幼兒園中秋趣味活動教案制作手工小燈籠(4篇)-幼兒園中秋節(jié)教案_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園中秋趣味活動教案制作手工小燈籠(4篇)_幼兒園中秋節(jié)教案 主要涉及領(lǐng)域:科學 活動目標 1.知道月餅是中秋節(jié)的食品,通過觀看和品嘗,知道月餅有各種各樣的。 2.能用較完整的語言表達自己的發(fā)覺與感受。 3.體驗和同伴一起共享月餅的歡樂。 活動預備 1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。 2.老師預備蘇式和廣式月餅,水果刀一把。 活動過程 1.自由觀看盤子里的月餅,并和同伴進行溝通。 指導語:盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣? 2.觀看月餅的餡兒,知道月餅是有各種各樣的。 (1)猜猜月餅的餡兒,激發(fā)進一步活動的愛好。 (2)觀看切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。 指

2、導語:認真看看月餅里面是什么樣的?你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。 3.拓展閱歷,介紹自己見過或吃過的月餅。 指導語:你還吃過什么樣的月餅,向我們大家介紹一下。 4.品嘗月餅,體驗和同伴共享的歡樂。(引導幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們寵愛吃的食品。) 幼兒園中秋趣味活動教案制作手工小燈籠(篇二) 活動目標 1.觀賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。 2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對唱曲的理解。 活動預備 1.歌曲爺爺為我打月餅的錄音磁帶、錄音機。 2.情景表演:爺爺和我一起過中秋。 活動過程 1.觀賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。 指導語:聽完這首歌曲,有什么感覺?

3、2.再次觀賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。 指導語:歌曲里說了一件什么事情,我們再認真地聽一聽。 3.邊看表演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。) 4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對唱曲的感受。 幼兒園中秋趣味活動教案制作手工小燈籠(篇三) 活動目的: 通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。 讓幼兒通過品嘗月餅,制作水果拼盤,月餅拼盤等活動體驗節(jié)日的歡樂。 通過活動,促進親子溝通,增進幼兒與家長之間的感情。體驗節(jié)日的歡樂。 活動預備: 水果、月餅家長供應。 呼啦圈、氣球若干個。 一次性水果盤 活動過程

4、: 第一環(huán)節(jié): 1、介紹中秋節(jié)的 其次環(huán)節(jié): 親子其樂融融 1親子嬉戲:蜈蚣漫步 先講一個故事:森林里進行運動會,蜈蚣報名參與了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來,叫他吃好早飯后趕到競賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天,突然聽見小兔在喊:蜈蚣,蜈蚣,競賽快開頭啦!你怎么還不去呀?蜈蚣媽媽想著:這孩子跑到哪去了?推開門一看,可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多,穿了好半天都還沒穿完。 目的:熬煉孩子的耐力和腿部力氣。 預備:給孩子看蜈蚣的圖片,讓孩子知道蜈蚣走路的方式。 1、由孩子做排頭,家長將手搭在孩子肩上,蹲下。 2、隨著一、二、一、二的口令,孩子和家長

5、向前行走,腳步要協(xié)調(diào),不能亂。 提示:可以多叫幾個家庭成員一起參與。 再念一首兒歌:一百只腳的小蜈蚣,穿起鞋來不輕松,不輕松,快用功,抓緊上路急匆忙 3、親子制作水果拼盤和月餅拼盤 按六個家庭為一組,利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。 第三環(huán)節(jié): 放孔明燈,活動結(jié)束 幼兒園小班中秋節(jié)活動方案 篇7 活動目標 1、在觀看做月餅的過程中,知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。 2、樂觀參加活動,大膽地表達自己的想法和發(fā)覺。 3、體驗和嘉賓一起參加活動及品嘗的歡樂。 活動預備 邀請制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。 活動過程 1、向做月餅的嘉

