七年級上冊道德與法治2.2享受學(xué)習(xí) 教案（2022課標(biāo)）

1、七年級上冊道德與法治2.2享受學(xué)習(xí)教案（2022課標(biāo)）第二課第二框題享受學(xué)習(xí)授課教師：主備人：課時(shí)編號：上課時(shí)間：【走進(jìn)課標(biāo)】.體味學(xué)習(xí)中的快樂和辛苦，掌握學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。.學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)能力，.學(xué)會正確對待學(xué)習(xí)壓力，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！竞诵乃仞B(yǎng)】政治認(rèn)同：珍視新時(shí)代生活環(huán)境，珍惜良好學(xué)習(xí)環(huán)境道德修養(yǎng)：提高正確看待學(xué)習(xí)中遇到的困難的能力健全人格：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探求新知的能力責(zé)任意識：樹立正確的學(xué)習(xí)觀及終身學(xué)習(xí)的意識【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：體會學(xué)習(xí)的苦樂交織，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，享受學(xué)習(xí)?！鹃喿x教材構(gòu)建體系】給學(xué)生8分鐘時(shí)間，快

2、速閱讀教材93-98頁，要求大字精讀，小字通讀，圈畫關(guān)鍵 詞句，并在疑難處做標(biāo)記。學(xué)生根據(jù)要求閱讀教材，構(gòu)建思維導(dǎo)圖，提煉出本框題主要 觀點(diǎn)并總結(jié)答案。教師對學(xué)生構(gòu)建的思維導(dǎo)圖進(jìn)行點(diǎn)評。列關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)、苦與樂、興趣、方法、方式【體系例如】廠體味學(xué)習(xí)廠體味學(xué)習(xí)廠體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中的快樂（樂） 學(xué)習(xí)中的苦（苦） 學(xué)習(xí)是苦樂交織的如何理解學(xué)習(xí) 中的苦與樂？廠體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中的快樂（樂） 學(xué)習(xí)中的苦（苦） 學(xué)習(xí)是苦樂交織的如何理解學(xué)習(xí) 中的苦與樂？學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)需要興趣（興趣）學(xué)習(xí)需要方法 （方法）學(xué)習(xí)需要自己的學(xué)習(xí)方式-如何學(xué)會學(xué)習(xí)？（方式）【教師點(diǎn)評突破難點(diǎn)】（-）體味學(xué)習(xí)完成教材內(nèi)容，對知識進(jìn)行簡單標(biāo)注

3、、勾畫。（8分鐘）.學(xué)習(xí)中的快樂有哪些？.面對學(xué)習(xí)的“苦”我們應(yīng)該怎么辦？.如何看待“學(xué)習(xí)是苦樂交織的”？.怎樣做到“學(xué)會學(xué)習(xí)”？要求：.大字精讀，小字通讀；.圍繞目標(biāo)思考題找出答案；.圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問題上做標(biāo)記。(-)學(xué)會學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)的困擾(教材P22第一個(gè)探究與提供)回顧思考：引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在學(xué)習(xí)中遇到的困擾。(2)交流提供：面對這些困擾，該怎么辦呢？提示：學(xué)生各抒己見。.教師展示興趣遷移法當(dāng)面對不喜歡的科目時(shí)，我們可以運(yùn)用興趣遷移法，利用自己對其他科目的興趣來帶動 不感興趣的那些科目，訓(xùn)練時(shí)遵循以下做法：(二)問自己愿不愿意把這門學(xué)科學(xué)好，用肯定的語言來回答自己，比方“我一定能

4、將數(shù)學(xué)學(xué)好”“這些單詞我很快就會背了。這樣反復(fù)默念，形成一種潛意識。進(jìn)行身心放松訓(xùn)練。慢慢做三次深呼吸，將心情放松，不要感受到壓力。想象上自 己所喜歡的科目的情景，讓心情愉悅起來。然后將上喜歡的科目的愉快心態(tài)遷移到不喜 歡的課程上，讓自己面對不喜歡的科目時(shí)也有一種輕松、愉快的心情。立即開始學(xué)習(xí)。教師總結(jié)：學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱 苦卻十分快樂的探索之旅。時(shí)間去哪兒了(教材P2223)15%20%30%15%20%30%15%20%30%重 50%60% 婆有計(jì)劃，有自律20%30%5%50%60%無計(jì)劃，無自律5%15%不急緊急低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排15

5、%20%30%重 50%60% 婆有計(jì)劃，有自律20%30%5%50%60%無計(jì)劃，無自律5%15%不急緊急低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排不急緊急高效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排分析反思:分析兩個(gè)圖的不同特點(diǎn)，反思自身，尋找自己沒能充分利用好時(shí)間的原因。 提示：兩個(gè)圖的特點(diǎn)低效學(xué)習(xí)者和高效學(xué)習(xí)者在時(shí)間的安排上不一樣，低效學(xué)習(xí)者 總是有計(jì)劃，無自律，高效學(xué)習(xí)者通常有計(jì)劃，有自律。(2)回顧自己的一周，你的時(shí)間去哪兒了？你該怎樣有效利用時(shí)間？.運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式第2頁共8頁交流提供：學(xué)生相互交流各自的學(xué)習(xí)竅門？相互學(xué)習(xí)：提供學(xué)習(xí)心得。教師總結(jié)：“獨(dú)學(xué)而無友，那么孤陋而寡聞。”我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交 流切

