中生，我有幸跟伴同學(xué)們到了敬老院，一路上心中起伏不斷，有點(diǎn)顧慮會(huì)不會(huì)又是千篇一律的活動(dòng)，然而整個(gè)上午的感覺(jué)，卻把這個(gè)的顧慮沖擊得云消霧散，這的確是一次愛(ài)心之旅，更是對(duì)人心的洗禮。 這次敬老院之行在略表心愿的同時(shí)，更只在現(xiàn)實(shí)客觀地詮釋和諧二字的涵義，讓更多處于黃昏時(shí)段的老人感受到.的暖和。的確，創(chuàng)建和諧.離不開(kāi).經(jīng)濟(jì)與自然環(huán)境的和諧進(jìn)展，更離不開(kāi)人與人之間關(guān)系的和諧構(gòu)建，一到敬老院我們就開(kāi)頭干活了，掃地的，和老人談天的、談心的，

2、竭力盡所能使老人感到暖和。 我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)受孩童到青年，青年到老年的過(guò)程，經(jīng)受生與死。我們現(xiàn)在還是青年階段，將來(lái)還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路要走，如何走下去，我想，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)心中有數(shù)?；蛟S當(dāng)我們走完我們的人生旅程，該休息時(shí)，是否也會(huì)象敬老院的老人那樣地度過(guò)自己的晚年呢？在某個(gè)敬老院的墻壁上有這樣一段話：孩子！當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了許多時(shí)間，教你漸漸用湯匙吃東西。教你系鞋帶、教你穿衣服、梳頭發(fā)。這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么的令我懷念不已。今年我有幸參與淄博市其次期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸傾聽(tīng)各位專(zhuān)家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我勞碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著，我們

3、每天累著并歡樂(lè)著由于，我們不但收獲了學(xué)問(wèn)更收獲了友情。通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力量，對(duì)于個(gè)人今后的進(jìn)展起到了樂(lè)觀的促進(jìn)作用，對(duì)訓(xùn)練教學(xué)工作也有了一種新的理解。 一、勤勤懇懇，樂(lè)觀研修 在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、訓(xùn)練理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了訓(xùn)練理論，豐富了教學(xué)閱歷，為今后從事英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的老

4、師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。詳細(xì)做到了以下幾點(diǎn)： 1、樂(lè)觀仔細(xì)的觀看視頻學(xué)習(xí)，到目前為止在線學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)：11687分鐘，并且在觀看視頻的時(shí)候樂(lè)觀提出自己的問(wèn)題，課程、話題留言達(dá)到314條，并發(fā)起了181條話題，仔細(xì)撰寫(xiě)日志200篇。 2、樂(lè)觀建立個(gè)人工作室，并樂(lè)觀參加英語(yǔ)九班協(xié)作組的建設(shè)，被評(píng)為小組之星。 3、樂(lè)觀參加班級(jí)資源管理，上傳資源226條，得到廣闊老師的應(yīng)用和好評(píng)。樂(lè)觀協(xié)作班主任和指導(dǎo)老師的工作，樂(lè)觀參加班級(jí)建設(shè)，被推舉為第一批學(xué)員導(dǎo)師，被評(píng)為：第四期學(xué)員之星。同時(shí)被班主任和指導(dǎo)老師推舉為：學(xué)習(xí)研修組長(zhǎng)，幫助、關(guān)心我校英語(yǔ)老師的研修學(xué)習(xí)，我校的研修老師全都圓滿(mǎn)完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。 4

5、、仔細(xì)獨(dú)立完成作業(yè)16篇，每次完成的作業(yè)均得到輔導(dǎo)老師和班主任的好評(píng)與認(rèn)可，其中有3篇被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，多篇作業(yè)、留言等在班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)中得到引用并得到好評(píng)。 5、嫻熟運(yùn)用班級(jí)沙龍，留言板，TQ，學(xué)習(xí)溝通區(qū)，學(xué)習(xí)論壇，視頻會(huì)議室等平臺(tái)的管理功能，樂(lè)觀參與各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)。與專(zhuān)家、學(xué)員進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)有效的研修溝通，勝利地主持主講了視頻會(huì)議：在英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何科學(xué)有效的實(shí)施小組合作性學(xué)習(xí)效果很好，收獲頗豐。 二、受益匪淺，感受頗深 我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力量，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓舞，我被淄博市其次期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員，使我對(duì)此次研修有了新的熟悉，她成為了我人

6、生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與才智迅即聚核與綻放的過(guò)程。我通過(guò)課程視頻傾聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座；通過(guò)課程文本加深了對(duì)專(zhuān)題的理解；通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過(guò)網(wǎng)上探討查找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震驚就沒(méi)有覺(jué)醒；沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系，都使自己對(duì)英語(yǔ)教學(xué)與教研工作有了新的熟悉與思索。 三、連續(xù)努力，力求完善 我的研修雖然己取得了一些成果，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高訓(xùn)練教學(xué)的水平的一大基石。我信任只要我們專(zhuān)心，中國(guó)老師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基

7、石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向勝利的彼岸。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我歡樂(lè)！ 總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，在今后的工作中我會(huì)更加樂(lè)觀、主動(dòng)地參加到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師樂(lè)觀參加，以促進(jìn)學(xué)校、同學(xué)的進(jìn)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！ 暑期研修心得體會(huì)500字幼兒園老師【篇二】 從開(kāi)學(xué)始終忙到現(xiàn)在，每天忙，手不停，腦袋卻越來(lái)越空。還好，這幾天被支配去參與暑期校本研修管理者培訓(xùn)班，最終可以靜下心來(lái)思索一些問(wèn)題，寫(xiě)一些心得體會(huì)。 先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己總的觀點(diǎn)，

8、我覺(jué)得開(kāi)展暑期校本研是特別有必要的，也是必需的。詳細(xì)說(shuō)：對(duì)于老師而言，平日里忙于訓(xùn)練教學(xué)，能用于提升自己業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的時(shí)間并不多，加之時(shí)代進(jìn)展的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，所以不知不覺(jué)我們?cè)S多老師都已經(jīng)開(kāi)頭落后于時(shí)代，因此必需開(kāi)展暑期校本研修補(bǔ)充“養(yǎng)分”；對(duì)于同學(xué)而言，不同的學(xué)校有著不同的同學(xué)群體，有的學(xué)校以城市獨(dú)生子女為主，有的以外來(lái)務(wù)工人員子女為主，有的以本地農(nóng)村子弟為主，面對(duì)不同的同學(xué)群體就必需選用不同的訓(xùn)練方法和管理模式，但是我們?cè)趲煼?，以及?shū)本中學(xué)到的都是統(tǒng)一的，無(wú)差別的技能與方法，因此必需通過(guò)有本校特色的校本研修進(jìn)行細(xì)化與完善；對(duì)于學(xué)校而言，它的進(jìn)展完全依靠于老師的進(jìn)展，沒(méi)有一支

9、高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，就沒(méi)有一個(gè)學(xué)校的將來(lái)，因此開(kāi)展校本研修是關(guān)系到一個(gè)學(xué)校命運(yùn)與前途的大事。 在這里，我還有一個(gè)很特殊的熟悉，那就是作為老師隊(duì)伍中的老老師也必需參與到校本研修中去。在培訓(xùn)的過(guò)程中，也聽(tīng)到一些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于老老師參與校本研修有著不同的看法，比如說(shuō)，年齡大思維定式難以轉(zhuǎn)變，學(xué)問(wèn)結(jié)果老化不簡(jiǎn)單培訓(xùn)等等。但是我堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，校本研修是全校老師的事情，作為老師隊(duì)伍的一種重要組成部分，老老師也應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀參與，仔細(xì)學(xué)習(xí)。我之所以會(huì)有這樣的看法，也從實(shí)際工作中得來(lái)的。最近幾年，學(xué)校的青年老師多了起來(lái)，但是他們往往來(lái)校不久就會(huì)染上懶散、懈怠甚至無(wú)目標(biāo)無(wú)抱負(fù)的毛病。一開(kāi)頭，我也覺(jué)得驚奇，慢慢的我發(fā)覺(jué)問(wèn)題還

