中班藝術(shù)活動(dòng)蝶兒翩翩教案反思

1、中班藝術(shù)活動(dòng)蝶兒翩翩教案反思這是中班藝術(shù)活動(dòng)蝶兒翩翩教案反思，是優(yōu)秀的中班藝術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。動(dòng)目標(biāo)：1、賞識(shí)樂曲化蝶，感受樂曲美麗抒情的旋律。2、在感受過程中，辨別樂句及把握樂句的句末，并創(chuàng)編出蝴蝶飄舞和蝴蝶停止時(shí)的造型。3、能夠與伙伴合作表現(xiàn)花朵和蝴蝶，體驗(yàn)合作表演的歡樂。4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蝶兒翩翩課件，自制化蝶圖譜，化蝶課件，化蝶音樂，蝴蝶、花朵的頭飾若干?；顒?dòng)過程：一、蝴蝶謎語導(dǎo)入。二、初步感受樂曲，并創(chuàng)編出蝴蝶飄舞的動(dòng)作。1、聽完這段音樂，你心里感覺怎么樣？2、結(jié)合課件蝶兒翩翩賞識(shí)第二遍音樂。

2、這是一首非常美麗、抒情的曲子，它是音樂劇梁祝中最經(jīng)典的一段，這段曲子的名字叫化蝶，我們再來聽一聽樂曲中蝴蝶在干什么？3、引導(dǎo)幼兒用小碎步模擬蝴蝶飄舞。三、結(jié)合自制樂曲圖譜賞識(shí)樂曲，并辨別樂句，找出句末。1、幼兒賞識(shí)第一遍音樂，嘗試找出每一個(gè)樂句的句末，并在最終一小結(jié)的第一拍拍一下手。2、引導(dǎo)幼兒看圖譜，辨別樂句并找出句末。3、引導(dǎo)幼兒看課件賞識(shí)音樂，辨別樂句找出句末，并在每句的最終一小節(jié)的第一拍拍一下手。4、引導(dǎo)幼兒隨音樂每句的長短做出不同的弧線手勢，并在每句的最終一小節(jié)的第一拍拍一下手。四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蝴蝶在花朵上靜止時(shí)的動(dòng)作。1、播放音樂，幼兒隨音樂自由創(chuàng)編蝴蝶靜止時(shí)的動(dòng)作。2、對幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作肯定、表揚(yáng)。3、集體隨音樂表演，讓幼兒留意把握蝴蝶停止時(shí)要在每個(gè)樂句最終一小節(jié)的第一拍上。五、幼兒分組扮演蝴蝶和小花，進(jìn)行合作表演。結(jié)束：播放化蝶音樂，老師帶著孩子們飛出活動(dòng)室。反思：總之，本次教學(xué)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展現(xiàn)，我收益非淺，尤其在活動(dòng)后的反思中熟悉到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的制造，相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對中班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。一節(jié)課不過二非常鐘，無論是勝利還是失利，留給上課的