小學(xué)二年級語文《蠶姑娘》原文、教案及教學(xué)反思

1、小學(xué)二年級語文蠶姑娘原文、教案及教學(xué)反思 【導(dǎo)語】語文是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言學(xué)問和文化學(xué)問的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字力量和學(xué)問，文化學(xué)問的統(tǒng)稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規(guī)律和運(yùn)用語言規(guī)律所形成的言語作品的言語活動(dòng)過程的總和。以下是整理的學(xué)校二班級語文蠶姑娘原文、教案及教學(xué)反思相關(guān)資料，盼望關(guān)心到您。 【篇一】學(xué)校二班級語文蠶姑娘原文 春每天氣暖洋洋，蠶卵里鉆出蠶姑娘。 又黑又小的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下黑衣裳。醒了，醒了，變成黃姑娘。 又黃又瘦的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，不吃也

2、不動(dòng)，脫下黃衣裳。醒了，醒了變成白姑娘。 又白又嫩的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，脫下舊衣裳，換上新衣裳。醒了，醒了，從今一天一天發(fā)胖。 又白又胖的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，脫下舊衣裳，換上新衣裳。醒了，醒了，從今一天一天發(fā)亮。 睡了四次的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，就爬到蠶山上，吐出白絲，蓋間新居。成了，成了，繭子真美麗。 繭子里頭的蠶姑娘，一聲也不響。過了好幾天，繭子開了窗。變了，變了，變成了蛾姑娘。 【篇二】學(xué)校二班級語文蠶姑娘教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解蠶生長的整個(gè)過程及生長過程的幾次變化。 2、會(huì)本課的13個(gè)生字，理解蠶卵、桑葉、衣裳、又白又嫩、慢慢、又白又胖、新居、繭子、一

3、聲不響等詞語的意思。 3、會(huì)仿按例句用慢慢寫話。 4、能通過整理排列錯(cuò)亂的句子，了解蠶的生長過程。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課字詞，會(huì)仿按例句寫話，能整理排列錯(cuò)亂的句子。 難點(diǎn)：讓同學(xué)了解蠶的整個(gè)生長過程及不同的時(shí)期不同的變化。 教具預(yù)備：課件、生字卡片。 教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，理解理解姑娘、桑葉、繭子等詞的意思。 2、步理解課文。理清層次，了解繭生長的整個(gè)過程。 3、能正確朗讀課文。 教學(xué)目標(biāo)： 一、啟發(fā)談話，揭示課題。 1、課件出示蠶圖，問：圖上畫的是什么？它有什么用處？ 2、揭題：教學(xué)蠶，想一想，為什么叫它蠶姑娘呢？ 3、你知道關(guān)于蠶姑娘哪些學(xué)問？ 二、

4、初讀課文，了解大意。 1、聽課文錄音，課文中講了蠶姑娘一些什么事？ 2、聽后溝通。 三、自由讀課文，自同學(xué)字。 1、自學(xué)要求：圈誕生字讀準(zhǔn)字音，給課文自然段標(biāo)上序號(hào)。 2、反饋?zhàn)詫W(xué)狀況。 音：卵、床、裳、嫩 3、指名分自然段朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。 四、鞏固練習(xí)。 1、認(rèn)讀生字新詞。 2、給生字?jǐn)U詞找伴侶。 3、課堂作業(yè)：抄寫生字，特殊是留意嫩右邊與賴字區(qū)分。 其次課時(shí)： 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)15自然段，了解蠶生長過程中的幾次變化，能用表示先后挨次的詞說說蠶的變化。理解蠶床、慢慢等詞的意思。 2、正確朗讀課文。 3、會(huì)仿照句子用慢慢寫一句話。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 1、認(rèn)讀生字新詞。 2、完

5、成課后第一題，按要求寫筆畫。 二、學(xué)習(xí)第1自然段。 1、自由讀這一段，說這一段主要講什么。理解蠶卵，（蠶姑娘產(chǎn)下的卵）。 2、齊讀這一段，讀了這段后，你知道了哪些學(xué)問？你是從哪里讀懂的？（春天，從蠶卵里鉆出來。） 三、學(xué)習(xí)課文的第25自然段。 1、蠶姑娘是怎樣的呢？請你讀讀課文25自然段。 讀完后用的蠶姑娘來說一說，還可以aabb的蠶姑娘，或蠶姑娘是來說一說。 2、蠶姑娘真驚奇，為什么有的說是又黑又小，有的說是又白又胖的呢？ 3、課文中哪段寫又黑又小的黃姑娘，哪段寫又黃又瘦的白姑娘，哪段又是寫又白又嫩又白又胖，又白又胖又白又亮的蠶姑娘？指名讀，共換了幾次衣服？（四次）。蠶不吃不動(dòng)，這種睡叫眠我

