新人教版三年級上冊《萬以內(nèi)的加法和減法》教案

1、教學目的:教學過程：預設：滿了10根可以捆成一捆，捆好舉起來讓大家看看，放在哪里呢？10個1根捆成1捆，也就是1個十，放在整捆小棒下面。再加整捆小棒，9捆加2捆再加這1捆，一共有12捆小棒零3根。指著圖問：這一捆小棒哪里來的？把單根小棒合起來，滿了10根就捆成一捆，放在整捆小棒下面。教學目標：重點、難點：教學過程：教學目標：重點難點：教學過程：教學目標：教學過程：預設：我們可以用總的路程減去第一站所走的路程，就可以知道大理到麗江的距離了。學生自由發(fā)言后小結(jié)：以小組為單位，互相說一說你的計算方法，然后小組推選出一個代表，把你們認為最容易理解的方法說給大家聽。預設：若一名學生沒講清楚，可再找兩名學

2、生說明計算方法，或有共它意見的學生發(fā)言教學內(nèi)容：教學目標：教學過程：（）（預設：比賽結(jié)果一定女生組快，男生不服氣，說他們題目難，師抓住時機，讓學生觀察男生組題目特點。（板書：加數(shù)或減數(shù)是接近整十、整百兩數(shù)）再讓學生比較兩組題的不同點，強調(diào)：在計算加減法時，如果加數(shù)或減數(shù)是接近整十，整百的數(shù)，把它們先看作整十、整百的數(shù)，計算起來比較簡便。（教學目標：教具準備：教學過程：預設1：從圖1中我看到了小明媽媽買了一套135元的運動服和一雙48元的運動鞋。預設2：從圖1中我看到小明媽媽給了售貨員200元。預設3：要知道一套運動服和一雙運動鞋一共要多少元？應用加法計算。預設：引導學生用自己的語言說出自己的驗

3、算方法和結(jié)果。鼓勵學生不同的方法，如：生1：我用183-135，看得數(shù)是不是48。生2：我用48+135，看得數(shù)是不是183。生3：我用183-48，看得數(shù)是不是135。教學內(nèi)容：教學目標：預設：爸爸買一雙鞋和一個足球要165元錢，爸爸付200元錢，阿姨找給爸爸35元預設：引導學生用自己的語言說出自己的驗算方法和結(jié)果，鼓勵學生不同的方法，如：生1：我用200減17，看是不是等于183。生2：我用17加上183，看是不是等于200。，9教學內(nèi)容：教學目標：教學過程：教學內(nèi)容：教科書第32頁、33教學目標：教具、學具準備：教學設計：預設：小組1：我們小組整理出本單元有這些內(nèi)容：筆算加法、筆算減法。

4、小組2：還有用數(shù)學、加減法的驗算。小組3：我們小組還知道筆算加法又分：兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進位、三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位，筆算減法又分連續(xù)退位減和被減數(shù)十位是0的連續(xù)退位。小組4：我們還知道用數(shù)學解決生活中的問題。小組5：我們知道了加減法的驗算。（教師針對小組的匯報板書各部分內(nèi)容，同時對學生予以肯定）生1：筆算加法要相同數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位相加滿十向前一位進1。生2：筆算減法要注意：相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪一位不夠減，從前一位退1。預設：都要相同數(shù)位對齊，從個位算起。不同的是：加法是滿十進一，減法是不夠減，從前一位退一。預設：生1：我提醒大家計算時看清加號還是減號。生2：我還提醒大家計算連續(xù)進位加時，不要忘記加上一，連續(xù)退位減時，不要忘記比原來少一。生3：我覺得計算時關鍵的是要認真，仔細。預設生1：下午孵出了多少只小雞？學生獨立列式計算：337+118=455（只）生2：這一天