古代詩歌五首-完整版PPT

1、古代詩歌四首古代詩歌四首導(dǎo) 入三國演義：“挾天子以令諸侯”的故事 觀滄海曹操作者生平館 曹操（155220），字孟德，沛國譙縣（今安徽省毫縣）人。東漢末政治家、軍事家、詩人。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中，逐漸擴充軍事力量。建安元年（196年）迎獻帝都許昌，用他的名義發(fā)號施令，先后削平呂布等割劇勢力。建安五年（200年）在官渡大敗兵強地廣的袁紹，此后逐漸統(tǒng)一了北方。建安十二年（207年）東征烏桓，也取得了很大的勝利。次年率軍南下，被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。后封魏王。曹丕稱帝，追尊他為武帝。善詩歌，步出復(fù)門行蒿里行諸篇，用樂府舊題抒發(fā)自己的政治抱負，氣魄雄偉，慷慨悲涼。對漢末人民的苦難生活也有所反映。作家

2、作品介紹曹操的詩以慷慨悲壯見稱。這首詩，是曹操于漢末建安十二年（207）五月，出兵征烏桓（今遼寧省東部），七月出兵，九月勝利班師，征途中登上碣石山，借樂府步出夏門行舊題，寫下了這首名詩。詩中描寫河溯一帶的風(fēng)土景物，抒發(fā)個人的雄心壯志，反映了詩人躊躇滿志、叱咤風(fēng)云的英雄氣概。 觀滄海選自樂府詩集是步出夏門行中的一章。 觀滄海是曹操的名篇。公元207年，曹操親率大軍北上追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，登臨碣石山。他面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。且聽風(fēng)吟閣觀滄海曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中; 星

3、漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。 1.播放錄音，聽名家泛讀，感受語言之美,并給發(fā)音不準的生字詞注上拼音。 2.自由朗讀，要求：讀準字音，聲音洪亮。碣:ji澹:dn竦:sng峙zh哉:zi臨登臨。何多么。澹澹水波蕩漾的樣子。竦峙高高地挺立。竦，高；峙：挺立。若好象。星漢銀河。注意字詞:自由朗讀，疏通文意。思考： 詩歌均要以景抒情，曹操登上碣石山，看到了哪些景象？抒發(fā)了作者怎樣的情感？ 開篇點題，交待了觀察的方位、地點以及觀察的對象?！坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩的線索，以下十句寫觀海所見。 “東臨碣石，以觀滄海?！逼肺短骄?“水何澹澹，山島竦峙?！?寫從碣石山往下看滄海的情形，從大處落墨，從全景寫

4、起，著力渲染大海那種蒼茫動蕩的氣勢。意思是：茫茫的大海上碧波萬頃，一望無垠，只有腳下的山島高高地聳立在海心。 接著山島寫草木，充滿了欣欣向榮的景象。 展現(xiàn)了大海波瀾壯闊的氣勢,“涌”字用得尤其出色。從描寫中，我們不僅看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音。 “樹木叢生，百草豐茂?！薄扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！?詩人面對迷人的海上風(fēng)光，展開了豐富奇特的想像。這四句是全詩的高潮，創(chuàng)造了一個極其開闊的意境：運行不息的太陽月亮，星光燦爛的銀河，竟都包蘊在這滄海之中，何等氣魄！ “日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里?！薄靶疑踔猎?，歌以詠志?！?樂府詩原來是可以歌唱的，詩的最后兩句是合樂

5、時加上的，是詩的附文，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系。哪些語句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？ 此詩前一部分寫大海景象，視野廣闊，也能見出詩人胸懷之博大，但跟后一部分比，氣象則略遜一籌?！叭赵轮小彼木鋵懘蠛＃锰搶?，卻表現(xiàn)了大海有包容天地的氣概，更顯示了詩人的博大胸懷。 大海的形象正是詩人形象的化身。詩人已經(jīng)削平了北方群雄，現(xiàn)在又打垮了烏桓和袁紹殘部，為即將揮師南下統(tǒng)一中國解除了后顧之憂。在躊躇滿志的時候，他借大海的形象抒發(fā)了建功立業(yè)的愿望，寫出了千百年來膾炙人口的雄渾詩句。 詩人是懷著怎樣的感情繪制大海形象的？小結(jié)： 這首詩的基調(diào)是蒼涼慷慨，歷來被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。海，本來是沒有生命的，然而在詩人筆