10、是出在他們與老老師的相處上。說(shuō)實(shí)在的，學(xué)校這些老老師的敬業(yè)精神始終讓我崇敬，有些老老師接近退休照舊奮戰(zhàn)在網(wǎng)訓(xùn)練一線，但是我們有些青年老師，往往是看不到老老師身上好的地方，卻總盯著他們身上的一些毛病，比如沒(méi)有創(chuàng)新精神，沒(méi)有工作業(yè)績(jī)，上課相對(duì)較少，工作任務(wù)相對(duì)較輕，錢(qián)卻拿得不少。時(shí)間一長(zhǎng)，這些青年老師的沖勁很快就會(huì)被消磨光了。因此，假如放松對(duì)老老師參與校本研修的要求，就是為消極培訓(xùn)開(kāi)了綠燈，青年老師勢(shì)必將難以管理。所以，我覺(jué)得老老師參與校本研修不但是提升他們自身的素養(yǎng)，也能為青年老師起到很好的帶頭作用。 一口氣寫(xiě)下來(lái)，都是自己的一些淺薄的看法，沒(méi)有仔細(xì)整理過(guò)，而且許多是我依據(jù)自己學(xué)校的狀況，談的一

11、些思索，盼望不要誤導(dǎo)他人了。 最終，我說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于校本研修的幾點(diǎn)疑慮：1、市訓(xùn)練局要求的統(tǒng)一內(nèi)容經(jīng)過(guò)兩次甚至是三次的輔導(dǎo)傳授，到達(dá)老師耳中的時(shí)候，還能不能保證質(zhì)量；2、對(duì)于校本研修與績(jī)效工資掛鉤，我是贊成的，但是在現(xiàn)在的這種狀況下如何體現(xiàn)，如何考核，看來(lái)照舊有很大的難度。3、對(duì)于條件較為落后的學(xué)校，在沒(méi)有空調(diào)，甚至是沒(méi)有電風(fēng)扇的教室中進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，是否有肯定的困難？ 以上三點(diǎn)，我在大組溝通發(fā)言中，也做過(guò)具體的闡述，尤其是其次條，我認(rèn)為要想辦好校本研修必需要將老師的學(xué)習(xí)狀況與績(jī)效工資掛鉤，只有當(dāng)績(jī)效工資不但再是新時(shí)代的“大鍋飯”，能真正以績(jī)效準(zhǔn)則，那么校本研修必定能勝利的推行下去。 暑期

12、研修心得體會(huì)500字幼兒園老師【篇三】 今日上午我聽(tīng)了崔杰老師的一節(jié)詩(shī)詞鑒賞課，對(duì)我啟發(fā)很大。首先，標(biāo)題設(shè)置新奇。一樣離別萬(wàn)般情開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，告知同學(xué)離別詩(shī)歌情感的復(fù)雜性。緊接著，她用唐詩(shī)宋詞選中送魏萬(wàn)之京、送友人以及課外的送子由使契丹，讓同學(xué)從中任取其中一首進(jìn)行鑒賞，然后小組共享，整個(gè)課堂同學(xué)發(fā)言樂(lè)觀熱忱，分析有理有據(jù)，.之處相互辯論，質(zhì)疑補(bǔ)充，整個(gè)課堂同學(xué)的思維特別活躍。 作為一名老師，我也在時(shí)常反思，我們究竟需要什么樣的課堂，我們要把同學(xué)帶向何處？今日的課給了我新的啟發(fā)。我們的課堂不能變成老師的“一言堂”，而是要成為同學(xué)表達(dá)溝通的課堂。學(xué)習(xí)必需成為同學(xué)自己的事情。 暑期研修心得體會(huì)500字幼

13、兒園老師【篇四】 在這段的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中，我雖然勞碌著、勞累著，但我卻充實(shí)著、收獲著，在這里我們?nèi)康睦蠋熀屯?，都能以一顆平實(shí)的心與我們的老伴侶，新伴侶，潛心地爭(zhēng)論，真誠(chéng)地溝通，使我受益匪淺?，F(xiàn)將自己網(wǎng)絡(luò)研修狀況總結(jié)如下。 每日?qǐng)?jiān)持學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。從網(wǎng)絡(luò)研修開(kāi)頭，我每日?qǐng)?jiān)持觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，傾聽(tīng)專(zhuān)家講座，并且堅(jiān)持做好聽(tīng)、看筆記，寫(xiě)一寫(xiě)自己的感悟與反思。按時(shí)提交作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)掃瞄學(xué)員作業(yè)及評(píng)論文章，做到樂(lè)觀溝通，虛心學(xué)習(xí)。 網(wǎng)絡(luò)研修讓我轉(zhuǎn)變了觀念。通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代訓(xùn)練的本質(zhì)，明確課改對(duì)于老師提出了哪些新的要求。通過(guò)深化學(xué)習(xí)，更讓我明白了作為一名老師必需具有豐富的文化底蘊(yùn)，開(kāi)闊的文化視野，遠(yuǎn)

14、大的訓(xùn)練境界，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，從而增加了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，因此要給自己頭腦充電，博學(xué)廣聞，不斷的提高自己，充實(shí)自己。樹(shù)立“以同學(xué)進(jìn)展為本”的訓(xùn)練思想，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、教學(xué)行為及同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。 網(wǎng)絡(luò)研修讓我找到了自信。作為一名從教十多年的老師，面對(duì)新的教材，面對(duì)新的課改，面對(duì)新的同學(xué)，有時(shí)我真的不知何去何從，我愁?lèi)?，我困惑，甚至有時(shí)我失去了自信。自從踏入研修平臺(tái)，我慢慢發(fā)覺(jué)了其中的奧妙，通過(guò)看視頻，聽(tīng)專(zhuān)家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)當(dāng)怎樣處理教材，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類(lèi)型的課，我們應(yīng)當(dāng)留意把握哪些重點(diǎn)通過(guò)研修平臺(tái)，我掃瞄了一篇篇感人的訓(xùn)練敘事

15、和教學(xué)反思，通過(guò)研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。 網(wǎng)絡(luò)研修讓我懂得了思索與總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使我清醒地熟悉到：教無(wú)定法，貴在得法。通過(guò)研修，也讓我明白了：教學(xué)中缺少的并不是閱歷，而是準(zhǔn)時(shí)的反思、總結(jié)。也有人說(shuō)的好，與其寫(xiě)三年的教案，不如仔細(xì)寫(xiě)好一年的反思與總結(jié)，我覺(jué)得道理也在其中。 總之，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修，使我真實(shí)的感受到了觀念在更新，力量在提高，對(duì)自己所從事的訓(xùn)練事業(yè)也有了更深的理解和感悟。我也將對(duì)訓(xùn)練事業(yè)有了新的奮斗目標(biāo)。 暑期研修心得體會(huì)500字幼兒園老師【篇五】 得到參與市骨干老師研修培訓(xùn)的通知，心里是多么興奮，可也不由得感到自己肩上的擔(dān)子重了。從19

16、96年畢業(yè)以來(lái)，我始終在邊遠(yuǎn)的山村任教，多么渴望有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能讓自己在學(xué)習(xí)中提升各方面的力量，而對(duì)這一難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我肯定會(huì)好好的珍惜，也會(huì)將自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到教學(xué)中，為我縣的訓(xùn)練做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 5月25日，我踏上了學(xué)習(xí)的征程 四天的培訓(xùn)，我不僅傾聽(tīng)到了專(zhuān)家們精彩的講座，還與各位同行們一起學(xué)習(xí)、生活，獲益匪淺，也深知自己與各位老師之間的差距，就此我的感悟也不少。 收獲一：感悟特級(jí)老師的成長(zhǎng)之路。 李煜老師用她那迷人的語(yǔ)言敘述了自己的成長(zhǎng)之路，讓我非常佩服，老師工作是平凡的，但在李老師卻能走出如此令人敬佩的路來(lái)，她的勝利不正是我們?nèi)坷蠋煹目幔?傾聽(tīng)李老師成長(zhǎng)的故事，不由得想到了自

