那只松鼠 市賽獲獎(jiǎng) 完整版課件

1、那只松鼠執(zhí)教：何意輝湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元你印象中的小松鼠是怎樣的？ 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.用自己喜歡的方式學(xué)會(huì)本課生字、新詞。2.運(yùn)用一邊讀一邊想的方法，在朗讀中體會(huì)作者和小松鼠的情感，理解課文重點(diǎn)句子。3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)熱愛(ài)小動(dòng)物的情趣。讀讀這些詞 松鼠 逃竄 逮住 蹤跡 樹(shù)梢 乞求 顫抖 隱沒(méi) 俘虜 活潑 毛茸茸 異乎尋常 高樓大廈 興奮無(wú)比 躡手躡腳 跑東竄西 逃之夭夭 長(zhǎng)嘆一聲 我先是看到樹(shù)干上有個(gè)毛茸茸的圓球在跳動(dòng)， 于是便躡手躡腳地走過(guò)去?？蓻](méi)等我接近，那個(gè)圓球就嗖的一下躥上了樹(shù)梢。哦，原來(lái)是一只活潑伶俐、可愛(ài)至極的小松鼠。 頃刻間，我忽然又發(fā)現(xiàn)周圍的一棵棵樹(shù)上，幾乎都有幾只松鼠

2、在跳動(dòng)。我興奮無(wú)比，感覺(jué)自己仿佛來(lái)到了一個(gè)松鼠的王國(guó)，跑東竄西地去抓。那些小精靈呢，似乎是在故意逗我玩，都嗖嗖嗖朝樹(shù)梢躥去。我癱坐在地上，喘著粗氣。而這時(shí)，那些小精靈又會(huì)神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在我面前的樹(shù)上。待我再去抓時(shí)，它們又極其靈巧地逃之夭夭。后來(lái)，我動(dòng)用了隨身攜帶的網(wǎng)袋，總算網(wǎng)住了一只。 我很開(kāi)心，看著這只一動(dòng)不動(dòng)躺在網(wǎng)袋里的小“俘虜”，想伸手去摸摸它。但我突然看到了兩道及其古怪的目光：像是絕望，像是乞求，更像是對(duì)我的蔑視和抗議。絕望乞求抗議是對(duì)失去生命、失去自由的極度恐懼。希望作者能放了它，給它一條生路。指責(zé)作者的做法不對(duì)。想象：假如你是松鼠，你會(huì)怎樣絕望、乞求、抗議？ 我的身體有點(diǎn)顫抖，手也像觸電般地縮回原處。我怔怔地看著它，盡力體驗(yàn)著它的心情；它也古古怪怪地看著我，猜不透在動(dòng)什么樣的腦筋。 最后，我長(zhǎng)嘆一聲，終于把它放了，看著它躥上樹(shù)梢，從這棵樹(shù)跳到了那棵樹(shù)，漸漸隱沒(méi)在密林深處。我說(shuō)不出為什么要這樣做，但很久很久，我都忘不了那只松鼠。它回家了嗎？它在想我嗎？它是恨我，還是感謝我呢？那只松鼠！ 你覺(jué)得松鼠會(huì)恨“我”,還是感謝“我”呢？談?wù)勀愕目捶?。拓?