幼兒園中秋趣味活動(dòng)教案制作手工小燈籠(4篇)-幼兒園中秋節(jié)教案

1、幼兒園中秋趣味活動(dòng)教案制作手工小燈籠(4篇)_幼兒園中秋節(jié)教案 主要涉及領(lǐng)域：科學(xué) 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過(guò)觀看和品嘗，知道月餅有各種各樣的。 2.能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)覺與感受。 3.體驗(yàn)和同伴一起共享月餅的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備 1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。 2.老師預(yù)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。 活動(dòng)過(guò)程 1.自由觀看盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)行溝通。 指導(dǎo)語(yǔ)：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來(lái)感覺怎么樣? 2.觀看月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。 (1)猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的愛好。 (2)觀看切開來(lái)的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。 指

2、導(dǎo)語(yǔ)：認(rèn)真看看月餅里面是什么樣的?你們有沒有吃過(guò)這些口味的月餅?說(shuō)說(shuō)它是什么味道的。 3.拓展閱歷，介紹自己見過(guò)或吃過(guò)的月餅。 指導(dǎo)語(yǔ)：你還吃過(guò)什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。 4.品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴共享的歡樂。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們寵愛吃的食品。) 幼兒園中秋趣味活動(dòng)教案制作手工小燈籠(篇二) 活動(dòng)目標(biāo) 1.觀賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。 2.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)唱曲的理解。 活動(dòng)預(yù)備 1.歌曲爺爺為我打月餅的錄音磁帶、錄音機(jī)。 2.情景表演：爺爺和我一起過(guò)中秋。 活動(dòng)過(guò)程 1.觀賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。 指導(dǎo)語(yǔ)：聽完這首歌曲，有什么感覺?

3、2.再次觀賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。 指導(dǎo)語(yǔ)：歌曲里說(shuō)了一件什么事情，我們?cè)僬J(rèn)真地聽一聽。 3.邊看表演邊聽歌曲，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛情感。) 4.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)唱曲的感受。 幼兒園中秋趣味活動(dòng)教案制作手工小燈籠(篇三) 活動(dòng)目的： 通過(guò)各種活動(dòng)讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。 讓幼兒通過(guò)品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。 通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的感情。體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 水果、月餅家長(zhǎng)供應(yīng)。 呼啦圈、氣球若干個(gè)。 一次性水果盤 活動(dòng)過(guò)程

4、： 第一環(huán)節(jié)： 1、介紹中秋節(jié)的 其次環(huán)節(jié)： 親子其樂融融 1親子嬉戲：蜈蚣漫步 先講一個(gè)故事：森林里進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣報(bào)名參與了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來(lái)，叫他吃好早飯后趕到競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)。說(shuō)完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，突然聽見小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，競(jìng)賽快開頭啦!你怎么還不去呀?蜈蚣媽媽想著：這孩子跑到哪去了?推開門一看，可把她嚇了一跳。原來(lái)小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。 目的：熬煉孩子的耐力和腿部力氣。 預(yù)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。 1、由孩子做排頭，家長(zhǎng)將手搭在孩子肩上，蹲下。 2、隨著一、二、一、二的口令，孩子和家長(zhǎng)

5、向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。 提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參與。 再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來(lái)不輕松，不輕松，快用功，抓緊上路急匆忙 3、親子制作水果拼盤和月餅拼盤 按六個(gè)家庭為一組，利用自己帶來(lái)的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。 第三環(huán)節(jié)： 放孔明燈，活動(dòng)結(jié)束 幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)方案 篇7 活動(dòng)目標(biāo) 1、在觀看做月餅的過(guò)程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。 2、樂觀參加活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)覺。 3、體驗(yàn)和嘉賓一起參加活動(dòng)及品嘗的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備 邀請(qǐng)制作月餅的嘉賓來(lái)園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。 活動(dòng)過(guò)程 1、向做月餅的嘉

6、賓問好，激發(fā)參加活動(dòng)的愛好。 2、熟悉制作月餅的材料和工具，了解其用途。 3、依據(jù)材料和工具，猜想制作月餅的方法。 指導(dǎo)語(yǔ)：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們?cè)谥谱髟嘛灥倪^(guò)程中，有著不同的用處。誰(shuí)來(lái)猜一猜月餅究竟是怎么做出來(lái)的? 4、觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。(在活動(dòng)中，可以請(qǐng)部分幼兒嘗試參加制作，獲得親身感受。) 5、烘烤和品嘗月餅，體驗(yàn)歡樂。 延長(zhǎng)活動(dòng)： 老師可將制作月餅的過(guò)程拍成照片資料布置在環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀看和熟識(shí)。 幼兒園中秋趣味活動(dòng)教案制作手工小燈籠(篇四) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能大膽地選擇顏色印畫“月餅”，并綻開想象，讓“月餅”飛起來(lái)，感受勝利的喜悅。 2

