初中地理教案范文匯總7篇

1、初中地理教案范文匯總7篇初中地理教案范文匯總7篇作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，能夠有效提升教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我為大家整理的初中地理教案7篇，歡迎大家共享。初中地理教案篇1一.【教學(xué)目的】1.了解巴基斯坦的基當?shù)乩硖卣?，記住卡拉奇?.知道印度河對巴基斯坦經(jīng)濟發(fā)展的主要意義。3.通過分析天然條件對巴基斯坦農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。二.【教學(xué)建議】1.關(guān)于“巴基斯坦的教材分析：巴基斯坦為新增長的選學(xué)內(nèi)容，教材講述的內(nèi)容較少。重要是了解巴基斯坦的天然和經(jīng)濟發(fā)展的一般特征。由于其內(nèi)容很多在泛論部分已經(jīng)牽涉到，為了避免反復(fù)

2、，所以只是重點突出的設(shè)計了兩個標題?！澳蟻單鞅辈康囊了固m國家概括了巴基斯坦的地理位置及重要宗教。巴基斯坦位于南亞西北部，這一點對它的氣候影響較大，進而影響其經(jīng)濟發(fā)展。宗教問題是南亞尤其是印巴之間的一個主要問題?！坝《群悠皆瓰榻?jīng)濟中心突出概括巴西的天然地理特征，講明印度河平原對其經(jīng)濟發(fā)展的主要性。該地區(qū)重要的制約因素是降水不足，所以其農(nóng)業(yè)、城市、工業(yè)的發(fā)展，重要以印度河為中心進行。2.關(guān)于“巴基斯坦的教法建議：巴基斯坦是一個世界文明古國，應(yīng)使同學(xué)了解其悠久的歷史與文化、宗教及風(fēng)俗習(xí)慣等，能夠布置學(xué)生查找一些有關(guān)的資料，以事例講明印度與巴基斯坦在領(lǐng)土、宗教等問題上的爭議，關(guān)注南亞與我國西南相鄰國家

3、局勢的發(fā)展變化，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣同時培養(yǎng)采集資料的能力。對于巴基斯坦天然條件與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系，該節(jié)具體表現(xiàn)出得較充足，能夠?qū)⒃摴?jié)作為一個案例引導(dǎo)學(xué)生進行分析。引導(dǎo)學(xué)生從緯度位置、海陸位置、地形、氣候、河流等因素分析。三.【教學(xué)重點】印度河對巴基斯坦經(jīng)濟發(fā)展的主要性。四.【教學(xué)難點】地理事物的空間分布五.【教學(xué)用具】巴基斯坦景觀圖片；巴基斯坦地形與降水圖；印度河與印度河平原圖；巴基斯坦鐵路線、重要城市等分布圖六.【教學(xué)經(jīng)過】引入上節(jié)課學(xué)習(xí)了印度，這節(jié)課學(xué)習(xí)與印度關(guān)系非常親密的國家-巴基斯坦板書第三節(jié)巴基斯坦發(fā)問談?wù)勀銓τ“完P(guān)系或巴基斯坦的了解學(xué)生自在回答展現(xiàn)巴基斯坦重要城市的景觀圖片七.【

4、板書設(shè)計】第三節(jié)巴基斯坦A.南亞西北部的伊斯蘭國家1.地理位置2.悠久的歷史3.民族與宗教B.印度河平原為經(jīng)濟中心C.重要城市：首都-伊斯蘭堡，最大城市、港口-卡拉奇D.探究活動初中地理教案篇2教學(xué)目的一借助地圖，講出俄羅斯的地理位置歐洲東部和亞洲北部、領(lǐng)土構(gòu)成特點跨東西半球、亞歐兩洲和首都莫斯科。二根據(jù)地圖和資料，歸納俄羅斯溫帶大陸性氣候為主和各地區(qū)氣候差別的構(gòu)成原因及特點。三運用統(tǒng)計資料，聯(lián)絡(luò)俄羅斯天然條件特點，講明該國開發(fā)西伯利亞的情況。四采集資料，講明俄羅斯民族方面的大概情況。教材分析本節(jié)教材共分6個小標題?！懊娣e最大的國家、“平原廣闊、“溫帶大陸性氣候為主、“豐富的資源、“改革中的經(jīng)

