關于中班美術教案四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關于中班美術教案四篇 關于中班美術教案四篇 作為一無名無私奉獻的教導工，往往需要舉行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌管系統(tǒng)的學識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是我用心整理的中班美術教案4篇，接待閱讀，希望大家能夠熱愛。 中班美術教案 篇1 一、 活動目標 學習“刮蠟的表現(xiàn)方法，體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動作的生動性、協(xié)調(diào)性。 在玩風箏、畫風箏的活動中，感受藝術活動的樂趣。 二、 重點與難點 重點：用牙簽刻出花紋。 難點：操縱手部動作的力度。 三、 材料及環(huán)境創(chuàng)設 材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料淡綠、淡黃、淡

2、蘭、淡紫等小毛筆。 四、 活動流程 1、放風箏議論示范創(chuàng)作 幼兒園中班美術活動教案：紙編活動 幼兒園中班美術教案：紙編活動 一、生成活動 在我園的民族教導活動中，我班的民族工藝表示臺上，表示著大量具有民族特色的工藝品，其中有各類編織的物品。一天，班上的李元溶小摯友拿著一個竹編的小動物奇怪地問：“咦？這是什么做的呀？真好玩。他的一句話連忙吸引來幾名幼兒。他們又拿起其它的幾件編織的物品，看著、摸著、說著。幾天后，班上的小摯友先后拿來了竹編、草編、布編、繩編等各種編織物。見孩子們的興趣越來越濃，我打定就編織開展幾次活動。 二、活動目標 通過查看編織物品，激發(fā)幼兒參與學習的欲望。培養(yǎng)幼兒多種才能。 三

3、、活動過程 一賞識活動 目標： 查看編織物的特點，激發(fā)幼兒參與的欲望； 了解幼兒對圖示的理解水平。 材料：各種編織物品假設干，紙編作品假設干，彩條假設干，說明書一份。 過程： 出示表示臺，讓幼兒賞識，并介紹自己所帶的物品，找異同點，引導幼兒小結(jié)用的材料不同，都是編織而成的； 教師出示紙編作品組成的畫面，讓幼兒賞識，引起幼兒的興趣； 引導幼兒查看察覺出示作品所用的材料，并出示相關的紙編說明書，提出探索問題上面符號代表什么，和以前看過的折紙圖示有什么不同； 幼兒熟諳材料，嘗試看圖學習直編。 分析：幼兒對參與活動，尤其是說明書的投放很感興趣，激發(fā)幼兒主動學習的熱心，但是說明書的第五步對幼兒較難，需成

4、人指導，所以在說明書的旁邊應投放相應的供幼兒拆編的紙編作品，提高對圖示的理解。 二操作活動一 小組活動 目標：引導幼兒能自己看說明書，舉行直線編。 材料：說明書，彩條及相關成品，教師邊查看邊扶助小組。 過程： 幼兒分組自選編織成品，學習看說明書直線編，察覺說明書中圖示的規(guī)律； 幼兒自由編織，教師輔導個別幼兒； 引導幼兒在仿編后舉行變化； 請幼兒介紹自己作品。 分析：幼兒根本學會了看說明書，在第五步時，不少幼兒借助旁邊可拆收的作品。但投放的彩條的寬度要有變化，以利于幼兒選擇組畫。幼兒的作品種類少，主要是由于幼兒間的相互模仿和幼兒的感性閱歷少所造成的。針對這種處境，應從豐富幼兒的閱歷入手。 操作活

5、動二 目標：引導幼兒自己看曲線編的說明書。 材料：說明書，彩條等。 過程： 幼兒小組自學曲線編的方法； 和幼兒共同總結(jié)曲線編織的特點，教師輔導個別幼兒； 組織幼兒賞析幼兒作品。 分析：幼兒能根據(jù)說明書自學曲線編，個別幼兒不再需要教師的輔導，但有十名幼兒需旁邊的輔佐說明才可以編。 操作活動三 目標： 激勵幼兒利用兩種編織方法編織出自己需要的形 象， 激勵幼兒大膽地創(chuàng)新，并能與同伴協(xié)商合作。 材料：彩條，膠棒，各色調(diào)紙，水彩筆，大白紙等。 過程： 請幼兒自由組合，協(xié)商所要組合的畫； 引導幼兒按自己的主題分工； 引導幼兒自己解決組畫過程中的分歧觀法； 作品表示，引導幼兒自評、互評。 分析：幼兒經(jīng)過相

6、互協(xié)商，把各自愛好并想表現(xiàn)出來的作品歸納為三類，并自覺分組，組合出的三幅畫是：海底世界、森林小動物、公園一角。幼兒心緒高，興趣濃重，當不知道的形象展現(xiàn)時，幼兒會去相關的區(qū)域探索答案。幼兒學會了協(xié)商解決問題，提高了他們的學習才能。另外，幼兒沖出了紙條的局限，能使用多種材料舉行組畫。 中班美術教案 篇2 活動目標 1在了解郵票的根本特征的根基上，啟發(fā)幼兒設計不同的郵票圖案。 2培養(yǎng)幼兒想像力、創(chuàng)造力和大膽設計的才能。 3培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣，使幼兒體會大膽創(chuàng)作的喜悅。 活動重點 初步學習按郵票特征設計郵票圖案。 活動難點 啟發(fā)幼兒根據(jù)想像大膽設計郵票圖案。 活動打定 1、實物郵票，自制郵票假設

