2020屆高考語文模擬競(jìng)優(yōu)卷 第一卷（含答案）

1、 2020屆高考語文模擬競(jìng)優(yōu)卷 第一卷 1、閱讀下面的文字,完成下列小題。白話小說作家最重視的,是白話小說對(duì)社會(huì)大眾的教育功能。他們認(rèn)為文藝作品通常固然都有宣傳教育的功能,白話小說這種文體更有趣味一些,對(duì)知識(shí)程度不高的讀者有更大的吸引力;筆記小說、傳奇小說固然也有趣味,但它們使用的是不為大眾所掌握的文言。只有白話的小說,才能“通于俗人”“觸于里耳”,讓一般的大眾甚至婦女兒童都能理解。馮夢(mèng)龍編輯的“三言”以喻世、醒世、警世命名,非常直觀地揭示了白話小說這種后起形式的新型功能。教化大眾的功能又衍生出普及歷史知識(shí)、報(bào)道當(dāng)代政情等功能。明清小說家希望通過小說把陶冶士人的經(jīng)史之學(xué)向下輸入到民眾當(dāng)中,因此

2、把宋元時(shí)代充滿民間趣味的講史改造成為歷史演義。歷史演義用白話取代民眾難以掌握的文言,調(diào)整史傳的敘述次序以增強(qiáng)歷史事件的故事性,增添必要的細(xì)節(jié)以增強(qiáng)敘述的生動(dòng)性,吸引讀者通過這種通俗的文學(xué)形式學(xué)習(xí)歷史,進(jìn)而領(lǐng)悟其中所包含的訓(xùn)誡。明清作家還以小說的形式對(duì)當(dāng)代的人物和事件進(jìn)行報(bào)道。如崇禎初年,大閹魏忠賢被法辦后,署名吳越草莽臣的作者根據(jù)邸報(bào)及其他材料,及時(shí)創(chuàng)作了魏忠賢小說斥奸書,敘述大閹一生經(jīng)歷,控訴他的罪行?，F(xiàn)代讀者可能驚訝這樣的作品也可以堂而皇之地冠以小說之名,小說居然可以運(yùn)用于這種目的。但明清作家覺得這樣的做法不足為怪,既然小說的內(nèi)容可以是非虛構(gòu)性的歷史人物和事件,為什么不可以是非虛構(gòu)性的當(dāng)代

3、人物與事件呢?又如崇禎年間,明朝對(duì)后金(清)作戰(zhàn)屢屢失利,陸云龍于是創(chuàng)作遼海丹忠錄回顧戰(zhàn)事情況,表彰忠烈,譴責(zé)覆軍誤國(guó)之人。這些作品,有的類似人物傳記,有的類似長(zhǎng)篇通訊或報(bào)告文學(xué)。作者的創(chuàng)作帶有教育民眾的意圖,實(shí)際上提供了關(guān)于當(dāng)代政治情形的知識(shí)與見解,具有新聞的輿論引導(dǎo)功能。唐代宗教人士宣教的“變文”是白話小說的淵源之一,曾刺激了說話技藝與小說藝術(shù)的發(fā)展。明清時(shí)期,宗教人士看到小說在通俗宣傳方面的優(yōu)勢(shì),將它用于宗教的傳播。明清的神魔小說,包含著兩類功能不同的作品,一類是以西游記為代表的虛構(gòu)型、沒有明顯宗教意蘊(yùn)的小說,另一類是記載神跡、宣揚(yáng)宗教的小說。西游記借想象的幻景曲折反映社會(huì)現(xiàn)實(shí),在風(fēng)趣詼

4、諧中寄寓人生的智慧。但從作品數(shù)量看,西游記這類小說不是神魔小說的主體。與西游記并稱“四游記”的其他三部作品,東游記記八仙故事,南游華光傳記華光天王出身故事,北游玄帝出身傳記真武祖師降妖除魔故事。這些故事不外是對(duì)宗教人士和民間自覺不自覺加工的神跡故事的記錄和匯編,與民間流傳的其他勸善書、寶卷等宗教宣傳物一樣,具有強(qiáng)化宗教信仰、介紹修道法門的功用。因兩類神魔小說題材相似,在宗教和迷信氛圍濃厚的社會(huì)里,一部分讀者把西游記里虛構(gòu)的孫悟空當(dāng)作“真正存在”的神,也即誤將虛構(gòu)型的神魔小說當(dāng)成了敘述神跡型的神魔小說。晚清義和團(tuán)崇拜的對(duì)象里就有這位大師兄,吳趼人也提到廣東有婦女崇拜孫悟空。甚至一些士人和教徒明知

5、西游記為虛構(gòu)的小說,他們?nèi)詧?zhí)著地認(rèn)為其中也可以暗藏修道的“密諦”。清代的道徒悟一子(陳士斌)、悟元子(劉一明)等人為它作“真詮”,作“原旨”,煞費(fèi)苦心。這些議論固然與西游記的宗旨不符,但我們?nèi)阅軓闹锌吹矫髑鍟r(shí)代人們對(duì)于白話小說功能的認(rèn)知。在他們看來,小說可以把傳述知識(shí)當(dāng)作自己的目標(biāo),包括宗教的修道知識(shí);而且小說的鼻祖筆記小說里就有搜神記式的“發(fā)明神道之不誣”的一支,用白話小說進(jìn)行宗教宣傳可謂淵源有自。(摘編自王同舟明清白話小說功能略談)1.下列有關(guān)認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)與原文內(nèi)容相符的一項(xiàng)是( )A.文藝作品通常被認(rèn)為有著宣傳教育的功能,而小說通俗易懂,有更大的吸引力,因而這種教育功能更顯突出。B.馮夢(mèng)龍