7、、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團(tuán)聚、歡樂的節(jié)日氣氛。 3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。 4、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1、藍(lán)色背景圖(長(zhǎng)卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。 2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服; 3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 師：“小伴侶知道今日是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月，吃月餅) 二、展現(xiàn)背景圖 師：“藍(lán)色的夜空靜靜靜的，月亮在哪呢?” 出示圓盤，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!” 打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上?！爸星锕?jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤獨(dú)，她想請(qǐng)圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?

8、你們知道月餅在哪里嗎?” 三、老師示范用蘿卜蘸顏料印月餅 師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。 師：“小伴侶們的月餅在哪里呢?我們也來(lái)印月餅吧!” 四、幼兒作畫，老師指導(dǎo) 重點(diǎn)：提示孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓舞孩子交換顏色印畫。 伴奏：爺爺為我打月餅 五、想象添畫 1、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們?cè)趺醋屗鼈冿w到天上去和月亮寶寶玩呢?” 鼓舞幼兒想象出不同的方法，師簡(jiǎn)筆畫出。說(shuō)到長(zhǎng)翅膀時(shí)，老師演示雙手蘸色印的方法。 重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。 2、幼兒添畫，供應(yīng)勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來(lái)。 六、展現(xiàn)作

9、品 1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗(yàn)勝利的喜悅。 2、“八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜,月亮寶寶好快樂啊，她給小伴侶們送來(lái)了月餅感謝?！?出示圓圓的月餅，讓小伴侶聞聞，一起切月餅，共享。 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節(jié)到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參加活動(dòng)是歡樂的，自由的。對(duì)顏色是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試，孩子們特殊感愛好，拿起“月餅”就印滿了畫紙，好像也過(guò)于投入自己的作畫嬉戲而遺忘了還有更多美麗的顏色等著他們?nèi)ヅ鲇|。尤其在讓月餅“飛起來(lái)”時(shí)，讓雙手蘸上喜愛的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的歡樂達(dá)到了.。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我也更加體會(huì)了目標(biāo)為教學(xué)、為孩子服務(wù)的

10、意識(shí)，什么才是適合孩子的，有利于孩子進(jìn)展的，生成孩子喜愛的活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的，依據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，有意識(shí)的設(shè)立孩子感愛好的活動(dòng)，豐富課程內(nèi)容，更好地為孩子服務(wù)。 活動(dòng)反思： 一個(gè)完整的活動(dòng)不是老師一個(gè)人的操作過(guò)程，而是包含了許多前期的觀看和了解，對(duì)孩子的觀看，對(duì)孩子力量的了解，設(shè)立一個(gè)可行性的目標(biāo)，適合孩子才是正確的。在一個(gè)活動(dòng)中，孩子獲得了什么進(jìn)展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的，也有是預(yù)設(shè)之外的，這才是活動(dòng)本身帶給我們的思索。孩子是活動(dòng)的主體，是我們圍繞的中心，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)覺活動(dòng)的價(jià)值。本次活動(dòng)可以說(shuō)是較完滿的，在幼兒示范印畫時(shí)可賜予孩子更多的自主，信任孩子。 快訊：待定;廣

11、告費(fèi)用：報(bào)紙、電視，待定 八、 留意 1、中秋禮券在外地定做印刷。策劃部負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)與聯(lián)系印刷; 2、中秋禮券的左聯(lián)由收銀員負(fù)責(zé)收取。 3、吊旗、DM快訊策劃部負(fù)責(zé)拍照、設(shè)計(jì)排版，聯(lián)系印刷。配送中心和門店組織商品。 4、連鎖店負(fù)責(zé)各門店的條幅。 5、在超市入口處特地設(shè)立獎(jiǎng)品兌換專柜。 6、各店的中秋禮券由超市專人負(fù)責(zé)管理、登記，下班收回保管好。 中秋節(jié)手工趣味活動(dòng)方案幼兒園中班(篇六) 活動(dòng)時(shí)間：20 xx年x月x日下午3：005：40 活動(dòng)地點(diǎn)：中班 活動(dòng)人員安排：楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮支配。韓老師負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)關(guān)心楠組織嬉戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)

