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1、1 11 頁(yè)2022浙江語(yǔ)文一、語(yǔ)言文字運(yùn)用共 20 分 1以下各句中,沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3 分 赴湯蹈火,不達(dá)目的決不罷休,這與激蕩在他內(nèi)心的狷jun介不羈之氣是多么全都。 文字就是雪了。 C“歷史”并非噱xu頭,而是“歷史文化名城”的依托,一旦歷史印記被急功近利的行為粗暴抹m去,“文化”氣息將蕩然無(wú)存,“名城”必定岌岌可危。 D假設(shè)一個(gè)人能夠用愛心擁抱世界,那么整個(gè)世界的絢爛和澄chng凈都會(huì)水駐心中,即便身形贏li弱,也會(huì)因內(nèi)心的豐盈而精神煥發(fā)、神采熠熠。閱讀下面的文字,完成 2-3 題。5 分寶藏中看到了文化自信。類綜藝迎來(lái)了最好的時(shí)代?;?,確保節(jié)目的文化表
2、達(dá)流暢而輕快。 2文段中的加點(diǎn)詞語(yǔ),運(yùn)用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3A妮妮道來(lái)B演繹C而是D喜聞樂(lè)見點(diǎn)有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分A甲B乙C丙4以下各句中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3 分 A當(dāng)人體免疫力大幅受損的狀況下,“超級(jí)真菌”會(huì)乘虛而入,使病情雪上加霜,加速病人死亡,因此它被貼上了“高致死率”的標(biāo)簽,使人聞之色變。 B近年來(lái),戰(zhàn)狼流浪地球等一批精良藝術(shù)品質(zhì)和樂(lè)觀價(jià)值取向的文藝條件。 C中國(guó)的哲學(xué)蘊(yùn)含于人倫日用之中,中國(guó)建筑處處表達(dá)著人倫秩序與和而不同的東方才智,五千年前的中華文明正是良渚大量建筑遺址的見證者。D當(dāng)前,以芬太尼類物質(zhì)為代表的型毒品來(lái)勢(shì)兇狠,已在一些同家引發(fā)嚴(yán)峻舉措。 5在下面一段文字橫線
3、處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼153爭(zhēng)辯,同時(shí)更要通過(guò)這些物質(zhì)遺存爭(zhēng)辯先民精神文化的成果。 6閱讀下面某社區(qū)“紅色議事廳”工作流程圖,依據(jù)要求完成題目。6【注】?jī)纱硪晃瘑T:黨代表、人大代表和政協(xié)委員。用一句話概括“紅色議事廳”工作職能,不超過(guò) 15 個(gè)字。2 分804二、現(xiàn)代文閱讀共 30 分一7910812”“鳥爸”的盛裝中,繡品風(fēng)格粗暴凝重。結(jié)繡則將絲線在針頭挽數(shù)2 11 頁(yè)10 11 頁(yè)結(jié),然后抽針,如此反復(fù)插滿成花。苗繡圖案多是鳥、魚、花、果子。在盛裝的關(guān)。苗繡一般先在繡布上繪或貼上圖案。黔東南苗族婦女不直接在衣物上刺繡,于操作,也便于單獨(dú)取下來(lái)保護(hù)或替換。西南地區(qū)
4、卷習(xí)生活常識(shí),生疏草木動(dòng)物,學(xué)習(xí)紡線耕田,了解節(jié)日習(xí)俗,解讀神話、宇宙天的苗繡故事中。苗繡始終無(wú)聲無(wú)息深藏不露,20相見恨晚。2022223化的選擇,深入、反復(fù)地觀看自己感興趣的內(nèi)容。7以下對(duì)材料中“苗繡”的相關(guān)理解,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3 分 A楚繡是苗繡、湘繡、漢繡共同的“祖先”,苗繡主要用于裝飾衣服,古代苗族婦女養(yǎng)蠶主要是為了獲得制作刺繡使用的絲線。 B黔東南苗族的盛裝刺繡部位特別,婦女先制成與裝飾部位大小一樣的繡件, 再將其以欄桿形式綴在肩膀、袖口、褲腳和鞋面。 C苗繡日常服飾的圖案包括鳥、魚、花、果子、龍、大象、獅子等,在表現(xiàn)刺繡對(duì)象時(shí),苗繡呈現(xiàn)造型上的呆萌特點(diǎn)。 D苗繡這本“書”排列