17、己：現(xiàn)在的我是班主任，首先，要做一位同學(xué)喜愛(ài)的老師。用李老師的有效三招關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)、理解敬重真誠(chéng)相待、運(yùn)用訓(xùn)練的藝術(shù)和才智來(lái)指導(dǎo)自己的班級(jí)管理，它雖沒(méi)有很深的訓(xùn)練理念，信任樸實(shí)的話語(yǔ)會(huì)有意想不到的效果。 其次，對(duì)同學(xué)要嚴(yán)慈相濟(jì)。愛(ài)即是訓(xùn)練的基礎(chǔ)，又是訓(xùn)練的根本。在班級(jí)的管理中，愛(ài)要貫穿始終，與同學(xué)談話不行居高臨下，要心平氣和，與同學(xué)公平溝通，時(shí)時(shí)要做好同學(xué)的思想疏導(dǎo)，讓同學(xué)成為你的伴侶，對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)要給同學(xué)以盼望的臺(tái)階，讓同學(xué)能與你交心，你這個(gè)班主任就勝利了。 最終，要制造同學(xué)喜愛(ài)的語(yǔ)文課堂。要向李老師那樣，教學(xué)中實(shí)現(xiàn)三個(gè)字-實(shí)、情、趣。時(shí)刻記住在課堂上我不僅是一名語(yǔ)文老師，我也是一個(gè)同

18、學(xué)成長(zhǎng)的引領(lǐng)人，以趣激活，課堂中必需引導(dǎo)同學(xué)去探究問(wèn)題后的魅力，在好玩味、創(chuàng)新中愿意的去學(xué)。 總之，在老師成長(zhǎng)的這條路上，只要你仔細(xì)的、踏實(shí)的走下去，我們也會(huì)像李老師那樣走出一條有自己特色的路來(lái)。 收獲二：優(yōu)秀老師應(yīng)有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 廣西師范高校王彥教授從不同的層面、不同的角度，闡述了一位優(yōu)秀老師的必備條件。老師的教學(xué)應(yīng)有自己的風(fēng)格，沒(méi)有教學(xué)風(fēng)格的老師，個(gè)性和格調(diào)在教學(xué)中沒(méi)有體現(xiàn)，教學(xué)就沒(méi)有吸引力！ 我雖從教已有16年，但教學(xué)中總感覺(jué)懵懵懂懂，始終都沒(méi)有自己的教學(xué)風(fēng)格，要鑄就屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，光具有改革和創(chuàng)新的精神還不夠，更重要的是老師把自己的教改方案和思路付諸于實(shí)施。只有在不斷探究和試驗(yàn)

19、的過(guò)程中，自己才能檢驗(yàn)自己的教改方案和方法的有效性，也才能使自己的教學(xué)較快地進(jìn)入獨(dú)特性階段，并使自己的教學(xué)個(gè)性更鮮亮地表現(xiàn)出來(lái)。人人都說(shuō)優(yōu)秀老師都是從教學(xué)改革與試驗(yàn)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格的。聽(tīng)了王教授的講座后，我覺(jué)得作為一位中青年老師，必需要明確自己該往哪個(gè)方向走，不能毫無(wú)目標(biāo)毫無(wú)方向地教學(xué)。更不應(yīng)當(dāng)“隨大流”，盲目地追求“分?jǐn)?shù)至上”，成天忙于“磨”同學(xué)，自己原有的教學(xué)風(fēng)格會(huì)被“磨”得毫無(wú)棱角，在教學(xué)活動(dòng)中也會(huì)感到越來(lái)越心慌。 今日自己身為骨干老師的培育對(duì)象，將代表的是一個(gè)學(xué)校的教學(xué)方向，在教學(xué)中必需更新教學(xué)觀念，不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，大膽嘗試，為打造自己的成長(zhǎng)為骨干老師而努力。 收獲三：工作中，讓我

20、們也從賞識(shí)開(kāi)頭，學(xué)會(huì)賞識(shí) 聽(tīng)取馬來(lái)西亞賞識(shí)訓(xùn)練專(zhuān)家曾桂安教授的講座后，心情始終很感動(dòng)，曾校長(zhǎng)深化淺出的語(yǔ)言為我們打開(kāi)了賞識(shí)訓(xùn)練的大門(mén)，在場(chǎng)的每一個(gè)聽(tīng)眾無(wú)不動(dòng)容，我沉醉在曾教授所營(yíng)造的輕松愉悅的氛圍中，身心得到了一次精神的洗禮。 曾教授認(rèn)為“賞識(shí)訓(xùn)練”即是一種“真愛(ài)訓(xùn)練”，是對(duì)同學(xué)“無(wú)條件看得起對(duì)方”的訓(xùn)練。是??！賞識(shí)是一種心態(tài)，允許同學(xué)失敗，但千萬(wàn)不要用“打擊、羞辱、看不起同學(xué)”的負(fù)面心態(tài)看待他們，而要用主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)培育他們主動(dòng)樂(lè)觀的品質(zhì)。 聽(tīng)了講座后反觀自己，發(fā)覺(jué)自己擁有的太多，卻也有太多的埋怨，這些埋怨多來(lái)自于同學(xué)。其實(shí)，反思自己的訓(xùn)練教學(xué)，有時(shí)同學(xué)不能懂得我們的良苦專(zhuān)心，意識(shí)不到這是

21、我們愛(ài)他們的方式，苦惱與埋怨就油然而生，賞識(shí)就是讓我們大家學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)，此時(shí)我想對(duì)曾教授說(shuō) ：“感謝您，讓我更明確了如何進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練，多去看看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，自己就會(huì)覺(jué)得生活是多么的美妙。” 總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了許多的訓(xùn)練教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的訓(xùn)練教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。作為骨干老師培訓(xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究訓(xùn)練、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的老師；不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，用自己無(wú)限的真誠(chéng)，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的期望。 擴(kuò)展閱讀 老師研修心

22、得體會(huì)范例120字老師研修心得體會(huì)(篇一) 老師在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中要求同學(xué)勤奮好學(xué)，那老師自己首先要做到學(xué)無(wú)止境，要求同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探究，學(xué)有所獲！感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我聽(tīng)到了那么多悄悄無(wú)聞的訓(xùn)練工，實(shí)踐探究的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人，體會(huì)到了作為一名訓(xùn)練工具有的無(wú)限人生，無(wú)限的風(fēng)景！ 想想這段時(shí)間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅(jiān)決養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開(kāi)闊了眼界，豐富了學(xué)問(wèn)，結(jié)識(shí)了很多良師益友，感受到名師就在身邊，讓

23、我受益匪淺。 通過(guò)學(xué)習(xí)，使我重新熟悉了自己的責(zé)任，樹(shù)立了科學(xué)的訓(xùn)練觀。現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練不僅僅是老師的工作，還應(yīng)是老師的事業(yè)，實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練的老師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。在課程改革中，我們利用現(xiàn)代訓(xùn)練資源，擺正了新課程背景下的老師形象，老師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者、制造者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。老師要給同學(xué)一碗水，不能滿(mǎn)意于自己的一桶水，更要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新，永無(wú)止境，具有自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。 路漫漫長(zhǎng)，在今后的訓(xùn)練教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，

