幼兒園中班戶外活動教案簡單6篇

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁幼兒園中班戶外活動教案簡單6篇 幼兒園中班戶外活動教案簡單1 【設(shè)計意圖】 中班的幼兒，自我保護(hù)能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是采用了布質(zhì)材料長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。 【活動目標(biāo)】 1、鍛煉幼兒的體能； 2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性； 3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗合作游戲的樂趣。 【重點難

2、點】 培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。 【活動準(zhǔn)備】 長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。 【活動過程】 1、整隊帶入活動場地，做好活動前準(zhǔn)備。 2、展示活動器械 （1）長方形彩色布塊：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。 （2）沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并比較沙包的大小。 3、演示玩法 （1）講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令，并及時撿起掉在地上的沙包。 （2）注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包（整個過程都要注意

3、安全）。 （3）演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。 4、游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時鼓勵表揚表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn)，哪一組的幼兒合作的最好。 5、討論：引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。 【活動延伸】 鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，注意改進(jìn)活動中出現(xiàn)的缺點。 幼兒園中班戶外活動教案簡單2 設(shè)計意圖： 小羊是幼兒喜歡的動物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒的合作意識

4、，體驗與同伴游戲的快樂，設(shè)計了本次活動。 活動目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 2、綜合練習(xí)走、跑、跳的動作，體驗團(tuán)結(jié)友愛的情感。 活動準(zhǔn)備 小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木（小橋）、易拉罐（樹林）拱形門（山洞） 活動過程 1、熱身運動：放音樂向前沖帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。 2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想） 3、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）

5、 4、游戲：救小羊布置場地：山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。第二次游戲互換角色。 5、放松活動：老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。 活動反思： 通過這次活動，鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。 幼兒園中班戶外活動教案簡單3 進(jìn)行良好的戶外活動有助于提高幼兒的身體素質(zhì)、增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面健康和諧發(fā)展。特將戶外活動計劃制定如下： 【活動意圖】經(jīng)過幼兒在小班一年的練習(xí)與鍛煉，我班幼兒的體育運動能力有所提高，幼兒對體育運動的興趣很高，樂于

6、參加各種帶競技性的體育活動。幼兒喜歡帶有實物性的體育游戲，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。但是，由于個體差異，個別的男孩、女孩對于有挑戰(zhàn)性的活動膽怯，例如攀爬架、平衡木。 【活動目標(biāo)】1、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣，愉快的參加各項戶外活動，發(fā)展體育，增強體質(zhì)。 2、幫助幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。 3、幼兒培養(yǎng)在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。 4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。 【具體措施】利用晨間活動，開展豐富的體育活動。 在幼兒晨間入園的時間內(nèi)，有目地的對幼兒

7、進(jìn)行體育鍛煉，根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械，可靜可動，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開火車等多種玩法，也可加入輔助器械，例如在跳呼啦圈時加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動中得到更好的鍛煉。 開展健康的戶外活動。 根據(jù)綱要要求，保證每天戶外活動時間不少于2小時，結(jié)合教學(xué)，安排健康的戶外活動，促進(jìn)幼兒運動能力的發(fā)展，提高幼兒興趣。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20-25厘米的高處往下跳等活動，設(shè)定游戲情景，如“獅王和小動物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請講科學(xué)的、合理的、有趣的戶外活動。 器械多樣，百玩不厭。 幼兒園中精心為幼兒準(zhǔn)備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲

8、器械，如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械，很多的器械是孩子們在小班沒有接觸到的，根據(jù)幼兒的運動能力發(fā)展情況，選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械，即調(diào)動了幼兒的積極性，又使活動的器械得到充分的利用。 總之，戶外活動的開展要真正以幼兒為主體，活動面向每一位幼兒，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。 幼兒園中班戶外活動教案簡單4 活動目標(biāo) 1在學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳的游戲中學(xué)習(xí)律動滑稽的腳先生，能隨音樂掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動作。 2體驗與同伴一起做音樂游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備 1知道腳的各個部位的名稱。 2腳先生的道具、圖片、禮物、場景。 活

9、動過程 1游戲?qū)?，引出課題 (1)引出“腳先生” 師：小朋友，你們知道我是誰嗎 (我是腳先生) 你們覺得我長得怎樣(我是滑稽的腳先生) 今天我邀請你們?nèi)ゼ依镒隹?，愿意?評析：教師以腳先生的.形象出現(xiàn)，鳳趣幽默，易引起幼兒的興趣。 (2)可愛的“腳印座位” 師：我家里沒有椅子，請你們找一個腳印坐下來吧。 評析：“腳印座位”讓幼兒席地而坐，創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的氛圍。 (3)認(rèn)識腳 師：你們的小腳帶來了嗎腳先生今天要考考你們，你們腳上有什么呢 評析：引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已有的經(jīng)驗，加深對腳的認(rèn)識，為接下來理解歌詞做重要鋪墊。 2學(xué)習(xí)歌曲滑稽的腳先生 (1)出示尋寶圖，引起幼兒興趣 師：今天我為你們準(zhǔn)備了神秘

10、禮物，在哪兒呢我這里有一張尋寶圖，你看到了哪些地方 (2)熟悉歌曲，理解歌詞 第一次欣賞歌曲 師：怎么樣才能找到禮物呢有一首歌曲告訴我們尋寶圖的走法，一起來聽聽。(教師范唱兩遍) 師：你聽到要用腳的什么地方走 (用腳尖走、用腳跟走) 根據(jù)幼兒講述貼上腳的走法。 評析：尋寶圖逼真形象，教師巧妙地將歌詞唱成是尋寶路線，激發(fā)了幼兒繼續(xù)探究的欲望。 第二次欣賞歌曲 師：先用什么走(腳尖)腳尖怎么走(踮著走)邊唱邊用腳尖走。 師：再用什么走(腳跟)腳跟怎么走(翹著走)邊唱邊用腳跟走。 師：還用什么走(腳邊)我們用腳邊來走一走，感覺怎樣(重點理解“歪歪扭扭”)，邊唱邊用腳邊走。 師：最后，兩腳并攏怎么走(

