跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文5篇

1、第 跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文5篇跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)1 自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會(huì)，通過(guò)此次跟班學(xué)習(xí)，我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質(zhì)，同時(shí)也看到了自身的缺乏之處，此次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了很多全新的教學(xué)理念，我相信這對(duì)于自己今后的教學(xué)工作將會(huì)有很大的幫助。 做為一名年經(jīng)教師，我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，肯定是有缺乏的地方，此次跟班聽(tīng)課，我發(fā)現(xiàn)某些老師的歷史課給我?guī)?lái)了很多的企發(fā)。他們?cè)谏险n時(shí)，與學(xué)生的互動(dòng)性很高，不在是那種傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽(tīng)的單一模式，通過(guò)采取互動(dòng)授課的方式，讓學(xué)生對(duì)歷史課感到興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐。因?yàn)橹挥羞@樣，學(xué)生才不會(huì)覺(jué)得歷史課枯燥無(wú)味

2、。 也只有這樣，才能讓學(xué)生在快樂(lè)中不自覺(jué)地記住很多知識(shí)，而且在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生所記住的東西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。我覺(jué)得這是我最應(yīng)該向其它老師們學(xué)習(xí)的地方，我作為一名新教師，由于我的課堂控制能力還感不夠，所以大局部上課時(shí)間都是我在講，學(xué)生在聽(tīng)，一味地向?qū)W生灌輸，而忽略了讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去領(lǐng)悟。另外，在這一周中，下午的時(shí)候我們比擬有空，然后大家就會(huì)聚在一起討論，交流一下各自學(xué)校的教學(xué)和管理方式，我想這也是這次跟班學(xué)習(xí)的目的之一吧，來(lái)自不同學(xué)校的教師聚在一起，交流一下各自上課和處理問(wèn)題的方式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，肯定有利于我們今后的教學(xué)工作。特別是在后來(lái)我們要上匯報(bào)課時(shí)

3、，大家聚在一起討論，都發(fā)表了自己的看法，出謀獻(xiàn)策，充分表達(dá)了“人多好辦事的古訓(xùn)。 作為一名教師，如何提升自己的教學(xué)方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題。在這些老師熱情、細(xì)心、耐心的指導(dǎo)下，我覺(jué)得自己無(wú)論是在課堂設(shè)計(jì)上還是重難點(diǎn)把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)能手，在很多方面都有自己獨(dú)到的看法和見(jiàn)解，看問(wèn)題也比擬全面，細(xì)致，有時(shí)不經(jīng)意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。在我們每次聽(tīng)課結(jié)束后，我都會(huì)與大家進(jìn)行廣泛交流，深入了解她們的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，談?wù)勊幚硇抡n中重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法，和一些常規(guī)的課堂引入的方法，供我們借鑒。另外，通過(guò)這樣的聽(tīng)課活動(dòng)，也讓我們更

4、深刻地體會(huì)到了什么是“合作學(xué)習(xí)，一個(gè)人的力量畢竟是微薄的，只有大家互相的配合，互相的合作，才能把事情辦得更好。 雖然跟班學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，但這段時(shí)間帶給我的東西將使我終生受用，更重要的是，我掌握了新的高效的教學(xué)方法，可以大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同學(xué)們?cè)谡n堂上，就可以更好的吸收所學(xué)的文化知識(shí)，而我自己也更好的實(shí)現(xiàn)了教師工作教書(shū)育人的目的。 跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)2 為提高員工素質(zhì)，從今年7月份起，管理處開(kāi)始分批委派員工到縣林業(yè)局對(duì)口科室跟班學(xué)習(xí)。本人被安排在第三批，跟班崗位主要在文印室和檔案室。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，本人在思想覺(jué)悟及工作技能等各方面均有了不同程度的.提高。以下是本人的一些心得體會(huì)。 一、凡事