6、所編輯的“三言”小說,以喻世、醒世、警世命名,非常直觀地表明白話小說具有教化大眾的新功能。C.白話小說教化大眾的功能衍生出普及歷史知識(shí)、報(bào)道當(dāng)代政情諸功能,明清士人借此把經(jīng)史之學(xué)輸入到民眾中。D.歷史演義和經(jīng)史之學(xué)相比,故事性和趣味性更強(qiáng),且完全白話,有利于讀者通過閱讀領(lǐng)悟其中所包含的訓(xùn)誡。2.下列對(duì)原文例證的分析,不正確的一項(xiàng)是( )A.魏忠賢小說斥奸書為作者據(jù)邸報(bào)及有關(guān)材料創(chuàng)作,借以敘述魏閹經(jīng)歷,控訴其罪行,有警世作用。B.遼海丹忠錄聚焦于明末對(duì)后金作戰(zhàn)的屢屢失利,書寫真人真事,來表彰忠烈,譴責(zé)覆軍誤國(guó)奸人。C.西游記為代表的神魔小說,屬于沒有宗教意蘊(yùn)的一類,借助幻景曲折反映社會(huì)現(xiàn)實(shí),寄寓

7、人生智慧。D.北游玄帝出身傳記真武祖師降妖除魔故事,具有宣揚(yáng)宗教、介紹修道法門的功用,也有勸善的內(nèi)容。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是( )A.白話小說的種種功能最初所針對(duì)的是知識(shí)程度不高的讀者,但不等于白話小說就是專屬下層民眾的讀物。B.小說的內(nèi)容可以是非虛構(gòu)性的,那么對(duì)當(dāng)代的人物和事件進(jìn)行報(bào)道的作品,就被明清作家冠以小說之名。C.孫悟空本為虛構(gòu)形象,而晚清義和團(tuán)和吳趼人提到的廣東婦女,誤把孫悟空當(dāng)成了“真正存在”的神崇拜。D.從明清時(shí)代讀者對(duì)于白話小說功能的認(rèn)知,不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)時(shí)少有人意識(shí)到白話小說有其宗教宣傳的功能。2、閱讀下面的文字,完成下題。材料一:我國(guó)這幾年越來越看重國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫

8、電影,國(guó)家對(duì)這一行業(yè)的投入與支持也趕超了其他影視行業(yè)。2017年4月文化部“十三五”時(shí)期文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃支持原創(chuàng)動(dòng)漫的創(chuàng)作生產(chǎn)和宣傳推廣,培養(yǎng)民族動(dòng)漫創(chuàng)意和品牌,持續(xù)推動(dòng)手機(jī)(移動(dòng)終端)動(dòng)漫等標(biāo)準(zhǔn)制定和推廣。受眾定位對(duì)于電影作品的制作和傳播十分重要,電影是大眾文化,受眾自然是越多越好。動(dòng)畫不僅僅是兒童的消費(fèi)品,成人也有孩子的某些消費(fèi)特征,他們對(duì)動(dòng)畫產(chǎn)品也存在潛在需求。事實(shí)上,國(guó)人對(duì)于國(guó)產(chǎn)優(yōu)質(zhì)成人化動(dòng)畫電影的需求非常旺盛,從哪吃之魔童降世廣受成人觀眾歡迎可見一斑。近幾年來的動(dòng)畫電影大多取材于民間故事或名著,可以說是故事新編,這樣的取材有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。西游記之大圣歸來白蛇:緣起哪吒之魔童降世都

9、取材于民間故事或名著,這些電影均贏得了眾多的觀眾,獲得了良好的口碑。人們認(rèn)識(shí)到電影制作廣泛應(yīng)用科學(xué)技術(shù)是電影成功的一個(gè)重要原因。電影制作朝著更加專業(yè)更加精細(xì)的方向發(fā)展,尤其是電影中環(huán)境的呈現(xiàn)以及人物的刻畫,視覺上帶給人的沖擊感更讓受眾感同身受。另外,電影使用了3D播放技術(shù),據(jù)了解很多的青少年和兒童在電影院傾向于選擇3D電影,大制作高投入的動(dòng)畫電影將會(huì)越來越多。(摘編自2019年中國(guó)動(dòng)畫電影發(fā)展現(xiàn)狀,爆紅或?qū)⑾破鹗袌?chǎng)投資熱潮)材料二:哪吒之魔童降世的導(dǎo)演兼編劇餃子脫離了正常的劇情發(fā)展道路,通過大膽的想象改變了傳統(tǒng)的哪吒形象,將哪吃定位為魔丸轉(zhuǎn)世的“魔童”。之前講述的是馴服小皮孩,如今是對(duì)抗天命,

10、“我命由我不由天”,從精神層面來講更精進(jìn)了。哪吒之魔童降世的特效應(yīng)該是有目共睹的,印象最深刻的就是天劫云降臨這一幕了,可怕又逼真的黑團(tuán)云席卷天空,夾雜著電閃雷鳴,很多觀眾看到這一幕也都是心頭一震。要知道這個(gè)鏡頭可是被改了幾十遍,整個(gè)天劫云有9公里寬,為了展示高質(zhì)量的細(xì)節(jié),制作團(tuán)隊(duì)運(yùn)用多種方法去嘗試,最終呈現(xiàn)出我們看到的盛景。這部電影中哪吒這一形象設(shè)計(jì)有100多個(gè)版本,有人戲稱電影中呈現(xiàn)的最丑哪吒卻也是百里挑一。然而這背后參與的制作人員超過了1600人,最初的全片有5000多個(gè)鏡頭,參與制作的公司高達(dá)70個(gè),制作團(tuán)隊(duì)對(duì)該劇的付出可以用嘔心瀝血來形容了。這部電影的導(dǎo)演餃子身兼數(shù)職,電影歷經(jīng)2年打磨

