小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)工作總結(jié)7篇

1、Word 小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)工作總結(jié)7篇 記錄工作總結(jié)可以讓不到位的地方準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行調(diào)整，不管是誰(shuí)在寫工作總結(jié)的時(shí)候，都是要將自己的工作任務(wù)表達(dá)清晰的，我今日就為您帶來(lái)了學(xué)校一班級(jí)音樂(lè)工作總結(jié)7篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。 學(xué)校一班級(jí)音樂(lè)工作總結(jié)篇1 緊急而有序的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，一班級(jí)音樂(lè)課教學(xué)工作總結(jié)?；仡櫛緦W(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，感慨許多，有勝利之處，同時(shí)也還存在著許多的不足。在本學(xué)期的教學(xué)中，注意以音樂(lè)審美為核心培育同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好為目標(biāo)，依據(jù)一班級(jí)同學(xué)的身心特點(diǎn)，以傾聽(tīng)體驗(yàn)音樂(lè)入手，從音樂(lè)的基本要素節(jié)奏為切入點(diǎn)，“通過(guò)聽(tīng)、拍、唱、演、等系列音樂(lè)活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)直觀、形象地初步感受與了解音的凹凸、長(zhǎng)短、

2、強(qiáng)弱、速度及節(jié)拍的意義，重在同學(xué)創(chuàng)新思維力量的培育和綜合音樂(lè)素養(yǎng)的培育。 在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我感覺(jué)新課改最重要的是要制造性地使用教材，制造性地運(yùn)用教學(xué)方法，把有限的教學(xué)內(nèi)容拓寬，組織多種形式的綜合音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，即敬重教材，也勇于拓展教材和跨越教材，對(duì)傳統(tǒng)的常規(guī)教學(xué)模式敢于去粗取精，除舊創(chuàng)新。這便給音樂(lè)老師帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐。我體會(huì)到： 新教材遵循了同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，注意教學(xué)效果，打破了學(xué)科封閉狀態(tài)，體現(xiàn)了濃郁的現(xiàn)代教育觀念。 教材的特點(diǎn)，是讓同學(xué)的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，這就要求老師成為能給同學(xué)思維以啟迪、方法和引導(dǎo)，與同學(xué)一起探究學(xué)習(xí)的民主型老師，成為擁有先進(jìn)教育觀念，引導(dǎo)同

3、學(xué)走進(jìn)一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境的討論型老師。因而使我體驗(yàn)到，老師不能只做傳統(tǒng)的“傳道授業(yè)解惑”，其角色應(yīng)是多元化的。為同學(xué)終身寵愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定了良好的基礎(chǔ)。注意同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，把同學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相聯(lián)，讓同學(xué)自然地開(kāi)放地學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，在樂(lè)中學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)。 在期末同學(xué)音樂(lè)考試中，我采納的是一種民主的生動(dòng)活動(dòng)的“班級(jí)同學(xué)音樂(lè)才藝特長(zhǎng)展現(xiàn)會(huì)”，其評(píng)價(jià)內(nèi)容是：音樂(lè)心情與情感表現(xiàn)；演唱力量；即興表現(xiàn)力量；小組結(jié)合共同參加音樂(lè)活動(dòng)方面，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)溝通和激勵(lì)的目的。 當(dāng)然在工作中也還有許多的不足，如，同學(xué)對(duì)學(xué)唱的曲練習(xí)不夠，同學(xué)在演唱時(shí)有回生的現(xiàn)象。還有些歌曲的曲調(diào)的