5、濟、“西伯利亞的開發(fā)，分別介紹俄羅斯的地理位置和面積、地形特點、氣候特點、資源特點、經(jīng)濟特點和區(qū)域開發(fā)方面的情況。本節(jié)教材第一個標題為國家大概情況的介紹；第二、三、四個標題內(nèi)容分別敘述和講明俄羅斯天然地理特征的三個主要方面：“平原廣闊和“溫帶大陸性氣候為主為理解俄羅斯農(nóng)產(chǎn)品和重要農(nóng)業(yè)區(qū)分布提供了條件，“豐富的資源為理解俄羅斯的經(jīng)濟特點和開發(fā)西伯利亞作了講明；第五、六個標題內(nèi)容論述俄羅斯人文地理特征，能夠從中了解俄羅斯的工業(yè)、農(nóng)業(yè)城市、港口分布特點及亞洲西伯利亞的開發(fā)情況。本節(jié)教材的編排構(gòu)造是：本節(jié)教材圖表系統(tǒng)提供3幅地圖：圖322，講明俄羅斯四周海洋，亞洲與歐洲部分比較，地形區(qū)分布及特點，河流

6、與城市。圖324，講明俄羅斯地勢地形與河流分布的關(guān)系，“東高西低、平原廣闊是其地形重要特征。圖326，講明俄羅斯重要礦種及產(chǎn)地，十分是石油、黃金、煤、有色金屬等礦產(chǎn)資源豐富，本圖淡化了礦產(chǎn)地的識記，強調(diào)礦產(chǎn)種類及其與工業(yè)基地分布的關(guān)系。2幅景觀圖：一為反映宗教和建筑特色的大教堂，一為貝加爾湖及湖畔的亞寒帶針葉林景觀。2張統(tǒng)計表：上揚斯克和莫斯科氣候資料分別表示清楚俄羅斯東部西伯利亞受北極地區(qū)嚴寒氣流影響，是北半球的寒極之一，降水較少；而西部東歐平原受大西洋影響，氣候較溫涼，降水較均勻，是溫和的大陸性氣候。俄羅斯亞洲與歐洲部分地區(qū)差別比照則要求學(xué)生通過比照把握其差別性，也暗示了開發(fā)西伯利亞的需要

7、性。補充閱讀材料提供了俄羅斯民族方面的大概情況，為學(xué)生采集此方面的資料作了示例。本節(jié)教材還講明了俄羅斯幾個方面的世界之最：俄羅斯是世界上面積最大的國家；俄羅斯是世界上跨經(jīng)度最大的國家；貝加爾湖是世界上最深的湖泊，是世界上淡水量最多的湖泊；4俄羅斯有世界上面積最大的亞寒帶針葉林帶。教學(xué)重難點俄羅斯的地理位置，地形特點，氣候特點，經(jīng)濟特點教學(xué)方法讀圖法、討論法、談話法、自學(xué)法教學(xué)課時2課時教具預(yù)備掛圖：俄羅斯地形圖教學(xué)提綱板書一、面積最大的國家1、位置：跨亞、歐兩大洲和東、西半球2、面積：1708萬平方千米二、平原廣闊地勢東高西低，平原占70三、溫涼的氣候大陸性氣候明顯，東、西部差別大四、豐富的資

8、源1淡水資源貝加爾湖2森林資源亞寒帶針葉林3礦產(chǎn)資源石油、黃金、有色金屬五、改革中的經(jīng)濟1工業(yè)工業(yè)區(qū)：歐洲部分、烏拉爾地區(qū)、西伯利亞地區(qū)工業(yè)中心：莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亞2農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)區(qū)分布于伏爾加河流域和頓河流域3城市和港口首都莫斯科六、西伯利亞的開發(fā)教學(xué)經(jīng)過新課導(dǎo)人：引導(dǎo)學(xué)生在“世界政區(qū)圖上，找降生界上面積最大的國家，從中引出俄羅斯一、面積最大的國家1、發(fā)問：通過預(yù)習(xí)，誰能告訴我面積最大的國家俄羅斯的面積終究有多大？2、展現(xiàn)“俄羅斯地形圖，指出亞、歐兩洲的洲界限，得出結(jié)論：俄羅斯地跨亞、歐兩洲，位于歐洲東部和亞洲北部3、引導(dǎo)學(xué)生回憶東、西半球分界限160E，并和學(xué)生一起找出東經(jīng)160，得出