12、班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃。 活動(dòng)當(dāng)天物品領(lǐng)取： 活動(dòng)詳細(xì)支配：各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品；裝。 12：5013：30班長(zhǎng)開班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放 14：3015：00幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒心情迎接家長(zhǎng)到來(lái)。（王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生） 15：00開大門迎接家長(zhǎng)（露站門口接待，楠組織幼兒） 15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅（露主持） 過(guò)程： 1、老師講解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒團(tuán)聚一堂來(lái)共同慶祝來(lái)制作月餅。 2、介紹制作的工具材料。 3、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）。 15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅快速送至廚房烤制

13、5：5016：10幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長(zhǎng)倒水。 16：1016：40其次項(xiàng)活動(dòng)（親子嬉戲）（楠主持） 目的：為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音樂嬉戲進(jìn)行活動(dòng)1、音樂嬉戲：卷白菜（韓放電腦） 過(guò)程：老師與幼兒先玩一次。其次次要求家長(zhǎng)參加其中。 2、音樂嬉戲：七個(gè)半跳（韓放電腦） 過(guò)程：以幽默風(fēng)趣的形式敘述秋天的蚊子特殊厲害，當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，老師扮演蚊子，依據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手，第一遍音樂，老師扮演蚊子，家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂進(jìn)行嬉戲（本班領(lǐng)兩名老師帶領(lǐng)）。其次遍音樂，請(qǐng)一名幼兒和他的

14、家進(jìn)步行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動(dòng)物仿照，提高氣氛。 3、預(yù)備嬉戲田納西（韓放電腦） 小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂嬉戲 4、動(dòng)畫片觀賞（幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息） 動(dòng)畫內(nèi)容動(dòng)畫片大耳朵圖圖第四季（韓放電腦） 16：4017：00 1、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水； 2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐 17：0017：30 1、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物；（其他老師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐） 2、家長(zhǎng)可于幼兒共同共享自助餐，放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活狀況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。 17：40活動(dòng)結(jié)束，歡送家長(zhǎng)幼兒離園。 幼兒園小班水果蹲趣味活動(dòng)教案 (精選4篇) 幼兒園小班老師在

15、上課時(shí)常常會(huì)遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧。老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么，優(yōu)秀的小班教案模板有哪些？急您所急，工作總結(jié)之家我為伴侶們了收集和編輯了“幼兒園小班水果蹲趣味活動(dòng)教案”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)關(guān)心。 幼兒園小班水果蹲趣味活動(dòng)教案【篇一】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在觸覺板、沙池中行走，熬煉平衡覺和觸覺。 2.體驗(yàn)光腳走觸覺板以及用腳在沙池中查找物體的樂趣。 3.樂于探究、溝通與共享。 4.激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。 活動(dòng)預(yù)備： 1.場(chǎng)地上畫一大圓圈當(dāng)作池塘，觸覺板，由觸覺板拼搭而成的各種小橋圖片，四種顏色的海洋球，與海洋

16、球顏色相匹配的筐。 2.鴨媽媽頭飾一個(gè)，小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。 3.音樂磁帶，錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、激發(fā)愛好 1.寶寶們，今日天氣真好！跟媽媽一起出去曬曬太陽(yáng)吧！ 2.引導(dǎo)幼兒邊朗誦兒歌矮矮的鴨子邊活動(dòng)身體，搖搖擺擺來(lái)到池塘邊。 3.引導(dǎo)幼兒隨兒歌腳丫操活動(dòng)腿部關(guān)節(jié)。 二、練習(xí)動(dòng)作 1.引導(dǎo)幼兒觀看各種小橋的圖片。 （1）請(qǐng)你們看看這些小橋是由什么搭成的？ （2）引導(dǎo)幼兒觀看小橋的不同外形，如直線形、圓形、波浪形、S形等。 2.師幼一起觸覺板在池塘里搭各種小橋。 3.幼兒自由探究，練習(xí)在各種外形的觸覺板小橋上行走，留意保持身體平衡。老師依據(jù)幼兒的練習(xí)狀況適時(shí)指導(dǎo)。 三、嬉戲 1.小鴨子

