學(xué)期工作總結(jié)班主任8篇

1、Word 學(xué)期工作總結(jié)班主任8篇 寫好工作總結(jié)對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)是有樂觀的作用的，每一個(gè)人在工作結(jié)束之后都是需要準(zhǔn)時(shí)寫好屬于自己的工作總結(jié)的，以下是我細(xì)心為您推舉的學(xué)期工作總結(jié)班主任8篇，供大家參考。 學(xué)期工作總結(jié)班主任篇1 時(shí)間如梭，一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，不由感慨：時(shí)間咋就過得這么快呢？！那是由于勞碌，班主任每天就像快鞭下的陀螺，學(xué)校的事，班級(jí)的事，同學(xué)的事、事事關(guān)懷，紀(jì)律，衛(wèi)生，平安、樣樣過問！偏偏咱又是個(gè)仔細(xì)熱心的人，往往八小時(shí)工作以外的時(shí)間也要搭進(jìn)去，比如：家訪，路上碰上家長(zhǎng)的詢問，電話溝通，等等，不計(jì)其數(shù)，所以顯得更忙更累了！卻又樂在其中！ 一分耕耘一分收獲，不假，班主任最大的收獲就是同學(xué)們

2、的愛戴和錚錚的班風(fēng)！有同感不？班主任們？ 至于工作中詳細(xì)的業(yè)績(jī)就不再王婆賣瓜了，由于領(lǐng)導(dǎo)的眼睛是雪亮的！人無完人事無巨細(xì)，還是老狡猾實(shí)的反思一下本學(xué)期工作中的不足吧。 一：課間五件事的執(zhí)行力度不夠，反而不如上學(xué)期執(zhí)行得好，緣由，班主任放松了檢查的力度，隨之，班長(zhǎng)和組長(zhǎng)的責(zé)任心也放松了！所以，就有同學(xué)鉆了空子，下學(xué)期加強(qiáng)管理力度，班主任抓班長(zhǎng)，班長(zhǎng)抓組長(zhǎng)，組長(zhǎng)抓組員，個(gè)人行為影響班組榮譽(yù)，組員之間相互制約，個(gè)人和集體相互制約。 二：課堂紀(jì)律尤其是數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律差，都是由于后面某一兩個(gè)同學(xué)搗亂而影響了后半部分同學(xué)的躁動(dòng)擔(dān)心，家長(zhǎng)對(duì)其看法很大，下學(xué)期還要加大力度，想法穩(wěn)定課堂。 三：玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲的現(xiàn)象雖

3、然在45月份“打擊”過一次，仍有個(gè)別同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，做好假期中同學(xué)的思想工作并下達(dá)“禁網(wǎng)”令，爭(zhēng)取下學(xué)期杜絕！ 四：和諧，樂觀，進(jìn)取的班風(fēng)本學(xué)期才初步形成，下學(xué)期有待鞏固！ 以上是本學(xué)期留下的圓滿，待下學(xué)期努力吧！ 學(xué)期工作總結(jié)班主任篇2 本學(xué)期，共召開班會(huì)14次，主題班會(huì)一次。班委會(huì)7次，家長(zhǎng)會(huì)一次。樂觀組織同學(xué)參與學(xué)校的各項(xiàng)不益活動(dòng)。總結(jié)如下： 1、常規(guī)工作不行缺少 23班是普遍班，全班人數(shù)41人；這個(gè)班同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，認(rèn)為在最終的一個(gè)學(xué)期，怎么抓“我都有不行”“可能考不起”的想法消失，對(duì)自已失去了學(xué)習(xí)的自信念，紀(jì)律上對(duì)自己要求不嚴(yán)，隨便缺課，紀(jì)律松懈；衛(wèi)生任憑打掃，不仔細(xì)，對(duì)這些問

4、題，我作了分析，課后與部分同學(xué)進(jìn)行談心，從中了解到緣由的所在，對(duì)班上存在的問題，準(zhǔn)時(shí)利用班會(huì)的部分時(shí)間進(jìn)行班級(jí)教育，樂觀疏導(dǎo)，不板臉訓(xùn)斥同學(xué)，對(duì)部分表現(xiàn)較差的同學(xué)，主動(dòng)和他們談心交往。廣泛深化地做思想工作，敬重他們，到處關(guān)懷他們愛惜他們，使他們特別心理與行為有所調(diào)整，正常進(jìn)展。本班同學(xué)張福英由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，思想緊急，加之家庭經(jīng)濟(jì)來源困難，身體養(yǎng)分不良，導(dǎo)致上課暈倒，住院治療，在家長(zhǎng)沒有趕到醫(yī)院之前，我細(xì)心地照料她。又如萬俊菲學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不很端正，課堂看課外書，當(dāng)我發(fā)覺后，事后把他找來談思想，講學(xué)習(xí)的重要性，指出缺點(diǎn)，必需擺正看課外書與高考復(fù)習(xí)兩者的關(guān)系。關(guān)心他克服自卑感，樹立自信念，

