2022年省級示范高中預(yù)錄工作總結(jié)

1、第17頁共17頁2022年省級示范高中預(yù)錄工作總結(jié)一年一度的中考會考季，_月中旬省級示范高中預(yù)錄考試最為引人矚目。_中學(xué)在這次預(yù)考中，以四人參考、四人全部錄取的驕人成績，躋身_教育新貴。忽聞一夜蟠滿樹，緣因花序情有致。這份榮譽(yù)屬于_人民，這份功勞屬于_教育，這道靚麗不啻在_屆初三年級組，這份鞭策給了_中學(xué)。欣喜和豪邁之余，不能不感嘆和展望：泛眾“尚愛”，縟育賢能；立足“三園”，功德綿勁。_中學(xué)一班人曾經(jīng)擁有、前塵無悔；未敢驕奢，永在路途。在此，中學(xué)教學(xué)線就近幾年在教學(xué)管理和課堂建設(shè)等方面的一些做法與大家_，以求拋磚引玉，借力遠(yuǎn)征。一、常規(guī)管理是“基本法”：同仁之間，無需就常規(guī)管理的重要性、常態(tài)

2、性、長期性和策略性一一贅述，只談幾點(diǎn)未必成熟但敢為人先的做法。1、指紋考勤。_中學(xué)自_年秋季始，對教師坐班實(shí)行指紋考勤，這在全鄉(xiāng)乃至全縣位居人先。2、一期三查。大家都這么做，我們認(rèn)真對待、風(fēng)雨無阻。3、一期三考。教師自發(fā)的周考、單元考之外，教學(xué)線每期至少_三次大考(期中統(tǒng)考、期末調(diào)考、一次月考)。大家都這么做，所以我們格外小心謹(jǐn)慎。通過考試，檢閱和暴露自我，以利后行。我們還習(xí)慣性的把紅山、石鎮(zhèn)、金鋪等兄弟學(xué)校納入比照對象，數(shù)據(jù)共享、交流合作、揚(yáng)長避短，我們珍惜友誼，我們始終做到勝不驕、敗不餒。4、疏源固本?！霸础痹谟诮處煛皹方躺平獭保瑢W(xué)生“樂學(xué)善學(xué)”；“本”在于師生“勤勉恭敬、厚積薄發(fā)”。_年

3、春季，_中學(xué)在_校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，確立了“尚愛”校園文化主題，立足探索“三園”式長期發(fā)展愿景，深得教育局領(lǐng)導(dǎo)贊賞。三年來，師生感受在“尚愛”的文化熏陶中，生活在“三園”式的書香校園里，樂教樂學(xué)、善教善學(xué)、厚而積薄而發(fā)，社會反響積極，同行認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)首肯，效果喜人。踐行“尚愛”、立足“三園”，所謂“冰凍三尺”，此其一。二、高效建設(shè)是“推進(jìn)劑”：在當(dāng)下課程改革和素質(zhì)教育層層推進(jìn)、步步深入的背景下，“兩手抓、兩手硬”是擺在教學(xué)線面前無法回避的思想指導(dǎo)和根本辦法。簡言之，一手抓教學(xué)、一手抓素質(zhì)；一手要質(zhì)量，一手要生動。1、課程優(yōu)化。課程設(shè)置的不斷演變和完善，其理念正是基于“素質(zhì)教育”。既然已經(jīng)踏進(jìn)這條河

4、流，就要熟悉她的風(fēng)浪、研究她的去向。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、順應(yīng)時(shí)代大局，考驗(yàn)的不僅是我們的行動，更考驗(yàn)我們的思想。“兩手抓、兩手硬”的時(shí)空保證取決于她，我們不僅必須這么做，重要的是我們必須這樣想。思想有多遠(yuǎn)，行動跟到哪。2、優(yōu)化評價(jià)。無論是作為整體的一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，還是作為個(gè)體的每個(gè)教師的教育教學(xué)質(zhì)效，都要不斷的接受來自不同層面的考核和評價(jià)。傳統(tǒng)的評價(jià)機(jī)制和辦法都有向教學(xué)“一邊倒”的傾向，我們在認(rèn)真思考的同時(shí)也在尋求變革，朝著正確的方向-我們在走，不是跑。3、堅(jiān)定培優(yōu)?！皟墒肿?、兩手硬”落實(shí)到行動上，表現(xiàn)在課內(nèi)課外齊抓共管、比翼雙飛。課內(nèi)基于“理念和方法”，要效率、要質(zhì)量、要有顯著的培優(yōu)途徑和

