20222022學(xué)年下期三年級(jí)班主任工作總結(jié)

1、Word 2022-2022學(xué)年下期三年級(jí)班主任工作總結(jié) 從接管這個(gè)三班級(jí)到現(xiàn)在已有整整一年了，回顧這一年的班主任經(jīng)受，酸甜苦辣，一言難盡。現(xiàn)就本期班主任工作作重點(diǎn)總結(jié)。 素養(yǎng)教育的今日，要求我們要面對(duì)全體同學(xué)，使同學(xué)的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能、身體心理素養(yǎng)等全面進(jìn)展。班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式，因此，作為“班集體靈魂”的班主任擔(dān)當(dāng)著重大的歷史責(zé)任。而且在學(xué)校的各項(xiàng)煩瑣任務(wù)下，班主任的擔(dān)子不輕。就我校而言，除了日?，嵤峦?，還得保管、分發(fā)同學(xué)的生活費(fèi)；做好本班同學(xué)的鞏固工作等等，給我的感覺(jué)是身心疲乏，而且有時(shí)還費(fèi)勁不討好。盡管如此，根據(jù)新課改的理念，結(jié)合農(nóng)村基礎(chǔ)教育的實(shí)際，自認(rèn)為還是將本

2、班的班隊(duì)工作開(kāi)展得有聲有色。 一是關(guān)懷同學(xué)身心健康，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈。利用課余時(shí)間或自習(xí)課時(shí)間，運(yùn)用高校所學(xué)的心理學(xué)只是，與同學(xué)交談，從同學(xué)口中直接獵取信息，了解同學(xué)的想法。再面對(duì)面對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康引導(dǎo)。其實(shí)這個(gè)過(guò)程就是在談話、談天或是講笑話。學(xué)校三班級(jí)才學(xué)習(xí)了書(shū)信的書(shū)寫(xiě)，我就抓住這一時(shí)機(jī)，讓同學(xué)把自己的想法通過(guò)寫(xiě)信的方式告知我或親人和伴侶；要不就把自己的心里話寫(xiě)進(jìn)日記。通過(guò)間接的方式了解同學(xué)。 平常的教育教學(xué)我都融入了同學(xué)良好道德品質(zhì)的培育：語(yǔ)文教學(xué)滲透人文教育和思想道德教育；班會(huì)課教育同學(xué)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人”通過(guò)各種手段凈化同學(xué)心靈。 二是加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀學(xué)

3、風(fēng)班風(fēng)，探究班級(jí)文化建設(shè)。一方面加強(qiáng)班領(lǐng)導(dǎo)的選拔和培育。從開(kāi)學(xué)，我試過(guò)民主選舉、自我推舉和“輪番執(zhí)政”等方式選拔班領(lǐng)導(dǎo)，。無(wú)論哪種方式，同學(xué)的樂(lè)觀性都很高，自告奮勇的也有幾個(gè)。由于后來(lái)忙于其他工作，沒(méi)有始終堅(jiān)持下去，但還是熬煉了同學(xué)。有了這些班領(lǐng)導(dǎo)，我就放手讓他們來(lái)管理班集體：紀(jì)律、出勤、作業(yè)和值日等，成果比較喜人。另一方面是建設(shè)班級(jí)文化，培育良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。辦黑板報(bào)，營(yíng)造氣氛；借課外書(shū)給同學(xué)閱讀，讓班集體多點(diǎn)書(shū)香氣（為此我還買(mǎi)了好多書(shū)，如安徒生童話、格林童話、伊索寓言、感悟父愛(ài)、母愛(ài)等）；選出同學(xué)們的優(yōu)秀美術(shù)作品和作文張貼在教室后面的墻上，自稱“小三文化墻”。 三是抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，這是

4、一件讓我頭痛的事，由于我班的后進(jìn)生特殊多，類型又簡(jiǎn)單：有的屬懶散型；有的屬智力差型；有的屬基礎(chǔ)差型；還有的就是嬌慣型。為此，我也想了一些方法，如面對(duì)面輔導(dǎo)（下晚自習(xí)后單獨(dú)輔導(dǎo)），同學(xué)與同學(xué)搭成“一幫一”等?？偟膩?lái)說(shuō)，這些方法還比較有效，黃怡同學(xué)就是個(gè)例子。黃怡是我校的一個(gè)老師的孩子，我接手時(shí)，他的學(xué)習(xí)惱火得很，通過(guò)各種方法，其中一種就是“一幫一”，讓他的還伴侶趙楊（也是我校的一個(gè)老師的孩子）幫他。幫的內(nèi)容不僅是學(xué)習(xí)，還有生活習(xí)慣及其日常行為。在趙楊的帶動(dòng)、關(guān)心下，黃怡的成果大幅上升，也改掉了一些惡習(xí)。 此外，我還特殊注意與數(shù)學(xué)老師藍(lán)江的聯(lián)系、協(xié)作；重視主題班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展，如唱童謠、知榮辱學(xué)習(xí)“八

5、榮八恥”，通過(guò)將“八榮八恥”改成童謠、唱拍手歌的形式，教育同學(xué)知榮辱。 這群孩子又總是讓我哭笑不得：才出一點(diǎn)成果，師生皆大高興，卻就在此時(shí)，幾個(gè)淘氣同學(xué)又給我找些麻煩事。也由于他們還小，我一再包涵，究竟我也是從這個(gè)階段過(guò)來(lái)的，想想自己小的時(shí)候，也便一笑了之，不必計(jì)較。還好，他們?yōu)槲覡?zhēng)了口氣，這學(xué)期的成果有了很大進(jìn)步。有時(shí)我也在想，從全校整體來(lái)來(lái)看，我這群同學(xué)還是聽(tīng)可愛(ài)的，在我看來(lái)，我這個(gè)班才算是“優(yōu)秀班集體”（可老總提都沒(méi)提到,暈！）。我自封我這個(gè)班是全?！罢n改試驗(yàn)班”：教材是西師新課標(biāo)版；我和藍(lán)江老師用新課改的教法上課；管理上也是如此 由于我的課時(shí)多，任務(wù)繁，對(duì)學(xué)的照看也不是很周到，總有種心有余而力不足的感覺(jué)。同時(shí)，由于學(xué)校的緣由（老總說(shuō)的嘉獎(jiǎng)不能兌現(xiàn)、學(xué)校設(shè)施條件等），班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)很困難。我也就是兩頭犯難！為同學(xué)？還是為學(xué)校？或者是為我自己著想？ 這一學(xué)期，我收獲了同學(xué)的愛(ài)戴和鄙視，常常有同學(xué)在日記和作