5、使他有精力，時(shí)間投入高考復(fù)習(xí)。后來在學(xué)校組織的最終兩次統(tǒng)測(cè)中，成果有了進(jìn)步。由第四輪的277分上升到第五輪的309分。學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，信念也增加了。 2、留意加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通 父母是同學(xué)的第一任老師，他們的言行舉止，待人接物等對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)起著非常重要的作用。因此，與家長(zhǎng)聯(lián)系是非常必要的，這學(xué)期，學(xué)校班級(jí)按教學(xué)方案，對(duì)畢業(yè)班同學(xué)進(jìn)行高考前的模擬測(cè)試。每次統(tǒng)測(cè)后，對(duì)成果，試卷都進(jìn)行了分析，總結(jié)，且分別與家長(zhǎng)取重聯(lián)系，分層召集家長(zhǎng)，家訪，信訪，電話聯(lián)系等形式，將同學(xué)在學(xué)校的基本狀況匯報(bào)給家長(zhǎng)，做到溝通，聯(lián)系準(zhǔn)時(shí)。 總而言之，本學(xué)期，由于師生的共同努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)教育任務(wù)。 學(xué)期工作總結(jié)班

6、主任篇3 翻開我的班主任工作實(shí)錄和會(huì)議筆記，才發(fā)覺一學(xué)期已接近尾聲了。班主任工作是一項(xiàng)統(tǒng)籌而又細(xì)致的工作，對(duì)于一位毫無班主任閱歷的我來說，我其實(shí)深深意識(shí)到自己工作做得特別不足。有的時(shí)候，是的確不知道該怎么處理和面對(duì)同學(xué)問題，而有時(shí)又是由于其他工作纏身，分了神。 這一個(gè)學(xué)期以來，我收到同學(xué)檢討90余份，和班里每位同學(xué)都有私下聊過天，有的甚至聊過許多次。開學(xué)至今，有三位同學(xué)先后退學(xué)，作為班主任，我感覺這是很失敗的，可能我是真的沒有走進(jìn)許多同學(xué)心里，沒有真正了解到每一位同學(xué)的心理狀況。這也讓我明白，做同學(xué)工作，懂得同學(xué)心理是非常必要的。 開學(xué)至今，班里小插曲不斷，有談戀愛的，有晚歸的，還有不聽從校規(guī)

7、管理的也比比皆是。我始終處在一個(gè)很被動(dòng)的局面當(dāng)中，班級(jí)里的許多問題也沒能做到見微知著，導(dǎo)致在管理過程中消失了許多問題。 對(duì)于同學(xué)工作，我也總結(jié)了以下幾點(diǎn)閱歷： 1、對(duì)待同學(xué)，既要嚴(yán)格要求，又要關(guān)懷愛惜。 2、校規(guī)班紀(jì)要嚴(yán)要明，對(duì)于違紀(jì)行為要明確相應(yīng)的懲罰措施并嚴(yán)格執(zhí)行到位。 3、要建立一支精干、認(rèn)可并聽從學(xué)校管理的班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，樹立學(xué)習(xí)行為的榜樣，關(guān)心管理班級(jí)事務(wù)。 4、獎(jiǎng)懲結(jié)合，激發(fā)同學(xué)樂觀性。 5、創(chuàng)建班級(jí)文化，堅(jiān)持以德育為原則，樂觀引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。對(duì)于本學(xué)期班主任工作，我也做如下檢討： 1、還不夠深化到同學(xué)中去，對(duì)許多同學(xué)尚不夠深化了解。 2、對(duì)于班委成員管理要求不夠，班委成員內(nèi)部也有小分歧

8、。 3、對(duì)于班級(jí)管理閱歷嚴(yán)峻不足，導(dǎo)致許多問題未能防患于未然。 4、對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交代的事情也未能準(zhǔn)時(shí)落實(shí)到位。 這一個(gè)學(xué)期以來，我接受了許多考驗(yàn)，也成長(zhǎng)了很多。我也盼望在接下來的一學(xué)期里，我能把班級(jí)管理得更好，和同學(xué)們一起成長(zhǎng)! 學(xué)期工作總結(jié)班主任篇4 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生的共同努力，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)要求。在這學(xué)期中，我加強(qiáng)了班務(wù)工作的管理。現(xiàn)將本期班隊(duì)活動(dòng)狀況總結(jié)如下: 一、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。 首先，剛開學(xué)時(shí)，我每天早到校，督促孩子們仔細(xì)讀書，養(yǎng)成一到校就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣，在早讀中找出學(xué)習(xí)自覺，一學(xué)期下來，孩子們到校后