5、成效；課外基于“素質(zhì)先行”，要氛圍、要效果、要生動、要在有目標(biāo)任務(wù)的前提下逐步達(dá)成“素質(zhì)教育”和“快樂教育”的愿景。我們在教學(xué)考核這一塊，注重培優(yōu)成效的凸顯，對于各班各學(xué)科優(yōu)生層面，采取多重疊加復(fù)合式無底線的“嚴(yán)酷”考核機(jī)制，總之一句話，任何教師、任何科目，如果優(yōu)生不優(yōu)、或者優(yōu)而不靚，考核一定很難看。所謂“水滴石穿”，此其二。4、措施保障。高效課堂建設(shè)斐然的成果離不開多年來堅(jiān)持不懈的措施保障。我們的“推門聽課”、“剃光頭行動”、“曬曬又賽賽”、“請進(jìn)來走出去”等等做法，因堅(jiān)持和努力，_中學(xué)逐年打造出一批“教學(xué)能手”、“青年精英”和“品牌學(xué)科”。繼_年全縣八年級“三科聯(lián)賽”綜合排名第三、_年全國

6、“希望杯”數(shù)學(xué)競賽全縣綜合排位第四(實(shí)現(xiàn)國家級一等獎(jiǎng)二人次、二等獎(jiǎng)四人次、共計(jì)_人次獲獎(jiǎng)的優(yōu)異成績)、_年中考校線全縣第三等等驕人的成績之后，_年再次空前爆發(fā)、繪就濃墨重彩的一筆。我們有理由欣喜和豪邁，但是我們十分冷靜，因?yàn)槲覀僟在路上。三、教研教改是“保鮮劑”教學(xué)研究和改革的水準(zhǔn)，不僅表現(xiàn)為一所學(xué)校的軟實(shí)力，更是質(zhì)量綜合提升、全面跨越發(fā)展的“保鮮劑”。2022年省級示范高中預(yù)錄工作總結(jié)（二）建設(shè)校園“善”文化共享綠色新生活創(chuàng)建省級“綠色學(xué)校”工作總結(jié)宿遷市宿豫區(qū)來龍初級中學(xué)宿遷市宿豫區(qū)來龍初級中學(xué)創(chuàng)辦于_年。校園占地面積_平方米，建筑面積為_平方米，綠化面積2_平方米，覆蓋率達(dá)_%?，F(xiàn)有_個(gè)

7、教學(xué)班，近_名在校學(xué)生，_名教職工。近年來，學(xué)校堅(jiān)持以_核心價(jià)值體系為宗旨，以國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(_)為指導(dǎo)，致力打造校園“善”文化，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。我校從_年春季全面啟動“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動，從健全機(jī)構(gòu)到制定規(guī)劃，從人員分工到付諸實(shí)施，從校內(nèi)到校外，從學(xué)校到家庭和社會，形成了一個(gè)人人有責(zé)、個(gè)個(gè)參與的立體化的創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)，使得創(chuàng)建活動有序開展，取得良好的成效。一、以“善”為魂，科學(xué)規(guī)劃，營造優(yōu)美教育環(huán)境?！吧啤笔侵腥A傳統(tǒng)文化中最重要的特質(zhì)和核心價(jià)值，學(xué)校的主要責(zé)任就是培養(yǎng)學(xué)生終生相守的優(yōu)秀品格。主要做法是：1.止于至善，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校先后投入近百萬，廣植名

