六年級《兩小兒辯日》課本劇(3篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 六年級兩小兒辯日課本劇(3篇) 戲劇是一門綜合性的舞臺藝術(shù)。劇本是舞臺表演和教科書戲劇的基礎(chǔ)。假如要把文本中的敘事詩改編成教科書劇，首先要了解劇本的特點(diǎn)，然后才能根據(jù)劇本的特點(diǎn)編寫出符合要求的教科書劇。 以下是為大家整理的關(guān)于六年級兩小兒辯日課本劇的文章3篇 ,歡迎品鑒！ 六年級兩小兒辯日課本劇 第一幕：洪水來了 （幕啟。音樂漸起） 旁白：很久很久以前，有一個(gè)漂亮肥沃的地方，勤勞良善的炎黃子孫在這里建立起了幸福的家園。 甲：豐收啦！ 乙：豐收啦！ （人們載歌載舞，慶祝豐收） （突然，一聲巨響，電閃雷鳴，洪水奔涌而來）（群舞：洪水來了） 甲：??！不好啦，水來

2、啦！快逃命呀！ 乙：救命呀！救命呀！ （人們驚慌失措，奔波逃亡，一片混亂） 小孩：（哭喊）媽媽！媽媽！ 婦女：孩子，孩子，我的孩子！ 旁白：滔滔的洪水吞噬了農(nóng)田，沖倒了房屋，害得老百姓無家可歸 這時(shí)，出現(xiàn)了一位治水英雄，他就是禹。（背景音樂）（旁人下，出現(xiàn)英雄形象） 禹下決心要治理洪水。 其次幕：夫妻離別 （禹妻上） 妻：（遞上包袱）帶上干糧，出門在外可要照料好自己呀。 禹：我知道。你快回去吧。我不在家，爹娘和孩兒全靠你照料了。 妻：快去快回啊，我和娘都惦記著你。（抹著眼淚） 禹：（微微點(diǎn)頭）嗯，治好洪水，我立刻回家。 妻：我們等你早日歸來。 禹：（揮揮手）你回去吧！ 妻：照料好自己呀！天涼了

3、，別忘了加衣裳。（把一件寒衣輕輕放在禹的手臂上） 禹：你自己也要保重??！ （夫妻擁抱，依依不舍） 妻：你上路吧！早去早回！ 禹：照料好爹娘和孩兒，全靠你了?。ㄉ钋槟曋拮?，不舍得離去，轉(zhuǎn)身走了又回頭看看。終究咬咬牙大步流星地走了。） 妻：（凝視著丈夫遠(yuǎn)去的背影，呼喊）早去早回呀?。〒]手） 旁白：禹的妻子渴望著丈夫早日歸來。然而這樣的日日夜夜度過了整整13年。 （音樂緩?fù)＃?第三幕：在外治水 時(shí)間：十年以后 （群舞：大禹帶領(lǐng)著老百姓治水，與洪水拼搏）（退場） （群舞：三過家門而不入） 禹：（遠(yuǎn)望著家鄉(xiāng)，心情久久不能寧靜，慨嘆）十多年了，十多年沒回過家了！ 甲：禹，回去看看吧。 乙：是啊，去看看

4、爹娘妻兒吧，他們一定很想你。 禹：不，我們接著干！ 乙：（勸他）你還是回去瞧瞧吧。你在外頭十多年，兒子都不知道有多高了吧？ 禹：（低頭嘆息）唉，兒子十幾歲了。（深情回望家鄉(xiāng)） （堅(jiān)強(qiáng)地）走，我們繼續(xù)干！ 群：（擁上勸他）禹！ 禹：（斬釘截鐵的說）繼續(xù)干?。ㄍ藞觯?旁白：禹深深地眷戀著闊別了十多年的家鄉(xiāng)，三過家門而不入。由于，他深深地知道，在洪水中他就是坐標(biāo)，指引著方向。他多想再看一眼近在身旁的家。然而，他知道，他不能。 （禹走了，他帶領(lǐng)大家再次投入與洪水的搏斗中。遠(yuǎn)處，茅屋里，禹的妻子與兒子在窗下對話） 兒子：娘，別的小朋友都有爹爹，我怎么沒有爹爹呢？ 妻：你爹爹到很遠(yuǎn)的地方去了。（望著窗外遐

