雙減作業(yè)分層設(shè)計-五年級上冊語文分層作業(yè)設(shè)計案例15《小島》課課練含答案

1、五年級上冊語文分層作業(yè)設(shè)計案例15小島一、本課目標(biāo)： 1.認(rèn)識“瞞、域”等11個生字，讀準(zhǔn)多音字“哼”。2.默讀課文，了解主要內(nèi)容，能用將軍的口吻，講述自己登上小島后發(fā)生的故事。3.結(jié)合資料和關(guān)鍵語句了解我國守島部隊的生活，體會人物的思想感情。 二、課標(biāo)對本學(xué)段的目標(biāo)要求： 1、對學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。 2、硬筆書寫規(guī)范、端正、整潔，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 3、能借助詞典理解詞語的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達(dá)效果。 4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于

2、提出自己的看法，作出自己的判斷。 5、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。 6、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。自主型分層作業(yè)：備注：學(xué)生根據(jù)自身實際情況自主選擇作業(yè)內(nèi)容及數(shù)量?；A(chǔ)必做題：1.下面每組詞語注音完全正確的一組是（ ）。A. 隱瞞（mn） 地域（y） 潛艇（tng） 長矛（mo） B. 咽喉（hu） 盾牌（dn） 鐵勺（sho） 攪拌（jio） C. 舀水（to） 喉嚨（lng） 駐扎（zh） 凝視（nng） 2.下面每組詞語字形完全正確的一組是（ ）。A. 礁石 赤道

3、 暗堡 神秘 遮擋B. 懷凝 掀開 規(guī)矩 軍艦 納悶C. 一楞 罐頭 招呼 沉吟 拘束3.選詞填空。凝視 凝望 注視（1）將軍在心里一陣低吟，（ ）著那片綠色。（2）媽媽用溫和的目光（ ）著我和妹妹。（3）傍晚，我們在江邊，靜靜地（ ）著天空。啟示 啟迪（4）他從大鵬種菜得到（ ），就搞了這個油布棚。（5）用快樂的音符，（ ）孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。拘束 約束（6）他定了約法三章來( )自己。（7）她見了生人很( )。4.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。( )的菜地 ( )的太陽定下 ( ) 一陣 ( ) 提升選做題（4選2）5.加標(biāo)點(diǎn)。（1）秘書馬上問隊長 晚上島上吃什么 （2

4、）都從老家 將軍納悶 就近的海島上有土 不也行嗎（3）這是誰的主意 將軍問道6.按要求寫句子。（1）一輪鮮紅的太陽正在升起。（縮句）_（2）不是定了趕回艦上吃晚飯的嗎？（改為陳述句）_（3）飯?zhí)美?，?zhàn)士們正在吃飯，見將軍進(jìn)來，都停住了筷子。（改變語序，句子意思保持不變）_7.按課文填空。他向著（ ），向著那片（ ），也向著（ ），行了一個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。8.填空。有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。這個句子運(yùn)用了 的修辭手法，將 比作 ，寫出了 。 拓展挑戰(zhàn)題（6選3）9.閱讀課文片段，回答問題。飯?zhí)美?，?zhàn)士們正在吃飯，見將軍進(jìn)來，都停住了筷子，將軍看了看他們桌上的罐頭，喉嚨哽（gng gn

5、g）了一下，說“同志們”停了一下，又說：“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子?！睉?zhàn)士們怕燙似(s sh)的馬上躲遠(yuǎn)。將軍沒有追過去，也知道自己沒法追。他站在原地，一時不知道怎么辦才好。終于，他眼前一亮，看到了飯桌面上的一桶湯。他走過去，把手中的菜倒進(jìn)湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪(jio ro)了幾下，隨后他舀(yo yo)起一勺湯。（1）用“”選出括號內(nèi)正確的拼音。（2）用“ ”畫出將軍想到的方法，這句話中表示動作的詞語有_、_、_ 、_。仿寫一句話用上三個連續(xù)表示動作的詞語：_（3）為什么“戰(zhàn)士們怕燙似的馬上躲遠(yuǎn)。”？_10.課外閱讀（一）我的祖國（節(jié)選）有一天，父親和母親帶我去看電影上甘嶺，