24、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，將新課程的基本理念落實(shí)到訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中。 老師研修心得體會(huì)【篇二】 炎炎夏日，三伏季節(jié)，帶著火一樣的熱忱，我踏上了研修之路。研修，讓我感到緊急、歡樂(lè)、幸福，帶著這種興奮與感動(dòng)我全身心地投入到了此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我仔細(xì)觀看視頻，靜心傾聽(tīng)專(zhuān)家精彩講解、點(diǎn)評(píng)，專(zhuān)心撰寫(xiě)作業(yè)，誠(chéng)意與學(xué)員進(jìn)行溝通，使我對(duì)新課標(biāo)有了更深的熟悉，讓我感到這是一次才智的碰撞，也是一個(gè)成長(zhǎng)的階梯。 不知不覺(jué)中，六天的遠(yuǎn)程訓(xùn)練研修已近尾聲。在盡情享受這份由專(zhuān)家、同仁聯(lián)袂奉獻(xiàn)的饕餮盛宴的時(shí)候，我們遺忘了假期的舒適，酷暑的無(wú)情，刺眼的陽(yáng)光，奔波的.勞累，由于我們已深深地愛(ài)上了遠(yuǎn)程訓(xùn)練研修。狼愛(ài)上羊需要N個(gè)理由，我愛(ài)

25、上遠(yuǎn)程研修不需要理由。 自從愛(ài)上了遠(yuǎn)程研修，為了節(jié)約時(shí)間，親朋好友相聚的次數(shù)就少；自從愛(ài)上了遠(yuǎn)程研修，心情好了，吃飯香了，飯量也增加了，老婆炒菜樣式也多了；自從愛(ài)上了遠(yuǎn)程研修，上網(wǎng)談天關(guān)了，體育熬煉停了；自從愛(ài)上了遠(yuǎn)程研修，兒子學(xué)習(xí)不管了，任由他自玩自樂(lè)；自從愛(ài)上了遠(yuǎn)程研修，經(jīng)常邊拿著飯碗吃飯邊看學(xué)員的文章；自從愛(ài)上了遠(yuǎn)程研修，一天里有數(shù)小時(shí)是坐在電腦前，以致坐到腰酸肩膀痛；自從愛(ài)上遠(yuǎn)程研修，每一次的作業(yè)都斟酌再斟酌，不敢任憑應(yīng)付；自從愛(ài)上遠(yuǎn)程研修，把醫(yī)生”要多休息、熬煉”的叮囑當(dāng)做耳邊風(fēng)。自從愛(ài)上了遠(yuǎn)程研修，我的一切都轉(zhuǎn)變了，變得充實(shí)了，變得更有意義了。 我慶幸，我參與了這次遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，我

26、驕傲，我愛(ài)上了遠(yuǎn)程研修，從理論和思想上得到了雙豐收。今后，我會(huì)把在研修中學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中，以嶄新的姿勢(shì)，創(chuàng)新的思維，在課堂教學(xué)中自由飛翔，盡情揮灑，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成果！ 老師研修心得體會(huì)【篇三】 國(guó)家的進(jìn)展在訓(xùn)練，訓(xùn)練的進(jìn)展在老師。只有老師的水平提高了，課上的生動(dòng)了，才能真正的吸引住同學(xué)眼球，才能真正落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練。自我校開(kāi)展校本研修活動(dòng)以來(lái)，教研組能夠定期開(kāi)展?fàn)幷?，且老師們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性也特別高，這讓我也收獲了許多?；仡欉@半年的校本研修學(xué)習(xí)活動(dòng)，我知道我在老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的路上不斷攀越，不斷前進(jìn)，對(duì)此我做如下的總結(jié)： 1、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念 通過(guò)深化學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名老師必

27、需不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的學(xué)問(wèn)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增加了老師的自身學(xué)習(xí)的緊迫性、危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以同學(xué)進(jìn)展為本”的訓(xùn)練思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的轉(zhuǎn)變。 2、新課程理念研修 本學(xué)期連續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通常研修，做到課前反思，新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中依據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些勝利之處等，關(guān)心老師查找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處

28、，查找問(wèn)題與不足，捕獲隱蔽在教學(xué)行為背后的訓(xùn)練觀念。 新的教學(xué)理念認(rèn)為教學(xué)是一種對(duì)話、一種溝通、一種合作共建，因而要求課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是和諧、民主、公平的過(guò)程。同學(xué)不再是孤立的學(xué)習(xí)者，老師也不再是課堂的表演者。實(shí)踐證明師生之間、生生之間的互動(dòng)合作，公平溝通是目前課堂上較受歡迎的一種學(xué)習(xí)方式。因此老師教學(xué)中新的教學(xué)理念應(yīng)用的體現(xiàn)，就是老師是否在教與學(xué)的交互活動(dòng)中培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高他們獨(dú)立思索、創(chuàng)新思維力量。 3、中學(xué)校老師心理健康訓(xùn)練 學(xué)校也多次組織老師學(xué)習(xí)心理健康方面內(nèi)容，開(kāi)闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學(xué)期完成了一篇心理健康訓(xùn)

29、練學(xué)習(xí)心得體會(huì)。 總之，校本研修中，在學(xué)校的組織指導(dǎo)下，能主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)研修活動(dòng)，在專(zhuān)家引領(lǐng)同伴互助下，也使我的教學(xué)理念不斷更新，使我的學(xué)問(wèn)不斷豐富，教學(xué)力量不斷提高，管理力量不斷增加。老師教的輕松，同學(xué)學(xué)的開(kāi)心，成果令人滿(mǎn)足。我將在今后的工作中不斷努力，從實(shí)際動(dòng)身，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)、自我反思的習(xí)慣，一如既往地主動(dòng)參加校本研修，提高自身訓(xùn)練修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，力爭(zhēng)做一名適應(yīng)時(shí)代要求的人民老師。 老師研修心得體會(huì)(篇四) 我一周時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)了甘肅幼兒園老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊一文件精神、模塊二專(zhuān)題講座、模塊三拓展課堂，深刻理解了關(guān)于從事幼兒園工作的相關(guān)文件精神，反復(fù)觀看了關(guān)于幼兒訓(xùn)練的專(zhuān)題講座

30、和PPT課件，并認(rèn)真閱讀了示范課教案。通過(guò)學(xué)習(xí)，我倍受啟發(fā)、受益匪淺，感慨良多，更加堅(jiān)決了我從事幼兒訓(xùn)練的信念，更加激發(fā)了我從事幼兒訓(xùn)練的熱忱，更加夯實(shí)了我從事幼兒訓(xùn)練的基?，F(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)歸納如下: 平安不保，訓(xùn)練何存。幼兒的平安是幼兒訓(xùn)練的重中之重，作為從事幼兒訓(xùn)練的工，務(wù)必要樹(shù)立平安第一、訓(xùn)練其次的意識(shí)。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù)，對(duì)沒(méi)有按時(shí)到校的幼兒，班主任老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)打電話詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)，因何緣由沒(méi)有按時(shí)到校，把幼兒在上學(xué)途中的行程讓家長(zhǎng)和老師做到心中有數(shù);每天下班的最終一件事情仍舊是清查幼兒的人數(shù)，把每個(gè)幼兒親自送到家長(zhǎng)的手里。幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動(dòng)期間，班主任和陪班老師也準(zhǔn)

31、時(shí)關(guān)注幼兒的平安，以免幼兒因自己的不當(dāng)心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過(guò)程中而發(fā)生擔(dān)心全事故，造成對(duì)幼兒的意外損害。在日常的訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，班主任和陪班老師要做好對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練，增加幼兒的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，讓幼兒在上學(xué)、放學(xué)途中和在玩的過(guò)程中做好自我愛(ài)護(hù)，過(guò)公路時(shí)留意觀看紅綠燈的提示，不做冒險(xiǎn)的嬉戲，不和同學(xué)撕打。 老師在幼兒園擔(dān)當(dāng)著重要的教育作用，而我們“要用一輩子的時(shí)間預(yù)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，溝通合作力量和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài)，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培育人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量

