統(tǒng)編版三年級語文上冊第17課《古詩三首》優(yōu)秀課件【精品】

1、統(tǒng)編版語文三年級上冊第1課時(shí)17 古詩三首語文要素借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思。單元主題祖國河山。習(xí)作要求習(xí)作時(shí)，試著圍繞一個(gè)意思寫。精讀課文習(xí) 作環(huán)環(huán)相扣關(guān)系緊密學(xué)習(xí)方法習(xí)作實(shí)踐語文園地歸納方法新課導(dǎo)入祖國山河壯美開闊，今天讓我們跟著詩人，看看詩中的魅力景色。雨亦奇 淡妝濃抹 相宜 洞庭湖鏡未 磨 白銀盤 雨亦奇 淡妝濃抹 相宜 洞庭湖鏡未 磨 白銀盤mytngwi my字詞樂園 pn 我會讀“加一加”法識字識字方法抹扌末宜宀且 庭 廣廷未一木“加一加”法識字磨麻石盤 舟皿字源識字：“亦”字是一個(gè)指事字，是“腋”的本字。一個(gè)人伸開兩臂，在他的腋下有兩點(diǎn)，這是指事的符號，指出腋所在的地方。后來

2、多用作虛詞，就另造“腋”字。泛舟游西湖亦抹宜庭未磨盤 （ m ）抹墻 轉(zhuǎn)彎抹角 （ m ）涂抹 抹黑 （ m ）抹布 抹桌子抹例句鄰居轉(zhuǎn)彎抹（）角地指責(zé)弟弟隨意在瓷磚墻上涂抹（m）顏料，姐姐聽后，趕緊用抹（m）布把墻擦干凈，并向鄰居表達(dá)了歉意。多音字 （m ）大夫 （ ）大家 大人磨例句在那個(gè)廢棄的磨（m）坊里，住著一個(gè)歷經(jīng)磨（m）難的老爺爺。斷楚至孤飲初鏡帆銀盤未磨遙（斷開）(帆船)(至此)(孤帆)(未來)(眼鏡)(打磨)(遙遠(yuǎn))(白銀)(盤子)(飲酒)(初始)(楚江)我會寫結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：剪斷 判斷造句：小明不小心把尺子折斷了。dun部首：斤書寫指導(dǎo)：左右等寬。左邊靠上，“斤”起筆靠下

3、，長撇在豎折下伸出。點(diǎn)擊播放重點(diǎn)字講解結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：楚江 楚楚動人造句：王老師講課聲音洪亮，我們聽得清楚。ch部首：疋書寫指導(dǎo)：上小下大。兩個(gè)“木”的捺變成點(diǎn)，下半部分的豎寫在豎中線上，捺要長。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：孤立 孤舟造句：兒孫不在身邊，老奶奶感到很孤獨(dú)。g部首：子書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！白印钡臋M變成提，“瓜”的點(diǎn)不要忘哦！點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：揚(yáng)帆 帆船造句：江面上有幾艘帆船。fn部首：巾書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！敖怼钡呢Q要長，“凡”的第一筆是豎撇。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：飲用 飲茶造句：戰(zhàn)士們到那條清澈的 小河邊去飲水。yn部首：饣書寫指導(dǎo)：左窄右寬。左邊豎提起筆在

4、橫中線上，“欠”的捺要舒展。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：折磨 磨合造句：生活中的磨難讓他更加堅(jiān)強(qiáng)。m部首：麻書寫指導(dǎo)：第一筆寫在豎中線上，第三筆撇要長，兩個(gè)“木”字左小右大，“石”的“口”要扁。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：銀河 銀白造句：天上那圓圓的月亮就 像一個(gè)大銀盤。yn部首：钅書寫指導(dǎo)：左窄右寬。第一筆撇稍長，右邊的豎提寫在豎中線上，捺上短撇不要忘。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：托盤 盤問造句：盤子里的食物被我們吃光了。pn部首：舟書寫指導(dǎo)：上長下扁?！爸邸钡膬蓚€(gè)點(diǎn)在豎中線上，“皿”的橫要長。點(diǎn)擊播放孤磨銀初注意紅色部分，不要寫錯哦甲骨文飲楷書趣識字篆書像一個(gè)人手扶酒壇,俯首張口,伸出舌