6、賓問好,激發(fā)參加活動的愛好。 2、熟悉制作月餅的材料和工具,了解其用途。 3、依據(jù)材料和工具,猜想制作月餅的方法。 指導語:剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料,它們在制作月餅的過程中,有著不同的用處。誰來猜一猜月餅究竟是怎么做出來的? 4、觀看嘉賓制作月餅,了解制作的方法。(在活動中,可以請部分幼兒嘗試參加制作,獲得親身感受。) 5、烘烤和品嘗月餅,體驗歡樂。 延長活動: 老師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中,引導幼兒進一步觀看和熟識。 幼兒園中秋趣味活動教案制作手工小燈籠(篇四) 活動目標: 1、能大膽地選擇顏色印畫“月餅”,并綻開想象,讓“月餅”飛起來,感受勝利的喜悅。 2

7、、知道中秋節(jié)到了,月亮圓了,感受團聚、歡樂的節(jié)日氣氛。 3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。 4、情愿參與活動,感受節(jié)日的歡樂。 活動預備: 1、藍色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。 2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服; 3、有關(guān)中秋的歌曲,電腦。 活動過程: 一、談話導入 師:“小伴侶知道今日是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月,吃月餅) 二、展現(xiàn)背景圖 師:“藍色的夜空靜靜靜的,月亮在哪呢?” 出示圓盤,“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!” 打開圓盤后面的翅膀,演示飛到背景圖上。“中秋節(jié)月亮寶寶一個人在天上好孤獨,她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?

8、你們知道月餅在哪里嗎?” 三、老師示范用蘿卜蘸顏料印月餅 師:“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導幼兒一起說:月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。 師:“小伴侶們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!” 四、幼兒作畫,老師指導 重點:提示孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓舞孩子交換顏色印畫。 伴奏:爺爺為我打月餅 五、想象添畫 1、師:“這么多可愛的月餅寶寶,我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?” 鼓舞幼兒想象出不同的方法,師簡筆畫出。說到長翅膀時,老師演示雙手蘸色印的方法。 重點:翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。 2、幼兒添畫,供應勾線筆和顏料,用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。 六、展現(xiàn)作

9、品 1、將幼兒作品布置在主題墻飾上,體驗勝利的喜悅。 2、“八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜,月亮寶寶好快樂啊,她給小伴侶們送來了月餅感謝?!?出示圓圓的月餅,讓小伴侶聞聞,一起切月餅,共享。 活動評價: 孩子已經(jīng)融入了主題,知道中秋節(jié)到了,月亮圓圓的,還有圓圓的月餅,他們參加活動是歡樂的,自由的。對顏色是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試,孩子們特殊感愛好,拿起“月餅”就印滿了畫紙,好像也過于投入自己的作畫嬉戲而遺忘了還有更多美麗的顏色等著他們?nèi)ヅ鲇|。尤其在讓月餅“飛起來”時,讓雙手蘸上喜愛的顏色,印在圓圓的“月餅”上,讓孩子的歡樂達到了.。通過這個活動,我也更加體會了目標為教學、為孩子服務的

10、意識,什么才是適合孩子的,有利于孩子進展的,生成孩子喜愛的活動內(nèi)容。教學內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的,依據(jù)本班孩子的特點,有意識的設立孩子感愛好的活動,豐富課程內(nèi)容,更好地為孩子服務。 活動反思: 一個完整的活動不是老師一個人的操作過程,而是包含了許多前期的觀看和了解,對孩子的觀看,對孩子力量的了解,設立一個可行性的目標,適合孩子才是正確的。在一個活動中,孩子獲得了什么進展是在老師的預設之內(nèi)的,也有是預設之外的,這才是活動本身帶給我們的思索。孩子是活動的主體,是我們圍繞的中心,只有關(guān)注了孩子,才能發(fā)覺活動的價值。本次活動可以說是較完滿的,在幼兒示范印畫時可賜予孩子更多的自主,信任孩子。 快訊:待定;廣

11、告費用:報紙、電視,待定 八、 留意 1、中秋禮券在外地定做印刷。策劃部負責設計與聯(lián)系印刷; 2、中秋禮券的左聯(lián)由收銀員負責收取。 3、吊旗、DM快訊策劃部負責拍照、設計排版,聯(lián)系印刷。配送中心和門店組織商品。 4、連鎖店負責各門店的條幅。 5、在超市入口處特地設立獎品兌換專柜。 6、各店的中秋禮券由超市專人負責管理、登記,下班收回保管好。 中秋節(jié)手工趣味活動方案幼兒園中班(篇六) 活動時間:20 xx年x月x日下午3:005:40 活動地點:中班 活動人員安排:楠楠總指揮負責班級一切工作指揮支配。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責關(guān)心楠組織嬉戲,月餅制作輔導。王老師負責