9、俄羅斯的另一位置特征：地跨東西半球。過渡接下來，我們一起熟悉俄羅斯的海陸位置特征4、讀圖322，完成活動1、2題及P77活動25、一學(xué)生朗讀P77材料，了解俄羅斯的民族、語言、宗教二、平原廣闊1讀圖322，完成活動第3題2找出上述四大地形區(qū)的大致分界限：烏拉爾山、烏拉爾河，葉尼塞河，勒拿河。3葉尼塞河以西均為平原，以東為高原山地，平原面積占俄羅斯領(lǐng)土的70。歸納得出地形特點：平原廣闊。4讀圖324，引導(dǎo)學(xué)生歸納俄羅斯的地勢特征，很容易看出其地勢特點：東高西低。5、引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找出伏爾加河的位置，留意其流向，注入海洋，在歐洲的地位三、溫帶大陸性氣候為主1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖冊P33俄羅斯氣候分

10、布圖，考慮：俄羅斯最重要的氣候類型是哪種？還有哪些氣候類型？引出氣候類型的學(xué)習(xí)2、學(xué)生閱讀教材考慮：俄羅斯的溫帶大陸性氣候有什么特征？3、小結(jié)：由于俄羅斯疆域遼闊，東西跨經(jīng)度廣，所以氣候的大陸性氣候特征明顯，同時也使東西部氣候存在較大的差別。4、引導(dǎo)學(xué)生分析上揚斯克和莫斯科的氣候資料，歸納二地的氣候特征差別，并設(shè)問：同屬于溫帶大陸性氣候，為什么上揚斯克的降水比莫斯科的少？氣溫比莫斯科的低？過渡俄羅斯是世界上資源最為豐富的大國之一，那么有哪些豐富的天然資源呢？四、豐富的資源1、學(xué)生看書考慮：俄羅斯有哪些豐富的天然資源？2、設(shè)問：俄羅斯為什么水資源和礦產(chǎn)資源豐富呢？老師可從氣候特點、地形分布及歷史

11、開發(fā)等方面加以指點。最后出示亞寒帶針葉林帶分布圖。3、出示“俄羅斯重要礦產(chǎn)資源分布圖，讓學(xué)生在地圖上找重要礦種及礦產(chǎn)地，而后講明俄羅斯石油、黃金產(chǎn)量的世界排名及有色金屬礦的分布。過渡俄羅斯豐富的礦產(chǎn)資源為俄羅斯的經(jīng)濟發(fā)展提供了非常有利的資源條件。四、改革中的經(jīng)濟工業(yè)方面1通過圖326和各種資源儲量、開采量等資料，學(xué)生推斷俄羅斯的重要工業(yè)部門應(yīng)該是哪些？而后結(jié)合教材P79驗證2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖冊P53“俄羅斯工業(yè)分布圖，指出俄羅斯的三大工業(yè)區(qū)并強調(diào)俄羅斯的工業(yè)重要集在歐洲部分3、引導(dǎo)學(xué)生在地圖上查找各工業(yè)區(qū)的工業(yè)中心城市并在地圖上填注。并設(shè)問：這三大工業(yè)區(qū)能構(gòu)成重要的工業(yè)區(qū)的共同因素是什么？附

12、近都有豐富的天然資源和方便的交通，而后進一步從資源條件分析俄羅斯各工業(yè)區(qū)的工業(yè)部門農(nóng)業(yè)方面1、回憶俄羅斯氣候特征和緯度位置特征，考慮：俄羅斯的氣候條件對發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利嗎？你以為制約俄羅斯農(nóng)業(yè)分布的最主要因素是什么？氣溫因素，俄羅斯的農(nóng)業(yè)一般分布在緯度相對較低、氣候較為溫和的地區(qū)3、引導(dǎo)學(xué)生在地圖上查找俄羅斯重要農(nóng)業(yè)區(qū)東歐平原、伏爾加河流域和頓河流域。并對照圖例講出俄羅斯的農(nóng)產(chǎn)品種類，并進一步強調(diào)：俄羅斯的農(nóng)作物一般都是喜溫涼的農(nóng)作物，這與當?shù)氐臍夂蛱卣魇窍噙m應(yīng)的。城市與港口方面根據(jù)地圖找出首都莫斯科的位置，由老師小結(jié)其城市本能機能。根據(jù)地圖，讓學(xué)生圍繞俄羅斯疆界找出其進出海洋的港口城市，再由

