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文檔簡介

1、新教師入職培訓方案-培訓工作方案素質(zhì)和個人修養(yǎng)，樹立穩(wěn)固的專業(yè)思想;熟悉教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論和基準、教材、教法及基本的教育教學技能;提高教師的心理素質(zhì)，增強協(xié)作精神，掌握班主任和學生心理咨詢方法;了解學生身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，面向全1.教師職業(yè)道德與修養(yǎng)(242.新課程基本理念與教學策略(24學時)3.現(xiàn)代教育技術(shù)(204.教育科學研究方法(205.心理健康教育與心理咨詢(166.學生管理與班主任學(16(二)實踐能力培訓(為期說能力普通話及言語表達、制作和使用教具的能力、實驗操作能力)。新教師入職培訓方案-培訓工作方案課并與做課教師研討。2.實戰(zhàn)演練：參訓教師做課并進行教后反思;名

2、師或骨干育理論專著的閱讀，并撰寫讀書筆記，在學校讀書交流會上分享讀書心得。3.結(jié)合教育教學理論與實踐，新教師要撰寫教育教學論文(含：教育故事、教學反責收取，以備考核使用(嚴禁抄襲)。4、做好個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。內(nèi)容要求有短期目標(即每年的目標)、終極目標，以及實現(xiàn)目標的過程性舉措。新教師入職培訓方案-培訓工作方案(一)教師入職教育考核實行百分制。崗前集中培訓與示范引路部分：303.教育教學方面：主要考核新教師對班主任工作(或協(xié)助班主任工作)的態(tài)1.基本功過關(guān)考試。主要考核新教師的三字、一畫、三能力(具體考試形式教師)或小學升初中水平測試(小學教師)，并進行試題分析。3.組織“優(yōu)秀對子”的評比，對優(yōu)秀者給予一定的獎勵;組織新教師參加“區(qū)級教學比武大獎賽”、上公開課，在更大范圍內(nèi)推廣他們的成果;收集優(yōu)秀參加下一批入

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