11、跳)邊唱邊學(xué)兩腳跳。 評析：每一個提問都經(jīng)過精心設(shè)計，讓幼兒在互動問答中理解并熟悉歌詞，同時鼓勵幼兒邊表演邊學(xué)唱，進(jìn)一步鞏固幼兒對歌詞的記憶，激發(fā)表演的欲望。 (3)完整學(xué)唱 師：接下來腳先生要請你們邊唱邊表演，學(xué)會了我們才能去尋寶。 教師與幼兒一起原地邊唱邊跳，完整表演兩遍。 3游戲?qū)毞纸M表演唱 揭開尋寶場景。 師：我們要開始尋寶啦!大家圍到腳先生這里來。我先派幾個小朋友去試試，看看能不能找到神秘禮物。 部分幼兒游戲，教師與其余幼兒演唱、觀察。 師：沒找到禮物，可能是你們唱的聲音太輕了，腳先生再派幾個小朋友去試試。 師：還是沒找到，我們既要用好聽的聲音唱，還要用正確的走法，才能找到。請剩下

12、的小朋友一起去找找。 評析：引導(dǎo)幼兒在尋寶游戲中分組練習(xí)、表演歌曲，使幼兒身臨其境，把活動推向高潮。 4出示神秘禮物 師：你們知道腳先生要送什么禮物給你們嗎腳先生提醒你們要注意保暖，所以送給你們每人一雙暖和的襪子。你們回家后給襪子畫上喜歡的花紋和顏色，好嗎 評析：讓幼兒猜禮物，營造了神秘感，緊緊扣住了孩子的心。神秘禮物是“襪子”，也與活動主題中的“腳先生”相呼應(yīng)。 延伸活動 美術(shù)活動：為腳先生設(shè)計襪子。 幼兒園中班戶外活動教案簡單5 設(shè)計意圖： 喜愛歌舞是幼兒的天性，他們稚嫩的心靈對歌舞充滿了喜歡。在生活中經(jīng)常的又蹦又跳，去模仿扮演電視里的歌舞片段。這節(jié)課就是通過這次集體活動，激發(fā)幼兒的愛心，

13、讓他們?nèi)リP(guān)心老人，體驗愛護(hù)別人帶來的樂趣。 活動目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒的愛心，使他們學(xué)會關(guān)心老人，關(guān)注老人。 2在集體活動中體驗愛與被愛的感覺，體驗贈與愛的的幸福。 活動準(zhǔn)備： 歌曲磁帶，幼兒頭飾若干 活動過程： 1、情景導(dǎo)入 小朋友，我們近期排練了幾首快樂的歌舞，小朋友們唱得很好，跳得也不錯，你們想不想把你們的歌舞獻(xiàn)給你們的爸爸媽媽？(幼兒爭相回答想)，那你們想不想把你們的快樂與那些不認(rèn)識的爺爺奶奶一起分享？(幼兒回答-想)那么下面我們就一起去敬老院把我們的歌舞送給他們好不好？(幼兒回答，好)， 3、活動過程 義務(wù)幫助老人活動： 首先是帶領(lǐng)幼兒去看望里面的老爺爺和老奶奶，幫助他們打掃衛(wèi)生，給老

14、人整理被褥，和老人說說話。 歌舞活動： 伴隨著歡快的音樂，幼兒們在老人們的面前，高興地表演了他們的歌舞，老人們看到幼兒們天真活潑的樣子，臉上露出了欣慰的笑容。有的老人還高興地把孩子攬在懷里，孩子們得到了老人的認(rèn)可，也變得更加的自信，滿足。 4、活動結(jié)束 對幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵和表揚，你們今天表現(xiàn)真棒！ 教師帶領(lǐng)幼兒回到學(xué)校。 5、活動反思： 孩子們，今天你們給老爺爺和老奶奶送去了歌舞，送去了你們的愛心，你們高興嗎、幼兒一起回答，高興！老爺爺和老奶奶非常的感謝你們，通過這次游活動中幼兒覺得自己就是一個長大了，也可以給與別人一定的幫助了，覺得很自豪，很光榮，很滿足。 幼兒園中班戶外活動教案簡單6 設(shè)

15、計意圖： 小貓、小狗、小兔是幼兒特別喜歡的動物，更喜歡模仿小動物的動作。為了鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作，設(shè)計了本次活動。 活動目標(biāo)： 1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。 2、提高走跑動作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會在走跑活動中保護(hù)自己。養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等。 活動準(zhǔn)備： 場地四周放有小狗、小貓、小兔標(biāo)志的紙箱房各一個，小貓、小狗、小兔頭飾若干，音樂磁帶。 活動過程： 1、熱身運動：幼兒跟著教師隨音樂一起做小動物模仿操。 2、情景導(dǎo)入：今天老師變個魔術(shù)，把小朋友們都變成小動物好不好。（把幼兒分成三組）， 變變變，變成可愛的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路） 變變變，變成可愛的小白兔（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路） 變變變，變成可愛的小花狗（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小狗走路） 3、游戲：小動物找家 規(guī)則：在場地的四周擺放小貓、小兔、小狗家的標(biāo)記，表示小動物的家。如：請兩名幼兒當(dāng)小動物家的門，小動物回家時，念兒歌“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動打開等。（小兔：愛吃蘿卜，愛吃菜