11、,3年制作終成精品,可謂五年磨一劍。(摘編自票房突破30億,成功的背后離不開這3個(gè)原因)材料三:動(dòng)畫電影的制作步驟相當(dāng)繁雜,每個(gè)環(huán)節(jié)都需要投入相當(dāng)多的人力進(jìn)行大量工作。但目前國(guó)內(nèi)的動(dòng)畫制作企業(yè)規(guī)模都相對(duì)較小,不少動(dòng)畫電影都是由23個(gè)公司合作完成。這就在無形中增加了許多溝通成本。動(dòng)畫的前期制作需要大量高端人才,但廣州市社會(huì)科學(xué)院廣州城市戰(zhàn)略研究院副院長(zhǎng)柳立子在接受媒體記者采訪時(shí)曾表示:目前我國(guó)大多數(shù)院校的動(dòng)畫人才培養(yǎng)僅以動(dòng)畫技術(shù)人才為主,兼?zhèn)渌囆g(shù)審美和動(dòng)畫制作技術(shù)的高端人才十分缺乏。在此前一段時(shí)間內(nèi),國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影的投資環(huán)境并不理想。哪吒之魔童降世的導(dǎo)演餃子在接受媒體記者采訪時(shí)就曾表示,影片中哪吒

12、與敖丙牽手的鏡頭原本想利用特效做成地球歷史的快速回放,但由于經(jīng)費(fèi)有限無法完成,最后不得不“忍痛割愛”。(摘編自票房突破15億!但國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影的路還很長(zhǎng))（1）下列關(guān)于我國(guó)近幾年動(dòng)畫電影發(fā)展迅速的原因的推測(cè)不正確的一項(xiàng)是( )A.受眾年齡定位較為寬泛B.大多取材于人們耳熟能詳?shù)拿耖g故事或名著C.國(guó)家的重視和政策支持D.制作團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)到了科技在電影成功中的決定性作用（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( )A.參與制作哪吒之魔童降世的公司多達(dá)70個(gè),這足以說明我國(guó)已有眾多高質(zhì)量的大規(guī)模的動(dòng)畫制作公司。B.敢于顛覆傳統(tǒng)形象,在人物形象和影片主題上進(jìn)行大膽創(chuàng)新,是哪吒之魔童降世取得成功的

13、重要原因之一。C.哪吒之魔童降世的成功說明粗制濫造的電影欺騙不了觀眾,只有付出心血的作品才能真正受到歡迎。D.從材料中可以看出,幾兒部動(dòng)畫電影的成功還不能代表動(dòng)畫電影產(chǎn)業(yè)的真正崛起,我國(guó)動(dòng)畫電影的發(fā)展任重道遠(yuǎn)。（3）請(qǐng)結(jié)合材料三,為中國(guó)動(dòng)畫電影的繼續(xù)發(fā)展提出合理化建議。3、閱讀下面的文字,回答下題。 干凈 劉建超 歐陽市長(zhǎng)急匆匆從家里出來,冒著雨鉆進(jìn)越野車,嘴里還嘟囔著:可惜那一池子熱水了,沒有泡成。 司機(jī)小馬腳下一踩油門,汽車閃電般鉆進(jìn)夜雨中。 突如其來的暴雨,惡魔般地襲擊了城市。布置完防澇應(yīng)急預(yù)案后,歐陽回到家。媳婦剛給他放好了洗澡水,市辦來電話說,大名村遇到山洪暴發(fā),隨時(shí)都有泥石流和滑坡

14、的可能。歐陽匆匆地?fù)Q了件衣服,又出了家門。 到大名村還得兩個(gè)多小時(shí)的山路。越野車在暴雨中疾駛,空中不時(shí)有閃電劃過,把雨夜支離得忽明忽暗。 歐陽說,小馬,你的老家不就是大名村嗎?你說說情況。 小馬說,大名村有五百多戶人家,沿著大名山散住著,蜿蜒有十多里長(zhǎng)。居民住的房屋大都是土木結(jié)構(gòu)的,好多年了還沒有遇到過這么大的雨呀。 歐陽對(duì)秘書小關(guān)說,我們把搶險(xiǎn)指揮部就設(shè)在小馬家里。關(guān)秘書,通知相關(guān)人員立即趕往大名村。 越野車在山路上顛簸,歐陽把手伸在脖子后摩挲,自言自語地說,真該泡一泡了。 歐陽有個(gè)癖好,愛泡澡。歐陽打小就愛泡澡。歐陽小時(shí)候愛哭鬧,哭起來就沒個(gè)完,只要把他往熱水盆子里一泡,立馬就安生了,眼角

15、還掛著淚珠,臉上已經(jīng)笑成一朵花。歐陽上大學(xué)后,一直就是個(gè)學(xué)霸。歐陽不是個(gè)天天捧書本鉆圖書館的樣,更多的是去泡洗澡堂子。歐陽的說法,只要泡進(jìn)了熱水池子,立刻激活了腦細(xì)胞,所學(xué)所用整個(gè)那叫一個(gè)清楚。一個(gè)宿舍的幾個(gè)兄弟,只要快考試了就陪著歐陽一起去泡澡。歐陽就在熱霧氤氳中,說重點(diǎn),押大題,幾乎都是八九不離十。 歐陽研究生畢業(yè)后,分配到老街建設(shè)局,三五年的摔打,歐陽當(dāng)上了局長(zhǎng)。老街城區(qū)改造,建設(shè)局成了最忙碌的單位。不管工作到多晚,歐陽回到家第一件事情就是去泡池子。 老街一位開發(fā)商為了攬下項(xiàng)目,趁著歐陽去省里開會(huì),給歐陽家里安裝了一個(gè)浴盆。浴盆是進(jìn)口的,可以恒溫加熱,還帶有氣泡沖浪按摩功能。歐陽回到家一

16、看,就沖著媳婦發(fā)火了,媳婦委屈地說,他們說是你訂購(gòu)的,我哪懂這些呀。 第二天,歐陽邀請(qǐng)開發(fā)商去了老街養(yǎng)老院,舉行了一個(gè)企業(yè)捐贈(zèng)儀式,那只多功能浴盆捐贈(zèng)給了養(yǎng)老院。 歐陽當(dāng)上市長(zhǎng)第二年的秋天,他讓妻子把她的舅舅請(qǐng)到家里來住。妻子納悶,說,你成天忙得腳不沾地,三親六故來家里你都顧不上一起吃頓飯,咋想起來把老舅接來了? 歐陽說,老舅也長(zhǎng)時(shí)間沒有見過面了,想了,來聊聊。 老舅背著家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),到了歐陽家。 歐陽讓妻子好吃好喝地款待老舅,歐陽下了班就帶老舅去泡澡。泡透了,歐陽就仔細(xì)認(rèn)真地為老舅搓澡。一連泡了七天,老舅受不了了,對(duì)歐陽說,大外甥,你就別泡你老舅了。我知道自己做錯(cuò)事了,我不該打著你的旗號(hào)給兒