4、演唱把握不準(zhǔn)。對(duì)有些節(jié)拍的處理也不夠正確?？傉J(rèn)為同學(xué)的年齡還小，有些放任自流，要求不嚴(yán)。這些問(wèn)題都需要在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。 學(xué)校一班級(jí)音樂(lè)工作總結(jié)篇2 本期，我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的音樂(lè)老師，一學(xué)期來(lái)，通過(guò)繁忙的教學(xué)工作，最終圓滿地完成了全部的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一期來(lái)的教學(xué)狀況總結(jié)如下： 一、學(xué)問(wèn)把握狀況 1、同學(xué)學(xué)會(huì)了本冊(cè)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的歌曲。 2、觀賞了其中的聲樂(lè)和器樂(lè)作品共五首，通過(guò)觀賞同學(xué)了解了用不同的音樂(lè)來(lái)表示不同的動(dòng)物， 3、熟悉了打擊樂(lè)器沙錘、碰鈴、鈴鼓、雙響筒、小鈸、大鼓和小鼓，并嘗試了自己動(dòng)手來(lái)做一做、敲一敲， 4、進(jìn)行了各種音樂(lè)嬉戲，在嬉戲中把握音樂(lè)學(xué)問(wèn)。 二、音樂(lè)技能的培育 1、培育良好

5、的唱歌習(xí)慣，指導(dǎo)同學(xué)輕聲演唱歌曲。 2、加強(qiáng)視唱教學(xué)，每首歌曲帶唱旋律，為以后同學(xué)視唱力量的提高打下良好的基礎(chǔ)。 3、提高同學(xué)音高、音準(zhǔn)的水平，每首歌曲進(jìn)行無(wú)伴奏演唱。 4、通過(guò)音樂(lè)嬉戲仿照不同動(dòng)物的叫聲，并仿照出這種動(dòng)物的典型動(dòng)作，歌表演草原就是我的家等，培育同學(xué)的節(jié)奏感和聲音的強(qiáng)弱的感受。通過(guò)音樂(lè)小毛驢爬山坡，做一做、敲一敲培育同學(xué)的動(dòng)手力量。 三、思想教育 教學(xué)中，注意對(duì)教材的運(yùn)用，滲透素養(yǎng)教育和思想教育。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，留意啟發(fā)和誘導(dǎo)同學(xué)的參加性。參加同學(xué)活動(dòng)，留意觀看并引導(dǎo)部分“不出頭的同學(xué)”。鼓舞他們參加各項(xiàng)活動(dòng)，從而促進(jìn)同學(xué)的身心健康。在課堂中滲透思想品德教

6、育與政治教育，不斷培育和提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，時(shí)期在的德、智、體美等全面進(jìn)展。教育同學(xué)學(xué)習(xí)喜愛(ài)生活，喜愛(ài)音樂(lè)，有高尚的情操。通過(guò)音樂(lè)教育，使孩子們享受美，喜愛(ài)美，開(kāi)心生活、開(kāi)心學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受，愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。 四、教學(xué)方法 為了進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，我選擇良好的教學(xué)方法，樂(lè)觀滲透音樂(lè)思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來(lái)，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái)。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研課標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)要求。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來(lái)，讓歡樂(lè)布滿整個(gè)課堂。 每節(jié)課我都提前備課，有方案，有反思，仔細(xì)預(yù)備了教具，課后有小結(jié)，在工作中不斷總結(jié)與思索，虛心

7、聽(tīng)取和請(qǐng)教各位老師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的看法和建議。有成果，也存在問(wèn)題，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學(xué)習(xí)，不斷討論，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力。 學(xué)校一班級(jí)音樂(lè)工作總結(jié)篇3 一、指導(dǎo)思想。 全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行學(xué)問(wèn)和力量、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。培育同學(xué)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)制造”，塑造同學(xué)健全人格，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，讓同學(xué)熟悉語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，樂(lè)觀提倡自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、詳細(xì)工作。 以閱讀教學(xué)為主，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的.閱讀教學(xué)。每個(gè)

8、單元一個(gè)主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 1、融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會(huì)人生;連續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品嘗含意豐富的語(yǔ)句。 2、加強(qiáng)了朗讀，留意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語(yǔ)言。 3、在理解課文內(nèi)容、熟識(shí)科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)樹立起環(huán)保意識(shí)。 4、同學(xué)了解了民生和民間文化。不僅感覺(jué)到自身日常生活中蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。 5、在美麗的古文中閑逛，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事、談?wù)摰乃囆g(shù)，體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的妙處;積累了常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)，增加了語(yǔ)感