5、頭喝酒的樣子。本義是喝，有時(shí)特指喝酒。簡化望天門山 生平介紹：李白（701762），字太白，號青蓮居士。唐朝偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。助學(xué)資料李白 主要作品：蜀道難將進(jìn)酒夢游天姥吟留別等。 唐玄宗開元十三年（725）,李白初出巴蜀，乘船順江而東，在經(jīng)過安徽的東梁山和西梁山(天門山是兩山的合稱)，被那里的景色吸引，于是寫了這首詩。望天門山的寫作背景自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。初讀感知/天門中斷楚江開，碧水東流至此回。詩意：高高的天門山被浩蕩的長江從中間斷開，東流而去的長江水經(jīng)過天門山時(shí)形成回旋的水流。長江中下游部分河段在古代流經(jīng)楚地，所以叫楚江。從中間斷開。品讀鑒賞回旋，回轉(zhuǎn)

6、。天門山是什么樣子的呢？水又是什么樣子的？高大雄偉，陡峭險(xiǎn)峻 碧綠清澈讓你聯(lián)想到怎樣的景象？ 這一句詩讓人聯(lián)想到天門兩山本來是一個(gè)整體，阻擋著洶涌的江流。由于長江怒濤的沖擊，“天門”才從中間斷開而成為東西兩山。借山勢寫出了水的洶涌浩蕩。天門中斷楚江開斷開天門中斷楚江開“回”字有什么作用？ 一個(gè)“回”字，把江水翻滾拋擲、變化無窮的狀態(tài)全表現(xiàn)出來了，借水勢襯出山的奇險(xiǎn)。碧水東流至此回回碧水東流至此回 這兩句寫遠(yuǎn)眺的景色，天門山夾江對立，長江水穿過天門山，水流湍急，激蕩回旋。第一句著重寫長江水沖破天門山奔騰而去的壯闊景象，表現(xiàn)了長江水的洶涌。第二句寫夾江對立的天門山阻擋了長江奔流的浩蕩勢頭，長江流經(jīng)

7、山間的狹窄通道時(shí)，激起回旋的水流，形成波濤洶涌的奇觀。 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。詩意：兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立，一葉孤舟從日邊而來。出現(xiàn)?；ハ?，交互。一只小船。兩岸的青山怎么“出”？ 這里的“出”字使本來靜止不動的山有了動態(tài)美，不但逼真地表現(xiàn)了舟行途中天門山特有的姿態(tài)，而且寓含了詩人的喜悅之情。兩岸青山相對出出兩岸青山相對出孤帆一片日邊來詩的三、四兩句有什么聯(lián)系？ 這兩句是一個(gè)不可分割的整體。上句寫遠(yuǎn)望天門山所見的雄姿，下句點(diǎn)明“望”的立腳點(diǎn)是“日邊來”的“孤帆”。描繪出了孤帆乘風(fēng)破浪，越來越靠近天門山的情景。望天門山唐李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片

8、日邊來。圈出詩中描寫的景物。 詩人看到這么美的景色，會是什么樣的心情？我們要如何朗讀這首詩呢？ 這首詩描寫的景色雄奇壯麗，詩人看此美景心中無限熱愛。前兩句要放開聲音讀，讀出天門山和長江水的壯闊氣勢，“開”“回”要重讀；后兩句要讀得輕快些，表現(xiàn)出詩人的喜悅之情，“出”“來”要重讀。板書設(shè)計(jì)碧水東流至此回山險(xiǎn)水急天門中斷楚江開望天門山熱愛祖國壯麗山河日出帆來青山相對出孤帆日邊來主旨提煉 這首詩描繪了波瀾壯闊的長江從天門山中間奔流東去的雄奇景色，表達(dá)了詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)這節(jié)課我認(rèn)識了“亦、抹”等生字，會寫了“斷、楚”等生字。我學(xué)會了邊讀古詩邊想象畫面理解詩句的

9、意思。 y m y tng wi m pn未 亦 抹 磨 盤 宜 庭 1.連一連。課堂練習(xí)zhng dun g fnbi yn pnyn ji（ ）（ ）（ ）（ ）jng wi myo kn（ ）中 斷孤 帆飲 酒 鏡 未 磨 遙 看白 銀 盤2.看拼音，寫詞語。（ ）3.用自己的話說說詩中加點(diǎn)字的意思。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。中斷：從中間斷開。開：分開，斷開?；兀夯匦?.用自己的話說說下面詩句的意思。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立，一葉扁舟從日邊而來。1.背誦望天門山。2.默寫望天門山。3.預(yù)習(xí)飲湖上初晴后雨望洞庭。課后作業(yè)統(tǒng)編版語文三年級上冊第2