17、子大辦婚事,借機(jī)收禮。我回去就把收的禮錢如數(shù)退還,中了吧? 歐陽笑呵呵地說,老舅呀,沒事多泡泡澡,促進(jìn)血液循環(huán),有益健康。你們老人家健健康康的,我們才能全身心地做好工作呀。 越野車在小馬家門口停住,歐陽下了車,同等在門口的鄉(xiāng)長(zhǎng)、村主任一起到村民家中看望,了解情況。歐陽一身雨水一身泥地回到小馬家里,已經(jīng)是夜半時(shí)分。吃著泡面、榨菜,歐陽靠著墻睡著了。 小馬對(duì)父母說,把盛糧食用的空水缸挪進(jìn)里屋,燒幾鍋開水,讓歐陽市長(zhǎng)泡泡澡。幾個(gè)人把大水缸挪進(jìn)屋里,開始燒水。水燒好了,水缸里冒著熱氣。 正在這時(shí),村主任急匆匆跑進(jìn)屋,大聲喊著說,東山坡出現(xiàn)了險(xiǎn)情,有兩家老人好說歹說也不肯離開自己的老房子。 歐陽一激靈站

18、立起來,揮著手說,走。一行人急匆匆鉆進(jìn)雨中。 小馬出門前,對(duì)父親說,溫著水呀,等我們回來。 歐陽沒能再回來,他們把幾個(gè)老人強(qiáng)行背出老屋,山體滑坡泥石流就下來了,緊急關(guān)頭,歐陽把背著老人的村主任推到了安全地帶,自己卻被泥沙石掩埋了。 尋找歐陽市長(zhǎng),在淤積的沙土石挖了三天,依然渺無音訊。 歐陽的妻子看到大家疲憊的身子,看到大家腫脹的雙腳,看到大家滿手的血泡,哭著阻止大家繼續(xù)尋找,說就讓歐陽安息在這里吧。 小馬哭著,繼續(xù)用手刨著,說,歐陽市長(zhǎng)還沒有洗澡,還沒有洗澡哇。 歐陽的妻子握著小馬的手,說,孩子,你歐陽叔不用洗澡,他干凈著呢。 人們?cè)谘诼窳藲W陽的山坡上種植了松樹。松林郁郁蔥蔥,大家把松林稱之為

19、凈林。 （1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞不正確的一項(xiàng)是( )A.小說先后兩次寫歐陽因突遇險(xiǎn)情而沒有泡成澡,情節(jié)節(jié)點(diǎn)設(shè)置巧妙,既引發(fā)了讀者閱讀興趣,又凸顯了主人公行事果斷的特點(diǎn)。B.小說在人物設(shè)置安排上別具匠心,小馬、市長(zhǎng)妻子作為線索人物貫穿作品始終,雖著墨不多,但形象豐滿,更好地烘托了歐陽的高大形象。C.小說運(yùn)用了插敘的手法,追溯了歐陽愛泡澡的淵源,并通過捐澡盆和炮老舅兩件事情,生動(dòng)展現(xiàn)了他堅(jiān)持原則,不徇私情的品格。D.小說以人們?cè)谘诼駳W陽的山坡上種植的松樹幾年后郁郁成林結(jié)束,頗有象征意味,寄托了人們對(duì)歐陽的景仰懷念之情。（2）小說為什么多次寫到雨?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（3）小說

20、結(jié)尾部分,歐陽的妻子對(duì)小馬說:“你歐陽叔不用洗澡,他干凈著呢!”這樣寫有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4、閱讀下面文言文,完成問題。(韓)信知漢王畏惡其能,常稱病不朝從。信由此日夜怨望,居常鞅鞅,羞與絳、灌等列。信嘗過樊將軍噲,噲跪拜送迎,言稱臣,曰:“大王乃肯臨臣!”信出門,笑曰:“生乃與噲等為伍!”上常從容與信言諸將能不,各有差。上問曰:“如我能將幾何?”信曰:“陛下不過能將十萬?！鄙显?“于君何如?”曰:“臣多多而益善耳?！鄙闲υ欢喽嘁嫔坪螢闉槲仪菪旁槐菹虏荒軐⒈茖⒋四诵胖詾楸菹虑菀睬冶菹滤^天授非人力也。陳豨x拜為鉅鹿守,辭于淮陰侯?；搓幒铌涫?辟左右與之步于庭,仰天嘆曰:“子可與

21、言乎?欲與子有言也?！必g曰:“唯將軍令之?！被搓幒钤?“公之所居,天下精兵處也;而公,陛下之信幸臣也。人言公之畔,陛下必不信;再至,陛下乃疑矣;三至,必怒而自將。吾為公從中起,天下可圖也?！标愗g素知其能也,信之,曰:“謹(jǐn)奉教!”漢十年,陳豨果反。上自將而往,信病不從。陰使人至豨所,曰:“弟舉兵,吾從此助公?！毙拍酥\與家臣夜詐詔赦諸官徒奴,欲發(fā)以襲呂后、太子。部署已定,待豨報(bào)。其舍人得罪於信,信囚,欲殺之。舍人弟上變,告信欲反狀於呂后。呂后欲召,恐其黨不就,乃與蕭相國(guó)謀,詐令人從上所來,言豨已得死,列侯群臣皆賀。相國(guó)紿信曰:“雖疾,強(qiáng)入賀?！毙湃?呂后使武士縛信,斬之長(zhǎng)樂鐘室。信方斬,曰:“吾悔