13、老師加以詳細講明東部、北部、西部的重要海港。過渡由于天然條件的差別和歷史的原因，俄羅斯的人口和經(jīng)濟重要集中在歐洲部分，而面積廣闊的西伯利亞地區(qū)卻開發(fā)不夠西伯利亞的開發(fā)小結(jié)已學(xué)習(xí)俄羅斯的知識，填表比照其亞洲部分和歐洲部分的地區(qū)差別。對此表格知識加以比照研究，讓學(xué)生認識到俄羅斯經(jīng)濟的地區(qū)分布與其天然、人文因素分布的不平衡性以及人地關(guān)系在空間上存在矛盾。詳細指點西伯利亞的開發(fā)項目，如：西伯利亞大鐵路,貝阿鐵路、秋明油田、庫茲巴斯煤炭基地和新西伯利亞高科技園區(qū)等。本節(jié)重點圖表指點：圖322：指點學(xué)生在圖上了解俄羅斯地理位置經(jīng)度位置、緯度位置、海陸位置、領(lǐng)土構(gòu)成歐洲東部和亞洲北部、首都莫斯科；俄羅斯是歐

14、洲國家的重要原因：歐洲部分集中全國四分之三的人口，歷史上一直是全國的政治、經(jīng)濟和文化中心地區(qū)，重要工業(yè)和首都也位于歐洲部分；俄羅斯的四大地形區(qū)：東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地；重要河流及分布：歐洲部分的伏爾加河和頓河、亞洲部分的鄂畢河、葉尼塞河和勒拿河；俄羅斯的重要城市及分布。圖324：指點學(xué)生在剖面圖上相應(yīng)位置標注東歐平原、烏拉爾山、西西伯利亞平原、葉尼塞河、中西伯利亞高原、勒拿河、東西伯利亞山地?；蛘哂蓪W(xué)生根據(jù)圖322畫出沿60N線的剖面圖，然后觀察、分析其“東高西低、平原廣闊的地勢地形特點，再歸納這一特點對河流分布的影響。圖326：先指點學(xué)生找圖例，了解俄羅斯有

15、哪些礦產(chǎn)；再根據(jù)教材講述其礦產(chǎn)儲量和開采量，可以由學(xué)生采集有關(guān)資料對俄羅斯礦產(chǎn)進行評價；最后根據(jù)鐵路線、河流、城市對礦產(chǎn)地進行相對定位，并為其工業(yè)分布作鋪墊?！岸砹_斯亞洲部分和歐洲部分地區(qū)差別表：可采用分組討論的形式，用復(fù)習(xí)發(fā)問的方法引導(dǎo)學(xué)生得出答案，并根據(jù)所填內(nèi)容對俄羅斯開發(fā)西伯利亞進行評價。下述答案僅供參考：亞洲部分歐洲部分地形特征高原、山地為主平原面積廣闊氣候特征嚴寒枯燥溫涼潮濕，降水略多重要工業(yè)基地烏拉爾、新西伯利亞莫斯科，圣彼德堡重要港口海參崴圣彼德堡初中地理教案篇3教學(xué)目的通過對海陸變遷及大陸分離的若干證據(jù)的分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察、感悟、分析、歸納、表達等認知能力；通過對相連證據(jù)的找尋

16、方向的探究，提升學(xué)生研究手段的科學(xué)性、指向性，構(gòu)成科學(xué)的思維方法。通過從現(xiàn)象到實質(zhì)的研究，提升學(xué)生對探究事物實質(zhì)的科研興趣；通過魏格納的故事，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點和難點重點：利用大陸漂移假講解釋一些現(xiàn)象。難點：尋找大陸源移的證據(jù)。課時布置：1課時。教學(xué)設(shè)計一、海陸是變遷的導(dǎo)入：歌曲東方之珠引出“滄海桑田這個成語。發(fā)問：“滄海桑田是什么意思？生：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比方世事變化很大。師：其實它的原意就是指海陸的變遷。其實古人早就覺察到海陸是變遷的，因此在我國就有了“滄海桑田的成語。二、海陸變遷的方式師：海陸變遷的原因是什么呢？出示海陸變遷的動態(tài)/Soft/Index.html