10、課時(shí)17 古詩三首把下面古詩補(bǔ)充完整。望天門山唐（ ）天門中斷（ ），碧水東流（ ）。（ ）相對出，孤帆一片（ ）。李白楚江開至此回兩岸青山日邊來課前導(dǎo)入飲湖上初晴后雨 生平介紹：蘇軾（10371101），字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家、書法家、畫家，“唐宋八大家”之一。助學(xué)資料蘇 軾 主要作品：水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有題西林壁飲湖上初晴后雨等。 蘇軾于宋神宗熙寧四年至七年（10711074）任杭州通判，曾寫下大量有關(guān)西湖美景的佳作。這首詩作于熙寧六年（1073），表達(dá)了蘇軾對西湖的喜愛之情。蘇軾為什么寫飲湖上初晴后雨自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。初讀感知/水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。詩意：

11、晴天時(shí)，西湖碧波蕩漾，波光粼粼；雨天時(shí)，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)。正。波光閃動的樣子。品讀鑒賞迷?？~緲的樣子。也奇妙。晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲滟雨天：山色空蒙晴天的西湖雨天的西湖“好”和“奇”表達(dá)了詩人什么樣的感情呢？ “好”和“奇”分別寫出了詩人對西湖美景的贊美，在善于領(lǐng)略自然美景的詩人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美好、奇妙的。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。詩意：西湖就像西施一樣，無論是淡雅還是濃艷的妝飾都很合適。西施，春秋時(shí)代越國的美女。如果。淡雅的裝飾。濃艷的裝飾。合適，自然。 這兩句描寫了西湖美麗的形象，與前兩句相照應(yīng)。詩人把西湖比作西子，賦予西湖之美以生命，比喻

12、新奇，生動形象地寫出了西湖的美，表達(dá)了詩人對西湖美景的贊美之情?！翱傁嘁恕奔葘懗隽宋髯硬还茉趺创虬缍际敲赖?，也寫出了西湖景色美不勝收。詩人為什么要把西湖比作西子？西湖和西子都在浙江一帶，而且名字中都有一個(gè)“西”字。西湖和西子都十分美麗，無論怎樣打扮都能展現(xiàn)出迷人的姿態(tài)。西子是古代的絕色美女，用西子比喻西湖，更能突顯西湖之美。 這首詩是寫西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者熱愛大自然的思想感情。作者通過大膽的想象，用西施來比喻西湖，增添了西湖的美麗和奇妙。再讀古詩，圈出詩中描寫的景物。飲湖上初晴后雨宋蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。說說西湖的景色奇在哪里

13、呢？雨天晴天淡妝濃抹 飲湖上初晴后雨描寫了怎樣的畫面？表達(dá)了詩人什么樣的思想情感？我們要如何朗讀？ 飲湖上初晴后雨描繪了雨天和晴天西湖的美景。朗讀時(shí)語氣柔和，表現(xiàn)出對西湖美景的向往之情。前兩句中的“好”“奇”要重讀，邊讀邊感受詩人對西湖美景的喜愛之情。后兩句中“總相宜”讀得慢一些，邊讀邊體會西湖景色的美不勝收。板書設(shè)計(jì)晴：水光瀲滟寫景飲湖上初晴后雨喜愛西湖雨：山色空蒙比喻西湖比西子淡妝濃抹總相宜熱愛大自然 這首詩描繪了西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，高度贊美了西湖的美景，表達(dá)了詩人對西湖及大自然的喜愛之情。主旨提煉望洞庭 生平介紹：字夢得，洛陽（今屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。有“詩豪”之稱

