如何與家長溝通課件

1、 向尊敬的教師朋友致敬 歡迎走進(jìn)禮儀課堂 真誠溝通快樂生活1孔偉英：社交禮儀與禮儀社交如何與學(xué)生家長溝通寧波大學(xué) 孔偉英2012年9月2孔偉英：社交禮儀與禮儀社交 人際溝通三大“軟肋” 父母與孩子教師與家長婆婆與媳婦3孔偉英：社交禮儀與禮儀社交 與家長溝通中有哪些困惑1、提出特殊要求：如希望特別關(guān)注、要求開小灶、當(dāng)個(gè)學(xué)生干部、推薦參加各種活動(dòng)2、過分熱情：節(jié)日送禮、請客吃飯、到家里拜訪、電話不斷3、得不到理解：過分蠻橫、橫加指責(zé)、約見家長不歡而散、過分依賴?yán)蠋煛⒆约旱慕逃⒆拥姆椒ú徽_卻自以為是還有嗎，請?zhí)岢鰜?孔偉英：社交禮儀與禮儀社交如何與學(xué)生家長溝通 講秩序守紀(jì)律講禮節(jié)守規(guī)矩，尊重他人

2、珍愛生命，這些是從小要教給孩子的。 如何測試一個(gè)孩子的家庭教養(yǎng)？看三點(diǎn) 美國課堂紀(jì)律：別人發(fā)言時(shí)要看著發(fā)言人；同一時(shí)間只能一人發(fā)言；舉手才能發(fā)言；管好自己的手腳。 5孔偉英：社交禮儀與禮儀社交如何與學(xué)生家長溝通1、“尊重”是教師與家長溝通之前提：忌諱向家長“告狀”，忌諱當(dāng)眾責(zé)備他們的子女。更不能訓(xùn)斥、指責(zé)家長，不說侮辱學(xué)生家長人格的話，不做侮辱學(xué)生家長人格的事。否則會(huì)造成教師與家長之間的隔閡甚至對立，還可能引起學(xué)生對家長或教師的不滿，損害教師的形象，降低教育效度。尊重別人是自尊的表現(xiàn)，也是得到別人尊重的前提?！熬慈苏撸撕憔粗?。 7孔偉英：社交禮儀與禮儀社交如何與學(xué)生家長溝通2、“家訪”是教

3、師與家長溝通之重要手段家訪圍繞事先確定的目的進(jìn)行，選擇合適的時(shí)間，展現(xiàn)誠意和愛心。不要光談成績，要多談孩子的長處和進(jìn)步。如果教師對家長抱有誠意，對學(xué)生擁有一顆愛心，家長必然會(huì)成為教師的朋友。教師講話很有影響力。表揚(yáng)學(xué)生就是表揚(yáng)家長，批評學(xué)生就是在打家長的臉。 8孔偉英：社交禮儀與禮儀社交有條件開設(shè)家長學(xué)校1、不要等孩子有了嚴(yán)重問題家長老師才交流。孩子的可塑性很強(qiáng)，三歲看大六歲看老，習(xí)慣影響一生。2、所有的父母都認(rèn)為自己的孩子是好的，犯錯(cuò)誤是偶然所為。老師和家長經(jīng)常交換意見，有助于雙方更好地了解引導(dǎo)孩子。 3、發(fā)現(xiàn)孩子突然變化，肯定有原因，老師可主動(dòng)與家長談一些比較重大的家庭問題。 10孔偉英：

4、社交禮儀與禮儀社交 邀請家長參與活動(dòng)通過活動(dòng)，親密學(xué)生與老師、孩子與家長、學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系。培養(yǎng)真善美的品行“學(xué)打招呼”：“呼啦圈傳遞”、“千人拼圖”、“二人對話”、“感恩的心”11孔偉英：社交禮儀與禮儀社交 師生溝通藝術(shù)初中學(xué)生特點(diǎn)：1、身體上發(fā)育期，快速成長（精力旺盛，期望值高）2、心理上叛逆期，自我意識（小學(xué)依賴，中學(xué)獨(dú)立）3、學(xué)習(xí)上摸索期，嘗試方法4、交往上饑渴期，尋找朋友 容易產(chǎn)生的困惑： 學(xué)習(xí)遭受挫折導(dǎo)致畏難情緒；不善處理人際關(guān)系導(dǎo)致行為障礙；叛逆心理導(dǎo)致放縱12孔偉英：社交禮儀與禮儀社交 有效改善師生溝通障礙的方式1、用童心與學(xué)生交流2、真誠與學(xué)生分享自己3、善于捕捉溝通時(shí)機(jī)4、將批評改為正面鼓勵(lì)并積極聆聽 14孔偉英：社交禮儀與禮儀社交 師生溝通藝術(shù)學(xué)生喜歡什么樣的老師？我們喜歡什么樣的學(xué)生？吵鬧的課堂如何征服學(xué)生？如何在活動(dòng)或故事中引導(dǎo)學(xué)生教育中如果缺乏溝通，學(xué)生的“心事”教師永遠(yuǎn)也猜不明白，而教師的“柔情”學(xué)生也永遠(yuǎn)不懂。雙方都互相埋怨并都在苦惱中，教師失望，學(xué)生傷心。 15孔偉英：社交禮儀與禮儀社交教師職業(yè)定位教師應(yīng)該是精神貴族：大氣高貴豐富教師是文明播種機(jī)：禮貌溫和謙遜 教師是美的磁場：賞心悅目優(yōu)雅端莊教師應(yīng)該