5、思） 兒子：爹爹不要我們了嗎？ 妻：不，爹爹要我們。 兒子：爹爹為什么不回家呢？ 妻：孩子，你還小，等你長大了，就會明白了。 兒子：不嘛，你告訴我，告訴我呀！ 妻：唉！孩子，洪水沖垮了我們幸福的生活，你爹為了治理洪水，到各個(gè)地方去了。（手指著遠(yuǎn)方，瞭望著丈夫遠(yuǎn)去的方向，深深地思念著丈夫） 兒子：爹（想象著爹爹的模樣） 妻：（凝視著孩子）孩子，你記住，你有爹，你爹為了大家，暫時(shí)離開了我們，你有一個(gè)好爹爹！ 兒子：好爹爹?。ㄏ胂螅?第四幕：治水歸來 （群舞：在大禹的領(lǐng)導(dǎo)下，治水獲得了成功，洪水逐漸地退了） 旁白：禹走遍了千山萬水，細(xì)心地觀察水流和地形。他吃盡了千辛萬苦，帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈

6、開了九座大山，引導(dǎo)洪水流入大海。 （音樂漸緩）（畫外音） 兒子：娘，洪水退了，爹會回來嗎？ 妻：會，你爹很快就會回來！ （老百姓歡聲笑語，帶著豐收的喜悅慶賀著洪水的退去） 甲：豐收啦！ 乙：豐收啦！ （老百姓載歌載舞慶豐收） 甲：（扛著一袋糧食，笑嘻嘻的）今年收成真好??！ 乙：（抱著一個(gè)大南瓜，樂呵呵的）是啊，是啊，大水退了，多虧了禹??！ 甲：（眼睛一亮，歡快地跑上去）大家快看，誰回來了？！ 群：禹！禹！治水英雄，治水英雄?。ɡ习傩諝g呼著，擁著大禹。） 兒子：（不解地問）娘，他就是禹，他就是我爹爹嗎？ 妻：（踮起腳來四處搜尋著丈夫的身影，找到了。）是！他就是你爹爹！（禹看見妻子，感慨萬千，快步

7、走來。） 妻：（回頭招呼孩子）快，快叫爹爹！ 兒子：爹爹？爹爹！ （老百姓敲鑼打鼓，歡迎大禹的歸來。） 旁白：大家十分感謝這位治水的宏偉英雄。此后，大禹的名字代代相傳！ （大禹與家人團(tuán)聚，老百姓蜂擁著大禹一家人，露出勝利的微笑。擺出造型。幕落） 六年級兩小兒辯日課本劇 宋老師出場 宋老師：馬鳴加！馬鳴加 電話鈴聲響 宋老師：喂！我是宋老師。噢，您好！是馬鳴加的媽媽。孩子找到了嗎？沒找到！噢，您別慌張，他不會跑遠(yuǎn)的。唉，唉，我們再聯(lián)系！ 宋老師面對觀眾 宋老師：我是顧村中心校二（4）中隊(duì)的輔導(dǎo)員，今天學(xué)校要舉行隆重的入隊(duì)儀式，孩子們立刻要戴上他們夢寐以求的紅領(lǐng)巾了。唉，就是班級里的皮大王馬鳴加。

8、逃學(xué)的老毛病又犯了！早上出的家門，現(xiàn)在也沒到學(xué)校，真是急死人了！唉，我還是先到學(xué)校里吧，孩子們可要等急了。 宋老師急匆促進(jìn)校園，一群小朋友迎了上來 全體學(xué)生：宋老師，宋老師！ 宋老師：小朋友們！ 學(xué)生甲：老師，我們什么時(shí)候戴紅領(lǐng)巾呀？ 學(xué)生乙：是呀，什么時(shí)候戴呀？我們都等不及了！ 學(xué)生丙：作少先隊(duì)員敬禮狀老師，敬禮！ 學(xué)生甲：拉開學(xué)生丙看看你，看看你！還沒戴上紅領(lǐng)巾，敬什么隊(duì)禮呀！你呀，還是這樣敬禮吧！作敬兒童團(tuán)團(tuán)禮狀 全體學(xué)生：哈哈哈，是呀！是呀！ 宋老師心事重重地走到一邊，學(xué)生甲發(fā)覺了 學(xué)生甲：宋老師，您怎么啦？ 全體學(xué)生：宋老師，宋老師！ 學(xué)生乙：我們戴紅領(lǐng)巾，您不愉快嗎？ 宋老師：摸著

