大班觀察記錄我和小脾氣做斗爭(zhēng)

1、全國(guó)幼教師專業(yè)風(fēng)大賽 -察記錄參賽作品名稱 我和小脾氣做斗爭(zhēng)參賽作者觀察目標(biāo)單位名稱1、通過(guò)觀察幫助孩子改正亂發(fā)脾氣的現(xiàn)象。 2、提高處理問(wèn)題的能力。觀察對(duì)象觀察時(shí)間晨晨2014 年 9 月份年齡段/班大班觀察分析在一次下棋活動(dòng)中，晨晨小朋友剛開(kāi)始很準(zhǔn)守游戲規(guī)則，他也很 開(kāi)心的在玩著，而且看到別的小朋友落后了，還很著急的為小朋 友加油，可是就在游戲準(zhǔn)備結(jié)束的時(shí)候，晨晨小朋友突然發(fā)脾氣 了，原來(lái)一直領(lǐng)先的他，被其他小朋友追上了，他很不服氣，他 覺(jué)得他沒(méi)的第一名，他很生氣。他一邊咆哮一邊弄亂棋盤上的棋 子，幼兒愛(ài)發(fā)脾氣，有其生理、心理上的原因。幼兒的大腦神經(jīng) 系統(tǒng)功能發(fā)育還不完善，興奮和抑制過(guò)程發(fā)

2、展不平衡，易興奮而 難抑制。另外，幼兒的道德意識(shí)正處在剛剛開(kāi)始形成階段，是非 觀念和評(píng)價(jià)是非的能力還停留在幼稚的水平。再次，現(xiàn)在的孩子 都是家里的獨(dú)苗，是家庭教育因素造成的。對(duì)于晨晨小朋友這樣的現(xiàn)象我為處理幼兒發(fā)脾氣的事件根據(jù)幼兒 的不同個(gè)性的心理特點(diǎn)以及發(fā)脾氣的原因來(lái)解決。特別像晨晨這樣的孩子， 脾氣特別的大連自己都制不住自己的時(shí)候我擇了冷處理， 讓他先冷靜下來(lái)或者讓他發(fā)完氣了站在孩子的角度去想問(wèn)題與子 傾述心聲和孩子進(jìn)行一次談話詢問(wèn)發(fā)脾氣的原因在根據(jù)原因去幫孩子 解決問(wèn)題輸贏都是很正常的只要我們?cè)谟螒蛑懈杏X(jué)到快樂(lè)就好了在日 常生活中，我也會(huì)選擇他比較愉悅的時(shí)候，和他談關(guān)于發(fā)脾氣不好的原因，

3、 告訴“小脾氣”是個(gè)壞人，我要一起打敗他也教給孩子一些自我 調(diào)節(jié)情緒的方法如訴他他制不住自己壞脾氣的時(shí)候心里說(shuō)：采取措施 “脾氣我要打敗你者想想讓自己高興的事情晨朋友是那種吃軟 不吃硬的孩子待這樣的孩子要特別的有耐心去溝通時(shí)也觀察了晨 晨的媽媽晨晨媽媽也是屬于性比較急的是作為大人能比較好的處 理情緒的問(wèn)題，而作為孩子，在處理情緒問(wèn)題的時(shí)候，不能找到好的方法， 只能用發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)他的意思家工作方面也積極和媽媽去了解孩 子在家的情況也家長(zhǎng)達(dá)成共對(duì)于孩子愛(ài)發(fā)脾氣的這一現(xiàn)象我們也 一起幫助孩子想辦法去改正平家還應(yīng)經(jīng)常利用電視事中好孩子 的形象，給幼兒講一些淺顯易懂的道理，在他們心目中樹立好孩子的榜樣，

4、 使孩子情緒穩(wěn)定心情舒暢懂道理避免因無(wú)知而任性和隨便發(fā)火的現(xiàn) 象。在教育的觀念上，在引導(dǎo)的用詞上媽媽都統(tǒng)一戰(zhàn)線。在孩子的情獲取成效商這一塊，我們也正面的引導(dǎo)，在這場(chǎng)與“小脾氣”的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們胸有成 竹。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力自控這一方面晨小朋友的確感覺(jué)長(zhǎng)大了許 多面一些問(wèn)題的時(shí)候他懂了如何去處理問(wèn)題也慢慢的成為了情 緒的主人，亂發(fā)脾氣的現(xiàn)象減少了，小脾氣已經(jīng)被他狠狠地踩在了腳下。幼兒園大型活動(dòng)計(jì)劃幼兒園大型活動(dòng)是有目的有計(jì)劃有一定規(guī)模且具有一定重大意的綜合性、宣傳性、娛樂(lè)性活動(dòng) , 的甚至是全園性質(zhì)的 大型活動(dòng)。幼兒園大型活動(dòng)的舉辦是幼兒園不可或缺的一部分 幼兒園每年都需要策劃不同類型的大型活動(dòng),