5、從小抓起。 1、本人這次在文印室跟班，發(fā)現(xiàn)該科室的同志均能按時(shí)上下班，嚴(yán)格遵守單位規(guī)章制度，有事外出必須先先請(qǐng)示辦公室，組織紀(jì)律性很強(qiáng)。我們作為林業(yè)系統(tǒng)的成員之一，就應(yīng)以林業(yè)局為典范，不能因?yàn)榈靥幤Ь妥愿事浜?，散漫無(wú)形，而應(yīng)從嚴(yán)要求自己，加強(qiáng)本身的組織紀(jì)律性，隨時(shí)隨地樹(shù)立“我代表管理處形象的大局意識(shí)。 2、“加強(qiáng)效能建設(shè)當(dāng)中，有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)“艱苦樸素勤儉節(jié)約。在這一點(diǎn)上林業(yè)局文印室做得很好，只印了單面的紙，他們會(huì)存起來(lái)留作下次打印試稿時(shí)再用。相比之下，我們管理處行文時(shí)用紙就比擬隨便，不注意節(jié)約，在工作當(dāng)中，也時(shí)常由于粗心等原因而存在“點(diǎn)長(zhǎng)明燈，開(kāi)長(zhǎng)流水，開(kāi)長(zhǎng)轉(zhuǎn)空調(diào)的不良毛病，這是我們每個(gè)工作

6、人員都應(yīng)注意的。 二、工作上存在不少差距。 1、行文上差距還很大。 自打單位改制后，本人崗位在行政計(jì)財(cái)科，一個(gè)人身兼幾職，“文書(shū)“文印“檔案員。工作狀態(tài)從原來(lái)管理處的“整日無(wú)所事事到現(xiàn)在自以為是的“任重而行，本人一開(kāi)始很不適應(yīng)，也曾經(jīng)大發(fā)牢騷過(guò)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，本人接觸了林業(yè)局辦公室的公文，這才領(lǐng)會(huì)了什么是“小巫見(jiàn)大巫，他們不僅公文寫(xiě)作水平高，而且擬寫(xiě)的公文數(shù)量浩大繁多，應(yīng)對(duì)的方方面面很多。相比之下，管理處的行政工作量是少之又少，想要?jiǎng)偃伪救四壳暗膷徫唬灰诮窈蟮臅r(shí)間里多加練習(xí)和培訓(xùn)，注意積累經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自己的行文能力，工作效率即可提高。 2、小兵也能干大事。 文印工作一向給人以枯燥乏味煩瑣重復(fù)

7、的印象，其實(shí)不然，在文印室跟班學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，本人學(xué)到了很多文印工作技巧，以前要自己摸索很久的東西，一經(jīng)別人指點(diǎn)馬上就通了，真是“行家一席話，勝讀十年書(shū)。文印工作里頭的學(xué)問(wèn)其實(shí)大著了，只要你潛下心來(lái)學(xué)，能學(xué)的東西還真多，當(dāng)中還能收獲不少的樂(lè)趣。 3、員工根本操作還待提高。 在林業(yè)局，幾乎各科室的工作人員，都會(huì)最根本的現(xiàn)dai辦公操作技能，電腦辦公、傳真機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、復(fù)印機(jī)等都會(huì)使用。而目前，我們管理處各科的很多工作，都是由行政計(jì)財(cái)科來(lái)dai辦。這就在無(wú)形中增加了行政計(jì)財(cái)科的工作負(fù)擔(dān)，工作效率又從何談起。因此，要抓機(jī)關(guān)效能建設(shè)，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，管理處各科人員首先必須學(xué)會(huì)辦公根本操作。 4、縣里下達(dá)

8、文件的渠道不甚暢通。 我們管理處雖說(shuō)是一個(gè)縣直單位，但由于地理位置原因，縣里許多的文件并沒(méi)送達(dá)管理處，管理處也就無(wú)法知曉縣里的形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，落實(shí)和執(zhí)行就更無(wú)從談起。本人這次在縣林業(yè)局檔案室學(xué)習(xí)，更加深切體會(huì)到我們資訊的落后，他們辦公室已經(jīng)執(zhí)行完畢可以銷(xiāo)毀的文件，我們管理處甚至都還沒(méi)有接收到。 有一個(gè)深刻的例子就是，元月初，縣檔案局下文，要求各單位以后的文件按新檔案管理?xiàng)l例來(lái)歸檔，但由于沒(méi)收到該文(至今仍未收到)，行政計(jì)財(cái)科就按舊的歸檔方法來(lái)進(jìn)行整理，可想而知，投入的工作量不只白費(fèi)了，要返工的人力物力更是加倍，這就是信息不暢通所帶來(lái)的后果。因此為防止以后再發(fā)生類(lèi)似情況，建議管理處在縣行政辦公中心，