6、一位美麗的志愿軍護(hù)士唱了一首歌，那優(yōu)美的旋律深深打動了我幼小的心：一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽?wèi)T了艄公的號子，看慣了船上的白帆從此我就會唱這支歌了，我也慢慢懂得了祖國就是生我養(yǎng)我的地方，祖國就是農(nóng)村廣闊的田野，寧靜的村莊，密密的樹林，還有綠色的山巒，清涼的小河。祖國就是城市寬闊的馬路，高高的樓房，美麗的公園，來來往往的人們，他們都像我的爺爺奶奶，父親母親，叔叔姑姑，就像很多我在書中和電影里認(rèn)識的人。他們勤勞善良，熱情真誠，他們愛親人，愛朋友，愛鄰居，愛同事，也愛工作，愛和平有一天，母親帶著我坐火車去遠(yuǎn)行。當(dāng)火車隆隆地駛過黃河大鐵橋，我看見黃河像一條金色的巨龍，波濤滾滾，真

7、的仿佛從天而降，一刻不停地向遠(yuǎn)方奔去再看看，大地是那樣遼闊，天空是那樣高遠(yuǎn)，村莊，森林，山脈，都在遠(yuǎn)方的地平線上旋轉(zhuǎn)。白云在藍(lán)天上悠悠飄蕩，鳥兒自由自在地在天地間飛翔，風(fēng)把人們的歌聲和鳥兒的鳴唱傳播到更加遙遠(yuǎn)的地方后來我當(dāng)了作家，我用自己的筆寫我少女時代生活的故事，也寫壯麗的雪山，浩瀚的沙漠，神奇縹緲的的星空。我漸漸懂得了，祖國不僅是我生長的土地，不僅是我感受溫暖親情的家園，祖國也是億萬人民的共同體，我是其中之一。我為她學(xué)習(xí)，為她工作，為她創(chuàng)造。（1）文中作者對祖國的認(rèn)識有一個過程,請選出理解錯誤一項。（ ）A. 從小就知道祖國的深刻含意 B. 看電影，打動了幼小的心 C. 坐火車，知道了黃河

8、 D. 當(dāng)了作家，懂得了祖國的內(nèi)涵（2）作者之所以在文章中引用電影上甘嶺的主題曲我的祖國，是想表達(dá)_和_。（3）判斷正誤。對的打“”，錯的打“”。“祖國也是億萬人民的共同體”的含義是祖國是我們共同的母親，是偉大的。（ ）一開始我理解祖國就是生我養(yǎng)我的地方。（ ）我當(dāng)了作家，漸漸懂得了祖國的悠久歷史。（ ）（4）“我為她學(xué)習(xí)，為她工作，為她創(chuàng)造?！边@三個句子的順序能不能調(diào)換？為什么？_（5）在你心里，祖國是什么？以祖國為題，寫一個排比句。_11.課外閱讀（二）不忘歷史，面向未來我們按照參觀路線的指引有序地參觀，每一個參觀者心情都是十分沉重，特別是看到泥土中一堆堆死難同胞骸骨真是有難言的疼痛，同時

9、一張張日軍殘殺我同胞的照片又使人義憤填膺，對日寇恨之入骨。在這些照片中，有日軍在南京奸淫掠奪的，有日軍殺人比賽的，有日軍向我同胞揮刀砍頭的，還有日軍活埋我同胞的據(jù)紀(jì)念館記錄顯示，從1937年12月13日至1938年1月，在這短短的一個多月時間里，我同胞被日軍殺害30多萬人。這是多么巨大的數(shù)字??！這是全國人民永遠(yuǎn)不能忘記的！對于日本軍國主義入侵南京后的大屠殺，有良知的日本人都會懺悔的，但也有一些極右分子否認(rèn)這鐵的事實。作為中國人，我們要不忘歷史教訓(xùn)。自從1840年鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中英法戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍戰(zhàn)爭,直至1931年九一八事變、七七盧溝橋事變, 100 多年來我國都是受侵略的，光