14、。助學(xué)資料劉禹錫 主要作品：陋室銘烏衣巷浪淘沙等。 唐穆宗長慶四年（824）秋，劉禹錫赴任和州刺史，途經(jīng)洞庭湖，看到美麗的洞庭湖景色，詩興大發(fā)，寫下此詩。詩人寫洞庭湖的原因自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。初讀感知/湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。詩意：洞庭湖上水光和月色交相輝映，湖面風(fēng)平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。湖面。和諧，這里指水光與月色融為一體。品讀鑒賞這里形容湖水清澈，水面平靜，如未磨過的明鏡一般。 這句詩寫出秋夜里，澄澈的湖水與月光交相輝映，融為一體的景象，營造了一種空靈縹緲、寧靜和諧的意境。湖光秋月兩相和 運(yùn)用比喻的修辭手法，把月下平靜的湖面比作未經(jīng)打磨的鏡子，形象地寫出了湖面

15、的平靜，突顯了秋夜的靜謐和洞庭湖的水月交融。潭面無風(fēng)鏡未磨 “潭面無風(fēng)鏡未磨”形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。因?yàn)橹挥小疤睹鏌o風(fēng)”，波瀾不驚，湖光和秋月才能兩相協(xié)調(diào)。詩人為什么要寫無風(fēng)的潭面？遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。詩意：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山水蒼翠如墨，洞庭湖如同白銀盤，盛放著像青螺一樣的君山。青綠色的螺。這里用來形容洞庭湖中的君山。這里指洞庭湖。 這兩句寫詩人遠(yuǎn)處所望。詩人的視線從廣闊的湖光月色轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)處的君山。最后一句運(yùn)用比喻的修辭手法，把月下的洞庭湖比作白銀盤，把湖中的君山比作青螺，想象奇特，既形象地描繪了山水融為一體的景象，又表現(xiàn)了洞庭湖的寧靜、

16、祥和，表達(dá)了詩人對洞庭湖的喜愛和贊美之情。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。圈出詩中描寫的景物。望洞庭唐劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 本詩描寫了怎樣的畫面？表達(dá)了詩人什么樣的思想情感？我們要如何朗讀？ 這首詩描寫了月下洞庭湖的寧靜之美，要用柔和的語氣、稍慢的語速來讀。邊讀邊想象這首詩描繪的美景，感受洞庭湖月夜的意境。讀出作者對洞庭美景的喜愛之情。板書設(shè)計(jì)潭面如鏡近觀湖月兩相和望洞庭喜愛洞庭美景遠(yuǎn)望洞庭湖如白銀盤君山如青螺主旨提煉 這首詩通過豐富的想象、奇特的比喻，描繪了寧靜和諧、朦朧淡雅的洞庭美景，表達(dá)了詩人對洞庭湖和大自然的熱愛與贊美之情。課外拓展曉出

17、凈慈寺送林子方【宋】楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 望洞庭湖贈張丞相【唐】孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。 坐觀垂釣者，徒有羨魚情。 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。瀲滟：波光閃動的樣子。1.先解釋帶點(diǎn)字的意思，再說說詩句的意思。課堂練習(xí)空蒙：迷?？~緲的樣子。 詩句的意思：晴天時(shí)，西湖碧波蕩漾；雨天時(shí)，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)。 望天門山【唐】李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 2.默寫古詩望天門山。3.品讀詩句，完成練習(xí)。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。這兩句詩運(yùn)用了

18、（ ）的修辭手法，把（ ）比作（ ），生動形象地寫出了（ ）。比喻西湖西子西湖的美麗4.說一說下面詩句表達(dá)了詩人什么樣的情感。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 這兩句詩既形象地描繪了山水融為一體的景象，也表現(xiàn)了洞庭湖的寧靜、祥和，表達(dá)了詩人對洞庭湖的喜愛和贊美之情。5.本文的三首古詩，分別描寫的是哪個(gè)地方的景色？你是怎么知道的？望天門山中我是從“天門山”和注釋看出詩歌描寫的是長江岸邊的天門山。飲湖上初晴后雨中我是從“西湖” 看出詩歌描寫的是西湖。望洞庭中我是從“洞庭”這個(gè)詞看出詩歌描寫的是洞庭湖。1.把飲湖上初晴后雨編成一個(gè)小故事，來說一說詩歌描繪的畫面吧。2.作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。課后作業(yè)1

