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文檔簡介

1、愛是生命的的火焰,沒有它,一切變成黑暗。 法國 羅曼羅蘭愛,可以創(chuàng)造奇跡。 英國 莎士比亞用乳汁喂養(yǎng)地震中受傷孩子的民警蔣曉娟汶川地震中救兩名同學(xué)的小英雄林浩 為了救同學(xué)而被埋在廢墟里的晏鵬 用身軀護(hù)住學(xué)生,不幸遇難的譚千秋老師 土橋小學(xué) 王 麗五年級下冊第19課跨越海峽的生命橋 自由讀課文3-5自然段,把抽髓手術(shù)中最讓你感動(dòng)的句子用橫線畫出來,反復(fù)讀一讀,想想:感動(dòng)你的是什么?用一兩個(gè)關(guān)鍵詞寫在書的空白處。 針頭向皮膚刺去,一陣突如其來的余震,使針頭從肌膚里脫落,李博士不得不停止工作。此刻,跑到空曠的地方才比較安全。但是,李博士仍沉著地站在病床旁,那位青年也 靜靜地躺在病床上。 李博士仍沉著

2、地站在病床旁,那位青年也靜靜地躺在病床上。因?yàn)樗麄冎?。 李博士仍沉著地站在病床旁,那位青年也靜靜地躺在病床上。是因?yàn)樗麄冎馈?經(jīng)過一次又一次努力,利用大地震動(dòng)暫停的間隔,臺(tái)灣青年的骨髓,終于從身軀里涓涓流出 針頭向皮膚刺去,一陣突如其來的余震,使針頭從肌膚里脫落,李博士不得不停止工作。此刻,跑到空曠的地方才比較安全。但是,李博士仍沉著地站在病床旁,那位青年也 靜靜地躺在病床上。經(jīng)過一次又一次努力,利用大地震動(dòng)暫停的間隔,臺(tái)灣青年的骨髓,終于從身軀里涓涓流出 在這場災(zāi)難中,病床上的青年沒有受傷,他的家人是否平安,目前還不清楚。但是,他知道,在海峽的另一邊,有一位青年正滿懷著希望,期待著他的骨髓。但是,他知道,在海峽的另一邊,有一位青年正滿懷著希望,期待著他的骨髓。10:20 李博士從花蓮飛往臺(tái)北。14:15 由臺(tái)北抵達(dá)香港后,立即飛往上海。16:45 飛機(jī)在上海降落。20:50 李博士直奔杭州。22:15 李博士乘坐的救護(hù)車開進(jìn)杭州醫(yī)院。22:50 骨髓移植手術(shù)開始2:00 手術(shù)順利結(jié)束奔波連夜 小錢得救了。兩岸同胞用愛心架起了 一座跨越海峽的生命橋。也許,小錢和這位臺(tái)灣青年永遠(yuǎn)不會(huì)見面,這并不重要,因?yàn)閮砂锻男氖沁B在一起的。那血脈親情,如同生命的火種,必將一代一代傳下去。這是一座用 架設(shè)的生命橋

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