7、干； 2、小狗袋偶1個；磁帶，錄音機，投影儀； 3、鋸齒狀繪畫紙，油畫棒假設干； 活動過程 一、嬉戲?qū)?教師出示袋偶(小狗皮皮)，以幫小狗皮皮寄信的方式引入課題。 二、賞識議論 1、教師通過提問：“你見到過的郵票是什么樣的?啟發(fā)幼兒回憶郵票特征。 2、出示實物郵票，引導幼兒查看郵票特征。 提問： (1)這些郵票是什么外形的.? (2)郵票：有哪些美麗的圖案? 3、出示自制郵票，讓幼兒看看、摸摸、說說，進一步了解熟悉郵票的特征。 (1)請幼兒留心查看后說說： “這些郵票有什么不同?“你最熱愛哪枚郵票，為什么? (2)師：“除了有美麗的圖案，你從郵票上還看到了什么?引導幼兒查看郵票上的價格分值等

8、字樣。 (3)請幼兒摸一摸郵票的四邊，感覺鋸齒狀的花邊。 三、操作斟酌 1、教師引導幼兒議論郵票的制作方法，并根據(jù)議論結(jié)果示范講解郵票的設計步驟和構(gòu)圖及涂色要求。 2、引導幼兒議論說說自己打定為皮皮設計什么樣的郵票。 四、幼兒創(chuàng)作，教師指導 1、幼兒自由選擇繪畫用品，作畫。 2、指點幼兒留神合理構(gòu)圖，平勻涂色。 五、評價作品，終止 1、舉辦“郵票展覽會，賞識表示幼兒作品。 2、邀請幼兒和小狗皮皮一塊兒寄信，終止。 中班美術教案 篇3 活動目標： 1、賞識各種魚身上的花紋，感受花紋與色調(diào)的美。 2、在教師的啟發(fā)下能運用簡樸、變化的點、線或幾何圖形裝飾“魚鱗，感受集體合作帶來的樂趣。 3、在創(chuàng)作時

9、體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。 4、能理解底色，會留神底色和紋樣之間的冷暖比較。 活動打定： 1、幻燈片：美麗的魚 2、多媒體課件：打扮魚媽媽 3、黑色記號筆、彩色卡紙剪成魚鱗外形 4、互動墻飾：魚媽媽 5、小魚掛飾、捕魚網(wǎng)、音樂磁帶：網(wǎng)小魚、錄音機 活動過程： 1、請幼兒向客人老師介紹自己知道的各種魚，導入活動。 師：這段時間，我們開展了魚的主題活動，收集了大量有關魚的資料，熟悉了各種不同的魚。誰容許向客人老師介紹介紹你熟悉的魚？ 2、播放幻燈片：?美麗的魚?。 引導幼兒賞識各種魚身上的花紋，感受花紋與色調(diào)的美。 3、激發(fā)幼兒打扮魚媽媽的愿望，啟發(fā)幼兒大膽想像，設計好看的花紋。 師：我們

10、班的魚媽媽很愛美麗，她也想有一件美麗的魚鱗衣服，請小摯友們?yōu)樗钠~鱗設計好看的花紋。 請幼兒分別說說自己的設想，每說出一種花紋圖案，教師用多媒體課件切換給其他幼兒賞識。 4、幼兒裝飾“魚鱗，教師巡回指導。 啟發(fā)幼兒嘗試用多種圖案舉行裝飾。激勵才能強的幼兒多裝飾一片“魚鱗。 5、打扮魚媽媽。 激勵幼兒請客人老師協(xié)助將裝飾好的魚鱗貼在大魚媽媽的身上。 引導賞識打扮一新的魚媽媽。 6、嬉戲：網(wǎng)小魚。 規(guī)矩：幼兒戴上小魚掛飾扮演小魚，隨著音樂自由地游玩，音樂中斷，教師扮演捕魚人“捕魚。 活動反思： 活動一開頭我就用故事把握住孩子的留神力，孩子們有的說：魚媽媽看到魚走了悲傷的；有的說：水太臟了，魚都

11、死了；有的說：水里都是塑料袋和牛奶瓶我沒有否決孩子的回復，一向根據(jù)孩子的問題啟發(fā)幼兒，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。 我向幼兒表示大量不同的圖片，讓孩子成為學習的主導者，孩子在查看電視、投影等多種圖片的直觀感知下，對魚的形態(tài)和線條能很好的把握，活動興趣一次比一次高漲。在繪畫前我的要求明確，對線描畫的技法和點、線、面講解領會，孩子在繪畫時能很好地運用，并向我們表示不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時間較長，但孩子的完成處境和熱心高漲，尤其在活動終止，孩子們都有好多的話對小魚叮囑，有的幼兒說：小魚你要和媽媽在一起不要亂跑，不然會被大魚吃掉。有的幼兒說：小魚我下次到海底世界和你一起玩。 本次活動不僅將主題與班級布置結(jié)合，美化班級環(huán)境，讓孩子自己成為班級的仆人，參與其中，而且對孩子舉行人與動物的和諧教導。 但也存在一些缺乏，在介紹點、線、面中，我的講解過于羅嗦，理應出示點、線、面，介紹畫法和技法后，應讓幼兒自己提出不解或問題？ 中班美術教案 篇4 活動目的： 1、嘗試將點、線、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案。 2、激勵幼兒大膽作畫，合理布局。 活動打定： 1、活動前引導幼兒查看螃蟹的形狀特征。 2、油性記號筆假設干。 活動過程： 一、猜謎語，引起幼兒學習興趣。 師：今天來了八條腿的摯友，小摯友猜猜它是誰呢？ 二、查