17、課件。能夠出示喜馬拉雅山、我國東部海底、荷蘭圍海造田圖片?；顒樱河^察、分析、討論提示：1)喜馬拉雅山上的巖石中發(fā)現(xiàn)了海洋生物的化石講明了什么問題?2我國東部海底發(fā)現(xiàn)古河道及水井等人類活動的遺跡反映了該海域過去是狀態(tài)？3荷蘭的國土面積在過去的百年中為什么在不斷擴大？總結(jié)生：變遷方式有三種：1.地殼變動；2海平面升降；3人類活動。師：海陸是變遷的，七大洲四大洋能否就是固定不變的呢？20世紀地理科學(xué)史上發(fā)生了劇烈的爭辯。時機老是垂青擅長觀察、考慮的人。正像牛頓坐在樹下看到蘋果落下建立了自在落體運動定律一樣，這一次是一個躺在病床上的氣象學(xué)家解決了這個問題。下面我們來閱讀一下（偶爾的發(fā)現(xiàn)，偉大的假講）。

18、生：閱讀。最好出示資料片三、魏格納創(chuàng)立大陸漂移假講經(jīng)過師：魏格納發(fā)現(xiàn)非洲大陸、美洲大陸輪廓吻合后能不能直接提出它們原先是連在一起的？為什么？同學(xué)們都學(xué)過剪紙能否用這種剪紙的辦法證明一下你的觀點。生：討論，用剪刀、白紙活動。師：巡視，指點。師：誰能把你們討論的方法演示一下呢？生：上前演示。師：結(jié)合學(xué)生演示評價。事實表示清楚不能看到輪廓吻合就主觀以為二者是連接在一起的。咱們同學(xué)做事也是一樣，要留意認真求證，不能想當然。誰來介紹一個魏格納尋找證據(jù)的經(jīng)過？生：簡單介紹魏格納最終為科學(xué)而獻身。師：從魏格納發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)立大陸漂移假講的經(jīng)過，你能得到什么啟發(fā)呢？生：認真觀察，大膽質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新，勇于理論。四、大

19、陸漂移假講觀點師：魏格納用生命的代價換來了大陸漂移假講的建立，如今我們就來看一看大陸漂移假講。出示大陸漂移課件它的基本觀點是什么？生：兩億年前，各大洲是連在一起的，它的四周是一片汪洋。后來才分裂為幾塊，南北美洲向西漂移，非洲向北漂移，大洋洲向東北漂移，南極洲向南漂移。緩慢漂移逐步構(gòu)成今天的布局。初中地理教案篇4河北省教學(xué)目的：1了解河北省作為我國農(nóng)業(yè)大省在發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)過中的優(yōu)勢和問題。2了解河北省利用其區(qū)位優(yōu)勢，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營步伐，發(fā)展新型農(nóng)業(yè)的意義。3了解唐山大地震的歷史，認識美麗壯觀的新唐山。對學(xué)生進行艱辛奮斗，愛我家園，建設(shè)家園的情感教育。教學(xué)建議新課導(dǎo)人：方案：大家都學(xué)過歷史上的戰(zhàn)國

20、七侯，即齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。你們知道當時趙國和燕國所在的地理位置嗎？今天，我們就來進行我們沿海萬里行的第三站：燕趙大地-河北省。方案：設(shè)問：在中國政區(qū)圖上，環(huán)抱北京、天津兩中央直轄市的省份是哪個？講述河北省天然環(huán)境時，可按下面步驟進行：1出示中國政區(qū)掛圖，請學(xué)生講出河北省地理位置：環(huán)抱北京、天津，東臨渤海，四周與遼寧、內(nèi)蒙古、山西、河南、山東為鄰。2用多媒體展現(xiàn)河北地形圖，或出示河北地形掛圖，請學(xué)生回答河北省的重要地形特點：西北多山地，東南以平原為主。并讓學(xué)生在圖中找出黃河、海河、燕山、華北平原、太行山和長城。3出示課前搜集的資料：元明清時期的國都位置。講明河北省長期鄰近國都，地理位置

21、特別主要。4、在河北省城市與交通圖上，找出穿越河北省的鐵路干線及海港。5小結(jié)河北的區(qū)位優(yōu)勢：環(huán)渤海、環(huán)京津、水陸交通方便。講述唐山大地震時，可按下面步驟進行：1讓學(xué)生學(xué)習(xí)唐山大地震的閱讀材料。2、用多媒體展現(xiàn)圖片：地震后被夷為廢墟的唐山，隨后切換畫面，展現(xiàn)高樓林立，環(huán)境優(yōu)美的新唐山，并對學(xué)生進行發(fā)奮圖強，愛國愛家的思想品德教育。在講述以農(nóng)業(yè)為主的省份時，可按下列步驟：1設(shè)問：河北省的天然條件怎樣？天然條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？河北省屬溫帶季風(fēng)氣候，其中南部為華北平原一部分，地勢平坦，耕地面積多，土地肥沃，光照條件好，是我國的小麥和棉花的主要產(chǎn)區(qū)；但華北平原也存在著晦氣于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的劣勢：地表排水