8、貴香樟_余棵、紫葉李_余棵、花梧桐_余棵、女真_余棵以及石楠、金邊黃楊、冬青、桃樹等_萬余棵，同時(shí)還植被進(jìn)口草皮_平米。形成了四季有綠、處處有花、抬頭見樹、低頭見草的“四園一亭一廊”綠化格局。漫步校園，綠樹掩映，青草依依，到處綠波蕩漾，春意盎然，適宜學(xué)習(xí)、生活、健體、品賞。2.注重校園環(huán)境文化建設(shè)。在做好綠化的基礎(chǔ)上，我校以人文化提升綠化整體水平。以“善”為核心，以“善園”1為學(xué)校文化景點(diǎn)，我校全面、系統(tǒng)規(guī)劃校園文化環(huán)境建設(shè)，在校園不同位置精心布置“四園”，即“善園”、“學(xué)園”、“憩園”、“孝園”，營造了濃烈的與人為善的文化氣息，對廣大師生起到了熏陶、浸潤、感染的”作用。二、與“善”同行，落實(shí)

9、責(zé)任，提升文化教育內(nèi)涵。在實(shí)施教育現(xiàn)代化、創(chuàng)義務(wù)教育基本均衡區(qū)的同時(shí)，我校又把創(chuàng)建一流的校園環(huán)境作為“綠色學(xué)?！苯ㄔO(shè)的重要目標(biāo)。一是營造氛圍，提升學(xué)校文化品位。學(xué)校以“善”文化為主題文化，以“弟子規(guī)”為核心教育。在學(xué)生宿舍、教室廊墻、校園顯要墻壁張貼“弟子規(guī)”圖文畫。二是學(xué)校建筑樓群、花園的命名圍繞“善”文化，給人以巨大的精神激勵(lì)。樓宇的命名為齊賢樓、崇文樓、致知樓、耕讀樓、知味樓、文蕙樓、雅行樓?；▓@的命名為擇善園、學(xué)善園、樹善園、承善園、礪善園、思善園。這些充滿文化內(nèi)涵的命名，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的個(gè)性，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。三是學(xué)校加大管理力度，改進(jìn)管理方法。全校所有公共衛(wèi)生間全部_節(jié)水龍頭；

10、所有花草樹木標(biāo)上銘牌目錄。為了營造濃厚的氛圍，學(xué)校利用一切可利用的場所對學(xué)生滲透環(huán)保教育，水龍頭邊“請節(jié)約用水”的提示，圖書館里“請你悄悄帶來寧靜，讓我默默奉獻(xiàn)真諦”的提醒，草坪上“綠色的小草，美麗的花，永遠(yuǎn)的綠色靠大家”的告白，以及垃圾箱上“可回收”與“不可回收”的警示。這些看似無聲的景物形成了校內(nèi)濃濃的教育氛圍，引人注目，引人駐足，也極大地提高了師生的環(huán)境意識、技能、態(tài)度價(jià)值觀和行為等環(huán)境因素。四是開展多樣主題活動，“善”文化建設(shè)得到有效推進(jìn)。1.堅(jiān)持開展“將好習(xí)慣進(jìn)行到底”主題教育活動，教育學(xué)生“日行一善”。學(xué)校把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育建設(shè)的切入點(diǎn)，從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)

11、等方面對學(xué)生進(jìn)行良好2習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)。2.開展“我為校園添綠色”活動，學(xué)校_學(xué)生在新規(guī)劃的花園內(nèi)栽花種草，從整地、栽植到澆水、除草，每一項(xiàng)活動都由學(xué)生自己動手。3.將環(huán)保教育與班、團(tuán)隊(duì)相結(jié)合。學(xué)校結(jié)合3.12植樹節(jié)、3.22世界水日、5.31世界無煙日、_日科技節(jié)、6.5世界環(huán)境日等一系列環(huán)境主題日開展相關(guān)活動，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。另外在垃圾分類處理上，我校在每個(gè)班級都放兩個(gè)大紙箱，上面標(biāo)明“可回收”和“不可回收”字樣，讓學(xué)生在日常生活中形成垃圾分類意識，學(xué)會垃圾分類方法，自覺把垃圾科學(xué)地存放到指定垃圾箱內(nèi)。為配合校園美化工作，我校采取“大包干”措施，定期開展“