9、同其他縣直單位一樣，設(shè)立一個(gè)交換柜，以便縣委縣存放下發(fā)的各種文件，管理處可以不定期上去取回。 三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，人少力量大。 1、縣林業(yè)局在縣里應(yīng)該算得上大單位，它內(nèi)設(shè)近10個(gè)科室，每個(gè)科室有幾人到十余人不等，人員多機(jī)構(gòu)龐大，但整個(gè)單位動(dòng)作起來(lái)卻有條不紊，秩序井然，各科室之間也是相互幫助團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作氣氛很是融洽。而我們管理處人員少，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)也較為簡(jiǎn)單，論起規(guī)模來(lái)，充其量也就林業(yè)局一個(gè)下屬科室，要管好應(yīng)該是比擬容易的。我們?nèi)松?，但只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，人人盡其所能，身兼幾職，也一樣能產(chǎn)生大力量，從而推動(dòng)保護(hù)區(qū)事業(yè)更好更快更強(qiáng)開(kāi)展。 2、改制后，森林旅游這一塊發(fā)包給外商經(jīng)營(yíng)，這對(duì)管理處來(lái)說(shuō)可謂是開(kāi)展的黃金階

10、段。因?yàn)槌林氐膫鶆?wù)，人事相對(duì)簡(jiǎn)單得多，終于可以放開(kāi)手腳，全力以付地投入到保護(hù)工作當(dāng)中。大家也看到，改制后不到2年時(shí)間，保護(hù)區(qū)的資源保護(hù)、科研宣教以及社區(qū)管理工作均取得了突破性的進(jìn)展，并正在步入正軌。因此，天時(shí)、地利加上人和，我們保護(hù)區(qū)一定會(huì)乘上開(kāi)展的雙翅，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，躋身廣西乃至全國(guó)先進(jìn)自然保護(hù)區(qū)典范。 跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)3 時(shí)間過(guò)得真快，我在幼兒園一個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。雖然這次的學(xué)習(xí)時(shí)間不太長(zhǎng)，但是我在這個(gè)星期學(xué)到了很多東西。在這一個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)中，觀摩了該園工作人員及幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織活動(dòng)，學(xué)習(xí)了該園的管理經(jīng)驗(yàn)，感受頗深!現(xiàn)簡(jiǎn)單地談?wù)劯鄬W(xué)習(xí)的一些根本情況和心得體會(huì)。從踏入

11、幼兒園的的那一刻起，我就充分感受到了健康向上、活潑快樂(lè)的氣氛，那溫暖的園舍、書(shū)香的校園、陽(yáng)光的教師隊(duì)伍、活潑快樂(lè)的孩子們是我最樂(lè)于見(jiàn)到的幼兒樂(lè)園!相信這是一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取的和諧團(tuán)隊(duì)。 幼兒園的環(huán)境，都讓人感受到一股濃郁的兒童氣息。從院內(nèi)的設(shè)施擺放到樓道、樓梯布置，還有各班的室內(nèi)布置都非常適合孩子的特點(diǎn)。還有展示孩子風(fēng)采的專(zhuān)欄，有家園互動(dòng)欄目，還有一些制度，一應(yīng)俱全。再走進(jìn)教室，我的眼睛一亮，就像走進(jìn)了一個(gè)童話世界，這個(gè)教室布置得非常有自然風(fēng)情。幼兒伴著歡快的音樂(lè)，聽(tīng)著優(yōu)美的兒歌，向班級(jí)走去。有的孩子還伴著音樂(lè)高快樂(lè)興地跳著。在跟班學(xué)習(xí)中讓我感受最深的是幼兒園每個(gè)班都有自己的特色教育。 體

12、會(huì)一：優(yōu)秀教師的教學(xué)魅力 通過(guò)聽(tīng)課和各位名師的交流，她們的教學(xué)藝術(shù)無(wú)不讓我們嘆服。她們的才識(shí)，不僅令幼兒陶醉、癡迷，更讓聽(tīng)課的我們認(rèn)識(shí)到：這樣的功底不是一日可為。教師們的工作態(tài)度與責(zé)任心，從園長(zhǎng)到主任，再到各班級(jí)教師、生活老師，她們始終踏踏實(shí)實(shí)，遵守自己的崗位職責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從班級(jí)管理到幼兒園的日?；顒?dòng)管理，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)兒的馬虎與懈慢。 貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)看來(lái)，班級(jí)的兩位老師之間配合的非常的協(xié)調(diào)，井然有序，不管是早上的晨間活動(dòng)、早操、教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動(dòng)的安排，她們都配合的非常默契，很自然地銜接每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，如：小朋友們吃午