22、不暢，土壤鹽堿化，由于是季風(fēng)氣候，春旱夏澇，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不穩(wěn)定。2討論作為農(nóng)業(yè)大省的河北省，除了天然條件外，有哪些良好的社會經(jīng)濟條件增進了河北農(nóng)業(yè)的發(fā)展？要指點學(xué)生列舉一些社會經(jīng)濟因素如：區(qū)位優(yōu)勢、市場需求、農(nóng)業(yè)構(gòu)造調(diào)整等。這部分內(nèi)容有一定難度，老師可作如下講解：1環(huán)京津一一農(nóng)產(chǎn)品市場需求量大；2交通發(fā)達-農(nóng)產(chǎn)品外運銷售方便；3農(nóng)業(yè)構(gòu)造調(diào)整-發(fā)展反季節(jié)蔬菜、花卉、草皮、中高檔水果。物以稀為貴，經(jīng)濟效益高。3讓學(xué)生完成教材P37活動題，老師可補充講明反季節(jié)蔬菜的含義：我們知道，一年中有的季節(jié)嚴寒，有的季節(jié)炎熱，有的季節(jié)暖和。對于蔬菜來講，有的種類怕冷，有的種類怕熱。在通常情況下，怕冷的蔬菜在嚴寒季節(jié)

23、難以生長；怕熱的蔬菜在炎熱季節(jié)不合適栽種，進而構(gòu)成蔬菜生產(chǎn)和市場供給的季節(jié)性。所謂反季節(jié)蔬菜，就是通過一定技術(shù)，使炎熱或嚴寒季節(jié)能成功栽種怕熱或怕冷的蔬菜種類供給市場。反季節(jié)蔬菜由于是在市場缺少某種類型菜時上市這種類型蔬菜，由于物以稀為貴，所以具有較高的經(jīng)濟效益。課后活動：1在互聯(lián)網(wǎng)上查詢：反季節(jié)蔬菜栽培方式有哪些？經(jīng)濟效益怎樣？2、查詢資料了解人們在華北平原上采用了哪些辦法克制農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的晦氣因素。3搜集資料了解河北省的礦產(chǎn)資源及其重要工業(yè)部門。4訪問附近的集貿(mào)市場，調(diào)查一些反季節(jié)蔬菜和水果;。附板書：一、天然環(huán)境1地理位置2地形特點3區(qū)位優(yōu)勢二、唐山大地震三、以農(nóng)業(yè)為主的省份1天然條件2社

24、會經(jīng)濟條件1市場的需求2發(fā)達的交通3農(nóng)業(yè)構(gòu)造的調(diào)整初中地理教案篇5教學(xué)目的：1.使學(xué)生了解土地資源的利用類型;2.使學(xué)生了解土地資源的分布大勢;3.使學(xué)生了解土地資源的利用和保衛(wèi)。教學(xué)經(jīng)過：一、土地資源的利用類型【發(fā)問】1.請同學(xué)們想一想，土地有什么用處?2.讀某縣土地利用圖，根據(jù)圖例講出這個縣有哪些土地利用類型?【總結(jié)】土地資源的利用類型分為：耕地、林地、草地、建筑用地。二、土地資源的分布大勢【讀圖】“世界土地資源利用圖、“世界地形圖、世界天然帶圖【發(fā)問】1.耕地重要分布在哪些地區(qū)?2.為什么面積較大的耕地多分布在溫帶平原及大河流經(jīng)過的地區(qū)?3.目前哪幾個天然帶仍保留有大片原始林地?4.世界