5、事物看似任憑,但實(shí)際上表現(xiàn)的內(nèi)容經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選擇,不乏思想深度,苗族人從小就可以從中學(xué)習(xí)文化。 8以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3 分 A苗繡中的一些圖案承載了豐富的文化內(nèi)涵,如黔東南苗繡圖案中的蝴蝶多被解釋為與神話傳奇中的圖騰有關(guān)。20的審美特質(zhì),契合了讀圖時(shí)代的審美趣味。C苗繡的文化形態(tài)豐富,它的傳播形式也應(yīng)多樣化,除了依托傳統(tǒng)出版物和博物館等媒介,還可以借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)。 D借助視頻手段記錄和復(fù)原苗族刺繡的簡(jiǎn)單過(guò)程,是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)性傳承的一種形式,其優(yōu)點(diǎn)是人們可以反復(fù)觀看。 圖案:具有豐富的藝術(shù)特質(zhì)。針?lè)ê屠C法:承載的文化:二101320蕭紅鄰居家磨房里邊住著馮歪嘴
6、子。的竟越過(guò)了高墻爬到街上去,向著大街開了一朵火黃的黃花。的亂爬,但到底它們也懷著恐驚的心理。了。再過(guò)幾天,一不留心,那黃瓜梗經(jīng)過(guò)了磨房的窗子,爬上房頂去了。給蒙住了。子就被分到花園以外去了。瓜了。的。實(shí)在好看。夏天,我在后園玩的時(shí)候,馮歪嘴子就喊我,他向我要黃瓜。用手扒開那滿窗的葉子,從一條小縫中伸出手來(lái)把黃瓜拿進(jìn)去。他與這后園只隔了一張窗子,就像關(guān)著多遠(yuǎn)似的。驢吃的什么藥?馮歪嘴子說(shuō)是吃的黃瓜子拌高梁醋。我聽到了馮歪嘴子還說(shuō):“老太爺今年沒下鄉(xiāng)去看看哪!”有的時(shí)候,我聽了這話,我有意的不出聲,聽聽他往下還說(shuō)什么。父怕馮歪嘴子聽見了不好意思。來(lái)了。舍棄了窗模而脫落下來(lái)了。痛,每一停下來(lái),小驢
7、就用三條腿站著。馮歪嘴子說(shuō)小驢的一條腿壞了。這窗子上的黃瓜秩一干掉了,磨房里的馮歪嘴子就每天可以看到的。的。糕。黃米粘糕,撒上大云豆。一層黃,一層紅,黃的金黃,紅的通紅。三個(gè)銅板加了糖不另要錢。買,有的圍著看。有的時(shí)候讓我去買。在話是沒有吃夠的。來(lái)送給我吃,于是我就承受了。過(guò),我就爬上墻頭去了。著。果真馮歪嘴子推著粘糕的單輪車由遠(yuǎn)而近了。來(lái)到我的旁邊,就問(wèn)著:“要吃一片嗎?”那里。馮至嘴子把車子一停,于是切好一片粘糕送上來(lái)了。10簡(jiǎn)析文中畫線局部的語(yǔ)言特點(diǎn)。4結(jié)合故事情節(jié),概括“我”的形象。4分析本文表達(dá)上的特征。6三、古代詩(shī)文閱讀共 40 分一141820宗子相集序明王世負(fù)有所不相入相為用,
8、則豈盡人力哉?蓋亦有造物微旨矣。血也。當(dāng)其所極意,神與才傅,天竅自發(fā),叩之冷然亦間離得之。夫以于鱗材,然不敢盡斥矩鑊而創(chuàng)其好,即何論世貞哉?子相獨(dú)時(shí)時(shí)不屑也,曰寧瑕無(wú)堿。余則無(wú)以子相也。諸善子相者,謂子相超津筏句,句不得累篇,吾時(shí)時(shí)上弱,以次馳天下之中下者,有一不勝,附于諸賢之驥,子相甘之哉。而就法而又不假年以沒悲夫然縣是不朽矣。世之立功名、尚通顯者,日譏善文士無(wú)毛發(fā)之用。子相獨(dú)不然。為考功郎 于鱗大賞之,為詩(shī)曰:“一為麟風(fēng)言,三嘆加饗食?!逼湓汲终摷僭O(shè)此。選自棄州山人四部稿,有期節(jié)沿海。正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A叩之泠然五聲中:符合。余則無(wú)以子相也難:詰問(wèn)。字不得句累:積存。以不能附會(huì):依附