12、清潔校園”行動，將學(xué)校每一塊清潔區(qū)，每一個(gè)窗戶，每一個(gè)墻角，包干到人，全方位做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作。三、擇“善”而從，播散愛心，塑造學(xué)生向上人格。學(xué)校以“感動”的辦法，感化每一位學(xué)生，塑造學(xué)生向上人格。1.開展“看感動中國、學(xué)身邊典型”主題教育活動。在觀看基礎(chǔ)上，我校推出了“看感動中國，學(xué)身邊典型”德育實(shí)踐活動。2.我校引導(dǎo)各班級每天利用班會時(shí)間，安排一位同學(xué)說出“最讓我感動的一位同學(xué)”。3.精心_唐仲英愛心小分隊(duì)活動。每學(xué)期至少_四愛心活動：或_小分隊(duì)成員到敬老院為孤寡老人打掃衛(wèi)生、陪老人聊天，或_學(xué)生進(jìn)社區(qū)宣傳環(huán)保政策等。4.開展京東助學(xué)金評選活動，引導(dǎo)學(xué)生寫好感恩，促進(jìn)學(xué)生健全人格形成。5

13、.積極響應(yīng)政府號召，保護(hù)藍(lán)天碧水，面向全體學(xué)生和家長發(fā)放“秸稈禁燒”倡議書，利用小手拉大手，做好秸稈禁燒工作，收到良好的社會效應(yīng)。3四、循循“善”誘，注重滲透，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)綠色課堂。為了讓綠色教育融入教學(xué)，走進(jìn)課堂，學(xué)校積極開展綠色教育活動。1.開展學(xué)科教學(xué)，注重學(xué)科滲透。在教學(xué)過程中，老師們都能結(jié)合所授課程，積極把相應(yīng)的環(huán)保知識傳授給學(xué)生，把教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保教育與綠色生活有機(jī)地結(jié)合起來，拓寬了學(xué)生視野，樹立學(xué)生強(qiáng)烈的環(huán)保意識。例如物理老師在講授“噪聲的污染及控制”、“看不見的光紅外線和紫外線的輻射問題”、“電壓中高壓帶電的輻射，是環(huán)境污染的重要來源之一”、“熱機(jī)現(xiàn)代汽車能耗及排放問題”等知識時(shí)，能

14、不失時(shí)機(jī)地滲透環(huán)保教育，取得良好效果。2.開展環(huán)保課題研究，開發(fā)校本課程。我校結(jié)合古鎮(zhèn)文化，挖掘?qū)氋F的教育素材，開展基于“善”文化建設(shè)的思考與實(shí)踐研究，編印環(huán)保校本課程。3._學(xué)生到校外烈士陵園、來龍寺等德育基地參觀，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的美好情感，提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和環(huán)保意識。4._學(xué)生參與“_美境行動”活動，引導(dǎo)學(xué)生動腦動手，積極投身環(huán)保節(jié)能行動，或個(gè)人，或小組，或班級，范圍有學(xué)校，有家庭。通過實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。五、善作善成，人人參與，形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。為了讓創(chuàng)建活動深入持久開展下去，我校利用國旗下講話、主題班會、家長會、校園電視臺、廣播、校園網(wǎng)站、櫥窗等形