32、和效果，向每一節(jié)課要效果，照看每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個(gè)老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)閱歷和反思，在備課時(shí)，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過(guò)去閱歷教訓(xùn)的提高，一個(gè)老師不僅要會(huì)對(duì)幼兒講，更要學(xué)會(huì)對(duì)大家說(shuō)。 幼兒老師擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任有許多種，每一個(gè)幼兒興奮的來(lái)到幼兒園，而我們的責(zé)任則要愛(ài)護(hù)他們的平安，教育他們提高平安意識(shí)，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)頭，從各方面加強(qiáng)幼兒園平安工作，讓我們的小伴侶做一個(gè)健康，歡樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和.適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。 總之，在這里，我成長(zhǎng)了許多，收獲了許多，有

33、許多與孩子一起的幸福畫(huà)面，這些很珍貴，同時(shí)我也會(huì)漸漸地補(bǔ)充自身的不足，爭(zhēng)取以后在組織孩子們活動(dòng)時(shí)，我的語(yǔ)言能夠很好的吸引他們;在孩子發(fā)生沖突時(shí)，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們，與家長(zhǎng)的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學(xué)習(xí)到的許多理論學(xué)問(wèn)以及訓(xùn)練方法盡可能多地去實(shí)踐，這些，都是我在以后在工作道路上需要努力的地方，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒老師! 老師研修心得體會(huì)【篇五】 今日上午我聽(tīng)了崔杰老師的一節(jié)詩(shī)詞鑒賞課，對(duì)我啟發(fā)很大。首先，標(biāo)題設(shè)置新奇。一樣離別萬(wàn)般情開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，告知同學(xué)離別詩(shī)歌情感的復(fù)雜性。緊接著，她用唐詩(shī)宋詞選中送魏萬(wàn)之京、送友人以及課外的送子由使契

34、丹，讓同學(xué)從中任取其中一首進(jìn)行鑒賞，然后小組共享，整個(gè)課堂同學(xué)發(fā)言樂(lè)觀熱忱，分析有理有據(jù)，.之處相互辯論，質(zhì)疑補(bǔ)充，整個(gè)課堂同學(xué)的思維特別活躍。 作為一名老師，我也在時(shí)常反思，我們究竟需要什么樣的課堂，我們要把同學(xué)帶向何處？今日的課給了我新的啟發(fā)。我們的課堂不能變成老師的“一言堂”，而是要成為同學(xué)表達(dá)溝通的課堂。學(xué)習(xí)必需成為同學(xué)自己的事情。 暑期實(shí)習(xí)護(hù)士心得體會(huì).500字 時(shí)間走的飛速，護(hù)士實(shí)習(xí)工作也畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)，回憶這段時(shí)間的工作，我全身心投入其中，收獲良多，為了匯報(bào)我們?cè)谶@段工作中詳細(xì)狀況，我們可以著手寫(xiě)護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)，那么大家的護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)要怎么寫(xiě)呢？以下是工作總結(jié)之家我為大家收

35、集的“暑期實(shí)習(xí)護(hù)士心得體會(huì).500字”歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！ 暑期實(shí)習(xí)護(hù)士心得體會(huì).500字【篇一】 20 xx年在院領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在科主任，護(hù)士長(zhǎng)及科室同志的辛苦栽培和指導(dǎo)幫忙下，我在思想和工作上取得了很大提高?，F(xiàn)手術(shù)室護(hù)士實(shí)習(xí)心得資料如下： 一、在思想政治方面 擁護(hù)醫(yī)院的各項(xiàng)方針和規(guī)章制度，以病人為中心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀合格護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，視病人如親人，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，病人的滿(mǎn)足度為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神。 二、學(xué)習(xí)各項(xiàng)新技術(shù)、新業(yè)務(wù) 作為一名手術(shù)室護(hù)士，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度，時(shí)刻留意堅(jiān)持無(wú)菌觀念，對(duì)待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，加班加點(diǎn)，樹(shù)立高度

36、的團(tuán)體職責(zé)感和榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)同志，凡事以工作為重。為患者供應(yīng)全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù)，與手術(shù)醫(yī)生親密協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，打造和諧的工作氛圍，保證手術(shù)順當(dāng)完成。 三、參與科室組織的危重病人搶救工作，協(xié)作各科室做好搶救工作，工作中團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格查對(duì)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生，在保質(zhì)保量完成手術(shù)過(guò)程的同時(shí)，還要不斷提高自我的操作水平，參與各項(xiàng)新業(yè)務(wù)的開(kāi)展。參與工作一年來(lái)，我在科室同志們指導(dǎo)下刻苦學(xué)習(xí)，把握了各科手術(shù)協(xié)作步驟如：普外、骨科、胸科、婦產(chǎn)科及腦外科等等，加深了自我的無(wú)菌觀念和操作要求。 進(jìn)入手術(shù)室的第一天，老師便對(duì)手術(shù)室的環(huán)境與器械向我們做了具體的介紹，讓我熟悉到了解環(huán)境和熟悉器械的重要意義這并不是簡(jiǎn)

37、潔的參觀了解，更重要的是讓我們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)熟識(shí)并把握它，在環(huán)境中能夠快速的找到所需的物品!同時(shí)也使我們熟悉到時(shí)間就是生命，我們必需爭(zhēng)分奪秒! 第一次上臺(tái)做洗手護(hù)士，緊急的心理?yè)]之不去，可在帶教老師的耐心指導(dǎo)與鼓舞下，我很快調(diào)整好了自我的心態(tài)，從開(kāi)臺(tái)開(kāi)頭，到無(wú)菌衣與無(wú)菌手套的穿戴，到器械的傳遞，再到上刀片與穿針線等等，工作過(guò)程中我更加懂得了“百看不如一練”的含義!巡回護(hù)士的工作體驗(yàn)，讓我熟悉到這項(xiàng)工作的重要性，看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)不然，必需有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與豐富的臨床閱歷才能更好的完成工作。同時(shí)與洗手護(hù)士一樣，擔(dān)當(dāng)著重大的職責(zé)與壓力。 在手術(shù)室的實(shí)習(xí)中，強(qiáng)化了我的無(wú)菌觀念，增加了無(wú)菌原則意識(shí)。讓

38、我對(duì)洗手護(hù)士和巡回護(hù)士的工作任務(wù)有了更深刻的熟悉與了解，使我更加懂得工作之間相互協(xié)作的重要性。手術(shù)室的工作讓我體會(huì)到生命的珍貴與脆弱，讓我更加意識(shí)到護(hù)理工作的重要性。 暑期實(shí)習(xí)護(hù)士心得體會(huì).500字【篇二】 五個(gè)月實(shí)習(xí)生活中，有疲累也有無(wú)奈，有時(shí)腳磨得起泡，有時(shí)遺忘吃飯，有時(shí)為病患間的不適而苦惱，但慢慢地隨著實(shí)習(xí)生活的深化，我們開(kāi)頭懂得這一份責(zé)任在我們肩頭的重量，間或會(huì)出現(xiàn)有些病患的不理解，我們的操作會(huì)讓他們疑慮和擔(dān)憂，但生活的很充實(shí)卻也獨(dú)立孤寂，沒(méi)有電腦，沒(méi)有電視，好伴侶們也已“四分五散”;生活的現(xiàn)實(shí)與幻想就像一個(gè)個(gè)被充實(shí)盈彩的泡沫，有著一份期盼，也有著一份破裂的沉重。短短的十個(gè)月，讓我懂得

39、生活或許就是這樣，有苦才能體會(huì)到甜的味道，才會(huì)懂的珍惜! 在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)的時(shí)候，高竹霞老師給我的印象最為深刻，170的個(gè)子，挺著懷有8個(gè)月多的小BABY還堅(jiān)持著上班。她干活麻利,動(dòng)作美麗,操作規(guī)范，有時(shí)操累到雙腳都水腫了，但照舊每天笑呵呵的，并沒(méi)有那些孕婦的矯情。這就是護(hù)士的一種精神，不管怎么樣都堅(jiān)持在崗位，把病患放在第一位，有時(shí)我也感覺(jué)很大的壓力，護(hù)士的確很辛苦，即使挺著大肚子還是要照常上班，堅(jiān)持著一份責(zé)任與執(zhí)著，有時(shí)會(huì)遇到病患及其家屬的不理解，但是我們照舊微笑著生活，由于我們是頑強(qiáng)的打不倒的護(hù)士!在接下來(lái)的日子里，每當(dāng)遇到不快樂(lè)的事情，想起高竹霞老師挺著大肚子勞碌的身影和那漂亮的笑容，我就