19、7 古詩三首第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)單元目標(biāo)借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思。習(xí)作的時(shí)候，試著圍繞一個(gè)意思寫。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。第1課時(shí)新課導(dǎo)入登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。新課導(dǎo)入 望天門山 唐 李白 今安徽東梁山與西梁山的合稱。東梁山在今蕪湖市，西梁山在今馬鞍山市，兩山隔江相對，像天然的門戶。 李白（701762），字太白，號青蓮居士。唐朝偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。主要作品有蜀道難將進(jìn)酒夢游天姥吟留別等。作者簡介 李白25歲時(shí)第一次離開自己的家鄉(xiāng)前去洞庭湖游覽，接著又興致勃勃地乘船沿著長江順流而下，

20、看到了長江兩岸的風(fēng)景，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是寫下了一首流傳千古的詩望天門山。創(chuàng)作背景望天門山唐 李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。初讀古詩斷楚至孤帆初讀古詩dunchzhfn再讀詩歌，想象畫面，理解詩句。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 浩蕩的長江把天門山從中劈開，一分為二，東流而去的長江水經(jīng)過天門山時(shí)形成回旋的水流。楚江：長江中下游部分河段在古代流經(jīng)楚地，所以叫楚江。中斷：從中間斷開。品讀詩詞天門山是什么樣子的呢？水又是什么樣子的？高大雄偉，陡峭險(xiǎn)峻 碧綠清澈品讀詩詞詩中的“斷”和“開”讓你聯(lián)想到怎樣的景象？ 這

21、一句詩讓人聯(lián)想到天門兩山本來是一個(gè)整體，阻擋著洶涌的江流。由于長江怒濤的沖擊，“天門”才從中間斷開而成為東西兩山。借山勢寫出了水的洶涌浩蕩。天門中斷楚江開斷開品讀詩詞天門中斷楚江開品讀詩詞第二句詩中的“回”字有什么作用？ 一個(gè)“回”字，把江水翻滾拋擲、變化無窮的狀態(tài)全表現(xiàn)出來了，借水勢襯出山的奇險(xiǎn)。碧水東流至此回回品讀詩詞碧水東流至此回品讀詩詞 兩岸青山相對出， 孤帆一片日邊來。孤：單獨(dú)、一個(gè)。出：突出，出現(xiàn)。 兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立，一葉孤舟從日邊而來。品讀詩詞思考：兩岸的青山怎么“出”？ 這里的“出”字使本來靜止不動的山有了動態(tài)美，不但逼真地表現(xiàn)了舟行途中天門山特有的姿態(tài)，而且寓含

22、了詩人的喜悅之情。兩岸青山相對出出 當(dāng)你坐車或騎車行駛在路上的時(shí)候，路前方的景物帶給你怎樣的感受？品讀詩詞兩岸青山相對出品讀詩詞詩的三、四兩句有什么聯(lián)系？ 這兩句是一個(gè)不可分割的整體。上句寫遠(yuǎn)望天門山所見的雄姿，下句點(diǎn)明“望”的立腳點(diǎn)是“日邊來”的“孤帆”。描繪出了孤帆乘風(fēng)破浪，越來越靠近天門山的情景。品讀詩詞孤帆一片日邊來品讀詩詞望天門山天門中斷楚江開碧水東流至此回山水相映青山相對出孤帆日邊來以動寫靜孤帆乘風(fēng)破浪長江靈秀浩蕩結(jié)構(gòu)梳理飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾第2課時(shí) 蘇軾（10371101），字子瞻，號東坡居士。北宋著名的文學(xué)家、書畫家?！疤扑伟舜蠹摇敝?。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。主要

23、作品有念奴嬌赤壁懷古水調(diào)歌頭丙辰中秋等。作者簡介 熙寧四年，蘇軾因反對王安石變法被貶離京，任杭州通判。春日的一天，在杭州宦游的蘇軾和朋友們游賞西湖，起初陽光明麗，后來下起了雨。蘇軾被西湖美景陶醉，寫下此詩。原作有兩首，這是第二首。寫作背景飲湖上初晴后雨宋 蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。yym初讀古詩抹抹藥 （ ）抹石灰（ ）抹布 （ ）mmmm 涂。揩，擦。除去。m 涂抹，泥（n）。m 擦。用手按著并向下移動。初讀古詩飲初寫法：左窄右寬。右下部捺畫伸展。寫法：左右書寫要緊湊?！榜隆逼?、點(diǎn)要小。初讀古詩水光瀲滟晴方好，山色空