15、式，開展手抄報(bào)、征文、科技制作、黑板報(bào)等活動，大張旗鼓為創(chuàng)建造勢，不少學(xué)生家長以及社會各界對我?！熬G色行動”比較滿意，也比較支持。他們經(jīng)常_我校網(wǎng)站，不少還在“綠色創(chuàng)建”欄目內(nèi)留言。4取得的成效：學(xué)校通過創(chuàng)建活動，將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，融入課堂，沁入心靈，使這項(xiàng)工作達(dá)到課程化的要求。師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質(zhì)量達(dá)到新的層次。學(xué)校內(nèi)人與人之間的關(guān)系也越來越融洽了，員工們心往一處想，勁往一處使；同學(xué)們熱愛校園，自主學(xué)習(xí)的意識增強(qiáng)了?！靶∈譅看笫?，家校齊步走”，“建設(shè)書香校園，辦人民滿意教育”已形成濃厚的氛圍，學(xué)校展現(xiàn)出人與自然和諧、人與人和諧的良好局面。師生都能積極參與環(huán)保教育的征文

16、、課題研究、課件制作等活動。在區(qū)教育局_的中學(xué)生環(huán)?？萍贾谱鞔筚愔杏衉人獲得一等獎(jiǎng)、_人獲得二等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得優(yōu)秀_獎(jiǎng)，學(xué)校還先后獲得校安工程建設(shè)獎(jiǎng)、省校園文化建設(shè)特色學(xué)校、省平安校園、省金鑰匙科技知識競賽優(yōu)秀_獎(jiǎng)、宿遷市安全文明校園、市級綠色學(xué)校、區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號?；厥讋?chuàng)建歷程，成績固然可喜，但仍存在一些不足。1.學(xué)校的環(huán)境教育僅僅局限于校內(nèi)教育，教育的渠道還不寬，與國家社會的環(huán)境教育大氣候還沒有完全接軌。今后，我們將擴(kuò)大教育視野，拓寬教育渠道，聘請更多的學(xué)者、專家作為校內(nèi)兼職輔導(dǎo)員，舉辦各種貼近學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)的座談、講座和實(shí)踐活動。2.課程的開發(fā)還不夠深入，學(xué)科滲透以及

17、環(huán)境教育的研究性學(xué)習(xí)還有提升空間。今后我校將投入更多的人力、財(cái)力和物力，為“綠色學(xué)?！皠?chuàng)建蓄足內(nèi)力。5關(guān)于參加省級“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作培訓(xùn)會情況匯報(bào)來龍初中丁厚云_月_-_日，我參加了第十五批省級“綠色學(xué)校(幼兒園)”創(chuàng)建工作培訓(xùn)班，培訓(xùn)的時(shí)間雖短，但創(chuàng)建的時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高、壓力大，這次創(chuàng)建對于我們學(xué)校來說，是一次難得的機(jī)遇，更是一次艱難的挑戰(zhàn)，因?yàn)槿珔^(qū)只有我們一所學(xué)校申報(bào)。下面我把這次培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合自己的感悟，匯報(bào)如下：一、培訓(xùn)情況：(一)培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容_月_日上午報(bào)到，下午授課主持：黃國祥(省創(chuàng)建綠色學(xué)校協(xié)調(diào)_主任)1.舉行開班儀式：省環(huán)保廳主任范曉黎主任致辭2.專家授課：如何用環(huán)境理

18、念打造校園(_學(xué)環(huán)境學(xué)院朱曉東教授)(1)綠色學(xué)校在_的時(shí)代意義：貫徹落實(shí)_的最新指示。經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、百姓富、環(huán)境美、社會文明程度高。6(2)如何創(chuàng)建綠色學(xué)校。申報(bào)工作程序綠色學(xué)校的評估標(biāo)準(zhǔn)(中學(xué)、小學(xué)、幼兒園)(3)環(huán)境理念中的綠色校園的標(biāo)準(zhǔn)。安全第一：消除校區(qū)各種安全隱患(交通安全、食品安全、防火災(zāi)、防溺水、防跌倒、防踩踏、實(shí)驗(yàn)室安全)整潔干凈：校園干凈整潔無死角，垃圾分類與資源化?？諝馇逍拢盒?nèi)空氣，室內(nèi)空氣如何改善校園空氣。優(yōu)化選址消除周邊污染源(工業(yè)、交通、農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖場等)規(guī)范校園建設(shè)布局(機(jī)動車、廁所、垃圾房、下水道等等)強(qiáng)化圍墻綠化，建設(shè)綠色防護(hù)帶。強(qiáng)化校園綠化。如何改善室內(nèi)空氣。建材(