25、上草原面積廣闊的地區(qū)分布在哪兩個天然帶內(nèi)?【總結(jié)】耕地：重要分布在溫帶平原和大河流經(jīng)地區(qū)林地：重要分布在溫帶森林和熱帶雨林地區(qū)草地：重要分布在溫帶草原和熱帶草原地區(qū)溫帶平原氣候暖和潮濕，土地肥沃，土層深切厚重，有利于作物生長。大河流經(jīng)地區(qū)，由河流帶來的泥沙在大河兩岸構(gòu)成沖積平原，同樣土質(zhì)肥沃，上層深切厚重，而且灌溉方便，有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。三、土地資源的利用保衛(wèi)土地撫育著人類，為人類提供了需要的生存條件。人類的衣、食、住、行都離不開土地，十分是首祖先類生存離不開糧食，糧食生產(chǎn)又離不開耕地，而目前耕地卻在不斷地減少?？?1頁兩幅漫畫，講明耕減少的原因?原因：a.人口增加、計算從1960年到1987年

26、人口從30億增長到50億，假設(shè)銳地不減少，堅持15.8106km2，則人均耕地減少了多少?實際上由于人口的增長，大量建房、修路，使耕地日益減少b.水土流失，沙漠擴大。近年來，各國正積極采用有效辦法，保衛(wèi)土地資源。初中地理教案篇6【教學(xué)目的】知識與技能：1閱讀等溫線分布圖，概括出我國冬夏氣溫分布的特點。2講出1月0C等溫線的大致分布。3分析影響氣溫分布的重要因素。4讀圖講出我國重要的溫度帶及其大致的分布。經(jīng)過與方法：1通過閱讀我國一、七月平均氣溫分布圖，進一步學(xué)會判定、分析等值線分布圖，初步學(xué)會分析構(gòu)成氣溫特點的原因。從一月等溫線圖上，找出1月0C等溫線的大致分布。進一步學(xué)會運用地圖獲取地理信息

27、的方法。情感、態(tài)度與價值觀：1通過對氣溫及溫度帶的學(xué)習(xí)，進一步領(lǐng)會我國疆域遼闊，地區(qū)差別大的特點。2通過氣候?qū)ι詈蜕a(chǎn)的影響的分析，進一步明確地理與生活息息相關(guān)的道理?！窘虒W(xué)重點】1我國冬、夏季氣溫的分布特點。2我國1月0等溫線的分布。3我國溫度帶的分布?！窘虒W(xué)難點】閱讀我國一月、七月氣溫分布圖，分析概括我國冬、夏季氣溫的分布特點及其成因?！窘叹哳A(yù)備】多媒體課件【教學(xué)課時】本節(jié)教學(xué)1課時?！窘虒W(xué)經(jīng)過】新課引入你喜歡游覽嗎？國慶節(jié)去哪里游覽了？你穿的衣服和如今有什么不同？根據(jù)學(xué)生的回答，引入新課【請你當參謀】大連的小紅同學(xué)也很喜歡游覽，今年，她打算到哈爾濱的奶奶家過春節(jié)，你能告訴她需要預(yù)備哪些

28、服裝嗎？姑姑講，可能還要帶她去廣州玩，她還要另外做哪些預(yù)備？【承轉(zhuǎn)】同是春節(jié)，為什么到哈爾濱和廣州穿的衣服差異不同這么大呢？【指點讀圖】我們比較一下哈爾濱和廣州兩地冬季的氣溫。課件展現(xiàn)哈爾濱和廣州氣溫曲線圖計算哈爾濱和廣州兩地1月份氣溫相差多少？【轉(zhuǎn)折過渡】兩地1月氣溫相差近35，難怪兩地在穿著打扮上相差那樣懸殊。要了解我國冬季南北氣溫差異不同的詳細情況，還要看我國的1月平均氣溫圖。初一我們學(xué)過世界氣溫分布，請同學(xué)們回憶一下什么是等溫線？同一條等溫線上氣溫分布有什么特點？【指點讀圖】讀“我國一月平均氣溫圖回答下列問題：1在圖上找出秦嶺-淮河，秦嶺-淮河一線平均氣溫大約是多少度？在圖上用筆描繪出

29、來0等溫線，講出0等溫線的大致分布。2從秦嶺-淮河一線往北，氣溫變化趨勢怎樣？漠河的氣溫大約是多少度？從秦嶺-淮河往南氣溫變化趨勢怎樣？?？诘臍鉁卮蠹s是多少度？我國冬季南北溫差大約是多少度？【概括總結(jié)】我國1月0等溫線大致沿秦嶺-淮河一線分布。從此線往北溫度越來越低，漠河的平均氣溫大約是-28下面。從此線往南氣溫越來越高，?？诘臍鉁卮蠹s是16以上。我國南北之間的溫差約為44以上?！景鍟磕媳睔鉁氐牟顒e一、冬季，南北氣溫差異不同很大?！締l(fā)發(fā)問】為什么我國冬季南北氣溫相差這么大呢？【觀察】“正午太陽高度的變化演示【歸納】我國南北跨緯度很大。冬季太陽直射在南半球，我國北方正午太陽高度比南方低，陽光