12、班級物品領(lǐng)取,及簡潔衛(wèi)生打掃。 活動當天物品領(lǐng)?。?活動詳細支配:各班班長到物管處領(lǐng)取活動用物品;裝。 12:5013:30班長開班級小會,明確個人工作,班級桌椅擺放 14:3015:00幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒心情迎接家長到來。(王領(lǐng)取加餐,楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生) 15:00開大門迎接家長(露站門口接待,楠組織幼兒) 15:10第一項活動:制作月餅(露主持) 過程: 1、老師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒團聚一堂來共同慶祝來制作月餅。 2、介紹制作的工具材料。 3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)。 15:50月餅制做結(jié)束,由王老師將月餅快速送至廚房烤制

13、5:5016:10幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁,楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。 16:1016:40其次項活動(親子嬉戲)(楠主持) 目的:為了更好的烘托氣氛,讓節(jié)日不在死板,運用了3個音樂嬉戲進行活動1、音樂嬉戲:卷白菜(韓放電腦) 過程:老師與幼兒先玩一次。其次次要求家長參加其中。 2、音樂嬉戲:七個半跳(韓放電腦) 過程:以幽默風趣的形式敘述秋天的蚊子特殊厲害,當你看到蚊子時你的第一反應是什么:拍蚊子,老師扮演蚊子,依據(jù)音的時值請大家拍手,第一遍音樂,老師扮演蚊子,家長與幼兒跟隨音樂進行嬉戲(本班領(lǐng)兩名老師帶領(lǐng))。其次遍音樂,請一名幼兒和他的

14、家進步行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物仿照,提高氣氛。 3、預備嬉戲田納西(韓放電腦) 小孩于家長手拉手跑園玩音樂嬉戲 4、動畫片觀賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息) 動畫內(nèi)容動畫片大耳朵圖圖第四季(韓放電腦) 16:4017:00 1、幼兒及家長休息、如廁、喝水; 2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐 17:0017:30 1、幼兒進餐時請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他老師按正常吃飯禮儀進餐) 2、家長可于幼兒共同共享自助餐,放照片讓家長參看9月幼兒生活狀況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。 17:40活動結(jié)束,歡送家長幼兒離園。 幼兒園小班水果蹲趣味活動教案 (精選4篇) 幼兒園小班老師在

15、上課時常常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧。老師職責的一部分是要弄自己的教案課件,有了教案,在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么,優(yōu)秀的小班教案模板有哪些?急您所急,工作總結(jié)之家我為伴侶們了收集和編輯了“幼兒園小班水果蹲趣味活動教案”,但愿對您的學習工作帶來關(guān)心。 幼兒園小班水果蹲趣味活動教案【篇一】 活動目標: 1.在觸覺板、沙池中行走,熬煉平衡覺和觸覺。 2.體驗光腳走觸覺板以及用腳在沙池中查找物體的樂趣。 3.樂于探究、溝通與共享。 4.激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。 活動預備: 1.場地上畫一大圓圈當作池塘,觸覺板,由觸覺板拼搭而成的各種小橋圖片,四種顏色的海洋球,與海洋

16、球顏色相匹配的筐。 2.鴨媽媽頭飾一個,小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。 3.音樂磁帶,錄音機。 活動過程: 一、激發(fā)愛好 1.寶寶們,今日天氣真好!跟媽媽一起出去曬曬太陽吧! 2.引導幼兒邊朗誦兒歌矮矮的鴨子邊活動身體,搖搖擺擺來到池塘邊。 3.引導幼兒隨兒歌腳丫操活動腿部關(guān)節(jié)。 二、練習動作 1.引導幼兒觀看各種小橋的圖片。 (1)請你們看看這些小橋是由什么搭成的? (2)引導幼兒觀看小橋的不同外形,如直線形、圓形、波浪形、S形等。 2.師幼一起觸覺板在池塘里搭各種小橋。 3.幼兒自由探究,練習在各種外形的觸覺板小橋上行走,留意保持身體平衡。老師依據(jù)幼兒的練習狀況適時指導。 三、嬉戲 1.小鴨子