10、是七七事變后的8年全面抗日戰(zhàn)爭，我國犧牲3000多萬人，這悲慘歷史我們絕對不能忘記！我們要面向未來，振興中華，為中華崛起而奮斗?。ㄟx自第二個春天的日記續(xù)集 第6冊中國文聯(lián)出版社）（1）解釋詞語。義憤填膺：_ 恨之入骨：_ （2）下列對文章理解有誤的一項是（ ）。A. 參觀紀(jì)念館令人心情沉重。B. 所有日本人都否認(rèn)南京大屠殺的事實。C.九一八事變、七七盧溝橋事變都是歷史教訓(xùn)。D. 8年全面抗日戰(zhàn)爭，我國犧牲3000多萬人。（3）用“ ”畫出文中表達(dá)作者心情的句子。12.小練筆（一）用將軍的口吻，講述自己登上無名島發(fā)生的故事。_13.小練筆（二）隊長心里很矛盾，說：“歡迎是歡迎，可您的身體” 聯(lián)系

11、上下文，說說句子中“矛盾”的意思。_14.小練筆（三）學(xué)了課文，你一定有許多感觸，拿起你的筆把它寫下來吧。_三、設(shè)計意圖： A類基礎(chǔ)性必做題：生字新詞的認(rèn)讀、書寫、默寫、新詞理解運(yùn)用等，重在鞏固夯實字詞基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣?？雌匆魧懺~語和比一比再組詞鞏固了課上所學(xué)生字新詞，加字成詞不僅加深了對課文的理解，還掌握了文言文的釋詞方法。B類提升性選做題：字詞句的理解運(yùn)用、語段文章的歸納概括等。目的在于提高學(xué)生閱讀理解的能力，鍛煉語言表達(dá)及概括的能力。加深對課文的理解，促進(jìn)課內(nèi)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。C類拓展性挑戰(zhàn)題：課外閱讀延伸、遷移類小練筆等。目的在于拓展課外延伸，增加積累，增廣見聞。

12、在說說寫寫的潛移默化中提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。本題通過借助注釋、聯(lián)系上下文等多種釋詞方法，理解句子的意思，理解課文內(nèi)容，初步感受文言文簡約的特點(diǎn)。 四、激勵措施： 用多種形式反饋，考查各層次學(xué)生情況，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給于肯定。要創(chuàng)造機(jī)會讓每層次的學(xué)生有表現(xiàn)自己的機(jī)會和可能，通過不同形式的評價標(biāo)準(zhǔn)使每個學(xué)生都看到自己的進(jìn)步，體會到成功的喜悅。好的評價反饋是對學(xué)生學(xué)習(xí)的最高獎賞，是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的有力手段。對不同層次的學(xué)生應(yīng)采用不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。對學(xué)困生采用表揚(yáng)評價，尋找其閃光點(diǎn)，及時肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步；對中等生采用激勵性評價，既指明不足又指出努力方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生采用競爭性評價，堅

13、持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)謙虛，不斷超越自我。這樣，通過評價，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)積極性，從而在班級中形成競爭意識，使不同層次的學(xué)生都有成功的機(jī)會。 五、實際效果：A類基礎(chǔ)性必做題，大多數(shù)學(xué)生能做到書寫較規(guī)范、認(rèn)真。極少數(shù)學(xué)生字音容易出錯。 B類題難度比A類稍有提高。選做第X題的學(xué)生在基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，答案正確率較高。第Y題的正確率稍微有點(diǎn)差，相關(guān)方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練，有待提高。 C類題目難點(diǎn)最大，更具挑戰(zhàn)性。選做第2題的學(xué)生較少，選做第1題的生稍多。小部分學(xué)生缺乏合理想象的能力和語言組織表達(dá)的能力。 六、調(diào)整設(shè)計： 1、布置預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的作業(yè)。 小學(xué)高段學(xué)生已經(jīng)具備自學(xué)能力，可以根據(jù)自己的