9、，在小領(lǐng)導(dǎo)的帯領(lǐng)下都能認(rèn)仔細(xì)真地讀書了。其次是在課堂教學(xué)中，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)仔細(xì)聽講，說話完整，大膽發(fā)表自己看法的孩子。同時(shí)我不會(huì)打斷孩子的發(fā)言，即使說錯(cuò)了，也會(huì)等他說完后再關(guān)心訂正，以增加孩子的愛好和信念。最終，我時(shí)常教育孩子們要相互關(guān)心見老師主動(dòng)問好等等;一日發(fā)覺不好的行為習(xí)慣我總會(huì)急躁地教育，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。 教一班級(jí)讓我感受最深的便是要先調(diào)整好心態(tài)。面對(duì)孩子反復(fù)消失的同一個(gè)錯(cuò)誤，老師常常會(huì)有“恨鐵不成鋼”的想法，繼而造成簡(jiǎn)潔訓(xùn)斥，盲目指責(zé)，甚至諷刺與挖苦。其實(shí)很多孩子內(nèi)心并非想要犯錯(cuò)誤。面對(duì)這種同學(xué)，必需給他時(shí)間，關(guān)心他制定改正方案，找同學(xué)關(guān)心監(jiān)督他，讓他能夠看到自己的

10、進(jìn)步。 二、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，樂觀開展各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育。 通過同學(xué)民主選舉，建立健全了班隊(duì)集體，選出了同學(xué)信得過的班領(lǐng)導(dǎo)，我放手讓班領(lǐng)導(dǎo)開展工作，通過這段時(shí)期的努力，各項(xiàng)工作都完成得有聲有色。同時(shí)，依據(jù)上級(jí)要求和我校實(shí)際，加強(qiáng)了同學(xué)平安教育，教育同學(xué)要遵守學(xué)校規(guī)定，做到上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)章，留意行車平安，做到文明活動(dòng)，不做有危急的活動(dòng)，加強(qiáng)自我愛護(hù)，做到平安第一。同學(xué)在活動(dòng)中受到了教育，同時(shí)也得到了熬煉，養(yǎng)成了懂禮貌、有愛心的良好品質(zhì)。 以上是我本學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié)，雖然取得了肯定的成果，但也還存在不足之處，在今后的工作中，還須發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，進(jìn)步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作

11、力量，把班隊(duì)工作做得更好。 學(xué)期工作總結(jié)班主任篇5 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二學(xué)期工作總結(jié)班主任篇6 在學(xué)校政教處的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成果?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治工作，凈化同學(xué)心靈，培育同學(xué)美妙品質(zhì)。我在班級(jí)開展了“查找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)當(dāng)唾棄或改正”、“做文明市民，迎民運(yùn)會(huì)”等活動(dòng)。利用班會(huì)課要求同學(xué)對(duì)上面提出的問題進(jìn)行不斷地爭(zhēng)論，通過爭(zhēng)論不斷地澄清同學(xué)思想上的模糊意識(shí)，提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)大事準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性教育。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理、深化了解同學(xué)

12、，全面深化地做好班級(jí)工作。 我班是文科尖子班，同學(xué)的文化基礎(chǔ)比較好，但壓力也特別大。為了使同學(xué)放下思想包袱，一方面我常常組織同學(xué)進(jìn)行消遣活動(dòng)，以此放松同學(xué)緊急的心情。另一方面我還常常利用下午放學(xué)后的時(shí)間深化到同學(xué)中去，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、為同學(xué)排優(yōu)解難。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，我組織了同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)。由于跟班勤、管理方法得力，班級(jí)風(fēng)氣較好。在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中，我班的成果總是名列前矛。 三、樂觀開展好兩課、兩操、兩活動(dòng)，愛護(hù)同學(xué)視力、增加同學(xué)體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)。由于保證了同學(xué)的體育運(yùn)

13、動(dòng)量，同學(xué)普遍感到心情放松，課堂留意力集中，學(xué)習(xí)效率高。 四、親密課任老師間的關(guān)系、共同做好同學(xué)的思想工作。為了做好同學(xué)的思想工作，我常常主動(dòng)地與任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)課堂表現(xiàn)，特殊留意了解同學(xué)的進(jìn)步狀況，以便課后準(zhǔn)時(shí)地做好同學(xué)的思想工作。為了增加做同學(xué)思想工作的實(shí)效性，我常常與課任老師一起探討教育同學(xué)的方法，并邀請(qǐng)課任老師共同完成教育同學(xué)的重任。 成果只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教育管理的方法，虛心向老班主任老師、老老師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。 學(xué)期工作總結(jié)班主任篇7 本學(xué)期已接近尾聲，這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下，以及其他同事的協(xié)作