17、們玩得真快樂,鴨媽媽有點兒焦急,由于找不到蛋寶寶了。等會兒你們走過小橋,到和對岸的沙池中關(guān)心找一找,好嗎? 2.介紹嬉戲玩法及規(guī)章 玩法:鴨寶寶分成四個小組,從起點動身,走過小橋,來到沙池,用腳查找鴨蛋。每次只找一個蛋,找到后抱著鴨蛋跑回起點,把鴨蛋放入相同顏色的筐里,再排到對隊伍的末尾。 規(guī)章:用腳觸碰、查找鴨蛋時不要把沙子揚起來,也不能用手照蛋。 3.幼兒嬉戲,老師指導。 第一次嬉戲: (1)指導幼兒選擇行走適合自己的小橋,提示幼兒有秩序,不推不擠。 (2)引導幼兒溝通走小橋的感受以及保持平衡的方法。 其次次嬉戲: (1)鼓舞幼兒嘗試走不同小橋。 (2)引導幼兒進一步溝通自己走了那幾座小橋

18、,是用什么方法保持身體平衡的。 (3)啟發(fā)幼兒思索用什么方法平安運回更多鴨蛋,鼓舞幼兒合作。 第三次嬉戲: 鼓舞幼兒挑戰(zhàn)自我,嘗試走最難走的小橋。 四、放松活動 1.蛋寶寶都找回來了,鴨媽媽可快樂了。感謝寶寶們,讓我們一起快樂地唱起來,跳起來吧! 2.幼兒隨律動鴨子放松身體,表達愉悅的情感。 活動反思: 1.充分利用現(xiàn)有材料 本次活動所用的觸覺板具有多種功能,觸覺板上的小顆??梢源碳び變旱哪_步穴位,直線與曲線兩種類型的觸覺板可隨便拼搭成多種外形,以體現(xiàn)不同的練習難度。 老師讓幼兒赤腳行走在沙池中你,再用腳去查找顏色繽紛的海洋球(蛋寶寶),并自然滲透分類的練習,這樣既使幼兒布滿奇怪,又熬煉了他們

19、的觸覺及平衡力量,與觸覺板的功能相呼應。 2.奇妙運用兒歌和背景音樂 該活動依據(jù)小班幼兒的特點,有意識地讓幼兒在富有童趣的兒歌矮矮的鴨子腳丫操的伴隨下活動身體及腳趾頭,增加了情趣性,達到了動作練習的目的。此外,活動的引入環(huán)節(jié)、嬉戲環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)都運用了背景音樂,使整個活動輕快而有序,增加了趣味性。 小百科:鴨的體型相對較小,頸短,一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方(猶如天鵝一樣),因而步態(tài)蹣跚。 幼兒園小班水果蹲趣味活動教案【篇二】 活動目標: 1、引導幼兒初步把握正確的握筆姿態(tài),嘗試從上到下畫短線。 2、關(guān)心幼兒感知正確的刷牙方法,培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。 重點難點: 從上到下畫短線。 活動預

20、備: 牙刷、牙刷道具,黑色水彩筆人手一份,小牙刷人手一份。 活動過程: 一、嬉戲?qū)?-引發(fā)愛好,導入主題。 師:今日,老師給小伴侶帶來一件東西,它就藏在這個箱子里,誰摸一摸?關(guān)鍵關(guān)鍵提問:牙刷是什么樣子的?牙刷是用來干什么的?我們都在什么時候刷牙? 小結(jié):我們每天早晨起床后,晚上睡覺前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干潔凈凈,這樣,我們的小牙齒就不會長蛀蟲,就不會疼。 二、示范操作、添畫刷毛 1、初步把握正確的握筆姿態(tài),嘗試從上到下畫短線。 師:今日,有位客人來我們這兒做客了,我們一起歡迎它們吧。 出示牙刷爸爸、牙刷媽媽:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷媽媽! 關(guān)鍵提問:你們看牙刷爸爸和牙刷媽