13、飯的時(shí)候，教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作，她們的認(rèn)真、有序，孩子吃飯時(shí)沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，這一切與老師平時(shí)培養(yǎng)是分不開(kāi)的。在這樣的環(huán)境中，可充分感受到她們時(shí)時(shí)都以幼兒為本的理念。最值得我學(xué)習(xí)的是老師的一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)動(dòng)作，把孩子訓(xùn)練得條條有序，特別是老師說(shuō)話的語(yǔ)速輕緩柔和，給孩子一種親切感。還有，在組織教學(xué)時(shí)，老師沒(méi)有多余的話語(yǔ)，一拍手，一搖鈴，小朋友都知道要干什么。而教學(xué)活動(dòng)也給了我很深的印象。老師每個(gè)環(huán)節(jié)的組織很輕松，因?yàn)楹⒆拥某Ｒ?guī)習(xí)慣很好。老師就像朋友一樣很和他們一起游戲、一起商討，共同解決問(wèn)題。老師始終是孩子們的引導(dǎo)者，所以孩子們很樂(lè)意和老師親近，學(xué)習(xí)的氣氛非常融洽。更值得我學(xué)習(xí)的

14、是老師與家長(zhǎng)間的溝通交流。 如：保育員在來(lái)園、離園時(shí)站在門(mén)口和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，把孩子在園得一日表現(xiàn)都能及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，雖然只是一個(gè)小細(xì)節(jié)，也能表達(dá)出老師和是很用心的、細(xì)致的、這樣更能促使家長(zhǎng)和老師配合得更好，實(shí)現(xiàn)了有效的家園共育。由本年段的教師集中制定的主題、領(lǐng)域活動(dòng)，有方案、有目的教研活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開(kāi)展。我們體會(huì)到，要實(shí)現(xiàn)這些教育要求，就必須正確處理好幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的師生互動(dòng)關(guān)系，是幼兒的學(xué)習(xí)更有價(jià)值，使幼兒的開(kāi)展更有意義。 體會(huì)二：教師在教育過(guò)程中不斷的更新和提高自身學(xué)識(shí); 教師在教育過(guò)程中，不斷地豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力;堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切，與每個(gè)

15、孩子建立平等，和諧和融洽，相互合作與尊重的環(huán)境，給孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，同時(shí)教師也不斷的提高各方面的知識(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單的課題，卻努力地給孩子一個(gè)好的情景。教師們都具備良好的師德和職業(yè)道德，愛(ài)是幼兒正常必備的條件，看到天真活潑可愛(ài)的幼兒當(dāng)作自己的孩子一樣，讓幼兒在美好的環(huán)境下充滿歡聲笑語(yǔ)。不斷地想方法讓孩子們?cè)诤玫慕逃h(huán)境下學(xué)習(xí)和交流。同時(shí)教師具有豐富的情感，在熟悉孩子們的同時(shí)也，教師保持飽滿洋溢的熱情接待家長(zhǎng)和孩子們。孩子也會(huì)被感染，也會(huì)和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)在學(xué)校的一些趣事。 體會(huì)三：訓(xùn)練有素的常規(guī) 在跟班的幾天里，聽(tīng)不到老師大聲喊斥小朋友，她們就像小朋友的伙伴一樣，一起游戲、玩耍。也看不到小朋友在教室、走

16、廊里追逐打鬧的現(xiàn)象，雖然是中班的孩子，可孩子們不需要老師提醒就能自覺(jué)地輕聲交談，輕輕走路，搬動(dòng)椅子，上下樓梯。我知道，良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，老師們一定負(fù)出了很多心血。在學(xué)習(xí)中，我也看到老師特別注重把良好的常規(guī)習(xí)慣滲透在幼兒一日的生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中。比方，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒產(chǎn)生小矛盾，教師會(huì)及時(shí)調(diào)節(jié)，并就此為教育內(nèi)容，引導(dǎo)全體幼兒討論，讓幼兒明白什么該做什么不該做，而且教師能保持一顆童心，始終站在幼兒的立場(chǎng)，以幼兒的角度引導(dǎo)幼兒思考，讓孩子明白什么是對(duì)的，而不是以教師的身份來(lái)強(qiáng)制性地壓制，使幼兒被迫服從。 跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)4 通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)和工作，我感觸頗深，主要表達(dá)在以下兩個(gè)方面： 一方面是覺(jué)得跟班學(xué)