19、墻體、門窗、油漆、扶手、涂料等)家具適時(shí)通風(fēng)與關(guān)窗7監(jiān)測(空氣凈化器)寧靜宜學(xué)：同“如何改善校園空氣?！笨照{(diào)機(jī)組門窗隔音溫馨宜人。如何讓教室溫度更舒適。通風(fēng)保暖空調(diào)采暖明亮舒適。如何讓教室更敞亮。充分利用自然采光優(yōu)化燈光遮陽綠意盎然：校園沒有裸露地面低碳交通：最好乘坐校車、公交、自行車(不宜家長接送)3、“綠色學(xué)?！惫芾磙k法和評估標(biāo)準(zhǔn)解析(1)學(xué)校開展創(chuàng)建活動的背景。黨和政府高度重視環(huán)保工作81)_1.1史上最嚴(yán)的環(huán)境保_實(shí)施。零容忍，責(zé)任人拘留，按日處罰，黑_制度，建誠信檔案，確立公益訴訟制度，公益活動_年。2)環(huán)境教育是學(xué)校教育工作的組成部分。(環(huán)境保_總則第九條)3)_省最嚴(yán)大氣污染條例

20、_月_日實(shí)施。(百姓篇、政府篇等)(2)黨和_高度重視環(huán)保。_生態(tài)觀_。環(huán)境污染是民生之患，民心之痛，要鐵腕治污。(3)環(huán)境污染還沒有得到有效遏制。水(_月_日世界水日，一滴水、一片綠、一個(gè)地球，請節(jié)約用水)空氣(_年重污染天氣尚未得到有效遏制，_年全國只有_個(gè)城市達(dá)標(biāo)，_鹽城尚好)土壤(工企業(yè)排污，農(nóng)業(yè)面源污染，大氣沉降城市礦產(chǎn)(向左生態(tài)，向右污染，缺乏嚴(yán)格監(jiān)管，二次污染風(fēng)險(xiǎn)大)生活垃圾(廢棄重金屬(汞)不亞于霧霾)洋垃圾(電子垃圾，廢礦渣，舊衣服等)9廢電池處理有依據(jù)。鋰電池、堿性電池可隨生活垃圾投放。(4)環(huán)境教育早就成為社會共識。國際社會(宣傳教育)國家層面：_年，國家教育部頒布的教學(xué)

21、大綱就有環(huán)保要求。_年，教學(xué)新大綱要求講授環(huán)保知識。_年，全國環(huán)境宣傳教育行動綱要(96_)要求創(chuàng)建綠色學(xué)校_年，幼兒教育指導(dǎo)綱要要求創(chuàng)綠色學(xué)校_年，中小學(xué)環(huán)境教育專題大綱對環(huán)保有更高的要求_?。篲年，發(fā)出創(chuàng)建綠色學(xué)校_年，命名_批省級綠色，共_所4、綠色學(xué)校定義及主要特點(diǎn)。定義：是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內(nèi)外的10一切資源和機(jī)會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。(堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展：長遠(yuǎn)發(fā)展，科學(xué)發(fā)展)特點(diǎn)：(1)有一個(gè)好的環(huán)境教育課程(可以是獨(dú)立課式，也可以是滲透式)(2)是“對環(huán)境友好

22、”的學(xué)校(學(xué)校氛圍)(3)有良好的學(xué)校氛圍：公平、民主、尊重、信任、平等，人與人和諧)(4)重視把校園環(huán)境和周邊社區(qū)環(huán)境作為教育資源(5)社區(qū)與學(xué)校的相互開放(開展人人創(chuàng)建綠色家園活動)(6)鼓勵(lì)豐富的，特別是以學(xué)生為中心黨的教學(xué)方式。(教育和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變)由室內(nèi)傳統(tǒng)的、灌輸?shù)慕虒W(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W生自主學(xué)習(xí)由學(xué)生自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向小組合作學(xué)習(xí)教師由知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)向設(shè)計(jì)者、引領(lǐng)者5、創(chuàng)建綠色學(xué)校把握的重點(diǎn)。(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件。1)基本要求前置條件強(qiáng)調(diào)安全11業(yè)績顯著符合標(biāo)準(zhǔn)世界環(huán)境日六個(gè)一搭建平臺開展活動和諧帶動示范作用2)了解評估標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)：側(cè)重于研究性學(xué)習(xí)(有研究課題)小學(xué)：側(cè)重于互動體驗(yàn)學(xué)前：