21、媽有什么不同?牙刷媽媽為什么哭呢?我們想個什么方法來關(guān)心牙刷媽媽呢? 示范:小伴侶仔細看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。 示范講解畫法:筆寶寶握握緊,從上往下畫,一根挨一根。 引導語:小刷毛,排好隊。一根挨一根,排得真整齊。 2、幼兒操作 三、溝通共享 -關(guān)心幼兒感知正確的刷牙方法,培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。 師:小伴侶,選一個你喜愛的牙刷,我們一起來刷刷牙吧! 老師引導幼兒正確的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。 幼兒園小班水果蹲趣味活動教案【篇三】 活動目標 1、通過觀看、嬉戲、動手操作來學習10的數(shù)字認讀。 2、進展幼兒的觀看力和靈敏的

22、思維力量。 3、進一步提高幼兒對數(shù)學活動的愛好及動手操作力量. 4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。 活動預備 1、教學課件 2、110的數(shù)字和草莓卡片 活動過程 一、復習數(shù)字1-9 1、老師出示數(shù)字,引導幼兒說出圖上的數(shù)字,并且說出與數(shù)字對應的象形,如:1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的熟悉。 2、老師出示數(shù)字磁性教具1-9,讓幼兒猜猜哪個數(shù)字寶寶不見了。 二、觀看多媒體學習數(shù)字10 1、幼兒仔細觀看,老師提問 并出示數(shù)字10。(認讀、10是由一個1和一個0組成的,1在前,0在后) 2、漂亮的花兒引來了很多的蝴蝶,大家來數(shù)數(shù)飛來了幾只蝴蝶呢?(老師出示10只蝴蝶) 3、交給幼兒正確的數(shù)

23、數(shù)方法。 4、說說生活中用數(shù)字10來表示的物體。 老師小結(jié):10可以表示全部數(shù)量是10的東西。 5、幼兒操作 三、果園里的水果成熟了,大家快來運水果吧。 師:果園里的水果都熟透了,你們看老師給你們開來什么運水果?(火車)對,是火車,再看看老師帶來的火車廂上有什么?(數(shù)字) 1、請幼兒一起復習火車廂上的數(shù)字110。 2、每個幼兒都有一張草莓水果卡片,請幼兒數(shù)一數(shù)自己的卡片里有幾個草莓,再將水果卡片放入老師規(guī)定的數(shù)字車廂里,如老師說把草莓裝入6號車廂里, 持有草莓6個的幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內(nèi)。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。 3、老師說出車廂號,幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓。反復練習,加深

24、幼兒對數(shù)字的熟悉。 小百科:10,相當于漢字十,是位于9與11之間的自然數(shù)、正整數(shù),是一個簡潔的數(shù)。 幼兒園小班水果蹲趣味活動教案【篇四】 活動目標: 1、在觀看、想像、思索和爭論的過程中,懂得對伴侶應真誠、寬容。 2、學習運用此:又長又尖、又闊又大、伸。 3、指導幼兒學習描述角色的心理活動。 4、依據(jù)已有閱歷,大膽表達自己的想法。 5、情愿分角色表演簡潔的故事情節(jié)。 活動預備: 圖三副 活動過程: 一、觀看圖意,理解故事內(nèi)容 1、出示圖1,交代角色,引出主題。 有一只狐貍想和仙鶴做伴侶,有一天,狐貍碰見仙鶴,對它說:“好伴侶,今日我請客,走!”仙鶴就跟著來到狐貍的家。 狐貍會怎樣款待仙鶴那?(仙鶴設想各種可能性) 究竟狐貍是怎樣款待仙鶴的呢? 2、出示圖2 (1)狐貍是怎樣款待仙鶴的? (2)狐貍在平底的小盤子里,盛了一些清湯對仙鶴說:“好伴侶別客氣,請吃呀!”仙鶴為什么不吃呢? (3)為什么狐貍能把小盤子里的湯咕嚕咕嚕全喝光?仙鶴又會怎樣想呢? (4)過了幾天,仙鶴也請狐貍?cè)コ燥?,仙鶴沒有喝到湯,為什么反而要請狐貍?cè)コ燥埬??狐貍聽說仙鶴請客,它心里會怎樣想? (5)狐貍想,上次仙鶴來吃飯,什么也沒吃

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