24、蒙雨亦奇。亦：也。瀲滟：波光閃動的樣子?？彰桑好悦？~緲的樣子。方：正。 晴天時(shí)，西湖碧波蕩漾，波光粼粼；雨天時(shí)，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)。再讀詩歌，結(jié)合注釋理解詩意。品讀詩詞第一、二句詩哪幾個(gè)字提示了我們天氣？晴雨品讀詩詞晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲滟雨天：山色空蒙品讀詩詞晴天的西湖品讀詩詞雨天的西湖品讀詩詞“好”和“奇”表達(dá)了詩人怎樣的感情呢？ “好”和“奇”分別寫出了詩人對西湖美景的贊美，在善于領(lǐng)略自然美景的詩人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美好、奇妙的。品讀詩詞欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。相宜：適宜。淡妝濃抹：淡素和濃艷兩種不同的妝飾。抹，涂抹。欲：如果。 西湖就像西施

25、一樣，無論是淡雅妝飾，還是盛裝打扮，都神韻獨(dú)特。品讀詩詞為什么蘇軾要把西湖比作西子，“西湖”與“西施”之間有什么相通之處？ “西湖”與“西施”的名字里都有一個(gè)“西”字；“西湖”景美，“西子”人美。它們之間有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是美。品讀詩詞 這首詩是寫西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者熱愛大自然的思想感情。作者通過大膽的想象，用西施來比喻西湖，增添了西湖的美麗和奇妙。品讀詩詞品讀詩詞品讀詩詞品讀詩詞品讀詩詞品讀詩詞品讀詩詞飲湖上初晴后雨晴方好雨亦奇借景抒情比西子總相宜比喻貼切濃淡相宜晴雨皆美結(jié)構(gòu)梳理望洞庭唐 劉禹錫第3課時(shí) 劉禹錫，字夢得，洛陽（今屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。有“詩

26、豪”之稱。主要作品有陋室銘烏衣巷浪淘沙等。作者簡介望洞庭唐 劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。tnwimpn自由讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。初讀古詩消磨（ ）磨坊（ ）磨mm磨（m）坊里的磨子發(fā)出沙沙的摩擦聲。初讀古詩鏡未磨遙銀盤初讀古詩jnwimyoynpn再讀古詩，結(jié)合注釋理解詩意。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。湖光：湖面的波光。鏡未磨：未經(jīng)打磨的銅鏡。 秋月映照下的洞庭湖，湖面風(fēng)平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。相和：互相映襯。品讀詩詞 “潭面無風(fēng)鏡未磨”形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。因?yàn)橹挥小疤睹鏌o風(fēng)”，波

27、瀾不驚，湖光和秋月才能兩相協(xié)調(diào)。詩人為什么要寫無風(fēng)的潭面？品讀詩詞遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。白銀盤：比喻洞庭湖。青螺：青綠色的螺。詩中用來形容洞庭湖中的君山。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖如同白銀盤，盛放著像青螺一樣的君山。品讀詩詞比喻： 把洞庭湖的水色比喻成“白銀盤”，將湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，顯得小巧玲瓏，十分精致，又和月光籠罩下的湖水、山色相稱。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。品讀詩詞想象： 銀白色的盤子里擺放一只小小的青螺，在詩人的想象中，洞庭山水成了一件完美的藝術(shù)品，給人以莫大的視覺享受。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。品讀詩詞 望洞庭通過豐富的想象、巧妙的描寫，把色調(diào)和諧、淡雅無比的洞庭美景再現(xiàn)于紙上，表達(dá)了詩人對洞庭湖美景的喜愛和贊美之情。主旨概括山水君山湖月潭面望洞庭 近望 遠(yuǎn)望景色迷人相和如鏡青翠祥和寧靜山水相襯青螺結(jié)構(gòu)梳理拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回“西湖十景”蘇堤春曉 平湖秋月 斷橋殘雪 曲院風(fēng)荷雷峰夕照 南屏晚鐘 花港觀魚 柳浪聞鶯雙峰插云 三潭印月返回拓展二視頻欣賞 望天門山一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。 這張相（xin xin）片記錄了我與小杰初次相（xin xin）見時(shí)的情景。 他用抹（m m）布抹（m m）去了墻上的腳印。隨堂練習(xí)二、翻譯下列詩句。1.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。 秋