40、會(huì)甩甩頭，調(diào)整心情連續(xù)工作。 第一個(gè)月中雖然缺乏操作的機(jī)會(huì)，但是看到了許多，學(xué)到了許多，了解了許多。緊接著進(jìn)入了普外科，這個(gè)科室里真的很和諧很溫馨，同學(xué)和老師就像伴侶一樣的工作，也正是由于在這個(gè)科室和老師們溫馨的相處，我學(xué)會(huì)了更多基本操作的方式和技巧，沒(méi)有壓力和負(fù)擔(dān)，工作麻利，很少出錯(cuò)，得到了老師們的鼓舞和和好評(píng)，在治療室的一星期中，很多老師都說(shuō)我是柏芝華老師的得力助手，就如小宰相一樣，說(shuō)柏老師都可以把治療室放心的交給我!我聽(tīng)了之后，心里不 知有多興奮，這份鼓舞和認(rèn)可，使我工作的更加認(rèn)真，仔細(xì)與負(fù)責(zé)，說(shuō)起柏老師，她是一位溫順而寬容的女性，記得交我們配三升袋時(shí)，其他同學(xué)也在旁聽(tīng)，由于我馬虎將一個(gè)

41、液體加錯(cuò)，導(dǎo)致了其他液體的鋪張，然而她沒(méi)有在同學(xué)面前指責(zé)我，而是叫我再次認(rèn)真的觀看與實(shí)踐，當(dāng)時(shí)我很是責(zé)怪，感覺(jué)辜負(fù)了老師對(duì)我的信任，同時(shí)也很感謝老師保留了我在同學(xué)面前的自尊，之后，我對(duì)老師發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)對(duì)不起，老師說(shuō)沒(méi)事，下次留意認(rèn)真點(diǎn)。經(jīng)過(guò)了這次失誤，老師并未對(duì)我失去信任，照舊把治療室交給我，這份鼓舞與信任使我更加努力，將治療室整理的有條不紊，我學(xué)會(huì)了要敬重別人，做錯(cuò)了，也要賜予改正的機(jī)會(huì)。 姚麗娟老師，是一位好老師，同時(shí)也是一個(gè)好伴侶!是一個(gè)對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)同時(shí)嚴(yán)格要求自己的直爽而又樂(lè)觀的女性。和她在一起學(xué)習(xí)，使我也開(kāi)頭嚴(yán)格有律的要求自己，并體會(huì)到無(wú)論是做人做事都要努力盡善盡美，要做到不斷地充

42、實(shí)自己，不鋪張時(shí)間和精力，每一天充實(shí)而快樂(lè)的度過(guò)。 暑期實(shí)習(xí)護(hù)士心得體會(huì).500字【篇三】 婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這個(gè)科室是我至今最忙的一個(gè)科室，但是我并沒(méi)有埋怨，由于在這個(gè)科室是我見(jiàn)過(guò)手術(shù)最廣泛的一次，在帶教老師的教導(dǎo)下，我能嫻熟把握婦產(chǎn)科一些常見(jiàn)病操作?；蛟S在醫(yī)學(xué)外的人士，根本不知道婦科上的疾病是那么的廣泛，當(dāng)進(jìn)入這個(gè)科室真是讓我大開(kāi)眼界，子宮肌瘤、卵巢囊腫、宮外孕、宮頸癌等，都是那么的普遍，有的真的是不分年齡，讓我影響最深的一次就是，一個(gè)十九歲的女孩，懷孕了。但是她還那么的小，不行能生下孩子，于是來(lái)醫(yī)院引產(chǎn)，她的一切處理方案，我看在眼里，當(dāng)時(shí)真的退都軟了，那個(gè)女孩回去不到一周又來(lái)了，那

43、就是引道還是流血，所以再次需要清宮，這次就沒(méi)有那么順當(dāng)了，由于時(shí)間的問(wèn)題，這次的清宮不能簡(jiǎn)單的刮下，她的痛苦是那么的難以忍受，流了一身的汗，當(dāng)時(shí)只是聽(tīng)別人說(shuō)，現(xiàn)在這樣的事情就發(fā)生在了我的眼前，真的很痛心，在此告誡女生們愛(ài)護(hù)好自己，這個(gè)科室學(xué)到的東西，看到的手術(shù)或許出去很難在看到我很珍惜。 感謝老師在那么忙的狀況下，還可以對(duì)我仔細(xì)的教育，老師你辛苦了 暑期實(shí)習(xí)護(hù)士心得體會(huì).500字【篇四】 在兒科實(shí)習(xí)的日子里，每天都是既喧鬧又很閑。這一切都源于兒科患者的特別性。只要一走進(jìn)兒科的病房，少不了聽(tīng)見(jiàn)“哇哇”的哭聲和嘻哈的笑聲。還記得兒科老師在課堂上說(shuō)過(guò)的一句話，兒科是一個(gè)布滿(mǎn)盼望的科室。由于兒童本身都

44、疾病較敏感，一旦有任何不適，就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。兒科疾病原來(lái)就急，病程短，治愈的效果好。 兒科的病種較單一，小兒肺炎和小兒腹瀉是在科室比較常見(jiàn)的疾病。它主要的用藥是消炎，抗病毒，保肝，養(yǎng)分心肌，愛(ài)護(hù)胃粘膜之類(lèi)。當(dāng)然值得一提的是小兒用藥，由于兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育，肝腎功能及某些酶系發(fā)育不完善，對(duì)藥物的代謝及解毒功能較差；不同年紀(jì)的兒童對(duì)藥物反應(yīng)也不同；因此，小兒用藥必需慎重、精確。這就要求我們護(hù)理人員更加仔細(xì)，做好“三查七對(duì)”，凡事多想想，多看！ 在兒科最困難的一件事莫過(guò)于靜脈穿刺?；蛟S在其他科室，我們實(shí)習(xí)生靜脈穿刺的操作力量強(qiáng)，但是在兒科也只能在旁邊看看。由于現(xiàn)在一家一個(gè)孩，每個(gè)孩子都是家里的小公主或

45、者小少爺，父母都舍不得讓實(shí)習(xí)生來(lái)練手。另一點(diǎn)是，小兒的手背靜脈較深，只能選擇頭皮靜脈。在穿刺過(guò)程中，小兒不停地動(dòng)，這又增加穿刺的難度。在兒科，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)論護(hù)士力量強(qiáng)否都在于是否一針見(jiàn)血。這就要求我們護(hù)生不斷嚴(yán)格要求自己，在靜脈穿刺上不斷精益求精，同時(shí)把握與小兒良好的溝通力量。 在兒科實(shí)習(xí)的日子里，看著老師們細(xì)心地照看每一個(gè)孩子，內(nèi)心覺(jué)得暖暖的。雖然在這個(gè)過(guò)程中，老師們也會(huì)覺(jué)得累，但是觀察小兒的一笑，瞬間身上也輕松了不少，我想這就是兒科的魅力。 幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)及感悟500字左右 我們心里有一些收獲后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，寫(xiě)心得體會(huì)可以關(guān)心我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的緣由，作為一名家長(zhǎng)，在共

46、享育兒心得前就可以把自己的所感所悟?qū)懴聛?lái)。你是否會(huì)寫(xiě)相關(guān)幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是工作總結(jié)之家我整理的“幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)及感悟500字左右”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)及感悟500字左右(篇一) 有句話是這么說(shuō)的：每個(gè)孩子就像一本書(shū)，要讀懂這本書(shū)就需要我們?nèi)ゲ粩嗟匕盐找I(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個(gè)好家長(zhǎng)，什么樣的訓(xùn)練方式能夠讓孩子健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)?接下來(lái)我想談一下這幾年和孩子一起成長(zhǎng)過(guò)程中所體會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)心得。 有人說(shuō)，中國(guó)的家長(zhǎng)60%基本上是為孩子而活，而且活得很難，家長(zhǎng)難，孩子難，老師難。

