2022年人教版九年級上冊道德與法治同步教案第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國第2課時凝聚法治共識

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022年人教版九年級上冊道德與法治同步教案第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國第2課時凝聚法治共識 下面是我為大家整理的2022年人教版九年級上冊道德與法治同步教案其次單元民主與法治第四課創(chuàng)辦法治中國,第2課時凝結(jié)法治共識,供大家參考。 第 2 課時 凝結(jié)法治共識 教學(xué)目標(biāo) 【情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)】 感受創(chuàng)辦法治中國是全體成員的共同責(zé)任,樹立法治意識,自覺尊法學(xué)法守法用法,踐行法治精神。 【才能目標(biāo)】 能夠正確分析日常生活中的法治現(xiàn)象,明辨社會生活中的法治行為。初步行使自己的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)視權(quán),形成依法參與社會公共事務(wù)的意識和才能。 【學(xué)識

2、目標(biāo)】 了解依法行政是法治政府行使權(quán)力的根本準(zhǔn)那么。知道厲行法治的根本要求。了解法治與德治的關(guān)系。 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 法治政府和依法行政。 【教學(xué)難點(diǎn)】 厲行法治的要求。 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 查看漫畫,斟酌: 給上面漫畫添加一個主題。 提示:法在心中、尊崇法律等。 教師過渡:生活在法治國家,就應(yīng)心中有法,以法治為準(zhǔn)繩,崇敬法律,凝結(jié)法治共識。今天,我們就來一起學(xué)習(xí)凝結(jié)法治共識。 【新課講授】 一、法治政府 1.閱讀教材 P50運(yùn)用你的閱歷,斟酌: 在生活中,人們經(jīng)常與政府打交道,遇到下面這些處境,理應(yīng)找政府哪個部門? 提示:寧寧察覺紅綠燈壞了,理應(yīng)找交警部門或市政部門。爸爸想開一家

3、小吃店,理應(yīng)找工商部門、衛(wèi)生監(jiān)視部門、稅務(wù)部門等。初中生玲玲被父母要求輟學(xué)去打工,可向教導(dǎo)部門、警察局等反映。壯壯察覺有人亂砍濫伐樹木,應(yīng)向林業(yè)部門反映。表哥和女摯友要領(lǐng)結(jié)婚證,應(yīng)到民政部門辦理。 【教師小結(jié)】在日常生活中,人們每時每刻都能感受到政府的作用。一方面,人們的社會生活需要政府管理;另一方面,人們又享受著政府供給的公共服務(wù)。 2.查看漫畫,斟酌: 上面漫畫表達(dá)了什么道理? 提示:政府的職責(zé)是為人民服務(wù)。 【教師小結(jié)】在我國,政府的權(quán)力來源于人民。政府的宗旨是為人民服務(wù),政府的工作要對人民負(fù)責(zé),受人民監(jiān)視,為人民謀利益。政府要按照法治原那么運(yùn)作,政府的各項權(quán)力都理應(yīng)在法治軌道上運(yùn)行,努

4、力創(chuàng)辦法治政府。 3.查看漫畫,斟酌: 上面四幅漫畫說領(lǐng)略什么? 提示:政府要依法行政,正確行使權(quán)力,模范權(quán)力運(yùn)行,不能超越權(quán)限行使權(quán)力,也不能濫用權(quán)力。任何超越權(quán)限、濫用職權(quán)的行為均應(yīng)承受法律責(zé)任。對國家機(jī)關(guān)及其工作人員來說,權(quán)力就是責(zé)任,責(zé)任就要擔(dān)當(dāng),務(wù)必依法行使權(quán)力、履行職責(zé)。 【教師小結(jié)】依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的根本準(zhǔn)那么,要求政府及其工作人員在行使行政權(quán)力、管理公共事務(wù)時務(wù)必由憲法和法律授權(quán),并且依據(jù)憲法和法律的規(guī)定正確行使權(quán)力。依法行政的核心是模范政府的行政權(quán)。 4.查看漫畫,斟酌: (1)漫畫一中實施政務(wù)公開有利于維護(hù)公民的哪些權(quán)利? 提示:知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)