22、不用蒯通之計(jì),乃為兒女子所詐,豈非天哉!”遂夷信三族。太史公曰:吾如淮陰,淮陰人為余言,韓信雖為布衣時(shí),其志與眾異。其母死,貧無以葬,然乃行營(yíng)高敞地,令其旁可置萬家。余視其母冢,良然。假令韓信學(xué)道謙讓,不伐己功,不矜其能,則庶幾哉,于漢家勛可以比周、召、太公之徒,后世血食矣。不務(wù)出此,而天下已集,乃謀畔逆,夷滅宗族,不亦宜乎!語文資源共享，加群微信ywgx688 備注：語文(節(jié)選自史記淮陰侯列傳)注釋:血食,享受后代的犧牲祭祀。1.下列對(duì)文中畫框部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.上笑曰/多多益善/何為為我禽/信曰/陛下不能將兵/而善將將/此乃信之所以為陛下禽也/且陛下所謂天授/非人力也/B.上笑

23、曰/多多益善/何為為我禽/信曰/陛下不能將兵/而善將/將此乃信之所以為陛下禽也/且陛下所謂天授/非人力也/C.上笑曰/多多益善/何為為我禽/信曰/陛下不能將兵/而善將將/此乃信之/所以為陛下禽也/且陛下所謂天授/非人力也/D.上笑曰/多多益善何為/為我禽/信曰/陛下不能將兵/而善將將/此乃信之所以為陛下禽也/且陛下所謂天授/非人力也/2.下列對(duì)文中加粗的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()A.拜:古代官職任免術(shù)語,授予任命官職,一般用于升任高官。B.史記:西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的中國(guó)歷史上第一部編年體通史。全書分為本紀(jì)、世家、列傳、表、書五種體例。史記列為二十四史之首,被魯迅譽(yù)為史家之絕唱,無

24、韻之離騷。C.太史公:西漢武帝時(shí)期設(shè)立的官職名稱,是我國(guó)古代官方史料的專職記錄者。司馬遷在史記中的太史公一般指司馬遷。D.詔:即詔令,是以皇帝名義發(fā)布的公文的統(tǒng)稱。民間則一般稱為圣旨。詔令大體上可分兩大類:一是發(fā)布重大制度、典禮、封賞的文書;二是日常政務(wù)活動(dòng)的文書。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.韓信自知受到皇上的畏忌,悶悶不樂,常托病不參加朝見和侍行,并羞于與列侯一同上朝。B.從多多益善這個(gè)故事中可以看出韓信是一個(gè)能力非凡的將才,但他自負(fù)狂妄的性格也暴露無遺。與此相反,劉邦則顯得從容沉穩(wěn),胸懷寬廣,知人善任,機(jī)智敏銳。C.蕭何欺騙了韓信,讓韓信進(jìn)宮祝賀,韓信進(jìn)宮后,

25、呂后就命令武士把韓信捆起來,在長(zhǎng)樂宮的鐘室把他殺掉了。D.司馬遷認(rèn)為:韓信在漢朝的功勛本可以和周朝的周公、召公、太公相比,死后也可以享祭不絕。韓信本沒有反叛之心,但他聽信小人之言圖謀叛亂,令人嘆惋。但韓信勞苦功高,高祖誅滅其宗族,實(shí)屬不該。4.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)人言公之畔,陛下必不信;再至,陛下乃疑矣。三至,必怒而自將。(2)公(鄭伯)曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。5、閱讀下面這首宋詩,完成問題。哀郢二首(其二)陸游荊州十月早梅春,徂歲真同下阪輪。天地何心窮壯士,江湖從古著羈臣。淋漓痛飲長(zhǎng)亭暮,慷慨悲歌白發(fā)新。欲吊章華無處問,廢城霜露濕荊榛?！咀ⅰ堪й?本是屈原

26、九章中的篇名,陸游借以為題。郢,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的都城,在今湖北江陵附近。徂歲:言歲月流逝。下阪輪:下坡的車輪。章華:指章華臺(tái),楚國(guó)離宮。（1）下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)先說荊州十月已是早梅初開的小陽春氣候了,接著運(yùn)用比喻的修辭手法,將時(shí)光的流逝比作下坡的車輪。B.頷聯(lián)緊承首聯(lián),由歲月輪轉(zhuǎn)聯(lián)想到人事代謝,感嘆有很多像屈原一樣被放逐的人,但也認(rèn)為天地不會(huì)困住有壯志的人。C.頸聯(lián)意境蒼涼而悲壯,抒發(fā)了詩人心中那無法排解的報(bào)國(guó)無門的孤獨(dú)、怨憤、惆悵、苦悶,深化了頷聯(lián)的悲情。D.這首詩首聯(lián)和尾聯(lián)皆寫景,遙相呼應(yīng),思路縝密,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);中間兩聯(lián)直抒胸臆,感情濃郁,情因景而發(fā),主旨鮮明。

27、（2）詩的尾聯(lián)勾畫了一幅怎樣的圖畫?具有怎樣的深刻意蘊(yùn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)紅樓夢(mèng)中的俗諺“阿房宮，三百里，住不下京陵一個(gè)史”出自阿房宮中的“ ， ”兩句。(2)王灣在次北固山下中描繪晝夜冬春更替、蘊(yùn)含著生活哲理的句子是“ ， ”。(3)李白在蜀道難中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如“ ， ”兩句就引用了“五丁開山”的神話傳說。7、閱讀下面的文字,完成下列各題。中國(guó)傳統(tǒng)音樂包括民間音樂、宗教音樂、文人音樂、宮廷音樂等類別,其中文人音樂的代表主要就是古琴藝術(shù)。但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國(guó)的消失,古琴藝術(shù)逐漸_,甚至被社會(huì)遺忘。直到2003年,中國(guó)的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國(guó)教科

28、文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”,這種過去對(duì)文化有著深刻影響的藝術(shù)形式,才重新_了生機(jī)。( ),但我認(rèn)為這恰恰是它的一個(gè)特點(diǎn)。正因?yàn)楣徘僖袅啃?使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的樂器,是最個(gè)人化的樂器。我國(guó)古代就有“琴者, 心也”“琴者,禁也”的說法?！扒僬?心也”即彈琴是為了和自己的心靈對(duì)話,與大自然交流,與三五“知音”互相欣賞;“琴者,禁也”即彈琴是為了_自己,也說明在古人心目中,琴不僅是一件樂器,也是_的工具。(1)依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.邊緣化獲得制約放松身心B.私人化獲得制約修身養(yǎng)性C.私人化煥發(fā)約束放松身心D.邊緣化煥發(fā)約束修身養(yǎng)性(2)下列填入文