47、現(xiàn)在的小伴侶大多是獨(dú)生子女，或許一些家長(zhǎng)認(rèn)為，什么都為孩子做好預(yù)備就是好家長(zhǎng)的表現(xiàn)，但過(guò)度的溺愛(ài)只會(huì)使孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)本是無(wú)可厚非，但也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)放手讓孩子更多自由成長(zhǎng)的空間和熬煉的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“抓大放小”。許多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有力量自己完成的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)讓孩子獨(dú)立完成，只在孩子需要幫忙時(shí)才對(duì)其加以指導(dǎo)。 學(xué)會(huì)放手，給孩子更多的思索空間和選擇權(quán)。我不喜愛(ài)給孩子條條框框地規(guī)定該怎么去做一件事，孩子也有自己的思想，而且許多是我們家長(zhǎng)不肯定想得到的。和xx去逛超市的時(shí)候，她會(huì)提示我：“媽媽?zhuān)依锏牟徒砑堉挥幸话?，我們?cè)撡I(mǎi)一些回去了?！薄凹依锏娘灨梢矝](méi)有了，我們買(mǎi)幾包吧，餓的時(shí)

48、候可以吃。”這都是她平常自己所留意到的生活細(xì)節(jié)，讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)觀看，學(xué)會(huì)思索，讓孩子自己多一點(diǎn)選擇權(quán)，滿(mǎn)意她，幫到你，這是孩子很愿意做的事情。 滿(mǎn)意她，而不是一味的慣養(yǎng)，原則還是靠我們家長(zhǎng)來(lái)把握。比如孩子都喜愛(ài)吃糖，我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議，吃糖可以，但一天不行以超過(guò)兩顆，所以至今，再好吃的糖只要兩顆吃了，她就會(huì)很自覺(jué)地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感愛(ài)好的。我有個(gè)同學(xué)的孩子，平常家教甚嚴(yán)，家里從來(lái)不許他吃糖，有次來(lái)我家玩，看到糖，眼神里布滿(mǎn)著渴望，我讓孩子想吃就自己拿，他竟然把糖塞滿(mǎn)了身上全部的口袋，趁他父母不在，一個(gè)勁地吃，我同學(xué)一

49、來(lái)，孩子就立刻吐掉了嘴巴里的糖?？吹竭@里，我覺(jué)得我的同學(xué)該好好反省了，孩子在他平常的嚴(yán)格管教下，已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動(dòng)，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是多么不利啊！ 只有寵愛(ài)，才談得上接受，讓孩子做自己喜愛(ài)做的事。不要總是打著愛(ài)孩子的旗幟，一味地阻撓和擔(dān)憂，為了自己的可怕和自私而影響孩子的進(jìn)展，孩子的健康成長(zhǎng)怎么能夠離開(kāi)在背后支持和鼓舞自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子，孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)無(wú)不浸透我們父母的心血和汗水，不要懷疑和擔(dān)憂，信任我們的孩子肯定是最優(yōu)秀的也是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的。 學(xué)會(huì)放手，給孩子自由和相對(duì)屬于孩子的空間。我始終告誡自己：要像伴侶一樣地對(duì)待孩子。平常和孩子一起打掃衛(wèi)生，一起整理房間，

50、一起看書(shū)，一起游玩做一些打算時(shí)，多傾聽(tīng)一下孩子的看法。例如今日想去哪里玩啊?今日想吃什么啊?或者今日我們出了好多汗，我們?nèi)ハ丛韬脝?用這種口吻跟孩子說(shuō)話是孩子比較簡(jiǎn)單接受的，家長(zhǎng)式的威武很難跟孩子建立親熱感。 作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多拿出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩，與孩子有更多的言語(yǔ)溝通。像敬重成年人一樣敬重孩子，通過(guò)我們的關(guān)愛(ài)、傾聽(tīng)、欣賞、支持以及真誠(chéng)對(duì)待，關(guān)心孩子喜愛(ài)自我、觀賞自我、建立樂(lè)觀的自我形象。xx常常會(huì)把幼兒園里看到的，學(xué)到的東西和我們共享，比如教我們幼兒園里學(xué)來(lái)的小嬉戲，或者告知我今日哪個(gè)小伴侶沒(méi)來(lái)上課，她都留意在心。記得有一次，xx讓我和她爸坐好，她拿著一本小本子和一支筆，有模有樣地告知我們她要開(kāi)

51、頭點(diǎn)名了，報(bào)到男的名字爸爸喊“到”，報(bào)到女的名字媽媽喊“到”，嬉戲就這么開(kāi)頭了，我們驚異地發(fā)覺(jué)她竟然一口氣把班級(jí)里小伴侶從1號(hào)點(diǎn)到了30號(hào)，我們問(wèn)她：“小伴侶的名字和學(xué)號(hào)你都知道啊?”她很自信地說(shuō)：“是啊?！蔽液退之?dāng)時(shí)就豎起了大拇指，夸她“珍寶，我真棒！”此時(shí)，得到確定和表?yè)P(yáng)的她是多么驕傲和快樂(lè)?。?每當(dāng)孩子對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)闶俏易詈玫陌閭H?！蔽沂嵌嗝葱牢堪?！給孩子一片自由的天空，讓孩子得以樂(lè)觀健康的進(jìn)展，發(fā)揮自己的制造力，讓他們自己學(xué)會(huì)體驗(yàn)，去探究未知的世界，總結(jié)自己的得與失，體會(huì)收獲勝利帶來(lái)的歡樂(lè)。 幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)及感悟500字左右(篇二) xx上幼兒園了，今年大班的他，健康陽(yáng)光

52、，可愛(ài)活潑。他已完全融入幼兒園生活，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。 為父母的我們?cè)谒某砷L(zhǎng)過(guò)程中體會(huì)了育兒的二三事，共享共勉。 1、玩，讓他感受簡(jiǎn)潔、無(wú)憂無(wú)慮的童年。做嬉戲是一種玩的最好方式，在自然界、主題樂(lè)園、幼兒園、家里，以做嬉戲的方式讓他感受事、物、人、時(shí)間、空間等等的有形、無(wú)形的概念、過(guò)程、方法，認(rèn)知?jiǎng)倮南矏?，失敗的苦惱?玩是主動(dòng)地讓他做他這個(gè)年齡孩子該做的，想做的事情，做好陪伴，給孩子留些體驗(yàn)。 2、立，讓他感知良好習(xí)慣的養(yǎng)成。一切習(xí)慣的養(yǎng)成“以立為本”，“以理為道”，和言傳身教，方法步驟融合。 譬如：晨起6步法，第1步起床穿衣，第2步小便，第3步刷牙，第4步洗臉，第5步喝水，第6步早餐。觸類(lèi)旁

53、通，堅(jiān)持每天，準(zhǔn)時(shí)糾偏。簡(jiǎn)潔重復(fù)，習(xí)慣成自然了。 3、導(dǎo)，讓他感覺(jué)無(wú)拘無(wú)束的童真，童趣。奇怪是童趣的表現(xiàn)方式，發(fā)覺(jué)關(guān)注他的奇怪心，引燃他的童趣，引導(dǎo)培育他的愛(ài)好熱點(diǎn)，互動(dòng)融入他的童趣生活，“問(wèn)答方式”和他互動(dòng)?！耙粏?wèn)一答”互動(dòng)方式，建立起互愛(ài)、互敬、互教、互助的新型關(guān)系。正確和錯(cuò)誤，對(duì)和錯(cuò)，在任何場(chǎng)景，時(shí)間都存在，何妨是兒童。要英勇地在孩子面前面對(duì)一切，方可做到“引導(dǎo)”的全部含義。 兒子在成長(zhǎng)，在歡樂(lè)中長(zhǎng)大，把人生體驗(yàn)還給孩子，是我們能做的。 幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)及感悟500字左右(篇三) 光陰荏苒，不知不覺(jué)已為人父母有三年多的時(shí)間了。想起孩子誕生后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦、有苦惱，但更多的是他帶