9、。 6、在借助提示、解釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn);品嘗了古詩(shī)文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。 7、完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，連續(xù)培育同學(xué)搜集資料、篩選信息的力量，開(kāi)拓同學(xué)的視野，提高同學(xué)的口語(yǔ)交際力量。 (1)獻(xiàn)給母親的歌。 通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)多側(cè)面地熟悉了母親，體會(huì)母親的關(guān)愛(ài)，培育孝敬母親的情感; 讓同學(xué)學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性地思索母愛(ài)以及“愛(ài)”的內(nèi)涵; 培育同學(xué)用多種表達(dá)方式(口語(yǔ)溝通或書面寫作等)來(lái)表達(dá)自己真情實(shí)感的力量。 (2)尋找春天的蹤跡。 通過(guò)尋找、觀看春天的蹤跡，讓同學(xué)深化熟悉了大自然的物候特征，了解一點(diǎn)生命在春天里成長(zhǎng)變化

10、的過(guò)程及特點(diǎn)，培育喜愛(ài)春天的情感; 在欣賞春天、贊美春天的活動(dòng)過(guò)程中，加深對(duì)春天的體驗(yàn)和感悟，培育初步的自然欣賞和藝術(shù)觀賞的力量; 培育同學(xué)在觀看中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情，培育能將描寫與抒情相結(jié)合的語(yǔ)言表達(dá)力量。 學(xué)校一班級(jí)音樂(lè)工作總結(jié)篇4 本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，現(xiàn)作總結(jié)如下： 一、主要成果 1、按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。 2、在教學(xué)中激發(fā)和培育了同學(xué)的音樂(lè)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 3、課堂上開(kāi)發(fā)了同學(xué)對(duì)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)了音樂(lè)的美感。 4、同學(xué)能自然的、有表情的唱歌，樂(lè)于參加其他音樂(lè)表現(xiàn)和

11、即興制造活動(dòng)。 5、培育了同學(xué)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。 二、存在問(wèn)題 1、一班級(jí)學(xué)校生，尚未經(jīng)過(guò)聽(tīng)辨、比較等聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性。 2、他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)。 3、節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時(shí)也常易走音。 這些現(xiàn)象都說(shuō)明白低班級(jí)多數(shù)同學(xué)他們尚不具備精確 的音高、時(shí)值概念。當(dāng)然，這種音高、時(shí)值概念的培育，必需遵循學(xué)習(xí)音樂(lè)的感知規(guī)律。留意同學(xué)的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果。平常側(cè)重情感、愛(ài)好的培育，和對(duì)同學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次 地感受、理解音樂(lè)。對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行

12、為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加留意，努力做到更好。 三、實(shí)行措施 1、在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。我還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。 2、在唱歌教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸，精確 的發(fā)音，清楚的咬字

13、，吐詞，另一方面逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解力量，培育良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳朵”。 3、端正教育思想，面對(duì)全體同學(xué)，全面了解同學(xué)的思想品德，平安，學(xué)習(xí)和生活、深化了解和引導(dǎo)同學(xué)。 為人師表，言行得體大方，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校教育教學(xué)工作，仔細(xì)完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。深化課堂，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，留意啟發(fā)和誘導(dǎo)同學(xué)的參加性。參加同學(xué)活 動(dòng)，留意觀看并引導(dǎo)部分“不出頭的同學(xué)”。鼓舞他們參加各項(xiàng)活動(dòng)，從而促進(jìn)同學(xué)的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培育和提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，時(shí)期在的德、

14、智、體美等全面進(jìn)展。樂(lè)觀參加學(xué)校進(jìn)行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總結(jié)。 在工作中不斷總結(jié)與思索，虛心聽(tīng)取和請(qǐng)教各位老師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的看法和建議。有成果，也存在問(wèn)題，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學(xué)習(xí)，不斷討論，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力。 學(xué)校一班級(jí)音樂(lè)工作總結(jié)篇5 一班級(jí)的孩子們喜愛(ài)生活、喜愛(ài)音樂(lè)，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感，有肯定的審美力量，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。其次冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作我遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂(lè)素養(yǎng)教育，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜愛(ài)音樂(lè)，感受音樂(lè)的美。在教學(xué)中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。 一、完