9、學(xué)生乙的頭愉快，當(dāng)然愉快！可是，馬鳴加他 學(xué)生丙：老師，馬鳴加今天怎么沒來學(xué)校？ 學(xué)生甲：哼，他呀，又逃學(xué)了唄！ 學(xué)生乙：這個(gè)馬鳴加呀，不好好學(xué)習(xí)，老是欺負(fù)同學(xué)，今天惹這個(gè)，明天惹那個(gè)！我不喜歡他！ 學(xué)生?。何乙膊幌矚g，他總是不遵守紀(jì)律，上次我們的小海獅滾動紅旗就是由于他沒有得到，氣死我們了！ 全體學(xué)生：對，對！就是由于他！就是 宋老師：小朋友們，小朋友們，好了。馬鳴加是有不少缺點(diǎn)，可他是我們中隊(duì)的一員，今天的入隊(duì)儀式 學(xué)生甲：打斷宋老師的話啊！馬鳴加也能參與少先隊(duì)？ 學(xué)生乙：是呀，宋老師。您不是說，只有好孩子才能參與少先隊(duì)的嗎！馬鳴加他？ 全體學(xué)生：是呀，是呀！ 宋老師：打斷孩子們的話同學(xué)們

10、，同學(xué)們！來，坐下！ 宋老師讓學(xué)生們圍坐在他旁邊 宋老師：同學(xué)們，你們說得有一點(diǎn)道理。中國少年先鋒隊(duì)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的榮譽(yù)的組織，你們?yōu)閰⑴c少先隊(duì)作了不少努力！告訴老師，你們做到了什么？ 學(xué)生甲：我們努力學(xué)習(xí)！ 學(xué)生乙：我們文明守紀(jì)！ 學(xué)生丙：我們不怕困難！ 學(xué)生?。何覀冏鹁磶熼L！ 學(xué)生甲：我們團(tuán)結(jié)友愛，幫助同學(xué)！ 全體學(xué)生：我們團(tuán)結(jié)友愛，幫助同學(xué)！ 宋老師：你們說得真好，特別是你們說要團(tuán)結(jié)友愛，幫助同學(xué)。老師想問問你們，現(xiàn)在馬鳴家有缺點(diǎn)，你們應(yīng)當(dāng)怎么做？ 全體學(xué)生：我們 學(xué)生甲：老師，我知道了，我們應(yīng)當(dāng)去幫助馬鳴加！ 學(xué)生乙：噢，我懂了，我們應(yīng)當(dāng)伸出雙手，幫助馬鳴加！ 全體學(xué)生：對，對！ 宋

11、老師：對，少先隊(duì)組織不歧視有缺點(diǎn)的同學(xué)，我們是一個(gè)中隊(duì)，一個(gè)整體，缺了誰都不行！ 全體同學(xué)：對，一個(gè)也不能少！ 宋老師：這就對了！好了，同學(xué)們。入隊(duì)儀式立刻要開始了！我們快去準(zhǔn)備。 學(xué)生甲：那馬鳴加他 宋老師：不要緊！我們先去，老師會有方法的！ 背景聲，少先隊(duì)入隊(duì)儀式：隊(duì)鼓陣陣，入隊(duì)宣誓聲馬鳴加上場 馬鳴家：我就是馬鳴加。今天，學(xué)校組織少先隊(duì)入隊(duì)儀式?？砂嗉壚锏男∨趾痛罅φf，像我這樣的表現(xiàn)，確定戴不了紅領(lǐng)巾的。媽媽送我出了家門，可我怎么能去學(xué)校呀！同學(xué)們確定要笑話我的。 馬鳴加頹喪地走著，在一顆大樹邊坐下，深深地埋下了頭 畫外音：馬鳴加，馬鳴加。你在想什么？ 馬鳴加：抬起頭：我我 畫外音：馬鳴