6、下卻具有了性格，從而更真實、更深刻地反映了大海的面貌，同時作者也通過寫滄海，抒發(fā)了自己統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的抱負。 “詩言志”。詩人寫滄海，抒發(fā)統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負。這種感情在詩中沒有直接表露，而是蘊藏在對景物的描寫當(dāng)中。全詩意境開闊，氣勢雄渾，字里行間洋溢著飽滿的激情。寫景的十句中，前六句寫的是實景，后四句寫的是虛景，實景給人身臨其境之感，虛景以其新奇激發(fā)讀者的想像，詩人以滄海自比，表現(xiàn)出寬廣的胸懷和豪邁的氣概。 小結(jié): 觀滄海 曹操 水 山島 樹木 百草 實景 秋風(fēng) 洪波 情景交融 日月 星漢 虛景板書觀當(dāng)堂背誦:1.自由背誦2.小組間背誦比賽次北固山下王灣作者生平館 王灣 唐代詩人。生卒

7、年、字號均不詳。洛陽(今屬河南)人。玄宗先天年間(712713)進士及第，授滎陽縣主簿。開元五年(717)唐朝政府編次官府所藏圖書,9年書成,共200卷,名為群書四部錄。王灣由滎陽主簿受薦編書，參與集部的編撰輯集工作，書成之后，因功授任洛陽尉。約在開元十七年,他曾作詩贈當(dāng)時宰相蕭嵩和裴光庭,其后行跡不詳。 次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面臨江，形勢險要，號稱“天下第一江山”。 作者家住洛陽，旅于江南，在這座山下停泊，被這里開闊秀麗的景色所吸引，寫下了這首詩。 古時交通不發(fā)達，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。這首詩是寫鄉(xiāng)愁的。

8、解題:次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。且聽風(fēng)吟閣 1.播放錄音，聽名家泛讀，感受語言之美,并給發(fā)音不準的生字詞注上拼音。 2.自由朗讀，要求：讀準字音，聲音洪亮。 詩人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見的，為什么詩一開頭就提到“客路”呢？ 這是詩人的想像，表明船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車到別的地方去，已暗含旅途奔波之意。品味探究: “潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是詩人在何時何地見到的景象？你能想像出船行的圖景嗎？為什么要特別提到“潮平”？ 在天將明未明之時，在船接近目的地即北固山的長江之中?！俺逼健币徽Z，為下句中“

9、江春”一語作鋪墊。 為什么詩人突然想到要寄一封家書呢？ 由于新年來到，正是家人團聚之時，而自己旅居他鄉(xiāng)，久不得歸，自然想到要借雁足給他傳遞家書。 名句賞析： “海日生殘夜，江春入舊年”從章法上看,有導(dǎo)出結(jié)尾一聯(lián)的作用,也就是說它跟詩人的鄉(xiāng)愁有關(guān)?！叭丈鷼堃埂薄按喝肱f年”都表示時序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢？海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。朗讀并背誦詩歌背誦：1、觀滄海 2、次北固山下錢塘湖春行白居易作者生平

10、館 白居易（772846），字樂天，晚年自號香山居士。唐代大詩人。他主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，反對形式主義。其詩歌形象鮮明，語言通俗，內(nèi)容清新，如長恨歌琵琶行賣炭翁憶江南賦得古原草送別等，深得人們的喜愛和傳誦。有白氏長慶集72卷，集詩3000余首，數(shù)量之多，是唐代詩人中首屈一指的。 錢塘湖春行是穆宗長慶三年春白居易任杭州刺史時所作。錢塘湖是西湖的別名。詩中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人喜悅的感情。且聽風(fēng)吟閣錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 2.自由朗讀，要求：讀準