17、習(xí)活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。我們受益匪淺，不僅可以進(jìn)一步拓寬視野，豐富閱歷，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，而且可以鍛煉才干，提升工作水平和工作能力。應(yīng)該說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)，我一直從事財(cái)務(wù)工作，對(duì)外接觸不多。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，建立了良好的人際關(guān)系，拉近了我們基層與省廳領(lǐng)導(dǎo)的距離，為今后工作和爭(zhēng)取扶持工程提供了一次難得的機(jī)遇。同時(shí)，通過(guò)幾次參加活動(dòng)，我比照擬陌生的組織部有了進(jìn)一步的了解，在建設(shè)局、交通局、農(nóng)委等相關(guān)部門(mén)也多了幾個(gè)年輕的朋友。 另一方面是覺(jué)得壓力太大。突然到新的工作環(huán)境，從一個(gè)熟練工變成了實(shí)習(xí)生，很不適應(yīng)，要想有所收獲，我們必須付出更多的努力。 一個(gè)月以來(lái)，我做了一些工作，但我深深地感到，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同志們的要求還有很大的差

18、距。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，克服學(xué)習(xí)、工作和生活中的困難，積極學(xué)習(xí)省廳領(lǐng)導(dǎo)穩(wěn)重、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，著力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，不斷完善自我，充實(shí)自我，超越自我。按照組織部要求，努力做好一名宣傳員、信息員、聯(lián)絡(luò)員和學(xué)習(xí)員。 阮_同志四月份跟班學(xué)習(xí)情況 20_年3月28日，農(nóng)業(yè)局吳局和李局送我到省農(nóng)委農(nóng)業(yè)局上班，有幸成為第五批到省級(jí)機(jī)關(guān)掛職鍛煉的干部。這是一次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，掛職期伊始，我認(rèn)真制定學(xué)習(xí)方案，合理安排時(shí)間，積極參與，深入調(diào)研，認(rèn)真思考，主動(dòng)交流。一個(gè)月的掛職時(shí)間，不僅學(xué)到了豐富的農(nóng)業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理念，而且更新了觀念，啟迪了思維，開(kāi)闊了視野。 一、主動(dòng)融入多參與 學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)一靠安排，

19、二靠自己創(chuàng)造，多參與才會(huì)有更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。掛職期間，不管是什么活動(dòng)，只要他們通知我，我都以積極的態(tài)度主動(dòng)融入，更多參與到實(shí)際工作中去。力爭(zhēng)多層面、多角度的接觸，限度的創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。每天早上，我都提前到辦公室，翻開(kāi)水、拖地板、抹桌子，受到工作單位領(lǐng)導(dǎo)同事的好評(píng)。這在掛職學(xué)習(xí)的前段時(shí)間尤為重要。 二、態(tài)度誠(chéng)懇學(xué)真經(jīng) 要學(xué)真正的學(xué)到東西，首先態(tài)度是試金石。其次，在實(shí)踐中積極參與，學(xué)習(xí)他們的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法。局長(zhǎng)讓我編發(fā)射陽(yáng)縣、張家港兩個(gè)縣市農(nóng)業(yè)園區(qū)的簡(jiǎn)報(bào)，我認(rèn)真閱讀了相關(guān)資料，晚上回到宿舍進(jìn)行修改，第二天交稿，領(lǐng)導(dǎo)看了以后，非常滿意。同時(shí)，我也通過(guò)編印簡(jiǎn)報(bào)這件事，熟悉了內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)，