29、中括號(hào)內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.古琴的缺點(diǎn)是音量小,這是很多人的看法B.音量小作為古琴的一個(gè)缺點(diǎn),被很多人所批評(píng)C.音量小是古琴的一個(gè)缺點(diǎn),很多人都是這么認(rèn)為的D.古琴音量小,很多人認(rèn)為這是它的一個(gè)缺點(diǎn)(3)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.正因?yàn)楣徘僖袅啃?所以使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的最個(gè)人化的樂器。B.正是古琴音量小,使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的樂器,是最個(gè)人化的樂器。C.正是音量小,使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的樂器,是最個(gè)人化的樂器。D.正因?yàn)橐袅啃?使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的最個(gè)人化的樂器。8、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整

30、段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來,除了載人航天飛行器會(huì)回收之外,其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中,_。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動(dòng)。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個(gè)月,就與太空中的火箭殘骸相撞而報(bào)廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空,甚至地球上的人類生活也會(huì)_。因此,_,應(yīng)是人類接下來要解決的一個(gè)重要課題。9、把下面一段話的主要意思?jí)嚎s成一句話,不超過20個(gè)字。聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)在公布的最新報(bào)告中指出,全球變暖速度近來有所放緩。盡管全球溫度在20世紀(jì)50年代到90年代期間每十年上升約0.2華氏度,但在1998年氣溫達(dá)到

31、創(chuàng)紀(jì)錄的高度之后,變暖速度下降了一半。該委員會(huì)的科學(xué)家認(rèn)為,20世紀(jì)70年代以來,人類通過溫室氣體排放向大氣層輸送的部分熱量已被海洋吸收。權(quán)威的科學(xué)雜志也刊文稱,海洋消化人類碳排放產(chǎn)生的熱量的能力可能比目前科學(xué)家所認(rèn)為的還要強(qiáng),該文首席作者、拉特格斯大學(xué)氣候?qū)W家亞伊爾羅森塔爾說:“我們可能低估了海洋儲(chǔ)藏?zé)崃康男?它可能為我們應(yīng)對(duì)全球變暖這個(gè)難題爭(zhēng)取了一些時(shí)間?！?0、請(qǐng)根據(jù)下面的材料,寫一篇文章。 從“錦鯉楊超越”到“支付寶錦鯉信小呆”。全民錦鯉熱潮,是2018年下半年最熱的話題。支付寶等多個(gè)商家及媒體,在2018年9月到10月,推出“錦鯉”活動(dòng)。在所有轉(zhuǎn)發(fā)信息的人中抽一人中獎(jiǎng),為其饋贈(zèng)大量

32、優(yōu)惠或免單,并將其稱為“錦鯉”。轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉已經(jīng)是年輕人表現(xiàn)積極生活的一種形式,錦鯉這個(gè)詞被賦予了“幸運(yùn)光環(huán)”,成為“暴富”“巨獎(jiǎng)”的象征。 而在成年人的世界里,從來沒有什么好命天賜,所謂運(yùn)氣,不過是時(shí)機(jī)來了,而你有能力抓住。 作為中學(xué)生,你的人生“錦鯉”是什么,你又要怎樣獲得自己的人生“錦鯉”呢?請(qǐng)根據(jù)以上材料,結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟,寫一篇文章。 要求:明確文體(詩歌除外),自擬標(biāo)題;不少于800字;不得抄襲,不得套作。 答案以及解析1答案及解析：答案：1.B; 2.C; 3.D解析：1.A項(xiàng),范圍擴(kuò)大。據(jù)原文“白話小說這種文體更有趣味一些,對(duì)知識(shí)程度不高的讀者有更大的吸引力”,可知不包括

33、使用文言的“筆記小說、傳奇小說”,籠統(tǒng)說“小說”錯(cuò),擴(kuò)大了對(duì)象范圍。C項(xiàng),張冠李戴。據(jù)原文“明清小說家希望通過小說把陶冶士人的經(jīng)史之學(xué)向下輸入到民眾當(dāng)中”,可知“明清士人借此把經(jīng)史之學(xué)輸入到民眾中”錯(cuò),屬偷換主體。D項(xiàng),信息不對(duì)稱。據(jù)原文“歷史演義用白話取代民眾難以掌握的文言”,可知“完全白話”錯(cuò),過于絕對(duì)。2.缺少限制。據(jù)原文“以西游記為代表的虛構(gòu)型、沒有明顯宗教意蘊(yùn)的小說”,說西游記“屬于沒有宗教意蘊(yùn)的一類”,少了“明顯”的限制,與文意不合。3.曲解事理。據(jù)原文“明清時(shí)期,宗教人士看到小說在通俗宣傳方面的優(yōu)勢(shì),將它用于宗教的傳播”“在他們看來,小說可以把傳述知識(shí)當(dāng)作自己的目標(biāo),包括宗教的修

34、道知識(shí)”可知,明清時(shí)代人們已經(jīng)意識(shí)到白話小說的宗教宣傳功能,選項(xiàng)中“少有人意識(shí)到”表述有誤。 2答案及解析：答案：（1）D；（2）A；（3）加強(qiáng)整合，擴(kuò)大中國(guó)動(dòng)畫制作公司的規(guī)模。大力培養(yǎng)兼具藝術(shù)審美和動(dòng)畫制作技術(shù)的高端人才。改善中國(guó)動(dòng)畫電影的投資環(huán)境，吸引更多資金進(jìn)入中國(guó)動(dòng)畫電影市場(chǎng)。解析：（1）“制作團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)到了科技在電影成功中的決定性作用”錯(cuò)，材料一說的是“人們認(rèn)識(shí)到電影制作廣泛應(yīng)用科學(xué)技術(shù)是電影成功的一個(gè)重要原因”，科技并不是發(fā)揮了“決定性作用”（2）“這足以說明我國(guó)已有眾多高質(zhì)量的大規(guī)模的動(dòng)畫制作公司”錯(cuò)，參與制作的公司多并不能證明這些公司就是大規(guī)模的公司，并且材料三中說“目前國(guó)內(nèi)的動(dòng)