6、磋中共同完成任務(wù)?！疽族e(cuò)辨析盲點(diǎn)清零】.學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂相伴的過程。（）【答案】對學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面知識感興趣，自己解決某個(gè)問題，找到志趣相投的同伴時(shí), 都可以從中體會到學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)并不是輕而易舉的事情，學(xué)習(xí)中遇到的困難都需要我們憑借堅(jiān) 強(qiáng)的意志作出努力當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué) 習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)帶給我們的美妙享受。.“獨(dú)學(xué)而無友，那么孤陋而寡聞”這句話肯定了自主學(xué)習(xí)的重要性。（）【答案】錯(cuò)從語義來理解，獨(dú)學(xué)而無友，強(qiáng)調(diào)的是關(guān)起門來自學(xué)，那么會失去朋友，從而不了解外界 情況。所以，這句話強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性，我們可以與同伴

7、相互幫助、分工合作，在 交流切磋中共同完成任務(wù)。【方法提示】第一步：讀題，提煉辯題。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。第三步：整合信息，組織答案。【典例剖析提升素養(yǎng)】L孔子說：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！边@句話給我們的啟示是（）A.要認(rèn)真學(xué)習(xí)B.要保持對學(xué)習(xí)的興趣C.學(xué)習(xí)中有樂沒有苦D.要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法【答案】B【解答】培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，感知中華文化的美麗，從古人的智慧中獲取對自己學(xué)習(xí) 有幫助的方法，聯(lián)系實(shí)際生活，找尋培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法。所以，學(xué)生應(yīng)理解此題中 孔子話語的意思，再遷移應(yīng)用到本課學(xué)習(xí)話題，方能得出正確的答案。.中學(xué)生曉菲是生物興趣小組成員，她發(fā)

8、現(xiàn)，在冬季，草坪處于休眠期，這時(shí)使用除草 劑出去的只是雜草，草坪不受影響，她的發(fā)現(xiàn)被證明是正確的。這說明曉菲（）A.善于探究學(xué)習(xí)B.不會自主學(xué)習(xí)C.善與向他人學(xué)習(xí)D.能夠合作學(xué)習(xí)【答案】A【解答】學(xué)習(xí)有多種方式，如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等等。此題旨在考察學(xué)生 對這些學(xué)習(xí)方式的了解。通過讀題、審題，不難得出正確答案。第3頁共8頁【課堂限時(shí)真題演練】（2022 河南洛陽 一模）對于“學(xué)”與“行”的關(guān)系，古人有很多論述。以下正確 的是（）孔子說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”荀子說：“學(xué)至于行之而止矣。行之，明也J孔子說：“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么怠”陸游說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”A

9、.B.C.D.【答案】c【詳解】此題考查對學(xué)習(xí)和踐行的關(guān)系的正確認(rèn)識。：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎意思是學(xué)到知識后按時(shí)溫習(xí)并實(shí)踐練習(xí)，不是一件令人心生 喜悅的事嗎？說法正確；：學(xué)至于行之而止矣。行之，明也意思是去了解不如去實(shí)踐，學(xué)習(xí)到了實(shí)踐就終止了。實(shí)踐，是明智的事情。說法正確；：學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么怠意思是一味讀書而不思考，就會因?yàn)椴荒苌羁汤斫鈺?本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至?xí)萑朊悦！６绻晃犊障攵蝗ミM(jìn) 行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和鉆研，那么終究是沙上建塔，一無所得，說法與題不符；（4）:紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行意思是從書本上得到的知識終歸是淺顯的，最終 要想認(rèn)識事物或事理

10、的本質(zhì)，還必須自己親身的實(shí)踐。說法正確；故此題選C。（2022 江蘇揚(yáng)州二模）“讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！边@啟示我們，學(xué)習(xí) 時(shí)要（）A.樂于吃苦B.培養(yǎng)興趣C.講究方法D.獨(dú)立思考【答案】c【詳解】此題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。C： “讀書有三到，謂心到、眼到、口到J告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)要學(xué)會講究方法，所以C正 確；ABD：不符合題意，所以ABD排除；故此題選C。（2022 山東濟(jì)南三模）2021年復(fù)旦大學(xué)圖書館醫(yī)科館數(shù)據(jù)記下了： “打卡王”孔 同學(xué)來了 1424次，風(fēng)雨無阻；最愛泡圖書館的陳同學(xué)在館時(shí)間2325. 5小時(shí)；醫(yī)科館貓頭鷹郭同學(xué)167次學(xué)到凌晨才離開對此，以下說法正確的選項(xiàng)是（）第4頁共8