12、加，你快去學(xué)校吧！宋老師等著你呢！ 馬鳴加：不，我不去！ 畫外音：為什么？你不想?yún)⑴c少先隊(duì)嗎？ 馬鳴加：我我，我當(dāng)然想加入。可我有那么多缺點(diǎn)，我 畫外音：有缺點(diǎn)不要緊，改正了不就可以了嗎？ 馬鳴加：我是想改正的呀，可是我有時(shí)就是管不住自己。小胖和大力說，我沒有資格參與少先隊(duì)。我我馬鳴加開始哭泣 畫外音：不要哭，老師和同學(xué)都在找你。 馬鳴加：找我？ 畫外音：聽聽，他們在找你！ 背景聲：老師和同學(xué)在找馬鳴加的呼喊聲，聲音由遠(yuǎn)到近。馬鳴加躲到大樹背后。師生上場 師生：馬鳴加馬鳴加 學(xué)生甲：已經(jīng)放學(xué)了，馬鳴加躲到哪里去了？ 宋老師：方才，小區(qū)的居委主任王大媽說看到一個(gè)孩子在這里閑逛，一轉(zhuǎn)瞬不見了，我想

13、他確定在這附近。大家再找找！ 全體學(xué)生：好的！馬鳴加馬鳴加 馬鳴加從樹后逐漸走出來 宋老師：看見馬鳴加馬鳴加，你真的在這里。 全體學(xué)生：馬鳴加，馬鳴加！ 馬鳴加：宋老師，我 宋老師：走上前蹲下身子馬鳴加，你怎么沒來上學(xué)？今天是你們?nèi)腙?duì)的日子。 馬鳴加：我我小胖和大力說我沒資格。 宋老師：怎么可能呢！你看，那是什么？ 學(xué)生甲高高舉起紅領(lǐng)巾 宋老師：這就是你的紅領(lǐng)巾呀！ 學(xué)生甲：是呀，馬鳴加。今天的入隊(duì)儀式上，大隊(duì)輔導(dǎo)員還讀到你的名字呢！ 學(xué)生乙：真的。校長親自照顧宋老師，把紅領(lǐng)巾給你戴上。 馬鳴加：可是，我平日表現(xiàn)不好，我 宋老師：沒關(guān)系，只要你想改正就好了。老師和同學(xué)會幫助你的。 全體同學(xué)：對

14、，我們會幫助你的。 馬鳴加：我行嗎？轉(zhuǎn)自. 全體同學(xué)和宋老師：行！二（4）中隊(duì)隊(duì)員一個(gè)也不能少！ 宋老師：來！現(xiàn)在我們就在這里舉行入隊(duì)儀式！ 全體同學(xué)：對，對。 同學(xué)們把馬鳴加拉到前面，并靠后列隊(duì)站好 宋老師：入隊(duì)儀式現(xiàn)在開始。經(jīng)學(xué)校大隊(duì)部批準(zhǔn)：同意二（4）中隊(duì)馬鳴加同學(xué)參與中國少年先鋒隊(duì)?，F(xiàn)在，給馬鳴加同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾！宋老師從同學(xué)手里接過紅領(lǐng)巾，給馬鳴加戴上 宋老師：敬禮！敬標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮 馬鳴加：宋老師！敬禮！敬標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮 全體同學(xué)：敬禮！敬標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮 背景音樂：中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌 演員退場 六年級兩小兒辯日課本劇 今天，我們老師給我們上了晏子使楚這一課。課后，老師讓我們把課

15、文內(nèi)容改編成課本劇，并讓我們在下星期一，以小組為單位舉行一場表演賽。 一個(gè)星期的緊張籌備后，我們期盼星期一的到來。 終究，難熬的上午過去了，令人興奮的下午來到了。首先，老師讓我們抽簽決定表演的先后順序。我們組抽到結(jié)果一個(gè)表演，當(dāng)我們得知這個(gè)消息時(shí)，個(gè)個(gè)一蹦三尺高。由于我們可以觀看前三個(gè)組的表演，從而吸取優(yōu)秀的表演閱歷，融入到我們的表演中！而且，我們還可以整理好心態(tài)，不會由于一上臺就緊張、手忙腳亂，把我們組的這次表演給搞砸！當(dāng)我在觀看別人表演的時(shí)候，不免有些擔(dān)憂，由于別人組演的晏子聰明冷靜，楚王驕傲自大，同學(xué)們直鼓掌。 輪到我們組表演了！我懷著忐忑的心情走上了講臺。在演的過程中，教室里靜極了，仿佛一根針掉在地上都能聽得到聲音，這樣的環(huán)境最讓我緊張了。要是教室里鬧哄