幼兒園年終工作總結(jié)匯報(bào)大全10篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園年終工作總結(jié)匯報(bào)大全10篇 寫工作總結(jié)，是從過去的工作中找出成功與失敗，閱歷與教訓(xùn)，實(shí)事求是地總結(jié)工作狀況。下面我給大家?guī)黻P(guān)于幼兒園年終工作總結(jié)匯報(bào)，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 幼兒園年終工作總結(jié)匯報(bào)篇1 在忙勞碌碌的工作中，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了，回憶到這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)管理 在班級(jí)管理工作中，我努力做到了仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍。我喜歡這些得意的孩子們。雖然有局部孩子很頑皮，不聽話，但和他們?cè)谝黄?，總是覺得很快樂!面對(duì)孩子，我會(huì)樹立愛心，在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛惜他們，鼓舞

2、他們進(jìn)步，訓(xùn)練他們做個(gè)好孩子，并且訓(xùn)練他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。另外我著重在禮貌方面訓(xùn)練孩子，讓孩子講文明，懂禮貌，訓(xùn)練他們做個(gè)讓人喜歡的孩子，和小伴侶能融洽相處，團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心，培育他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣，有活潑好動(dòng)的，有沉默寡言的，有淘氣搗蛋的，也有乖巧懂事的，總之每個(gè)孩子都不一樣。面對(duì)性格各異的孩子，在他們犯錯(cuò)時(shí)，我不是嚴(yán)峻的批判，而是通過形式多樣的，寓教于樂的方式，漸漸引導(dǎo)他們，鼓舞他們，使他們真正明白錯(cuò)在哪里，應(yīng)當(dāng)怎么做;在他們獲得成功時(shí)，要表現(xiàn)出樂觀確實(shí)定和表揚(yáng)，關(guān)心孩子樹立自信念。 二、家長(zhǎng)工作 一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)進(jìn)展，除了靠教師的努力之外，更重要的

3、是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。特殊在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的學(xué)問也相對(duì)要深和多。這是家長(zhǎng)比擬擔(dān)憂，緊急的。自然對(duì)我們教師的要求也比擬高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我實(shí)行了以下措施： 每當(dāng)他心情不好時(shí)，我們就對(duì)他表示諒解并表示理解。如說：“我知道你如今很生氣，對(duì)不對(duì)?使他覺得教師能理解他此時(shí)的心情，如：引導(dǎo)他觀看被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：“多可惜，即使補(bǔ)好了，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會(huì)很痛的。喚起他的內(nèi)疚感。漸漸的，國烺變得較講道理了，也能愿意承受教師的意見了。 3、對(duì)好的行為準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)、確定、推廣，到達(dá)以點(diǎn)帶面的效果。 當(dāng)幼兒消失良好行為時(shí)，教師賜予準(zhǔn)時(shí)確實(shí)

4、定，嘉獎(jiǎng)或表揚(yáng)。如：獎(jiǎng)紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強(qiáng)化而加以穩(wěn)固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴仿照的典范，到達(dá)以點(diǎn)帶面的效果。 二、圍繞訓(xùn)練目的創(chuàng)設(shè)班級(jí)訓(xùn)練環(huán)境。 本學(xué)期，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得的進(jìn)展，為了使幼兒受到較好的環(huán)境訓(xùn)練，在工作中我們重視圍繞訓(xùn)練目的創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練環(huán)境。開學(xué)初，我們首先討論本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的訓(xùn)練內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能幫助訓(xùn)練目的的實(shí)現(xiàn)。其次分析討論教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更適宜?設(shè)計(jì)前做到心中有數(shù)，同時(shí)表達(dá)以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，師生共同創(chuàng)設(shè)。將全面進(jìn)展的訓(xùn)練內(nèi)容寓于室內(nèi)(語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、感官區(qū)、常識(shí)區(qū))四個(gè)區(qū)域環(huán)境布

5、置之中，并在室外設(shè)計(jì)有表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色嬉戲區(qū)等，同時(shí)開拓一些專欄如：?新聞報(bào)道專欄?、?家園協(xié)奏曲專欄?開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動(dòng)。 另，對(duì)課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容、節(jié)日、季節(jié)的變換而更新，讓環(huán)境圍繞訓(xùn)練目的發(fā)揮作用。如這學(xué)期我們布置的主題畫有：9月份：“教師，我愛你;10月份：“祖國媽媽，生日歡樂!11月份：“嗨，開心的郊游。12、1月份：“我的新年愿望。通過讓幼兒大膽創(chuàng)新，使幼兒成為活動(dòng)室的真正仆人，讓這有限的空間為幼兒無限的進(jìn)展供給了良好效勞。 后來，11月份開展方案主題教學(xué)活動(dòng)?我愛中山?，活動(dòng)室的環(huán)境布置更是隨著主題活動(dòng)的不斷深化而不斷的豐富多彩起來。