11、頁他有著主動學(xué)習(xí)的態(tài)度努力是一種生活態(tài)度，需要立志、堅(jiān)持學(xué)習(xí)激發(fā)我們前進(jìn)的動力學(xué)習(xí)是辛苦的，延長學(xué)習(xí)時(shí)間才能有成績A.B.C.D.【答案】A【詳解】此題考查努力的基本要求、學(xué)習(xí)的意義。：題干表述了復(fù)旦大學(xué)圖書館有很多熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，可見他們有著主動學(xué)習(xí)的 態(tài)度，而努力是一種生活態(tài)度，需要立志、堅(jiān)持，學(xué)習(xí)能夠激發(fā)我們前進(jìn)的動力。 說法正確，符合題意；：錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)需?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法，延長學(xué)習(xí)時(shí)間未必就能 有好成績。排除；故此題選A。（2022 貴州黔東南二模）2021年12月9日，“神舟十三號”乘組三位航天員的 “天宮課堂”第一課正式開講。三位“來自天上的老師”介紹了空間站的工作、生活場景，演示了

12、微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體運(yùn)動、液體外表張力等神奇現(xiàn)象。小王同學(xué) 對航天員演示的“浮力消失、水膜張力”實(shí)驗(yàn)特別感興趣，自己鉆研了相關(guān)物理知識, 并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，觀察到了不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。他的學(xué)習(xí)方式是（）探究學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)模仿學(xué)習(xí)A.B.C.D.【答案】A【詳解】此題考查學(xué)習(xí)方式。：自己鉆研了相關(guān)物理知識，表達(dá)了自主學(xué)習(xí)；并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，觀察到了不同 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，表達(dá)了探究學(xué)習(xí)；正確；：題干沒有表達(dá)合作學(xué)習(xí)、模仿學(xué)習(xí)， 排除；故此題選A。（2022 江蘇連云港二模）孔子將學(xué)習(xí)過程劃分為七個(gè)階段：立志、博學(xué)、審問、 慎思、明辨、時(shí)習(xí)、篤行。這說明學(xué)會學(xué)習(xí)需要（）發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣認(rèn)

13、識友誼是一種心靈相遇善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式每時(shí)每刻感受學(xué)習(xí)的快樂A.B.C.D.【答案】B第5頁共8頁【詳解】此題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。：孔子的學(xué)習(xí)過程要求我們要學(xué)會學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，善于運(yùn)用不同 的學(xué)習(xí)方式，故正確；：選項(xiàng)未涉及友誼是一種心靈相遇，故排除；：每時(shí) 每刻，說法絕對，學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程，故排除；故此題選B。（2022 山東威海 一模）勤學(xué)明理助成長2021年7月24日，為持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)（包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)），有效減輕 義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（簡稱“雙減”），中共中央辦公斤、國 務(wù)院辦公廳印發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意

14、見 （簡稱意見），明確學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作。在“雙減”的情況下，我們應(yīng)怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？雙減政策旨在讓未成年人更好的學(xué)習(xí)，作為未成年人，應(yīng)該如何看待學(xué)習(xí)的苦與樂？ 有的同學(xué)認(rèn)為“雙減”就是單純地減作業(yè)、不上補(bǔ)習(xí)班，終于有“理由”不學(xué)習(xí)了。 對此，你怎么看？【答案】學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法； 學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找 到志趣相投的同伴時(shí).，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。學(xué) 習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，

15、遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不 良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。學(xué)習(xí)過程帶給我們美妙的享受。 錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)激 發(fā)前進(jìn)的動力，在學(xué)習(xí)中我們提供生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社 會，為幸福生活奠基。我國實(shí)行“雙減”政策，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生從繁重 的作業(yè)中解放出來，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生整體素質(zhì)，促進(jìn)人的全面開展。、 因此“雙減”并不就是單純的減作業(yè)，不上補(bǔ)習(xí)班，并不等于不學(xué)習(xí)了，而是對學(xué)習(xí)有 了更高的要求?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)會學(xué)習(xí)、正確看待學(xué)習(xí)的苦與樂能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格（1）此題考查如何學(xué)會學(xué)習(xí)，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。（2）此題考查如何正確對待學(xué)習(xí)的苦與樂，結(jié)合課本知識進(jìn)行問答。（3）第一步：讀題，提煉辯題。第6頁共8頁觀點(diǎn)：“雙減”就是單純地減作業(yè)、不上補(bǔ)習(xí)班，終于有“理由”不學(xué)習(xí)了；第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤；正誤判斷：說法錯(cuò)誤；論據(jù)：學(xué)習(xí)的意義；論據(jù)：我國實(shí)行“雙減”政策的意義；論據(jù)：“雙減”并不就是單純的減作業(yè)，不上補(bǔ)習(xí)班，并不等于不學(xué)習(xí)了，而是對學(xué) 習(xí)有了更高的要求；第三步：整合信息，組織答案?！菊n堂小