二年級下冊第四單元欣賞《宜蘭童謠(節(jié)選)》教案

1、二年級下冊第四單元欣賞宜蘭童謠教學目標：.知道管弦樂曲宜蘭童謠是根據(jù)臺灣民歌丟丟銅改編的， 并能哼唱歌曲。.能分辨樂曲中模仿鐘聲、火車鳴笛、行進的聲音，并分辨丟丟 銅旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次。教學重難點：.能分辨并模仿樂曲中鐘聲、火車鳴笛、行進的聲音，并分辨丟 丟銅旋律在樂曲中出現(xiàn)了兒次。.了解并哼唱臺灣民歌丟丟銅.了解管弦樂合奏宜蘭童謠中丟丟銅主題出現(xiàn)時的演奏 樂 器。教學過程：一、律動進教室導入：讓我們坐上小火車，老師帶你們去臺灣走一走。二、學童謠丟丟銅.導言：我們來到了臺灣的宜蘭，宜蘭古稱”蛤仔雞“原為平埔族 人居住地，宜蘭是個多山的縣，修建鐵路很艱難，要開通許多隧道, 所以，當火車通車時

2、，人們格外的興奮。.聽歌曲。.介紹歌曲：他們唱的歌曲很有趣，名字叫丟丟銅也稱丟丟 銅仔，是一首臺灣童謠，表現(xiàn)了臺灣省宜蘭的孩子們迎接火車進 山的高興情景。歌曲中有一些臺灣的方言。教師解釋“丟丟銅”是 臺灣宜蘭的方言，形容水滴落時發(fā)出的聲音，就像我們熟悉的“滴 滴答”的意思?！芭隹住币彩桥_灣方言，是隧道的意思。.讀童謠丟丟銅。這么有趣的童謠我們也來讀一讀吧?。ń處熓帜庙懓逡贿叴蚬?jié)奏一 邊說，老師說，學生學。）.隨音樂讀童謠（慢兩次，快一次）.填詞演唱。.教師小結：宜蘭小朋友非常樂觀、幽默、富有情趣。三、欣賞管弦樂曲宜蘭童謠.欣賞一首樂曲，大家豎起小耳朵找一找，里邊有丟丟銅這首 童謠的影子嗎？（聽

3、到舉手示意）.大家聽到了嗎？ 一共聽到幾次？（四次）出現(xiàn)了這么屢次，說 明這首樂曲的主題旋律就是丟丟銅。.介紹創(chuàng)作背景這首樂曲是作曲家鮑元凱以臺灣童謠丟丟銅為素材創(chuàng)作的 管 弦樂合奏宜蘭童謠。宜蘭童謠選自大型管弦樂組曲炎 黃風情，包括24首小的主題曲。宜蘭童謠就是其中之一。我們現(xiàn)在就來欣賞這首樂曲。.再聽宜蘭童謠思考：你聽到了什么聲音？感受火車行進的形象。你聽到了哪些表現(xiàn)火車的聲音？教師簡介樂曲。樂曲通過模仿鐘聲，火車鳴笛和行進的聲音，形 象 地表現(xiàn)了火車通過隧道的情景，也表現(xiàn)了人們的愉快心情。.三聽宜蘭童謠的開頭局部，模仿火車鳴笛，模仿鐘聲。.四聽樂曲，引導學生聽出其中模仿鐘聲、火車鳴笛和行進的聲音, 可采用模仿聲音或動作的方式表示。.再次完整欣賞全曲，引導學生分辨丟丟銅主題每次出現(xiàn)時， 是由什么主奏樂器演奏？可模仿樂器演奏姿勢表示。（雙簧管：音 色甜美善于演奏徐緩如歌的曲調長笛：靈活輕快穿透力強弦樂： 音色統(tǒng)一有多層次的表現(xiàn)力全奏合奏澎湃激昂）8看圖譜，聽音樂思考音樂片段情緒9.分組表現(xiàn)音樂引導學生討論怎樣表現(xiàn)這段音樂。表演學生模唱“嗚”模擬火車的鳴笛聲，用三角鐵模仿或碰鐘模仿鐘聲, 用動作模仿車輪行進，模仿樂器演奏姿勢或演唱主題隨音樂表演。四、課堂小結今天我們欣賞了根據(jù)臺灣童謠丟丟銅改編的管