小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃「精選」

1、歡迎下載內(nèi)容僅供參考小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃精選教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃促使員工自覺地把企業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的成功我作為英德市一名教師被選拔參加省骨干教師培訓(xùn)，是我的榮在培訓(xùn)班開學(xué)初，根據(jù)廣東第二師范學(xué)院數(shù)學(xué)系擬定的培訓(xùn)方案、方案、內(nèi)容、和要求，結(jié)合自己的實(shí)際，確定本人的具體研修計(jì)劃如下：研修期限：20XX523-20XX525研修過程分四個(gè)階段第一階段：20XX524-62學(xué)系理論學(xué)習(xí)。完成的作業(yè)有：120XX2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握新教材的特點(diǎn)。3、閱讀有關(guān)書籍,學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)。4、探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。積極思索，認(rèn)真研討并學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。5、完成子課題的擬定和

2、申報(bào)計(jì)劃。第二階段：10 月份一個(gè)月，1、到名師工作室跟名師學(xué)習(xí)，走進(jìn)骨干班教師課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)，與學(xué)員互相聽課、上課、評(píng)課。2、圍繞子課題探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩與研討。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)案例的寫作，提升自己教育研究的水平。4、學(xué)習(xí)相關(guān)資料，提高自己的教學(xué)理論水平。5、子課題的申報(bào)及開題。第三階段：20XX10-20XX510和操作性。5文答辯等。1、總結(jié)、反思、提升自己的教學(xué)研究水平。2、撰寫研究論文并做好論文答辯的工作。3、把一年來所學(xué)的理論知識(shí)用于教育教學(xué)實(shí)際中。4一、個(gè)人基本情況分析。1996待于進(jìn)一步提高。二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修

3、養(yǎng)，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)時(shí)，做到讀書有體會(huì)，提高自己閱讀的能力和理論水平。3、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師。4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理， 多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。三、未來三年發(fā)展規(guī)劃1論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。2數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。3知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。四、具體措施1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。隨著新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真

4、正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我閱升自己的品味，讓自己成為一名有素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教育工作者。2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。3、堅(jiān)持寫“教育反思”。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。4、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。充分利用學(xué)校的對(duì)媒體設(shè)施設(shè)備，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)新的多媒體技術(shù)，運(yùn)用與教育教學(xué)之中。生動(dòng)的課堂、全面的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)的教學(xué)基本功，都不是一今年我有幸參加了廣東省骨干教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間各位教授一、注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí)、善于思考、銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師12、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的

5、法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。3、學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)，如新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略、課堂教學(xué)技巧等，積累文化底蘊(yùn)，努力提高自己的執(zhí)教能力。4、制定好讀書計(jì)劃，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、閱讀教學(xué)刊物和其他領(lǐng)域的專著，做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。在培訓(xùn)期間至少完成4 篇讀書筆記。結(jié)、大膽創(chuàng)新的研究型教師12、潛心教學(xué)科研，積極進(jìn)行課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué)， 主動(dòng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與同行聽、評(píng)課。在實(shí)踐中提高自己的科研能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫好教學(xué)反思和案例， 64、真誠帶教青年教師，從備課、聽課、授課、評(píng)課等各環(huán)節(jié)給予指導(dǎo)