5、、監(jiān)視權(quán)。 (2)漫畫二和漫畫三中的做法給我們帶來哪些啟示? 提示:積極參與國家和社會管理,提出自己的建議,發(fā)表自己的看法,行使監(jiān)視權(quán)和建議權(quán)。 【教師小結(jié)】我國政府依法行政,全面推進(jìn)政務(wù)公開,保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)視權(quán),促進(jìn)政府決策科學(xué)化和民主化。公民也要積極參與,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,主動監(jiān)視,促進(jìn)政府依法行政。 5.查看漫畫,斟酌: (1)上面漫畫反映了什么問題? 提示:有些政府部門工作人員違背憲法和法律要求,沒有做到依法行政。 (2)作為部門的辦事員,他怎樣做才符合依法行政的要求? 提示:政府部門工作人員要依法辦事,務(wù)必依法行使權(quán)力、履行職責(zé),不得懈怠、推諉,保證人民賦予的權(quán)力始終用

6、來為人民謀利益。 【教師小結(jié)】創(chuàng)辦法治政府,務(wù)必依法行政,防范行政權(quán)力的濫用,維護(hù)宏大人民群眾的合法權(quán)益,提高政府公信力,從而推進(jìn)民主法治創(chuàng)辦進(jìn)程。 二、厲行法治 閱讀材料,斟酌: 習(xí)近平強(qiáng)調(diào),深化依法治國實踐,務(wù)必堅持厲行法治,創(chuàng)辦法治政府,推進(jìn)依法行政,加大全民普法力度,創(chuàng)辦社會主義法治文化,各級黨組織和全體黨員要帶頭尊法學(xué)法守法用法,任何組織和個人都不得有超越憲法法律的特權(quán),絕不允許以言代法、以權(quán)壓法、逐利違法、徇私枉法。 (1)上述材料表達(dá)了厲行法治對 的要求。 提示:黨、政府、公民、全體社會成員。 【教師小結(jié)】全面依法治國務(wù)必堅持厲行法治。厲行法治是對全體社會成員的共同要求。全體社會

7、成員務(wù)必在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利,履行義務(wù)。堅持厲行法治,要推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。 (2)任何組織和個人都不得有超越憲法法律的特權(quán),這對公民提出了哪些要求? 提示:公民要在憲法和法律許可范圍內(nèi)行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利,自覺履行義務(wù);遵守規(guī)矩,培養(yǎng)法治生活方式;等等。 【教師小結(jié)】現(xiàn)代社會的公民,要鞏固尊法學(xué)法守法用法意識,弘揚(yáng)法治精神,強(qiáng)化規(guī)矩意識,樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。 (3)務(wù)必堅持厲行法治,創(chuàng)辦法治政府,推進(jìn)依法行政各級黨組織和全體黨員要帶頭尊法學(xué)法守法用法,這對黨和政府提出了哪些要求? 提示:政府及其工作人員要依法行政,各級黨組織和全體黨員要帶頭遵守法律,做守法的典

8、范。 【教師小結(jié)】各級黨和政府及其工作人員要帶頭尊法學(xué)法守法用法,提高運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動進(jìn)展、化解沖突、維護(hù)穩(wěn)定、應(yīng)對風(fēng)險的才能。 (4)加大全民普法力度,創(chuàng)辦社會主義法治文化,這有何意義? 提示:有利于引導(dǎo)人民守法向善,營造良好的法治空氣;有利于法治社會的建立。 【教師小結(jié)】厲行法治,需要加強(qiáng)法治宣傳,弘揚(yáng)法治精神,共同營造良好的法治文化環(huán)境,在全社會鮮明地樹立起守法榮譽(yù)、違法可恥的法治文化導(dǎo)向。 (5)有人認(rèn)為:法治時代,道德失去了應(yīng)有的作用。請你談?wù)勛约旱目捶ā?提示:這種觀點(diǎn)是錯誤的。法治時代,并不否認(rèn)道德的重要性,需要道德和法律共同發(fā)揮作用,二者相輔相成,不成分割。 【教師小結(jié)】國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用,既重視發(fā)揮法律的模范作用,又重視發(fā)揮道德的教化作用。以法治承載道德理念,強(qiáng)化法律對道德創(chuàng)辦的促進(jìn)作用;以道德滋養(yǎng)法治精神,強(qiáng)化道德對法治文化的支撐作用。法律與道德相輔相成,法治與德治相得益彰。 通過本課時的學(xué)習(xí),我們了解了人民與政府的關(guān)系,懂得了依法行政、創(chuàng)辦法治政府的要求;知道了厲行法治對社會、政府、公民各自的要求,理解了國家和社會的治理需要法律和道德共