17、們玩得真快樂，鴨媽媽有點(diǎn)兒焦急，由于找不到蛋寶寶了。等會(huì)兒你們走過(guò)小橋，到和對(duì)岸的沙池中關(guān)心找一找，好嗎？ 2.介紹嬉戲玩法及規(guī)章 玩法：鴨寶寶分成四個(gè)小組，從起點(diǎn)動(dòng)身，走過(guò)小橋，來(lái)到沙池，用腳查找鴨蛋。每次只找一個(gè)蛋，找到后抱著鴨蛋跑回起點(diǎn)，把鴨蛋放入相同顏色的筐里，再排到對(duì)隊(duì)伍的末尾。 規(guī)章：用腳觸碰、查找鴨蛋時(shí)不要把沙子揚(yáng)起來(lái)，也不能用手照蛋。 3.幼兒嬉戲，老師指導(dǎo)。 第一次嬉戲： （1）指導(dǎo)幼兒選擇行走適合自己的小橋，提示幼兒有秩序，不推不擠。 （2）引導(dǎo)幼兒溝通走小橋的感受以及保持平衡的方法。 其次次嬉戲： （1）鼓舞幼兒嘗試走不同小橋。 （2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步溝通自己走了那幾座小橋

18、，是用什么方法保持身體平衡的。 （3）啟發(fā)幼兒思索用什么方法平安運(yùn)回更多鴨蛋，鼓舞幼兒合作。 第三次嬉戲： 鼓舞幼兒挑戰(zhàn)自我，嘗試走最難走的小橋。 四、放松活動(dòng) 1.蛋寶寶都找回來(lái)了，鴨媽媽可快樂了。感謝寶寶們，讓我們一起快樂地唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！ 2.幼兒隨律動(dòng)鴨子放松身體，表達(dá)愉悅的情感。 活動(dòng)反思： 1.充分利用現(xiàn)有材料 本次活動(dòng)所用的觸覺板具有多種功能，觸覺板上的小顆?？梢源碳び變旱哪_步穴位，直線與曲線兩種類型的觸覺板可隨便拼搭成多種外形，以體現(xiàn)不同的練習(xí)難度。 老師讓幼兒赤腳行走在沙池中你，再用腳去查找顏色繽紛的海洋球（蛋寶寶），并自然滲透分類的練習(xí)，這樣既使幼兒布滿奇怪，又熬煉了他們

19、的觸覺及平衡力量，與觸覺板的功能相呼應(yīng)。 2.奇妙運(yùn)用兒歌和背景音樂 該活動(dòng)依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，有意識(shí)地讓幼兒在富有童趣的兒歌矮矮的鴨子腳丫操的伴隨下活動(dòng)身體及腳趾頭，增加了情趣性，達(dá)到了動(dòng)作練習(xí)的目的。此外，活動(dòng)的引入環(huán)節(jié)、嬉戲環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)都運(yùn)用了背景音樂，使整個(gè)活動(dòng)輕快而有序，增加了趣味性。 小百科：鴨的體型相對(duì)較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（猶如天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚。 幼兒園小班水果蹲趣味活動(dòng)教案【篇二】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒初步把握正確的握筆姿態(tài)，嘗試從上到下畫短線。 2、關(guān)心幼兒感知正確的刷牙方法，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 從上到下畫短線。 活動(dòng)預(yù)

20、備： 牙刷、牙刷道具，黑色水彩筆人手一份，小牙刷人手一份。 活動(dòng)過(guò)程： 一、嬉戲?qū)?-引發(fā)愛好，導(dǎo)入主題。 師：今日，老師給小伴侶帶來(lái)一件東西，它就藏在這個(gè)箱子里，誰(shuí)摸一摸？關(guān)鍵關(guān)鍵提問：牙刷是什么樣子的？牙刷是用來(lái)干什么的？我們都在什么時(shí)候刷牙？ 小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干潔凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會(huì)長(zhǎng)蛀蟲，就不會(huì)疼。 二、示范操作、添畫刷毛 1、初步把握正確的握筆姿態(tài)，嘗試從上到下畫短線。 師：今日，有位客人來(lái)我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。 出示牙刷爸爸、牙刷媽媽：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！ 關(guān)鍵提問：你們看牙刷爸爸和牙刷媽

21、媽有什么不同？牙刷媽媽為什么哭呢？我們想個(gè)什么方法來(lái)關(guān)心牙刷媽媽呢？ 示范：小伴侶仔細(xì)看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。 示范講解畫法：筆寶寶握握緊，從上往下畫，一根挨一根。 引導(dǎo)語(yǔ)：小刷毛，排好隊(duì)。一根挨一根，排得真整齊。 2、幼兒操作 三、溝通共享 -關(guān)心幼兒感知正確的刷牙方法，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 師：小伴侶，選一個(gè)你喜愛的牙刷，我們一起來(lái)刷刷牙吧！ 老師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。 幼兒園小班水果蹲趣味活動(dòng)教案【篇三】 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)觀看、嬉戲、動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)10的數(shù)字認(rèn)讀。 2、進(jìn)展幼兒的觀看力和靈敏的