5、比如節(jié)日活動(dòng)元旦午、中秋等，尤其是六一兒童節(jié)還有運(yùn)動(dòng)會(huì)、畢業(yè)典禮、周年慶典、 園所特色以及各類親子活動(dòng)等,種類繁多。幼兒園為什么要舉辦大型活動(dòng) ? 因?yàn)榇笮突顒?dòng)可展示幼兒園教育特色與成果 ,大社會(huì)影響力 ;增強(qiáng)家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼兒園的信任度還可以宣傳幼兒園品質(zhì) , 使幼兒園在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中 脫穎而出提高招生能力。所以可以看 ,兒園大型活動(dòng)是更加具有社會(huì)屬性 , 與幼 兒園教學(xué)活動(dòng)、一日生活活動(dòng)有著本質(zhì)上的區(qū)別。對(duì)于工作繁忙的幼兒教師來(lái)說(shuō) 策劃、舉辦一場(chǎng)大型活動(dòng)并不輕 , 因?yàn)樗婕暗姆秶容^廣 , 期要搜集很多資料 , 時(shí)較長(zhǎng),動(dòng)又需要作出一定的效 , 最好還要有自己的特色。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程 , 其

6、讓教師們覺(jué)得困難的地方其實(shí)是活動(dòng)前期的策劃 工作。那么如何策劃一場(chǎng)大型活動(dòng) ? 要明確活動(dòng)日，不管哪種類型的活動(dòng)都有目 , 目的明確才好制訂計(jì)劃。比如親子活動(dòng)可以增加家長(zhǎng)了解幼兒園的機(jī)會(huì) 增進(jìn)親子感 , 促進(jìn)家園共 ; 節(jié)日活動(dòng)可以普及幼兒對(duì)節(jié)日常識(shí)的掌 , 再加以?shī)蕵?lè)節(jié)目的表 養(yǎng)幼兒人際交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力 畢業(yè)典禮活動(dòng)可以讓幼兒在活動(dòng)中感受到成長(zhǎng) , 學(xué)會(huì)感 ; 運(yùn)動(dòng)會(huì)則可以強(qiáng)身健體 , 培養(yǎng)幼 兒的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。二、選擇合適的活動(dòng)時(shí)間也很重要確定要做什么樣子的活動(dòng) ,考慮選擇什么時(shí)間舉 , 用時(shí)多久是否受季節(jié)限制。不同性質(zhì)的大型活動(dòng)用時(shí)不一樣 如宣傳月用時(shí)月

7、,動(dòng)周需要一周 ,節(jié)慶活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)會(huì)需要一天或半天 等。三、活動(dòng)的準(zhǔn)備工作要盡量詳細(xì)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作包括材料準(zhǔn)備環(huán)境創(chuàng)設(shè)宣傳推廣以及參 與活動(dòng)人員分工1. 材料準(zhǔn)備 材料價(jià)值的實(shí)用 ,材料變化的多層性 ,將直接影響幼兒獲得感性認(rèn)識(shí)的多少 , 影響幼兒探究興趣是否濃厚以及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累程 , 所以游戲材料要合理、科學(xué)投放。尤其要重視廢舊材料的利用鼓勵(lì)幼兒收集生活中的廢舊材料 如瓶瓶罐罐、紙盒紙杯等。源于生活的材料 , 不僅可支持幼兒實(shí)現(xiàn)自己的想法 , 為幼兒提供了創(chuàng)造美的途徑也讓幼兒意識(shí)到可利用的廢舊材料隨處可見(jiàn) 要留心 , 身邊的每一樣?xùn)|都有可能成為手工材料,開(kāi)闊材料利用思路的同 , 感受到運(yùn)用材

8、料的靈活性和多樣 化,萌發(fā)了審美的情趣,樹立起環(huán)保意識(shí)。2. 環(huán)境創(chuàng)沒(méi) 尤其是節(jié)慶活動(dòng)、主題活 ,創(chuàng)設(shè)、布置環(huán)境 能襯托出節(jié)日的氣氛和主題。3. 宣傳推 :利用微信 QQ 幼兒園網(wǎng)站、電話、宣傳欄等 發(fā)布活動(dòng)信息提醒家長(zhǎng)需要配合的注意事項(xiàng)。4. 人員分 : 因?yàn)榇笮突顒?dòng)涉及的人員眾多 , 需明確分配負(fù)責(zé)人所做工作 , 個(gè)根據(jù)幼兒園具體情況而定 , 大家互相配 , 以保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。四、合理安排活動(dòng)流程及內(nèi)容活動(dòng)流程就是按照內(nèi)容的先后順序使活動(dòng)有序進(jìn)行動(dòng)內(nèi)容設(shè)置的是否合理、新穎、有創(chuàng)意是開(kāi)展活動(dòng)的關(guān)鍵。活動(dòng)內(nèi)容既要符合幼兒年齡特 ,要能夠吸引幼兒與家長(zhǎng)的積極 ,活動(dòng)“活”起來(lái) 則活動(dòng)就將流于形 ,去了活動(dòng)的意義。五、活動(dòng)的注意事項(xiàng)不可遺漏，正因?yàn)榇笮突顒?dòng)場(chǎng)面較大 , 會(huì)集了家長(zhǎng)、幼兒、教師乃至社會(huì)人 , 需各方配合要保證活動(dòng)的有序 進(jìn)行,又要保證幼兒在活動(dòng)中的安全責(zé)任到人。策劃一場(chǎng)大型活動(dòng)費(fèi)