14、下，我已順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的班主任工作。詳細(xì)總結(jié)如下： 1、班級(jí)紀(jì)律方面。首先嚴(yán)管課堂紀(jì)律，常常準(zhǔn)時(shí)地從各科老師及班干了解課堂紀(jì)律狀況，嚴(yán)厲 處理違反課堂紀(jì)律的同學(xué)。其次加強(qiáng)對(duì)兩操秩序的管理，規(guī)范同學(xué)的儀容儀表。再次嚴(yán)厲 處理無故遲到、早退及曠課的同學(xué)，并加強(qiáng)對(duì)課間紀(jì)律的監(jiān)督。 2、加強(qiáng)行為習(xí)慣教育。通過集體教育、個(gè)別談話等方式，指出同學(xué)的不良行為習(xí)慣，明確其危害性，并依據(jù)同學(xué)的個(gè)體狀況，實(shí)施有效的教育及懲戒措施。 3、加強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)教育。我班的衛(wèi)生環(huán)境始終保持良好。為了更好地搞好班級(jí)環(huán)境，為同學(xué)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在本學(xué)期我又進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)的衛(wèi)生意識(shí)。主要是借助學(xué)校的衛(wèi)生大檢查來激發(fā)同

15、學(xué)的集體榮譽(yù)感，從而帶動(dòng)他們努力改掉自己不講衛(wèi)生、不講環(huán)保的壞習(xí)慣。通過努力，同學(xué)基本上能做到班級(jí)的全天保潔。 4、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)方面。樂觀動(dòng)員同學(xué)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)揮其特長(zhǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的紀(jì)律教育，同時(shí)更加側(cè)重團(tuán)隊(duì)意識(shí)教育，增加班級(jí)的分散力。 5、同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的順當(dāng)召開。在學(xué)期初和學(xué)期中，依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配分別召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)前我進(jìn)行了細(xì)心的預(yù)備，會(huì)上，我從近期班級(jí)學(xué)情、同學(xué)行為習(xí)慣、上學(xué)期期末和本學(xué)期期中考試狀況、給家長(zhǎng)的建議等方面對(duì)家長(zhǎng)照實(shí)反映了同學(xué)的在校狀況，并邀請(qǐng)了主要學(xué)科的老師反映同學(xué)在該學(xué)科的成果和課堂表現(xiàn)，會(huì)后，進(jìn)行了個(gè)別家長(zhǎng)的單獨(dú)談話。兩次家長(zhǎng)會(huì)都取得了良好的效果，和家長(zhǎng)

16、取得了共識(shí)。 6、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。抓住班級(jí)較典型的，如那些學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都較差的同學(xué)。對(duì)他們重點(diǎn)觀看，分析緣由，并實(shí)行有效的進(jìn)行教育。同時(shí)要求他們定期匯報(bào)思想狀況，必要時(shí)老師和家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。本學(xué)期在我的努力下，班級(jí)主要典型問題同學(xué)有著不同程度的好轉(zhuǎn)。 當(dāng)然，本學(xué)期除了以上重點(diǎn)工作外，還有其他各種瑣碎的事務(wù)?？傊?，本學(xué)期已經(jīng)按時(shí)完成學(xué)校的各種管理任務(wù)。樂觀探究班級(jí)管理的方式方法，也取得了肯定的成效。今后我定會(huì)一如既往，再接再厲，努力做一名優(yōu)秀的班級(jí)管理者。 學(xué)期工作總結(jié)班主任篇8 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇嗉?jí)的班主任，此刻的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是

17、不簡(jiǎn)單。我努力地接近他們，把自我融進(jìn)兒童的天地。 一、加強(qiáng)心理疏導(dǎo) 同學(xué)進(jìn)入六班級(jí)的那一刻，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作。此刻的孩子由于生活水平的提高，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比較早，假如不合理的加以引導(dǎo)，勢(shì)必影響孩子的身心健康進(jìn)展，學(xué)習(xí)成果更是無從談起。針對(duì)這種狀況，我親密地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)地解決，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會(huì)等機(jī)會(huì)加強(qiáng)同學(xué)的思想工作，使其樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，以一種陽光的心態(tài)應(yīng)對(duì)生活中的每一天。一學(xué)期以來，班級(jí)的同學(xué)沒有太大的思想波動(dòng)。消失的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。 二、把握談心尺度 我明白，孩子需要鼓舞，需要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)覺同學(xué)會(huì)由于我的一句贊美而表現(xiàn)精彩。相比較一下，每個(gè)同學(xué)都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自我的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，我不是一味的贊美和包涵，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)峻的批判，這就是把握談心的尺度了。共性是對(duì)嚴(yán)峻犯錯(cuò)的同學(xué)，要讓他明白自我的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓舞他們