22、思維力量。 3、進(jìn)一步提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好及動(dòng)手操作力量. 4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。 活動(dòng)預(yù)備 1、教學(xué)課件 2、110的數(shù)字和草莓卡片 活動(dòng)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)數(shù)字1-9 1、老師出示數(shù)字，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的數(shù)字，并且說(shuō)出與數(shù)字對(duì)應(yīng)的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉。 2、老師出示數(shù)字磁性教具1-9，讓幼兒猜猜哪個(gè)數(shù)字寶寶不見了。 二、觀看多媒體學(xué)習(xí)數(shù)字10 1、幼兒仔細(xì)觀看，老師提問 并出示數(shù)字10。（認(rèn)讀、10是由一個(gè)1和一個(gè)0組成的，1在前，0在后） 2、漂亮的花兒引來(lái)了很多的蝴蝶，大家來(lái)數(shù)數(shù)飛來(lái)了幾只蝴蝶呢？（老師出示10只蝴蝶） 3、交給幼兒正確的數(shù)

23、數(shù)方法。 4、說(shuō)說(shuō)生活中用數(shù)字10來(lái)表示的物體。 老師小結(jié)：10可以表示全部數(shù)量是10的東西。 5、幼兒操作 三、果園里的水果成熟了，大家快來(lái)運(yùn)水果吧。 師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們開來(lái)什么運(yùn)水果？（火車）對(duì)，是火車，再看看老師帶來(lái)的火車廂上有什么？（數(shù)字） 1、請(qǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)火車廂上的數(shù)字110。 2、每個(gè)幼兒都有一張草莓水果卡片，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己的卡片里有幾個(gè)草莓，再將水果卡片放入老師規(guī)定的數(shù)字車廂里，如老師說(shuō)把草莓裝入6號(hào)車廂里， 持有草莓6個(gè)的幼兒便將草莓卡片放入6號(hào)車廂內(nèi)。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。 3、老師說(shuō)出車廂號(hào)，幼兒說(shuō)出車廂里裝的是幾個(gè)草莓。反復(fù)練習(xí)，加深

24、幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉。 小百科：10，相當(dāng)于漢字十，是位于9與11之間的自然數(shù)、正整數(shù)，是一個(gè)簡(jiǎn)潔的數(shù)。 幼兒園小班水果蹲趣味活動(dòng)教案【篇四】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在觀看、想像、思索和爭(zhēng)論的過(guò)程中，懂得對(duì)伴侶應(yīng)真誠(chéng)、寬容。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用此：又長(zhǎng)又尖、又闊又大、伸。 3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)描述角色的心理活動(dòng)。 4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。 5、情愿分角色表演簡(jiǎn)潔的故事情節(jié)。 活動(dòng)預(yù)備： 圖三副 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看圖意，理解故事內(nèi)容 1、出示圖1，交代角色，引出主題。 有一只狐貍想和仙鶴做伴侶，有一天，狐貍碰見仙鶴，對(duì)它說(shuō)：“好伴侶，今日我請(qǐng)客，走！”仙鶴就跟著來(lái)到狐貍的家。 狐貍會(huì)怎樣款待仙鶴那？（仙鶴設(shè)想各種可能性） 究竟狐貍是怎樣款待仙鶴的呢？ 2、出示圖2 （1）狐貍是怎樣款待仙鶴的？ （2）狐貍在平底的小盤子里，盛了一些清湯對(duì)仙鶴說(shuō)：“好伴侶別客氣，請(qǐng)吃呀！”仙鶴為什么不吃呢？ （3）為什么狐貍能把小盤子里的湯咕嚕咕嚕全喝光？仙鶴又會(huì)怎樣想呢？ （4）過(guò)了幾天，仙鶴也請(qǐng)狐貍?cè)コ燥?，仙鶴沒有喝到湯，為什么反而要請(qǐng)狐貍?cè)コ燥埬?？狐貍聽說(shuō)仙鶴請(qǐng)客，它心里會(huì)怎樣想？ （5）狐貍想，上次仙鶴來(lái)吃飯，什么也沒吃