11、字音，聲音洪亮。 1.播放錄音，聽名家泛讀，感受語言之美,并給發(fā)音不準的生字詞注上拼音。 相互推敲詩意 然后抽查檢驗 統(tǒng)讀全詩，從中歸結(jié)出詩人的游蹤。 詩以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，即游蹤：從孤山的北面到湖東的白堤。品味探究苑 這首詩寫的是早春景象，是從哪些地方看出來的？ 早鶯、新燕、亂花、淺草。 “水面初平”寫的是怎樣的景象？為什么說“云腳低”？ “水面初平云腳低”勾勒出湖上早春的輪廓?！八妗敝肝骱妗Ｋ娉跗綄懘核聺q，湖面水位上升，與堤平的景象?！霸颇_低”指白云重疊，和湖面上蕩漾的波瀾連成一片，看上去，浮云很低。腳，有下垂義。 “幾處早鶯”有什么含義？為什么“爭暖樹”？燕子啄泥銜

12、草、營建新巢，從中能見出什么？ 說“幾處”,可見不是“處處”；說“誰家”，可見不是“家家”。因為還是初春季節(jié)。這里的“早”和“新”在意義上互相生發(fā)，把鶯和燕聯(lián)成一幅完整的畫面。因為是“早鶯”，所以搶著向陽的暖樹，來試它滴溜的歌喉；因為是“新燕”，就會引起人們一種乍見的喜悅。 第五、六句寫了什么？為什么說“亂花迷眼”？這樣寫，跟詩題有關(guān)嗎？淺草有什么用意？ 第五、六句寫了花草。詩人在馬上觀花，時間久了，眼前一片姹紫嫣紅，便有迷亂之感。這樣寫，暗切題中“行”字。草初生，故“淺”，也是早生景象；“沒蹄”，也是暗切“行”字。 最后兩句是怎樣結(jié)住全詩的？詩人最喜愛的是什么？ 最后兩句直抒胸臆，表達詩人喜

13、悅的心情?！靶胁蛔恪?是因為看不足，說明詩人流連忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。 這首詩的題意主要在“行”字。詩人寫騎馬游春的樂趣，截取從孤山寺北寫起至白沙堤止。開頭寫“湖平初平”是孤山寺所見之景，中間寫游程中所見，最后用“綠楊陰里”寫白沙堤之景，明麗輕快，令人目迷神馳。小結(jié)朗讀、背誦詩歌背誦：1、觀滄海 2、次北固山下 3、錢塘湖春行馬致遠作者生平館 馬致遠，號東籬，元代著名散曲家。他與關(guān)漢卿、王實甫、白樸并稱元代雜劇四大家。所作雜劇有漢宮秋青衫淚薦福碑黃粱夢等15種。在他的作品中，更能反映他風(fēng)格的是散曲；散曲中又以小令天凈沙秋思最為有名，元曲中的“絕唱”，元人譽為“秋思之祖”，元人周德

14、清譽之為“秋思之祖”。近代王國維贊其“寥寥數(shù)語，深得唐人絕句妙境”，是“小令之最佳者”。 號東籬，一說字千里。大都（今北京）人。曾任江浙行省務(wù)官（一作江浙省務(wù)提舉）。又曾加入過書會，并與書會才人合編過雜劇。生平未詳，但從他自己的散曲作品中可以了解到，他在年輕時寫詩曾獻上龍樓，熱衷過進取功名。然而他仕途并不顯達，因此動了終焉計，晚年退隱山林，以詩酒自娛。著有雜劇15種 馬致遠是個享有盛名的戲曲家。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱元曲四大家，是元初作家中散曲流傳得最多的一個。作品豪放清逸，后人認為近似詩中李白、詞中蘇軾。雜劇以漢宮秋為代表。馬致遠文學(xué)常識元曲散曲雜劇套曲小令且聽風(fēng)吟閣天凈沙 秋思馬致遠枯

