法國大革命法國大革命 市賽獲獎 完整版課件

1、第11課 法國大革命內(nèi)容提要一、巴黎人民攻占巴士底獄二、人權(quán)宣言的頒布三、拿破侖帝國石門中學(xué)賀建豪看視頻，感知革命場面石門中學(xué)賀建豪互助學(xué)，了解革命過程1、原因：2、開始時間和標(biāo)志：3、重要人物：4、法律文件：5、簡單經(jīng)過：6、歷史意義：石門中學(xué)賀建豪法國的封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展1789年7月，巴黎人民攻占巴士底獄拿破侖人權(quán)宣言、拿破侖法典為資本主義發(fā)展開辟了道路，沉重打擊了歐洲封建勢力，有力的推動了 歐洲 資產(chǎn)階級革命及 拉丁美 洲民族解放運(yùn)動。 簡單經(jīng)過1、1789年7月，巴黎人民攻占巴士底獄，革命爆發(fā)。2、1789年8月，制憲會議頒布人權(quán)宣言。3、1799年11月，拿破侖發(fā)動政

2、變，奪取政權(quán)。4、1804年，拿破侖建立“法蘭西第一帝國”。5、1814年， “法蘭西第一帝國”覆滅。石門中學(xué)賀建豪仔細(xì)讀，理解人權(quán)宣言1、人權(quán)宣言是哪個國家的法律文件？哪一年由什么機(jī)構(gòu)頒布？2、人權(quán)宣言的內(nèi)容主要有哪些？3、人權(quán)宣言的頒布有何意義？石門中學(xué)賀建豪法國，1789年，制憲會議A、法律面前人人平等 B、私有財產(chǎn)神圣不可侵犯人權(quán)宣言是法國大革命的綱領(lǐng)性文件，核心內(nèi)容是 人權(quán) 和 法治 ，它否定了 封建專制 和 封建等級制度 ，具有重大的歷史意義。齊討論，評價拿破侖的對外戰(zhàn)爭一方面，打敗“反法同盟”，維護(hù)了革命成果，擴(kuò)大了革命影響；另一方面，對被占領(lǐng)地區(qū)的奴役和掠奪，激起了當(dāng)?shù)厝嗣竦姆?/p>

3、抗，導(dǎo)致帝國覆滅。石門中學(xué)賀建豪作比較，明確法國大革命的歷史意義與英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭比較，明確法國大革命的歷史意義。革命原因開始時間和標(biāo)志代表人物頒布文獻(xiàn)歷史意義共同點(diǎn)英國資產(chǎn)階級革命美國獨(dú)立戰(zhàn)爭法國大革命石門中學(xué)賀建豪多練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果1、人權(quán)宜言的進(jìn)步意義主要體現(xiàn)在（ ） A提出在法律面前人人平等 B宣傳人生來是自由的，在權(quán)利上是平等的 C宣布私有財產(chǎn)是神圣不可侵犯的 D要求摧毀君主專制和封建等級制度的思想石門中學(xué)賀建豪D2、下列關(guān)于權(quán)利法案和人權(quán)宣言的表述，不正確的是（ ）A都是資產(chǎn)階級革命的產(chǎn)物B都體現(xiàn)了反對封建專制的要求C都維護(hù)了資產(chǎn)階級的政治經(jīng)濟(jì)利益D都確立了資產(chǎn)階級

4、的君主立憲制石門中學(xué)賀建豪D3、確立資本主義立法規(guī)范的法律文件是（ ）A權(quán)利法案B獨(dú)立宣言C人權(quán)宣言D拿破侖法典石門中學(xué)賀建豪D4、下列發(fā)生在法國資產(chǎn)階級革命期間的歷史事件，按時間先后順序排列，正確的是( )通過人權(quán)宣言 攻占巴士底獄 建立共和國 建立法蘭西第一帝國 A B C D石門中學(xué)賀建豪C5、評價歷史人物是歷史學(xué)科能力要求之一。華盛頓、拿破侖作為資產(chǎn)階級政治家，其歷史作用的相同之處是( )A贏得了民族獨(dú)立B. 維護(hù)了國家的統(tǒng)一 C打擊了歐洲封建勢力D推動了資產(chǎn)階級民主政治進(jìn)程石門中學(xué)賀建豪D6、十七、十八世紀(jì)，英美法三國資產(chǎn)階級革命的共同意義有( )都推翻了外國殖民統(tǒng)治 都建立了資本主義制度 都建立了君主立憲政體 都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展A B. C D石門中學(xué)賀建豪C【拓展訓(xùn)練】閱讀下列材料材料一：人權(quán)宣言宣稱人們生來自由、權(quán)利平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯，體現(xiàn)了反對君主專制和封建等級制度的思想。材料二：提倡民主，反對專制；提倡科學(xué)，反對愚昧；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。請回答：（1）、材料一提出的要求反映了哪些