35、畫制作企業(yè)規(guī)模都相對(duì)較小，不少動(dòng)畫電影都是由23個(gè)公司合作完成”。（3）解答此題，需要先審題，明確答題范圍為材料三；然后明確答題方向，即給中國(guó)動(dòng)畫電影的繼續(xù)發(fā)展提建議，所以我們要先找出中國(guó)動(dòng)畫電影發(fā)展的不足和困境。梳理材料三的信息，可以發(fā)現(xiàn)每一段文字對(duì)應(yīng)一個(gè)中國(guó)動(dòng)畫電影發(fā)展面臨的問題，由此即可提出合理化建議。 3答案及解析：答案：（1）B;（2）交代故事發(fā)生的環(huán)境。 渲染了暴雨滂沱、情勢(shì)危急的氛圍,為后文市長(zhǎng)犧牲埋下伏筆。烘托了人物無私忘我的高大形象。（3）小文章結(jié)構(gòu):照應(yīng)了標(biāo)題,暗示了作品的主旨,給讀者留下了回味的空間,人物形象,通過富有深意的一個(gè)詞強(qiáng)化了歐陽市長(zhǎng)的身份,凸顯了他清正廉潔的人

36、格魅力。思想內(nèi)容:進(jìn)一步深化主題,表達(dá)了對(duì)歐陽市長(zhǎng)的贊頌之情。解析：（1）“形象豐滿”有誤,小說對(duì)次要人物的描寫著墨不多,形象也不豐滿 （2）“雨”出現(xiàn)在小說的開頭，歐陽冒著雨鉆進(jìn)車?yán)?，汽車鉆進(jìn)雨夜里，在暴雨中疾馳；聽說東山坡有險(xiǎn)情，歐陽一行人隱入雨幕中-雨交代了故事發(fā)生的自然環(huán)境；雨夜疾馳既表明情勢(shì)危急，又表明主人公為工作、為百姓不避艱險(xiǎn)、無私奉獻(xiàn)的精神；沖進(jìn)雨幕、解救危難百姓突出了主人公心系百姓、不顧個(gè)人安危的高大形象。（3）分析小說中重要語句的作用，首先理解這些語句的含意?！案蓛簟笔菍?duì)歐陽市長(zhǎng)品性的評(píng)價(jià)與贊美；“干凈”是小說的標(biāo)題；在沙土石中尋找歐陽的情節(jié)到此戛然而止，耐人尋味。因此，可

37、以從結(jié)構(gòu)、人物形象、內(nèi)容、寫作意圖等方面組織答案。 4答案及解析：答案：1.A; 2.B; 3.D; 4.(1)如果有人告發(fā)說您反叛,陛下一定不會(huì)相信;再次告發(fā),陛下就懷疑了;三次告發(fā),陛下必然大怒而親自率兵前來圍剿。 (2) 鄭公說:“我不能早早用你,現(xiàn)在由于情況危急因而求您,這是我的過錯(cuò)。解析：1.上笑曰:“多多益善,何為為我禽?”信曰:“陛下不能將兵,而善將將,此乃言之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授,非人力也?！?.史記是紀(jì)傳體。3.“本沒有反叛之心,聽信小人之言”“實(shí)屬不該”有誤。4.參考譯文: 韓信知道漢王畏忌自己的才能,常常托病不參加朝見和侍行。從此,韓信日夜怨恨卻又希望被重用,在

38、家悶悶不樂,和絳侯、灌嬰處于同等地位感到羞恥。韓信曾經(jīng)拜訪樊噲將軍,樊噲跪拜送迎,自稱臣子。說:“大王怎么竟肯光臨?！表n信出門笑著說:“我這輩子就是和樊噲你這般人同伍的啊!”皇上曾經(jīng)悠閑地和韓信談?wù)摳魑粚④姴拍艿母呦?認(rèn)為各有長(zhǎng)短?；噬蠁栱n信:“像我的才能能統(tǒng)率多少兵馬?”韓信說:“陛下不過能統(tǒng)率十萬?！被噬险f:“你怎么樣?”回答說:“我是越多越好?！被噬闲χf:“您越多越好,為什么還被我轄制?”韓信說:“陛下不善于統(tǒng)領(lǐng)士卒而善于領(lǐng)導(dǎo)將領(lǐng),這就是我被陛下轄制的原因。況且陛下是上天賜予的,不是人力能做到的?！?陳豨被任命為鉅鹿郡守,向淮陰侯辭行?；搓幒罾氖直荛_左右侍從在庭院里漫步,仰望蒼天

39、嘆息說:“您可以聽聽我的知心話嗎?有些心里話想跟您談?wù)??！标愗g說:“一切聽任將軍吩咐!”淮陰侯說:“您管轄的地區(qū),是天下精兵聚集的地方;而您,是陛下信任寵幸的臣子。如果有人告發(fā)說您反叛,陛下一定不會(huì)相信;再次告發(fā),陛下就懷疑了;三次告發(fā),陛下必然大怒而親自率兵前來圍剿。我為您在京城做內(nèi)應(yīng),天下就可以取得了?！标愗g一向知道韓信的雄才大略。深信不疑,說:“我一定聽從您的指教!”漢十年,陳豨果然反叛?；噬嫌H自率領(lǐng)兵馬前往,韓信托病沒有隨從。暗中派人到陳豨處說:“只管起兵,我在這里協(xié)助您。”韓信就和家臣商量,夜里假傳詔書赦免各官府服役的罪犯和奴隸,打算發(fā)動(dòng)他們?nèi)ヒu擊呂后和太子。部署完畢,等待著陳豨的消