54、給我們的歡快和幸福！初為人父母，對(duì)孩子的訓(xùn)練都是一邊吸取前輩的閱歷、一邊結(jié)合自我孩子的特點(diǎn)，摸索著走過(guò)來(lái)的，恰逢幼兒園要求溝通育兒心得，我就從以下幾方面簡(jiǎn)潔的談一下這幾年每天成長(zhǎng)中的一些體會(huì)。 一、訓(xùn)練孩子做一個(gè)和善、有愛(ài)心、有公德心的人。 父母是孩子的第一任老師，我深知家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。所以我和每天爸爸都很留意自我的一言一行，并且在詳細(xì)的時(shí)候會(huì)告知孩子應(yīng)當(dāng)怎樣做，和孩子在一齊時(shí)不管在家里還是外出在別的地方，爭(zhēng)取做到禮貌禮貌、遵守.公德、遵守交通規(guī)章此刻帶孩子外出，每天懂得在任何地方都不能亂扔垃圾，有垃圾了會(huì)主動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶；在公園里玩耍時(shí)，會(huì)大步跑過(guò)去扶起跌倒的小伴侶；出

55、門(mén)在路上遇到和我搭話的親朋好友，會(huì)選用恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼問(wèn)好；在公共場(chǎng)合不亂跑亂鬧、說(shuō)話要輕聲；不管是坐車(chē)還是步行，明白“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”平常和孩子交談時(shí)我也有意多使用禮貌用語(yǔ)，比如在家里做家務(wù)時(shí)孩子的勞動(dòng)熱忱也很高，雖然有時(shí)有點(diǎn)“幫倒忙”，但也為生活增加了不少樂(lè)趣，孩子幫我做事情后我總是滿(mǎn)臉欣喜的為孩子豎起大拇指：“珍寶兒，你真能干！多謝你！”每當(dāng)這時(shí)，兒子總是喜滋滋的仰起小臉，滿(mǎn)是驕傲：“媽媽?zhuān)挥弥x！我長(zhǎng)大了！” 二、培育孩子良好的行為習(xí)慣 平常，孩子做事情時(shí)我注意讓孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣。比如在家里，每次吃飯或者吃水果前我都會(huì)帶孩子一齊去衛(wèi)生間洗手，讓孩子從小杜絕“病從口入”，吃

56、飯時(shí)不看電視不說(shuō)笑，我告知孩子不管做什么事都得用心，僅有用心才能把事情做好，吃飯也是這樣。用心了才不會(huì)被食物噎住、嗆住，才有利于消化。每天小時(shí)候不愛(ài)吃飯，為了好喂飯，爺爺奶奶開(kāi)飯前總是先打開(kāi)電視，讓他在動(dòng)畫(huà)片的吸引下邊看邊吃，此刻上了幼兒園，兒子每次飯前總會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視，邊關(guān)邊仔細(xì)地說(shuō)：“老師說(shuō)了，吃飯時(shí)不能夠看電視！”在家里，兒子此刻上了廁所明白自我沖水、洗手，睡覺(jué)前會(huì)把地上的鞋子擺整齊、起床后會(huì)自我穿好鞋，還對(duì)我說(shuō)在幼兒園哪個(gè)小伴侶的鞋子穿對(duì)了老師會(huì)嘉獎(jiǎng)小紅花自從上了幼兒園，兒子學(xué)會(huì)了很多基本的生活技能，也養(yǎng)成了許多好的習(xí)慣，變得更懂事更聽(tīng)話了，真心感謝幼兒園三位老師們的耐心訓(xùn)練、辛勤付出

57、！ 三、多陪伴孩子，與孩子一同成長(zhǎng) 在這個(gè)電子產(chǎn)品充斥的信息時(shí)代，隨處可見(jiàn)的“低頭族”成了.的一大病態(tài)，在每一個(gè)家庭，也奪走了許多孩子應(yīng)有的來(lái)自父母親的陪伴。很慚愧，我也是這其中一員，平常手機(jī)各種信息提示一響，我就不自覺(jué)地淪為了手機(jī)的“奴隸”，查看、回復(fù)消息忙個(gè)不停，每當(dāng)這時(shí)，孩子就會(huì)不停地央求我：“媽媽?zhuān)惆咽謾C(jī)關(guān)了，陪我玩會(huì)兒吧！”有時(shí)還會(huì)仿照電視里的公益廣告嚴(yán)肅其事的對(duì)我說(shuō)：“愛(ài)孩子，就多陪陪孩子！”聽(tīng)到孩子的提示，我也覺(jué)得很愧疚，覺(jué)得很愧對(duì)孩子，所以此刻帶孩子時(shí)我一般除了接打電話不再玩手機(jī)，盡可能多的陪伴孩子，做孩子的好伴侶、好老師，一齊感知這個(gè)奇異多多的世界，解答孩子的“十萬(wàn)個(gè)為什么

58、”，這樣既有利于親子關(guān)系的親熱融洽，又提高了孩子對(duì)事物的認(rèn)知與理解本領(lǐng)。 以上是我訓(xùn)練孩子過(guò)程中的一些粗淺的熟悉，信任在二幼這個(gè)溫馨和諧的大家庭中，每天會(huì)和全部小伴侶一齊健康歡快地成長(zhǎng)，越來(lái)越懂事、越來(lái)越優(yōu)秀！以上是我訓(xùn)練孩子過(guò)程中的一些粗淺的熟悉，信任在二幼這個(gè)溫馨和諧的大家庭中，每天會(huì)和全部小伴侶一齊健康歡快地成長(zhǎng)，越來(lái)越懂事、越來(lái)越優(yōu)秀！ 幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)及感悟500字左右(篇四) 我一向覺(jué)得孩子應(yīng)當(dāng)在簡(jiǎn)便的環(huán)境中成長(zhǎng)，享受她無(wú)憂無(wú)慮的童年。玩，是孩子最喜愛(ài)的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為最佳的訓(xùn)練方式，在玩的過(guò)程中不僅僅能夠讓她們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣，還能夠?qū)W到各種學(xué)問(wèn)，經(jīng)過(guò)嬉戲還能夠讓她們感

59、受勝利的喜悅和失敗的苦惱。 我不看重她此刻能學(xué)多少文化學(xué)問(wèn)，我們平常關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強(qiáng)、獨(dú)立，我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平常期望她能多參與團(tuán)體活動(dòng)，能和小伴侶玩到一塊兒，從平常的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)她的.交往本領(lǐng)、心理承受本領(lǐng)以及處理事情的應(yīng)變本領(lǐng)。能準(zhǔn)時(shí)告知老師自我的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期，融入團(tuán)體對(duì)她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。 在家里，我們會(huì)有意識(shí)地給她制造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍，平常也把她當(dāng)作伴侶一樣來(lái)溝通，不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)訓(xùn)練她，而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行，其實(shí)我們就是她的參照物，我們的

60、一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響，所以在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自我。 在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是特地給她置放玩具的，那里的全部物件需要她自我來(lái)整理。這個(gè)效果很好，這樣讓她體會(huì)到了媽媽平常整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來(lái)就要放回哪里。平常在處理問(wèn)題時(shí)，我們都會(huì)征求她的想法，比如在給他買(mǎi)衣服的時(shí)候，會(huì)征求一下她喜愛(ài)哪個(gè)顏色，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我們很敬重他，那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)討論到別人的感受，多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通，耐心傾聽(tīng)她的心聲，允許她發(fā)表不一樣的看法，制造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對(duì)于正確的