6、 三、在教研活動(dòng)中，嘗試開展方案教學(xué)。 本學(xué)期，在訓(xùn)練教學(xué)中，我們嘗試進(jìn)展改革，開展方案教學(xué)。從理論學(xué)問的預(yù)備到理論工作的開展，我們都做了大量的工作，首先根據(jù)幼兒的生活閱歷和愛好確定了活動(dòng)的主題?我愛中山?，然后以該主題為中心加以集中，編制主題網(wǎng)絡(luò)包括有(中山的歷史、建筑物、特產(chǎn)、旅游景點(diǎn)、公路、燈等)，讓幼兒通過自己的學(xué)習(xí)探究概念的內(nèi)涵。我愛中山主題進(jìn)展了四周，教師與幼兒是在不斷理論、觀看、覺察、思索和爭(zhēng)論中完成了主題的探究學(xué)習(xí)。在這四周的活動(dòng)，幼兒對(duì)中山的熟悉由模糊到較深化地理解，從而也拓展了幼兒的學(xué)問面。 在開展主題教學(xué)活動(dòng)中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性，也加深了我們教師對(duì)方案教

7、學(xué)理念的理解，更進(jìn)一步的體會(huì)了新的訓(xùn)練理念，教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者的精神，初步形成了合作式的師生互動(dòng);同時(shí)發(fā)揮了家長(zhǎng)效應(yīng)，促進(jìn)家園的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)與溝通。 但在開展主題教學(xué)中也存在著肯定的困難和問題：第一、在家長(zhǎng)方面，他們的文化程度和熟悉程度差異較大，未能很好地幫助孩子搜集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);第二、師生關(guān)系，一方面表如今未建立起較深沉的民主、公平、互相敬重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表如今教師扮演的教師較為單調(diào)等。因此，在日后，我們必需從多角度開展家長(zhǎng)工作，如通過調(diào)查準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)征求意見，仔細(xì)理解和分析家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要，從不同角度進(jìn)展有效的指導(dǎo)等等;其次，是在日常生活中，加強(qiáng)師生之間的關(guān)

8、系，能真正做到民主、公平、互相敬重。 幼兒園年終工作總結(jié)匯報(bào)篇8 一學(xué)期很快就要完畢，回憶一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作： 1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒樂觀仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒進(jìn)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，愛好、力量投放了不同難度的活動(dòng)材料。 2、在主題研習(xí)活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的愛好特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了?我是中國人?和?民間藝術(shù)?兩大主題，從孩子們樂觀參加程度可以看出，這是特別受孩子歡送、合適孩子進(jìn)展程度的主題活動(dòng)。?我是中國人?主題活動(dòng)

9、通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的進(jìn)展歷史，中國的傳統(tǒng);中國的民族特色;中國之最等等。結(jié)合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗讀表演會(huì)，主題完畢開展了“我是中國人學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。家長(zhǎng)也驚異孩子們的宏大進(jìn)步。在?民間藝術(shù)?主題活動(dòng)中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都采訪到了不同學(xué)問點(diǎn)的內(nèi)容，回到幼兒園，孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了“民間藝術(shù)報(bào);大家都成了“小教師，給大家講解自己采訪到的學(xué)問。根據(jù)孩子們的愛好，我們開展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、畫國畫、理解書法、討論樂器等活動(dòng)。最終，孩子們還和父母一起動(dòng)手制作了樂器，舉辦了“自制樂器展。獲得大家全都好評(píng)。在這兩個(gè)主

10、題活動(dòng)中，我們注意了根據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中覺察問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿意了孩子奇怪心，孩子們?cè)陂_心的探究活動(dòng)中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順當(dāng)進(jìn)展供給了更多的關(guān)心。 3、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中教師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語教學(xué)浸透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班力量不斷進(jìn)步。本期班級(jí)幼兒的英語會(huì)話程度有較大進(jìn)步。 4、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提早做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充

11、分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄，幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情;講故事的樂觀性越來越高。 二、家長(zhǎng)工作： 本學(xué)期更加注意了和家長(zhǎng)的溝通，準(zhǔn)時(shí)全面地理解每位幼兒的思想變化，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來，如：國慶節(jié)“我是中國人的詩歌表演;和“我是中國人學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng);家長(zhǎng)開放日;“幼兒自制樂器展;新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能樂觀參加園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，愿意為班級(jí)孩子多做奉獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)

12、 聯(lián)絡(luò)表，成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名，家長(zhǎng)委員會(huì)實(shí)在發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。 三、衛(wèi)生保健工作： 本學(xué)學(xué)期我班更加注意幼兒的身體安康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)展輔導(dǎo)，幼兒在擁有安康體質(zhì)的同時(shí)擁有安康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐，樂觀協(xié)作保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。在本次“迎新年、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中均獲得較好成果。 本學(xué)期還加強(qiáng)