23、側(cè)重于環(huán)境熏陶3)管理辦法。見_省綠色學(xué)校(幼兒園)評選及管理辦法第_條，第_條。(2)切實(shí)做好三項(xiàng)重點(diǎn)工作：第一項(xiàng)：環(huán)境教育課程建設(shè)1)用環(huán)保知識充實(shí)學(xué)科內(nèi)容。2)環(huán)境教育形式。參與、體驗(yàn)、互動。3)關(guān)鍵詞：教案、教材(校本特色教材)、培訓(xùn)(教師)第二項(xiàng)：校園環(huán)境整理建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的校園，用環(huán)境理念打造校園。12植物品種盡量多特色文化氛圍濃教育功能非常強(qiáng)安全環(huán)境無死角節(jié)能減排效果好綠化因地制宜。樹木花草盡量多，以當(dāng)?shù)爻Ｒ姌浞N為主，房前屋后可栽種落葉樹。凈化污染控制：食堂、實(shí)驗(yàn)室、油印室等無污染校內(nèi)及周邊水體、空氣、噪聲達(dá)標(biāo)固體廢物無害處理，垃圾分類美化人性化：特色文化+色彩搭配有

24、親近自然、了解自然的場所學(xué)生自己作品展示的空間第三項(xiàng)：開展環(huán)境主題教育活動(或特色活動)參與、體驗(yàn)、互動，提高師生的公益心、責(zé)任心，參與能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，鍛煉學(xué)生觀察、語言表達(dá)的能力。鼓勵(lì)學(xué)生參與-_“蘇省美境行動評選活動“，其特點(diǎn)是：是一項(xiàng)環(huán)保公益實(shí)踐活動，不是一個(gè)普通的比賽，參賽對象：在校學(xué)生。13選題范圍：一切能改善環(huán)境氛圍工作流程：案例_：評獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)：6、創(chuàng)建過程中應(yīng)_的問題。(一)用環(huán)境理念審視學(xué)校工作。創(chuàng)建綠色學(xué)校；環(huán)境教育；工作環(huán)境、生活空間、行為習(xí)慣是否環(huán)保，是檢驗(yàn)其好壞的重要標(biāo)志之一。(二)人與人、人與自然要和諧(三)強(qiáng)調(diào)環(huán)境責(zé)任的同時(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識_空氣質(zhì)量，不同天氣采用不同的方法應(yīng)對。遠(yuǎn)離污染源，當(dāng)心電離輻射。強(qiáng)調(diào)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，天下興亡，匹夫有責(zé)(天下興亡，我有責(zé)任)形成良好的行為習(xí)慣，從我做起，從身邊小事做起。7、創(chuàng)建程序及注意事項(xiàng)。(一)創(chuàng)建申報(bào)意義、程序(二)_幾個(gè)創(chuàng)建誤區(qū)：(1)認(rèn)為獻(xiàn)血、禁煙、禁毒就是創(chuàng)建工作。14(2)認(rèn)為綠色學(xué)校就是綠化學(xué)校，學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度就等于學(xué)校管理。(3)認(rèn)為有制度即可，無需落實(shí)。(4)現(xiàn)場考核重形式。_月_日上午，主要內(nèi)容是創(chuàng)建“綠色學(xué)?！苯?jīng)驗(yàn)交流。1、“責(zé)任文化”引領(lǐng)“綠色行動”。(泰州市姜堰區(qū)張甸初級中學(xué))