40、息。他的一位家臣得罪了韓信,韓信把他囚禁起來,打算殺掉他。他的弟弟上書告變,向呂后告發(fā)了韓信準(zhǔn)備反叛的情況。呂后打算把韓信召來,又怕他不肯就范,就和蕭相國(guó)謀劃,令人假說從皇上那兒來,說陳豨已被俘獲處死,列侯群臣都來祝賀。蕭相國(guó)欺騙韓信說:“即使有病,也要強(qiáng)打精神進(jìn)宮祝賀吧?！表n信進(jìn)宮,呂后命令武士把韓信捆起來,在長(zhǎng)樂宮的鐘室殺掉了。韓信臨斬時(shí)說:“我后悔沒有采納蒯通的計(jì)謀,以至被婦女小子所欺騙,難道不是天意嗎?”于是誅殺了韓信三族。 太史公說:我到淮陰,淮陰人對(duì)我說,韓信即使是平民百姓時(shí),他的心志就與眾不同。他母親死了,家中貧困沒有用來葬母親的錢,可他還是到處尋找又高又寬敞的墳地,讓墳?zāi)古钥梢?/p>

41、安置萬戶人家。我看了他母親的墳?zāi)?的確如此。假使韓信學(xué)會(huì)謙讓,不夸耀自己的功勞,不自恃自己的才能的話,那就差不多了。他在漢朝的功勛可以和周朝的周公、召公、太公這些人一樣,后世子孫就可以享祭不絕?？墒?他沒能致力于這樣做,而天下已經(jīng)安定,竟然圖謀叛亂,被誅滅宗族,不也是應(yīng)該的么。 5答案及解析：答案：（1）B; （2）尾聯(lián)勾畫出一幅荊榛滿地、霜露侵襲的慘淡的廢城景象。 意蘊(yùn):尾聯(lián)上下兩句通過郢都古今盛衰的強(qiáng)烈對(duì)比,表達(dá)了詩人對(duì)故土淪喪的痛惜;尾聯(lián)借景抒情,眼前之景的慘淡,透露出詩人報(bào)國(guó)無門的苦悶與孤獨(dú)。解析：（1）【選項(xiàng)分析】“但也認(rèn)為天地不會(huì)困住有壯志的人”理解有誤,詩歌中的“天地何心窮壯士”

42、是一個(gè)問句,是在質(zhì)問天地,為什么要讓壯士困厄。（2）【命題立意】本題考查鑒賞詩歌形象和思想內(nèi)容、作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。 6答案及解析：答案：（1）覆壓三百余里; 隔離天日; （2）海日生殘夜; 江春入舊年; （3）地崩山摧壯士死; 然后天梯石棧相鉤連解析：該題考查名篇名句默寫,對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句,多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦,但在考試中卻得不到分,其中一個(gè)重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤,一字之差,導(dǎo)致丟分,實(shí)在遺憾。這就要勤于動(dòng)筆,重點(diǎn)突破。 7答案及解析：答案：(1)D; (2)D; (3)C解析：(1)被社會(huì)遺忘，只能對(duì)應(yīng)“邊緣化”；“生機(jī)”搭配“煥發(fā)”由“琴者，禁也”可知后一空為“約束”，由

43、此推知為“修身養(yǎng)性”的工具。故選D。(2)就內(nèi)容來說，作者不認(rèn)為古琴音量小是缺點(diǎn)，只有D選項(xiàng)符合這一點(diǎn)，而且D項(xiàng)內(nèi)容和后文銜接恰當(dāng)。故選D。(3)原句 “使得它是”有誤?！笆沟谩本淙敝髡Z，“使得”和“是”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)修改正確。故選C。 8答案及解析：答案：都變成了太空垃圾; 受到太空垃圾的影響 ; 如何清理太空垃圾解析：本題考查語言表達(dá)連貫的能力。此類題目要求所填寫的句子或引領(lǐng)下文,或總結(jié)上文,或與上下文銜接連貫。做到語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。 9答案及解析：答案：海洋吸收熱量使得全球變暖速度放緩。解析：本題考查壓縮語段的能力,這類題目解答時(shí)要認(rèn)真閱讀所給文段,解答時(shí)要認(rèn)真閱讀所

44、給文段,明確有幾句話,可分為幾層,然后篩選重點(diǎn)句子(或詞語),歸納主要意思,最后根據(jù)字?jǐn)?shù)限制組織語言答題。 本題所給文段講了三層意思,第一層是總述,關(guān)鍵信息是“全球變暖速度近來有所放緩”,第二層用數(shù)據(jù)說明全球變暖速度下降;第三層分析分析了全球變暖速度放緩的原因,關(guān)鍵信息為“人類通過溫室氣體排放向大氣層輸送的部分熱量已被海洋吸收”,綜合三層信息,可概括文段的主要意思是海洋吸收熱量使得全球變暖速度放緩?？忌罁?jù)上述分析可歸納出本題答案。 【點(diǎn)睛】本題屬于壓縮語段類題目,解答時(shí)要認(rèn)真閱讀所給文段,明確共幾段話,每段話的主要內(nèi)容是什么,段與段之間是什么關(guān)系,如果是一段話,就要明確有幾句話,每句話說什么,句與句之間是什么關(guān)系,全段可以分為幾層,每層什么意思,然后篩選重點(diǎn)句子(或詞語),歸納主要意思。(注,重點(diǎn)詞語可參照:“誰在什么情況下干什么結(jié)果如何”或“什么怎么樣”的模式來尋找。)最后根據(jù)字?jǐn)?shù)限制組織語言答題。 10答案及解析：答案：略解析：【審題】本題的材料，雖說的是“錦鯉”，最后的問題是，作為中學(xué)生，你的人生“錦鯉”是什么，你又要怎樣獲得自己的人生“錦鯉”呢？根據(jù)前面的材料，這里所謂的“錦鯉”，指的是人生的機(jī)會(huì)?？梢詮摹叭绾巫プC(jī)遇、把握機(jī)遇”角度進(jìn)行立意。立意角度：1.幸福需要奮斗，不能迷信錦鯉。2.抓住機(jī)遇，努力拼搏，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。3.幸運(yùn)只