20、熟悉了文件網(wǎng)上運(yùn)作的一般流程。三、借助平臺(tái)看全貌。 過(guò)去在興化，總是看到興化農(nóng)業(yè)的長(zhǎng)處，到了省農(nóng)委農(nóng)業(yè)局工作以后，才從宏觀上接觸了全省的農(nóng)業(yè)，了解了各地農(nóng)業(yè)的情況，認(rèn)識(shí)到興化農(nóng)業(yè)開(kāi)展的目標(biāo)定位。并把了解到的有用信息向局長(zhǎng)回報(bào)。省政府辦公廳去年認(rèn)定了2個(gè)農(nóng)業(yè)園區(qū)和23個(gè)省級(jí)農(nóng)業(yè)園區(qū)，今年有80多家申報(bào)，只能認(rèn)定三分之一，競(jìng)爭(zhēng)非常劇烈，我了解到每個(gè)縣只能報(bào)一家，而且報(bào)漁業(yè)園區(qū)的把握性較大，事實(shí)果真如此。省農(nóng)委和省財(cái)政廳聯(lián)合下發(fā)關(guān)于印發(fā)20_年現(xiàn)代農(nóng)業(yè)效勞體系專(zhuān)項(xiàng)申報(bào)指南的通知(蘇農(nóng)計(jì)20_51號(hào))，我認(rèn)真學(xué)了一遍，并向有關(guān)同事做了請(qǐng)教，覺(jué)察這份文件含金量很高，有稻麥高產(chǎn)增效創(chuàng)立、“五有鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣

21、綜合效勞中心建設(shè)、農(nóng)村經(jīng)管管理、農(nóng)作物重大病蟲(chóng)害防治以及農(nóng)業(yè)信息效勞全覆蓋工程五大類(lèi)，涉及10多項(xiàng)，我建議局長(zhǎng)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，有的放矢研究申報(bào)，局里很快召開(kāi)了會(huì)議。省農(nóng)委農(nóng)業(yè)局今年已經(jīng)下達(dá)興化農(nóng)業(yè)局弱苗補(bǔ)助300萬(wàn)元、秈改粳75萬(wàn)元、商品化育秧275萬(wàn)元、整縣推進(jìn)400萬(wàn)元。四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)嚴(yán)要求。 無(wú)論是白天還是晚上，只要有空閑，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省有關(guān)農(nóng)業(yè)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話精神，閱讀農(nóng)民日?qǐng)?bào)有關(guān)文章，參加省農(nóng)委召開(kāi)的學(xué)習(xí)貫徹省委十一屆十次全會(huì)精神推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)會(huì)議，一個(gè)月做讀書(shū)筆記4000多字，為適應(yīng)省農(nóng)委工作奠定根底。自覺(jué)遵守組織部制定的各項(xiàng)制度，身居大城市不放縱，身居大機(jī)關(guān)不懈怠，嚴(yán)格要求自

22、己，樹(shù)好上掛人員的良好形象。五、自我宣傳多交流 工作之余，我利用各種時(shí)機(jī)宣傳興化及興化農(nóng)業(yè)，先后走訪省農(nóng)科院有關(guān)研究所，省農(nóng)委計(jì)財(cái)處、外經(jīng)處、作栽站、土肥站等處室。我了解到省農(nóng)委攝影俱樂(lè)部成員準(zhǔn)備外出采風(fēng)時(shí)，我主動(dòng)到委工會(huì)對(duì)接，并把情況向局長(zhǎng)做了回報(bào)，4月14日下午，我?guī)е?3個(gè)處室的20位同志到興化，其中副處長(zhǎng)以上干部7人，他們一行先后參觀了李中水上森林公園、缸顧千島菜花、城區(qū)板橋紀(jì)念館、四牌樓，此行效果明顯，一方面加深了省農(nóng)委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)興化的了解，增進(jìn)了友誼，一方面通過(guò)他們的攝影作品宣傳了興化，提高了興化的知名度。 跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)5 今年有幸到_鎮(zhèn)政府參加了為期一個(gè)多月的跟班學(xué)習(xí)，根據(jù)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)

