20222022年九年級(jí)班主任工作總結(jié)范文

1、Word 2022-2022年九年級(jí)班主任工作總結(jié)范文 xx-XX年九班級(jí)班主任工作總結(jié)范文 班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于同學(xué)來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行悅耳指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。 一、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo) 人活著是要有點(diǎn)精神的!沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力?為激勵(lì)同學(xué)奮勉向上的斗志，我提出既能興奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成果的基礎(chǔ)上，又定下了新學(xué)期的全班奮斗的新的目標(biāo)，目標(biāo)的確立無(wú)疑對(duì)同學(xué)起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，我在平常

2、的班會(huì)中，多次號(hào)召大家必需團(tuán)結(jié)全都，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛和遵規(guī)守紀(jì)的風(fēng)氣得到發(fā)揚(yáng)。 二、培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)眾所周知，一個(gè)良好的班集體必需要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 1、健全、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng) 嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。同學(xué)求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)同學(xué)的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓同學(xué)在各項(xiàng)評(píng)比中熬煉自己的意志，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的同學(xué)和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，增加了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成

3、。 2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，首先要力求保證教室的潔凈，從值日生到每個(gè)同學(xué)都要求他們要為教室的干凈付出自己的努力。其次，我還留意培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求早讀課時(shí)全部同學(xué)都將留意力集中在書(shū)本上，會(huì)使教室形成濃烈的學(xué)習(xí)的氣氛，后來(lái)的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，這就是利用用功同學(xué)本身制造了深厚的學(xué)習(xí)氣氛;最終，給同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)：老師個(gè)人的范例，對(duì)同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。班主任的自身素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意身教，為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 三、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作 一些班主任在同學(xué)發(fā)生問(wèn)題后，急于解決，常常找同學(xué)家長(zhǎng)告狀，或到學(xué)校政教處查找解決的方法。我認(rèn)為在同學(xué)發(fā)生問(wèn)題后，大多數(shù)同學(xué)的心理睬很敏感。假如再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很簡(jiǎn)單產(chǎn)生逆反心理。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得，事情發(fā)生后，假如自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。對(duì)于淘氣搗亂的同學(xué)，需要有急躁，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。 四、 加強(qiáng)和同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系同學(xué)有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)同學(xué)在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上打算了同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，