15、藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 2.自由朗讀，要求：讀準字音，聲音洪亮。 1.播放錄音，聽名家泛讀，感受語言之美,并給發(fā)音不準的生字詞注上拼音。 深秋的黃昏，一個風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著陣陣冷颼颼的西風(fēng)，在古道上緩緩前行。只見，纏滿枯藤的老樹上，幾只歸巢的烏鴉在盤旋；潺潺流動的小溪上，一座小橋通向不遠處的人家；蒼涼的古道上，那孤獨的游子將要飄到何方？太陽就要落山了，想著那遙遠的征途，浪跡天涯的游子不禁悲從中來，肝腸寸斷。 以詩作畫枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬 這是一篇抒情作品，僅用28個字，就生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。品味探究

16、苑 “天凈沙”曲牌名，“秋思”題目。元曲是我國古代詩歌中的一種體裁，興于元代，又稱散曲。曲有小令、套曲之分，天凈沙是小令。曲與詞體式相近，都按調(diào)填詞，但較詞明快自由。 根據(jù)詞作展開想像，描述其展現(xiàn)的圖景，內(nèi)容不要增刪，順序可調(diào)整。 深秋的黃昏，一個風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著一陣陣冷颼颼的西風(fēng)，在古道上踽踽獨行。他走過纏滿枯藤的老樹，看到即將歸巢的暮鴉在樹梢上盤旋；他走過橫架在溪流上的小橋，來到溪邊的幾戶人家的門前，這時太陽快要落山了，自己卻還沒找到投宿的地方，迎接他的又將是一個漫漫長夜，不禁悲從心中來，肝腸寸斷。 這首散曲描繪的是什么樣的圖景？表達什么樣的感情？請按文章的層次作簡要分析

17、。 這首小令描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。情調(diào)雖然低沉些，卻反映了當(dāng)時沉悶的時代氣氛，具有一定的社會意義。 全篇可以分為兩個層次： 第一層次（前三句）作者用枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬九種景物巧妙組合，向人們展示了一幅游子漂泊行旅圖。 前三句全屬寫景，但又句句寫出游子的客愁和鄉(xiāng)思。 “枯藤”一句寫秋末之景，干枯的老藤，蒼老的樹木，烏鴉哀鳴，渲染出一種蕭瑟荒涼的意境，含蓄地表示出游于無家可歸之意。 “小橋”一句推出一幅幽雅恬靜的畫面，與前句形成鮮明的對照，更加引動游子的鄉(xiāng)思。 “古道”一句寫古道荒涼，西風(fēng)驟起，馬也因長途跋涉而累瘦了，從

18、側(cè)面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。 第二層次（四、五句）“夕陽西下”進一步點明時間。“斷腸人在天涯”是點晴之筆，點明了人物，道出了游子的情懷：游子遠離家鄉(xiāng)，孤獨漂泊，秋景蒼涼，時近黃昏，怎不叫人痛斷肝腸呢！前四句寫景，極力渲染悲涼氣氛，均系為此作鋪墊。 這首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情,通過眾多自然景物的羅列,就把濃重的深秋色彩,刻畫得淋漓盡致,因此被后人稱贊為“秋思之祖”。小結(jié)徐志摩匆匆匆！催催催！一卷煙，一片山，幾點云彩。一道水，一條橋，一支櫓聲。一林松，一叢竹，紅葉紛紛。擴展延伸 又是黃昏，一天快要結(jié)束，夕陽斜掛在山頭欲落還留的樣子，依依不舍完成了一天的使命，眼前的景色真是滿目凄涼，藤是枯萎的藤，已經(jīng)沒有了生命。樹是千年老樹，颯颯的西風(fēng)吹著它走向風(fēng)燭殘年。道是荒涼古道，馬是體弱無力的瘦馬。飄零在天涯的人，面對如此蕭瑟的景色怎么不斷腸呢？你看這小橋、流水、人家，都是那么安詳，那么靜謐，又是那么溫馨，而我的家鄉(xiāng)，親人又是離的那么遠。哦，他們還好嗎？天氣漸漸變冷，他們加了衣服嗎？買了被子嗎？這一切的一切都是這么讓人牽掛。既然那么令我牽腸掛肚，我為什么不早點回去呢