9、權(quán)貴。用法一樣的一組是3分A氣有所不相入相為用。至無(wú)所見猶不欲歸 B夫以于鱗材夫人相與C與物境會(huì)不賂者路者喪D規(guī)摹一方冠君我呼入 16以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3 分 章起筆就勾畫了從建安到盛唐群雄爭(zhēng)勝的詩(shī)壇景象,為下文高度評(píng)判宗臣的才華和成就供給了一個(gè)氣概恢宏的文學(xué)史背景。 臣靠著才氣能做到“理不必天地有,而語(yǔ)不必千古道”,而李攀龍和王世貞都不能到達(dá)這樣的境地,所以宗臣對(duì)他們兩人很不屑。 臣也有治世才能,任職地方能保境安民,又能“為儒生師帥”。他曾擔(dān)當(dāng)?shù)目脊蓪儆诰┕伲俺鰠㈤|藩”是離開京城到福建任職。 章將談?wù)撆c描寫結(jié)合,使闡發(fā)主見和塑造人物相得益彰。對(duì)宗臣與人論
10、詩(shī)時(shí)動(dòng)作的描寫,雖只寥寥數(shù)筆,其形象就躍然紙上。 17用“/”給文中畫波浪線的局部斷句。3分把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。8則豈盡人力哉?蓋亦有造物微旨矣。4世之立功名、尚通顯者,日譏薄文士無(wú)毛發(fā)之用。4二閱讀下面這首詩(shī),完成 1920 題。8 分早秋過(guò)龍武李將軍書齋唐王建詩(shī)題中“過(guò)”字的意思是。首聯(lián)中“”一詞點(diǎn)出了李將的地位。2 分6分三21-226“夫子自道也?!睉梿?wèn)堯以不得舜為己憂,舜以不得禹、率陶為己憂。孟子滕文公上【注】相傳堯傳天下給舜,舜傳天下給禹。 21“夫子自道”在句中的意思是認(rèn)為孔子的“我無(wú)能”是22堯、舜是孔子、孟子推崇的“仁者”,按孔子說(shuō)法,應(yīng)當(dāng)“不憂”;按孟子說(shuō)法,卻又
11、會(huì)“憂”。依據(jù)材料,簡(jiǎn)述孔子、孟子這么說(shuō)的緣由。4分四古詩(shī)文默寫。6 分 36其身正,;其身不正,。論語(yǔ)覆杯水于坳堂之上,;而舟大也。莊子逍遙游 ,渚清沙白鳥飛回。,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。杜甫登高青山隔送行,疏林不做美。夕陽(yáng)古道無(wú)人語(yǔ),。王實(shí)甫長(zhǎng)享送別 安春雨初霽四、作文60 分 是:作家寫作時(shí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的想法,不為讀者所左右。待你的“讀者”?依據(jù)材料寫一篇文章,談?wù)勀愕目捶ā?002022浙江語(yǔ)文參考答案一、語(yǔ)言文字運(yùn)用共 20 分例如:明顯缺乏以重建一部完整的歷史更要關(guān)心他們是如何思想的聯(lián)系相關(guān)各方,協(xié)商解決難事。實(shí)。二、現(xiàn)代文閱讀共 30 分10分D83分B9422種類多,技法簡(jiǎn)單,還有兩種
12、特有針?lè)ǚ稚⒘嗣缱迦俗孀孑呡叺娜松胖腔颍菏敲缱迦说奈幕x本20使用擬人修辭手法,寫出黃瓜蔓蓬勃的生命活力。句式上長(zhǎng)短穿插,使語(yǔ)言生動(dòng)活潑。每句都用“了”字,反復(fù)強(qiáng)調(diào)黃瓜生長(zhǎng)快速。給馮歪嘴子摘遞黃瓜,可見“我”的友善?!坝幸獾牟怀雎暋?,逗馮歪嘴子說(shuō)話,表現(xiàn)出頑皮得意的一面。想吃粘糕,又聽話,可見“我”的乖巧。用第一人稱,顯得真實(shí)、自然、親切。通過(guò)孩子的視角,呈現(xiàn)天真好玩、溫和奇特的一面。依據(jù)時(shí)間挨次自然開放,表達(dá)散文化,節(jié)奏舒緩。選“磨房里外”。理由:交代故事發(fā)生的空間。小說(shuō)通過(guò)“磨房里外”來(lái)架構(gòu)故事情節(jié)。但“我”與馮歪嘴子能夠友好相處。選“馮歪嘴子”。理由:他是本文的仆人公,以此為題,可突出人物形象。本文通過(guò)馮歪嘴子這一形象牽出小說(shuō)其他人物,串聯(lián)故事情節(jié)。三、古代詩(shī)文閱讀4020分C153分A分B/乃往往屈法而伸其才/其文足盡于才/乃往往屈才而就法/而又不假年以
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