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文檔簡介

1、愛是生命的的火焰，沒有它，一切變成黑暗。 法國 羅曼羅蘭愛，可以創(chuàng)造奇跡。 英國 莎士比亞用乳汁喂養(yǎng)地震中受傷孩子的民警蔣曉娟汶川地震中救兩名同學(xué)的小英雄林浩 為了救同學(xué)而被埋在廢墟里的晏鵬 用身軀護(hù)住學(xué)生，不幸遇難的譚千秋老師 土橋小學(xué) 王 麗五年級下冊第19課跨越海峽的生命橋 自由讀課文3-5自然段，把抽髓手術(shù)中最讓你感動(dòng)的句子用橫線畫出來，反復(fù)讀一讀，想想：感動(dòng)你的是什么？用一兩個(gè)關(guān)鍵詞寫在書的空白處。 針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震,使針頭從肌膚里脫落,李博士不得不停止工作。此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也 靜靜地躺在病床上。 李博士仍沉著

2、地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。因?yàn)樗麄冎?。 李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。是因?yàn)樗麄冎馈?經(jīng)過一次又一次努力，利用大地震動(dòng)暫停的間隔，臺(tái)灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出 針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震,使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也 靜靜地躺在病床上。經(jīng)過一次又一次努力，利用大地震動(dòng)暫停的間隔，臺(tái)灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出 在這場災(zāi)難中，病床上的青年沒有受傷，他的家人是否平安，目前還不清楚。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷著希望，期待著他的骨髓。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷著希望，期待著他的骨髓。10：20 李博士從花蓮飛往臺(tái)北。14：15 由臺(tái)北抵達(dá)香港后，立即飛往上海。16：45 飛機(jī)在上海降落。20：50 李博士直奔杭州。22：15 李博士乘坐的救護(hù)車開進(jìn)杭州醫(yī)院。22:50 骨髓移植手術(shù)開始2:00 手術(shù)順利結(jié)束奔波連夜 小錢得救了。兩岸同胞用愛心架起了 一座跨越海峽的生命橋。也許，小錢和這位臺(tái)灣青年永遠(yuǎn)不會(huì)見面，這并不重要，因?yàn)閮砂锻男氖沁B在一起的。那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。這是一座用 架設(shè)的生命橋

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