30、小角度斜射。再加上北方晝長也比南方短，天然北方獲得的太陽光熱就比南方少了。另外，冬季風(fēng)南下，我國北方首當其沖，嚴寒的冬季風(fēng)加劇了我國北方的嚴寒?！窘Y(jié)論】因而，造成我國冬季南北氣溫差異不同很大的重要因素是緯度的影響?！締l(fā)發(fā)問】我國冬季氣溫南北相差很大，那么夏季氣溫是不是相差也很大呢？我國夏季氣溫分布有什么特點呢？【引導(dǎo)讀圖】用同樣方法，分析我國7月平均氣溫圖。讀圖要求可要求學(xué)生根據(jù)讀1月平均氣溫圖的方法，分組討論，列出讀圖提綱：漠河的7月平均氣溫大約是多少攝氏度？?？诘?月平均氣溫大約是多少攝氏度？我國南北氣溫相差大約多少攝氏度？找出我國7月平均氣溫最低的地區(qū)在哪兒？那里氣溫大約是多少攝氏度？

31、為什么這里是我國夏季平均氣溫最低的地區(qū)？學(xué)生讀圖討論回答?！局笀D總結(jié)】1夏季，除青藏高原等地區(qū)外，大部分地區(qū)7月平均氣溫在20以上，講明我國普遍高溫。2漠河的7月平均氣溫為16下面，?？诘?月平均氣溫為28以上。我國南北平均氣溫相差僅為12閣下，氣溫差異不同不大。37月我國平均氣溫最低的地區(qū)在青藏高原內(nèi)部，大約在8下面。由于青藏高原地勢很高，故青藏高原內(nèi)部成為我國夏季平均氣溫最低的地區(qū)?！景鍟慷?、夏季，全國普遍高溫青藏高原除外?！締l(fā)發(fā)問】為什么我國夏季普遍高溫南北氣溫相差不大呢？根據(jù)剛剛學(xué)過的分析冬季氣溫分布的原因的方法，同學(xué)們課下能夠討論夏季氣溫分布的原因?！境修D(zhuǎn)】根據(jù)氣溫的南北差別，并

32、結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實際，我國從北到南能夠劃分為5個溫度帶和一個高原氣候區(qū)。請同學(xué)們看書上“我國溫度帶的劃分圖?！局更c讀圖】講明讀圖要求，指點讀圖方法：1我國共劃分哪五個溫度帶和一個氣候區(qū)？2這五個溫度帶和一個氣候區(qū)分別分布在哪些重要的地區(qū)？3暖溫帶與亞熱帶的分界限，大致與1月份的哪條等溫線一致讀我國1月平均氣溫圖？4我們這個地區(qū)屬于哪個溫度帶，東北平原、黃河中下游地區(qū)、海南島、長江中下游地區(qū)、青藏高原地區(qū)各屬于哪個溫度帶?！景鍟咳?、溫度帶的劃分與分布【啟發(fā)發(fā)問】不同的溫度帶對我們生產(chǎn)和生活有什么影響呢？【分小組討論回答】課件提示1不同的溫度帶內(nèi)，生長的果樹有什么不同？2在不同的溫度帶內(nèi)，作物能夠成熟的次數(shù)有什么不同？3南北氣溫的差別在傳統(tǒng)民居的建筑上有什么差別？4你還能講出哪些不同？【練習(xí)與小結(jié)】課件板書設(shè)計南北氣溫的差別一、冬季，南北氣溫差異不同很大。二、夏季，全國普遍高溫青藏高原除外。三、溫度帶的劃分與分布初中地理教案篇7課標要求1、在地圖上找出秦嶺、淮河，并講明秦嶺淮河線的地理意義2、運用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青臧地區(qū)四大地理單元的范圍。教學(xué)目的知識與能力目的1、在地圖上識記秦嶺淮河線的位置2、根據(jù)已學(xué)的知識，講明秦