14、學(xué)習(xí)能力，盡其所能對課文進(jìn)行自主預(yù)習(xí)，以便有準(zhǔn)備地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，更有利用學(xué)生發(fā)揮潛能成為課堂的主人 。 2、布置落實訓(xùn)練目標(biāo)的作業(yè)。 根據(jù)課時目標(biāo)，緊緊圍繞目標(biāo)布置有針對性的作業(yè)。 3、布置口頭識記的作業(yè)。 如：課文的朗讀與背誦，二會字的識記等。 4、布置觀察、收集類作業(yè)。 這類作業(yè)往往能為了解課文內(nèi)容做好鋪墊，為學(xué)生寫作準(zhǔn)備第一手資料。 5、布置親子互動類作業(yè)。如： （1）推薦書目：呼蘭河傳中國民間故事巴金散文精選和四大名著等。鼓勵親子共讀，充分利用了家庭資源的同時也解決了課外閱讀面廣、涉及問題較多等教師不能一一兼顧的問題，提高了閱讀效率。 （2）布置學(xué)生把學(xué)到的課文講給家長聽，檢測了學(xué)生對

15、課文內(nèi)容的掌握培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力，同時發(fā)揮的家庭教育一對一因材施教的特長。 （3）寫心里話，把自己當(dāng)時心態(tài)寫出來讀給家長聽，促進(jìn)親子關(guān)系的同時提高學(xué)生的寫作能力。 參考答案：1. B.2.A.3.凝視 注視 凝望 啟示 啟迪 2.約束 拘束4.綠油油 鮮紅 規(guī)矩 沉吟5. （1）：“ ？” （2）“?！?，“ ？” （3）“ ?”6.（1）太陽正在升起。 （2）定了趕回艦上吃晚飯. （3）戰(zhàn)士們正在飯?zhí)美锍燥?，見?.太陽 綠色 小島8.比喻 礁石 白云 水天一色，渾然一體9.閱讀課文片段，回答問題。（1）gng sh jio yo（2）他走過去，把手中的菜倒進(jìn)湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾

16、下，隨后他舀起一勺湯。（3）戰(zhàn)士們想讓將軍吃10.（1）A（2）祖國的偉大 對祖國的熱愛（3） （4）不能調(diào)換。因為這三個詞的意義是一級一級往上升的，只有先學(xué)習(xí)才能工作，工作后才能創(chuàng)造。（5）示例：祖國是國境線挺立的界碑，祖國是國徽下不倦的眼神，祖國是中華兒女不屈的脊梁。11.（1）胸中充滿了正義的憤恨，形容十分憤怒。 恨到骨頭里去， 形容痛恨到極點(diǎn)。（2）B（3）畫出：我們還要面向未來，振興中華，為中華崛起而奮斗！12.示例：我上島時很快就發(fā)現(xiàn)了問題，我意外看見了一片綠油油的菜地。隊長解釋說這是大家從家鄉(xiāng)背土和種子過來種的。晚飯的時候，他們把唯一的一碗青菜給我了，我生氣他們不該搞特殊，于是我把手中的菜倒進(jìn)湯里，這樣一勺一勺的菜湯舀到了戰(zhàn)士們的碗里。我看到不少人的眼角有些晶亮，自己也有點(diǎn)感慨，本來想說些什么，但我什么也說不出來。清晨，我乘快艇離開了小島?；赝u，我看到那片綠色上面，一輪鮮紅的太陽正在升起。我向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。13.隊長想讓將軍住下，但又考慮到無名島上條件艱苦，吃不好，住不好，擔(dān)心將軍的身體吃不消。14.示例：這篇課文主要講了一個將軍到南沙群島視察守島部隊，發(fā)現(xiàn)了一塊菜地，決定留下學(xué)習(xí)種菜方法，士兵們?yōu)榱俗寣④姵陨鲜卟俗约簠s在吃罐頭的故事?！敖议_油布，菜地的全貌竟是中國版圖的形狀