15、成的任務(wù) 其次冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富。分為“傾聽(tīng)、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分。包括“春天里的歌”“我們?nèi)ヂ糜巍薄巴{童趣”“家鄉(xiāng)的歌謠”“在動(dòng)物園里”“這個(gè)伴侶真奇異”“在歡快的日子里”“小小動(dòng)畫城”共分八課。有的唱歌歡樂(lè)的校內(nèi)，有的唱歌美妙的童年，有點(diǎn)唱歌漂亮的大自然等，還有部分少數(shù)民族的音樂(lè)。選材上，有兒歌，有外國(guó)名曲，有校內(nèi)歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。 1、春天里的歌包括報(bào)春嘀哩嘀哩杜鵑圓舞曲小燕子等，培育孩子們對(duì)春天的喜愛(ài)，對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，傾聽(tīng)了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演。 2、我們?nèi)ヂ糜伟糜诬嚱虾脤?duì)

16、唱等，主要培育對(duì)祖國(guó)、對(duì)大自然的喜愛(ài)，對(duì)生活的喜愛(ài)。對(duì)這組教材，我采納了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培育了愛(ài)好，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)。在音樂(lè)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培育對(duì)祖國(guó)的感情。 3、童謠童趣包括童謠、村居等，悠揚(yáng)而悅耳、布滿童趣。這組內(nèi)容重在培育同學(xué)歡樂(lè)的心情，以及對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的喜愛(ài)。 4、家鄉(xiāng)的歌謠包括家鄉(xiāng)有座黃鶴樓、畫三峽等，布滿了民族音樂(lè)的濃郁顏色。重在培育同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)，激發(fā)驕傲感。 5、在動(dòng)物園里包括在動(dòng)物園里、到小熊家里去等，我讓孩子們邊舞邊唱，在美麗的音樂(lè)中陶冶情操，培育對(duì)動(dòng)物的感情，人與自己和諧相處的情趣。 6、這個(gè)伴侶真奇異包括這個(gè)伴侶真奇異、這是什么等，激發(fā)了同學(xué)喜愛(ài)科學(xué)、探究科

17、學(xué)的情感。其中，對(duì)同學(xué)們最喜愛(ài)的這是什么這首歌，同學(xué)和我一起創(chuàng)編了動(dòng)作。 7、在歡快的日子里在本課的學(xué)習(xí)中，結(jié)合六一兒童節(jié)，我還讓同學(xué)觀賞了歡樂(lè)的節(jié)日這首歌，教唱了中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，讓同學(xué)充分感受了節(jié)日的歡快和成為少先隊(duì)員的驕傲。 8、小小動(dòng)畫城包括人們叫我唐老鴨、花仙子之歌等，這些音樂(lè)廣為流傳，旋律美麗，喜聞樂(lè)見(jiàn)。同學(xué)在唱歌中感受了歡樂(lè)。 二、思想教育 教學(xué)中，注意對(duì)教材的運(yùn)用，滲透素養(yǎng)教育和思想教育。教育同學(xué)學(xué)習(xí)喜愛(ài)生活，喜愛(ài)音樂(lè)，有高尚的情操。通過(guò)音樂(lè)教育，使孩子們享受美，喜愛(ài)美，開(kāi)心生活、開(kāi)心學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受，愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。 三、教學(xué)方法 進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，樂(lè)觀滲透音