23、的安排，我跟著分管農(nóng)業(yè)的何鎮(zhèn)長(zhǎng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在生活上對(duì)我關(guān)愛(ài)有加，工作上對(duì)我嚴(yán)格要求，一個(gè)月的時(shí)光，我虛心理解領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，回憶這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我感覺(jué)收獲挺多，個(gè)性是一些實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上得到了鍛煉，受到了啟發(fā)，平時(shí)的工作思維、處事方法都得到了很大的改變，現(xiàn)將有關(guān)體會(huì)總結(jié)如下： 一、珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，不負(fù)組織期望。本次跟班學(xué)習(xí)從11月4日到12月初，為期一個(gè)多月，雖然時(shí)光很短暫，但卻給我?guī)Ыo了很多學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，我倍加珍惜。 (一)進(jìn)入主角。在剛到鎮(zhèn)政府農(nóng)業(yè)辦公室這個(gè)新的環(huán)境下，總覺(jué)得有些不適應(yīng)。接下來(lái)，鎮(zhèn)組織委員跟我談了心，安排了跟班學(xué)習(xí)任務(wù)，并提了工作要求，事后我想了很多，看

24、似跟我討論的事情前后不怎樣沾邊，其實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這些年輕后備干部成長(zhǎng)的一種關(guān)心，是深入了解我們的人生定位、思想層次、內(nèi)心活動(dòng)的一種方式，方便在我們困惑或徘徊時(shí)能及時(shí)的給予一種正確的引導(dǎo)。以前我片面的認(rèn)為自我能熟練的掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，就能養(yǎng)家糊口、發(fā)家致富，之后發(fā)現(xiàn)還要精通這門(mén)技術(shù)，我就刻苦專(zhuān)研，透過(guò)努力我覺(jué)得成功了。但是透過(guò)跟鎮(zhèn)組織委員的談心，我發(fā)現(xiàn)自我的思想太狹隘了，讓我明白了要懂得統(tǒng)籌規(guī)劃，明白了實(shí)際生活中人與人的交流溝通、人際關(guān)系的處理、朋友圈的經(jīng)營(yíng)才是真正的技術(shù)，運(yùn)用好了才能限度的為人效勞。透過(guò)這次交流我感覺(jué)自我的思想認(rèn)知提升了一個(gè)高度，能夠說(shuō)是受益匪淺，有了這些體會(huì)，我認(rèn)為我自身就要

25、有改變。從何改變就從此刻，立刻行動(dòng)。接下來(lái)我就對(duì)此次學(xué)習(xí)定了一個(gè)方案，作為自我階段性學(xué)習(xí)的一個(gè)標(biāo)桿。要求自我每一天要寫(xiě)工作筆記或者心得體會(huì)，沉下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真的利用好這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。 (二)“推銷(xiāo)自我。以前在村里工作的幾個(gè)月里，跟鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)們的交往更多的只是鍵盤(pán)上的聯(lián)系和電話里的溝通，真正見(jiàn)面的次數(shù)屈指可數(shù)。“推銷(xiāo)其實(shí)也是我自我定的一個(gè)任務(wù)。在學(xué)習(xí)期間，工作中要與鎮(zhèn)農(nóng)辦的其他同事用心聯(lián)系和溝通，把各項(xiàng)工作按質(zhì)按量完成好。在工作之余，還要用心地其他辦公室領(lǐng)導(dǎo)接觸及做適當(dāng)?shù)慕涣?，?zhēng)取雙方有個(gè)了解，給各領(lǐng)導(dǎo)留下好的印象。與各辦事員熟悉，能對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)和各辦事員與其分管的部門(mén)、工作對(duì)號(hào)入座。并爭(zhēng)取與鎮(zhèn)各主管領(lǐng)導(dǎo)都能“說(shuō)上話，為以后回村后能夠更好的工作打下根底。 (三)自我定位。這次我是帶著腦子、耳朵和眼睛來(lái)學(xué)習(xí)的。我十分珍惜這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，以虛懷假設(shè)谷，求知假設(shè)渴的態(tài)度，勤思多問(wèn)，廣聽(tīng)博覽，靜心向書(shū)本學(xué)習(xí)，用心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，虛心向同志學(xué)習(xí)，細(xì)心向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。 二、學(xué)習(xí)提升素質(zhì)，_豐富經(jīng)驗(yàn)。此次跟班學(xué)習(xí)使我開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、鍛煉了才干、豐富了閱歷、積累了經(jīng)驗(yàn)、提高了潛力。到達(dá)了學(xué)有所感、學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用。 (一)體會(huì)了和諧的工作氣氛。一是工作對(duì)口。來(lái)鎮(zhèn)里學(xué)習(xí)之前我就在村里是做的“