6、們叫它頭眠、二眠、三眠、大眠 4、學(xué)習(xí)第一次換衣服。 （1）自由讀課文，又黑又小的蠶姑娘吃了幾天桑葉后做了些什么？用波浪線劃出表示動(dòng)作的詞。 （2）用上先接著然后最終說說蠶的變化。 （3）質(zhì)疑問難，理解蠶床等詞的意思。蠶床就是蠶匾（說問讀） （4）指導(dǎo)朗讀。 5、學(xué)習(xí)其次次換衣服。 （1）按上面的方法自學(xué)。 （2）溝通。 6、學(xué)習(xí)第三、四次換衣服。 （1）自由讀4、5段，找一找哪些句子在寫法上與前兩段不同，劃出來。 （2）理解慢慢長胖和慢慢長亮中的慢慢是什么意思？可以用什么詞語來代替？ （3）齊讀4、5自然段。 7、有感情地朗讀25自然段。 四、課堂作業(yè)。 1、完成課堂作業(yè)第三題。 2、用慢慢

7、寫一句話。（完成課后第4題） 第三課時(shí)： 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)課文6、7自然段，進(jìn)一步了解蠶的整個(gè)生長過程。 2、朗讀課文。 3、知道穿、新、嫩、瘦、吞等詞的反義詞。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 1、寫出下列詞語的反義詞。 穿（）新（）嫩（）瘦（）黑（）晴（） 2、我們知道蠶姑娘在蠶床上經(jīng)過四次睡眠，身體慢慢發(fā)亮，那么睡了四次的蠶姑娘還會(huì)發(fā)生些什么變化呢？ 二、學(xué)習(xí)第6段。 1、看課件后讀課文，思索：蠶在什么地方干什么？ 2、重點(diǎn)理解蠶山，蓋間新居。 （1）看課件理解蠶山。 （2）在課件的畫面中找找，哪些是蠶姑娘蓋的新居？蠶姑娘的新居是用什么蓋的？蓋間新居畢竟是指什么？ 3、指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)讀好

8、成了、成了。 三、學(xué)習(xí)第7段。 1、字句：繭子里頭的蠶姑娘，一聲也不響，過了好幾天，繭子開了窗。 開了窗是什么意思？天窗在哪兒？ 2、看圖：說說蛾姑娘在干什么？（產(chǎn)卵）告知同學(xué)：蛾姑娘把卵產(chǎn)在蠶紙上，產(chǎn)完卵就死去了。 3、指導(dǎo)朗讀，變了、變了作重點(diǎn)指導(dǎo)。 四、朗讀全文。 總結(jié)全文 1、說說蠶的生長過程。 2、總結(jié)：蠶兒是個(gè)寶，蠶結(jié)的繭，可以繅絲，織綢。我國栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前，我國的絲綢就已賣到國外，絲綢是我國的傲慢。 3、完成課后作業(yè)題。 【篇三】學(xué)校二班級語文蠶姑娘教學(xué)反思 蠶姑娘一文用兒童化的語言介紹了蠶變成蛾的過程。雖然介紹的科學(xué)學(xué)問的難度較高，但是全文讀來趣味較

9、濃，同學(xué)通過語言文字的理解還是能把握蠶一生的變化過程的。在學(xué)文前，我通過猜謎的形式導(dǎo)入學(xué)習(xí)的主題，同學(xué)帶著這份奇怪心在課余時(shí)間預(yù)先做好對蠶的了解工作。我讓同學(xué)在自己了解的文字與初讀課文對比，課外學(xué)問介紹有何特點(diǎn)，書本學(xué)問介紹有何特點(diǎn)。同學(xué)自然會(huì)發(fā)覺書本上介紹的語言生動(dòng)好玩，段式回環(huán)往復(fù)，句末留意押韻。課文的其次至五自然段的構(gòu)段方式基本相同。 在大致了解課文的語言及段式后，我采納圖文結(jié)合的方式，讓同學(xué)先有個(gè)總體的認(rèn)知，蠶寶寶的一生經(jīng)受50多天，從蠶卵到蛾的變化過程。一張簡潔的圖譜，箭頭提示變化過程。同學(xué)一目了然。在學(xué)習(xí)課文的其次至五自然段時(shí)，每學(xué)完一個(gè)自然段，我采納一張蠶的相片來總結(jié)歸納，同學(xué)從“又黑又小吃睡醒脫下變黃姑娘”等詞串說明白二齡蠶的消失，同樣的方法在同學(xué)熟讀的基礎(chǔ)上依次消失蠶各個(gè)齡段的相片，同學(xué)能看圖