18、樂(lè)思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來(lái)，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái)。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研課標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)要求。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來(lái)，讓歡樂(lè)布滿整個(gè)課堂。 本期音樂(lè)每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一課。復(fù)習(xí)一周。提前備課，有方案，有反思，仔細(xì)預(yù)備了教具，課后有小結(jié)，期末有總結(jié)。教學(xué)任務(wù)完成狀況較好。 學(xué)校一班級(jí)音樂(lè)工作總結(jié)篇6 轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的工作即將結(jié)束。很喜愛(ài)這樣一段話：“感謝這一年的收獲，這是全部汗水當(dāng)之無(wú)愧的獎(jiǎng)賞;感謝這一年的辛苦，這是成長(zhǎng)路上不行或缺的閱歷;感謝這一年的尚不如意，這是下一年必需努力的理由?！边@幾句話鞭策著我，鼓舞著我。現(xiàn)將本學(xué)期

19、的工作做以如下總結(jié)： 一、政治思想工作 喜愛(ài)本職工作，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。時(shí)刻以老老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，同時(shí)關(guān)心、團(tuán)結(jié)組內(nèi)的同事。聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。同時(shí)盡量做到不請(qǐng)假，少請(qǐng)假，有事情和班主任串課，不耽擱一節(jié)課。 本學(xué)期連續(xù)擔(dān)當(dāng)二號(hào)校區(qū)的值周工作，由于是一班級(jí)的同學(xué)，孩子們年紀(jì)小，自理力量很差，教學(xué)樓地形又很簡(jiǎn)單，同時(shí)少年宮的入住，更增加了值周的任務(wù)量，保障同學(xué)的平安成為值周工作的重中之重。所以，我每天早來(lái)晚走，堅(jiān)守崗位，課間及兩操還要在樓間巡察，確保了教學(xué)樓里的正常秩序和同學(xué)在校期間的人身平安。 二、教學(xué)工

20、作 這學(xué)期連續(xù)擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作，這學(xué)期同學(xué)初步具備了音高和時(shí)值概念，節(jié)奏也穩(wěn)定了。我一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸，精確 的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞;另一方面逐步要求同學(xué)做到聲音自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在把握音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解力量，培育良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳朵”。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，不同類型的課，不同班級(jí)采納不同的方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。在期末教學(xué)任務(wù)完成的狀況下，又增加了五線譜的教學(xué)，現(xiàn)在同學(xué)已

21、經(jīng)初步能識(shí)別了，也能試唱簡(jiǎn)潔的旋律，為一班級(jí)的管樂(lè)隊(duì)和合唱隊(duì)奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我還樂(lè)觀和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。 三、特長(zhǎng)班組 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我?guī)椭趵蠋熡?xùn)練兩個(gè)年部的管樂(lè)隊(duì)，同時(shí)完成了樂(lè)器的購(gòu)買，可以說(shuō)任務(wù)量比較大。我們以飽滿的熱忱，高度的責(zé)任心，集中的精力投身到訓(xùn)練當(dāng)中，做到：嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。同時(shí)切實(shí)抓好同學(xué)的思想工作。訓(xùn)練中，營(yíng)造樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，注意時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有進(jìn)步，每天有收獲。通過(guò)訓(xùn)練，同學(xué)在不同方面都有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性提高了，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也增加了。 四、其他工作 1、在校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的表演上，指揮六班級(jí)管樂(lè)隊(duì)演奏國(guó)歌，為運(yùn)動(dòng)會(huì)增加了一道靚麗的風(fēng)景線;并擔(dān)當(dāng)跳遠(yuǎn)的裁判，盡職盡責(zé)。 2、擔(dān)當(dāng)了一班級(jí)勞動(dòng)技能大賽著裝與整理書包的裁判，做到公正、公正。 3、外出學(xué)習(xí)兩次。龍港區(qū)音樂(lè)老師培訓(xùn)體會(huì)和省管樂(lè)老師指揮培訓(xùn)。 4、參與省、市科研課題開(kāi)題會(huì)，參加了兩項(xiàng)科研課題。 5、樂(lè)觀參與工會(huì)組織的趣味體育活動(dòng)，成果突出。同時(shí)在全體音樂(lè)組老師的努力拼搏下，乒乓球榮獲第一名。 6、樂(lè)觀協(xié)作舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)的區(qū)、市的競(jìng)賽，負(fù)責(zé)化妝及同學(xué)的紀(jì)律工作。 新的學(xué)期，我