13、了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生訓(xùn)練，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)關(guān)心幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)快速。 四、教師協(xié)作： 班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重，高教師在覺察自己懷孕了，身體不太好的狀況下，仍舊堅(jiān)持工作;在高教師請(qǐng)假，陳教師進(jìn)班的變更中，大家能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，以致班級(jí)工作很快恢復(fù)正常。針對(duì)班級(jí)消失的問題大家都能準(zhǔn)時(shí)溝通，定期開班會(huì)，教師間常常互相溝通，做到了互相學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順當(dāng)進(jìn)展。 缺乏之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀看不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得

14、更好。 幼兒園年終工作總結(jié)匯報(bào)篇9 我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的_，頑皮好動(dòng)的ss，他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引教師的目光，孩子們一每天成長(zhǎng)，一每天的進(jìn)步，我們?nèi)唤處煾械綗o比的欣慰、驕傲。有過辛勤的汗水，才會(huì)有收獲的喜悅。 本學(xué)期，我和馮教師以新?綱要?為指導(dǎo)，樂觀協(xié)作，科學(xué)施教，圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的訓(xùn)練活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素養(yǎng)進(jìn)展，特總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)訓(xùn)練 幼兒在幼兒園生活的開心、舒適、才能令家長(zhǎng)滿足放心。我們的工作方能順當(dāng)施行。為了讓孩子有一個(gè)合格、安康的體格。我們教師互相協(xié)作

15、，合理支配幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力制造條件，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動(dòng)，如：開展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，隔毛巾、照看自己。 培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師典范作用尤為重要，日常里，我們堅(jiān)持說一般話，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言，注意儀表干凈、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深入樂觀的影響。同時(shí)，組織“我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)的談話，開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng)，使幼兒熟悉到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因此約束自己的行為，并在嘉獎(jiǎng)方法上也作了轉(zhuǎn)變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章

16、，孩子們被這些漂亮的圖案吸引了、愛好更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會(huì)，社會(huì)中隱形的危急因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成損害。為了削減、防止損害，我們對(duì)幼兒進(jìn)展平安防范訓(xùn)練：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉現(xiàn)象綻開現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)論，進(jìn)展了“我該怎么辦“滅火好方法等談話活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活閱歷中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基矗。 二、大膽嘗探索索，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習(xí) 訓(xùn)練就是向幼兒施加樂觀的影響，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注意突出重點(diǎn)，以人為本、充分進(jìn)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在嬉戲性體驗(yàn)中獲得進(jìn)展。 在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要理論

17、主題探究課程中，我們樂觀嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培育幼兒探究力量的討論。根據(jù)幼兒的進(jìn)展需要，愛好愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪教師開展的?小小工具用途大?，陳教師接待“區(qū)網(wǎng)片活動(dòng)?奇異的云?及區(qū)“雙優(yōu)評(píng)比活動(dòng)?燃燒的隱秘?等為幼兒制造了寬闊的探究空間，充分敬重幼兒，鼓舞幼兒，有效的進(jìn)步了幼兒科學(xué)探究的愛好和力量，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷理論積累閱歷。 早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的顏色、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來理解讀物的活動(dòng)過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)展早期閱讀是特別必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀愛好的個(gè)人專題討

18、論。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為深沉的愛好，閱讀力量有了很大的進(jìn)步。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完好的語言給教師們留下了深入的印象。 幼兒園年終工作總結(jié)匯報(bào)篇10 這學(xué)期里，我們班的工作人員團(tuán)結(jié)一心，努力工作，始終以“敬重幼兒，一切為了孩子的訓(xùn)練宗旨為指導(dǎo)思想，開展訓(xùn)練教學(xué)工作，樂觀參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想覺悟，進(jìn)步工作責(zé)任心、效勞質(zhì)量。遵守園里各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，虛心好學(xué)，在各自工作崗位上互相學(xué)習(xí)協(xié)作，使我們的工作沒有消失任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故，我們感到特別欣慰，能獲得這樣的成果跟我們平常在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的。 我班人員仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，苦練根本功，端正工作態(tài)度，樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒效勞的思想，團(tuán)結(jié)全都。齊心協(xié)力。我班二位教師，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，對(duì)幼兒很有急躁，對(duì)待全部幼兒一視同仁，能仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課，教具預(yù)備充分，從不拖堂、拖課，上課多以嬉戲的方法進(jìn)展，動(dòng)靜交替，使幼兒在輕松開心的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)問，把握各種技能。劉教師作為班長(zhǎng)，能以身作那么，大膽管理班上的各項(xiàng)工作，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)和執(zhí)行指導(dǎo)交給的工作任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，是一名閱歷豐富的教師。在工作中能仔細(xì)鉆研教材，根據(jù)新?綱要?的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符